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Dependiendo de la percepción de cada uno sobre las variables que determinan el éxito personal, nos puede llevar a tener una autoestima alta o baja; considerar un éxito como suerte se puede interpretar como un fracaso.

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El término motivación procede del latín motus, que se relaciona con aquello que moviliza a la persona para ejecutar una actividad. En otras palabras, es el proceso en el que nos planteamos objetivos para cumplir metas.

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De la misma manera que un docente encuentra motivación para lograr día a día cumplir sus objetivos, se pueden buscar situaciones significativas para los alumnos que los motiven a cumplir el objetivo principal en el aula: aprender.

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MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA - EJEMPLOS - CARACTERÍSTICAS.

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Influencia de la motivación en  el ámbito educativo

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Influencia de la motivación en  el ámbito educativo

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Las expectativas formadas por el contexto socio-cultural, de cada alumno; confluyen con los valores, metas y percepciones, además del componente afectivo-emocional para manejar el éxito o fracaso en las actividades escolares.

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1920-1960: Asociada a la investigación experimental de los instintos y los impulsos.

1960: Aparecen teorías cognitivas de la motivación.

1970: Se consolidan las teorías cognitivas destacando alguno elementos sustanciales, tales como el autoconcepto.