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AÇÃO 3.1:  Aborde no seu mural como utilizar o resultado da avaliação  no processo de ensino-aprendizagem do seu aluno referente as suas escolhas da ação 2?

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AÇÃO 3.1:  Aborde no seu mural como utilizar o resultado da avaliação  no processo de ensino-aprendizagem do seu aluno referente as suas escolhas da ação 2?

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O resultado da avaliação me permite acompanhar o progresso individual do aluno, identificando seus pontos fortes e áreas que precisam de melhoria. É uma ferramenta crucial para aprimorar a qualidade do ensino em uma instituição. Ao analisar os resultados das avaliações, posso identificar lacunas no currículo, pontos fracos na metodologia de ensino ou até mesmo problemas na infraestrutura da escola. É fundamental para garantir que o sistema educacional cumpra seu propósito de formar cidadãos preparados para contribuir de maneira positiva para a sociedade. Ela também desempenha um papel importante no aprimoramento dos educadores. Pois, quando eu analiso os resultados das avaliações, posso, também, refletir sobre minhas práticas pedagógica, identificar estratégias de ensino mais eficazes e desenvolver planos de ação para aprimorar minhas habilidades

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Por que aplicar a avaliação escolar? Conheça seus benefícios para a educação

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Por que aplicar a avaliação escolar? Conheça seus benefícios para a educação

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Desenvolver métodos de avaliação escolar é essencial para o processo de ensino e aprendizagem, bem como aplicá-los adequadamente. O processo é importante não apenas para os alunos mas também para os professores e gestores escolares.

REFERÊNCIA

https://www.arvore.com.br/blog/avaliacao-escolar

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Por que aplicar a avaliação escolar? Conheça seus benefícios para a educação | Árvore

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As diferentes formas de avaliação escolar são uma importante etapa na análise do processo de ensino e aprendizagem. Confira mais sobre o assunto neste artigo.

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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: Entenda como elas funcionam e qual sua importância e dificuldades do cenário atual

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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: Entenda como elas funcionam e qual sua importância e dificuldades do cenário atual

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Introdução

Seja em seu caráter somativo em larga escala, ou utilizada cotidianamente nas instituições de ensino, a avaliação educacional é indispensável para garantir o direito à educação.

REFERÊNCIAS

https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/avaliacao-educacional-no-brasil?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=gh_conjunto_avaliacao_educacional&gclid=CjwKCAjw04yjBhApEiwAJcvNodXOXrGmNGE5-rKxbx51HlH_LCg6kbNzVJyy5YZN9-9LKB5cA-um2hoCzhsQAvD_BwE

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Avaliação e Diagnóstico - Um vídeo para inspirar professores

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Avaliação e Diagnóstico - Um vídeo para inspirar professores

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REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=qGHpHd-wUPg&ab_channel=A.Gomes

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Avaliação e Diagnóstico - Um vídeo para inspirar professores

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Instrumentos de Avaliação - Diálogos Pedagógicos #6

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Instrumentos de Avaliação - Diálogos Pedagógicos #6

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REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=UZwKLGm7zDI&ab_channel=E-STA%7CCanalEducacional

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Instrumentos de Avaliação - Diálogos Pedagógicos #6

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REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=Ew3hkAPoZvY&ab_channel=VidaAcad%C3%AAmica

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Paradigma Educacional Ecossistêmico - Dra. Maria Cândida Moraes

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A expressão "complexidade" pode soar como complicada, intrincada ou até mesmo difícil. Morin não emprega este termo nesta conotação; ele o emprega no sentido originário do latim complexus que é entendido como aquilo que é tecido em conjunto.

REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=8_ifW0Gym0I&ab_channel=HIST%C3%93RIAEMPERSPECTIVA

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AÇÃO 1.1 - Qual é a perspectiva holística em relação à educação

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AÇÃO 1.1 - Qual é a perspectiva holística em relação à educação

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Você já ouviu falar em educação holística? O pensamento holístico vem se popularizando nas instituições de ensino devido às suas características, que demonstram eficácia em educar pessoas de uma forma muito mais profunda, explorando todas as esferas de conhecimento.

REFERÊNCIA:

https://www.maplebearvinhedo.com.br/noticias/entenda-o-que-e-educacao-holistica/

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Você já ouviu falar em educação holística? O pensamento holístico vem se popularizando nas instituições de ensino devido às suas características, que demonstram eficácia em educar pessoas de uma forma muito mais profunda, explorando todas as esferas de conhecimento.

Antes de nos aprofundarmos neste assunto, acho muito importante salientar o motivo pelo qual novas abordagens de ensino vêm sendo exploradas: existe uma grande urgência em implantar mudanças profundas em nossa sociedade.

Ao longo dos anos, o ser humano se deixou dominar por tamanha ganância em "conquistar o mundo", que isso o levou a começar a agir de forma impulsiva, passando por cima de tudo que estiver a sua frente, sem pensar nas consequências. Evoluções começaram a surgir de forma exponencial, finalmente o ser humano dominou a natureza e aprendeu a explorá-la ao máximo, só que não!

Tudo o que vemos hoje, é destruição. Esse é o maior motivo do "desespero" em implantar mudanças, começam a surgir indagações:

Como cuidar melhor do meio ambiente? Como evitar a destruição do nosso ecossistema? Como diminuir os impactos causados? Como explorar a humanidade das pessoas e construir cidadãos éticos, preocupados com o futuro, com as pessoas e com o meio onde vivem? Essas são só algumas das perguntas que estamos buscando responder.

Todos os hábitos, costumes e fatores culturais de uma sociedade se inicia na educação, pela forma como são ensinados. Com isso, dá-se a importância da educação holística nas instituições de ensino, considerando as circunstâncias atuais.
Ficou curioso para entender como essa metodologia pode nos ajudar a remodelar o futuro? Então vamos lá:
Definições de educação holística

Primeiro, vamos entender a sua origem. Jan Smuts significou a palavra "holismo" da seguinte forma:
A tendência da Natureza, através de evolução criativa, é a de formar qualquer "todo" como sendo maior do que a soma de suas partes" (Holism and Evolution, 1926).
Com essa definição, podemos entender que o "holismo" tem como princípio, a ideia de que tudo está interligado, e que "as partes" do todo, só tem sentido se somadas, ou seja, nada tem sentido de forma fragmentada, mas quando juntamos tudo percebemos o seu significado.

Para ficar ainda mais claro, vamos usar um exemplo do dia a dia escolar: uma matéria (matemática, português, ciências, etc.) não tem sentido sem a outra, elas se complementam entre si, portanto, possuem a mesma importância e necessitam ser ensinadas de forma complementar.

Explorando todos as esferas de conhecimento

A metodologia holística busca explorar todas as esferas de conhecimento dos indivíduos, ou seja, ensinar as matérias básicas não é suficiente para formas cidadãos críticos. É necessário se aprofundar e despertar o máximo potencial de cada um, dando significado para tudo aquilo é ensinado.
Portanto, são explorados em cada indivíduo aspectos:
· Emocionais

· Psicológicos

· Físicos

· Intelectuais

Enquanto que, na educação tradicional apenas o intelectual é explorado, na educação holística busca-se correlacionar as matérias ensinadas para dar sentido no aprendizado e despertar os pontos fortes de cada um.

Formando cidadãos

A educação holística tem como principal objetivo, formar cidadãos. Pessoas críticas, tomadoras de decisão, social e ambientalmente responsáveis, empáticas e líderes de suas vidas.

Na Maple Bear, os ambientes de estudo são projetados de uma forma que possibilita a dinâmica entre alunos e professores. O professor não é visto de forma autoritária, mas sim como um líder, alguém que os ajuda a organizar as ideias. É um ambiente onde todos aprendem juntos, conversam, fazem experimentos e visualizam seus aprendizados em situações reais, dando sentido para as matérias lecionadas.

Cada aluno tem a chance de focar em seus pontos fortes, e buscamos sempre respeitar o ritmo de aprendizado de cada um, de forma a estimular o seu desenvolvimento máximo.

Holismo da educação infantil: construindo o futuro

Os líderes do futuro, são as crianças de hoje. A sociedade que veremos ser construída daqui a alguns anos, nada mais é do que o reflexo do que ensinamos aos pequenos hoje. É o momento em que eles aprendem o que é certo e errado, bom e ruim, e por aí vai.

Além disso, a melhor fase de começar a explorar o potencial de cada um, é na infância, onde eles estão prontos para aprender, com sede de descoberta e o cérebro trabalhando a mil por hora.

O mundo que queremos ver no futuro começa agora, naquilo que passamos para as nossas crianças. É por isso que investir em um ensino infantil de qualidade é essencial para mudarmos a rota e alcançarmos a plenitude do nosso ser. A educação holística nos permite despertar nosso estado espiritual, a humanidade que nos permite alcançar a nossa capacidade de agir pensando no todo.

Aqui nas unidades da Maple Bear de Vinhedo e Maple Bear Valinhos, a educação é um assunto sério, nós realmente nos comprometemos em construir cidadãos de bem, cheios de personalidade e vontade de dar o seu melhor para si e para o mundo. A educação holística faz parte da nossa cultura.

Se você gostou deste conteúdo e quer saber mais sobre as nossas escolas, leia este conteúdo onde falamos um pouco sobre os motivos para escolher a Maple Bear. Ou, se preferir, venha nos fazer uma visita!
Até o próximo conteúdo.

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Você já ouviu falar em educação holística? O pensamento holístico vem se popularizando nas instituições de ensino devido às suas características, que demonstram eficácia em educar pessoas de uma forma muito mais profunda, explorando todas as esferas de conhecimento.

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AÇÃO 1.1 - Desafios para a prática docente. 

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AÇÃO 1.1 - Desafios para a prática docente. 

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Palestra ministrada pelo Prof.  Dr. Sérgio Freire (UFAM), sobre  a transição de um modelo de ensino baseado na transmissão de conhecimento para a aprendizagem alicerçada no desenvolvimento de competências, para professores ministrantes, professores presenciais, pedagogos e equipe técnica do Centro de Mídias de Educação do Amazonas durante a Jornada Pedagógica 2019.

REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=vEIUxRONsro&ab_channel=centrodemidias

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Desafios para a prática docente. (Prof.  Dr. Sérgio Freire - UFAM)

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por Uninassau Digita l 12 de Agosto de 2022

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AÇÃO 1.1 - Educação Inovadora: 5 práticas para estimular o aprendizado em sala de aula

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AÇÃO 1.1 - Educação Inovadora: 5 práticas para estimular o aprendizado em sala de aula

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A tecnologia transformou a forma como vivemos, nos relacionamos e também como aprendemos. A educação acompanha esse movimento, afinal, é através dela que formamos uma série de habilidades e competências essenciais para a vida toda.

REFERÊNCIA

https://l1nq.com/ocvzm

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AÇÃO 1.1 - Professores reflexivos em uma escola reflexiva

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AÇÃO 1.1 - Professores reflexivos em uma escola reflexiva

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Na nova série do PETECA, mergulharemos na perspectiva identitária profissional do professor reflexivo, antes de mais nada, um intelectual transformador da realidade, um crítico da cultura e um criador de modelos inovadores de ensino e aprendizagem

Em julho de 2013, quando coloquei o Portal de Educação Tecnológica e Artística (PETECA) nas infovias, fazia uns dois, três anos que tinha conhecido a perspectiva identitária do profissional reflexivo, mas o contato ainda era superficial e ingênuo. As pesquisas, reflexões e estudos que vieram a partir dali, através do PETECA, só reforçaram minha identificação com o paradigma do professor reflexivo do qual paulatinamente me aproximara desde o início da década.

REFERÊNCIA

https://petecaportal.wordpress.com/2019/07/25/professores-reflexivos-em-uma-escola-reflexiva/

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O conhecimento é a capacidade humana de entender, apreender e compreender as coisas, além disso ele pode ser aplicado, criando e experimentando o novo.

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AÇÃO 1.1 - Conhecimento: entenda melhor esse conceito

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AÇÃO 1.1 - Conhecimento: entenda melhor esse conceito

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O conhecimento é a capacidade humana de apreender algo. A partir do que for apreendido, pode-se criar, como fazem as ciências e as artes.

O conhecimento é a substantivação do verbo conhecer. Conhecer é o ato de entender, compreender, apreender algo por meio da experiência ou do raciocínio. O conhecimento fascina a humanidade desde a Antiguidade, quando a Filosofia passou a pensar os modos como o ser humano pode conhecer a verdade.

Leia mais: Mito da Caverna: o que diz, interpretações e como se encaixa na atualidade

Significado de conhecimento

A palavra conhecimento tem origem no latim, da palavra cognoscere, que significa "ato de conhecer". Conhecer, no latim, também advém do mesmo radical "gno", presente na língua latina e no grego antigo, da palavra "gnose", que significa conhecimento, ou "gnóstico", que é aquele que conhece.

REFERÊNCIAS

https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/conhecimento.htm

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Think Pair Share | Série Estratégias de Ensino-Aprendizagem | PodCast S01E04

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ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM l Conteúdo educacional com aulas diversificadas

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ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS_Estratégias educacionais e a recomposição de aprendizagens

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ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS_Estratégias educacionais e a recomposição de aprendizagens

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A educação é a base essencial na formação de qualquer ser humano. Ainda assim, ela passa por desafios há anos, referentes a seu acesso, investimentos, qualidade, planejamento, recursos e muitos outros pontos fundamentais. Diante disso, algumas estratégias educacionais estão ganhando espaço na recomposição de aprendizagens.

Principalmente após a pandemia do novo coronavírus, em que a educação foi adaptada para ocorrer a distância, novos planos para reconectar os estudantes às escolas se mostraram necessários. Com a volta ao presencial, muitos alunos estão enfrentando uma desigualdade educacional perante seus colegas ou ao seu ano de ensino.

A busca por uma educação democratizada e igualitária é constante. Para isso, tem-se notado a necessidade do desenvolvimento de um plano de recuperação a fim de superar todos os obstáculos agravados pela pandemia.

Separamos algumas informações importantes para todos os profissionais da educação que querem ajudar nessa missão. Confira a seguir!

O que são estratégias educacionais?

Estratégias educacionais são técnicas e ações utilizadas por educadores e instituições de ensino com o intuito de auxiliar a aprendizagem. São formas desenvolvidas para atender todos os níveis de estudantes e têm como objetivo atuar dentro da pedagogia e da didática.

Por meio delas, é desenvolvida a construção de conhecimentos sobre variados temas importantes para a educação básica. Muitas das práticas são criadas baseadas em recursos e metodologias diversas, sempre buscando a melhoria no desempenho escolar dos indivíduos.

O que é e qual a importância da recomposição de aprendizagens na educação?

A recomposição de aprendizagens é um conjunto de ações que possui como finalidade a intervenção pedagógica e educacional nas instituições de ensino. O principal objetivo é recuperar as oportunidades de construção de conhecimento dos alunos.

É feita uma análise das circunstâncias de cada turma para compreender quais são as lacunas a serem preenchidas através de formas alternativas de ensino, com o intuito de alcançar o rendimento necessário para determinada idade ou série.

A recomposição engloba não somente os estudos e avaliações feitas por professores e educadores, mas também o próprio acompanhamento diário dos estudantes.

Com a recomposição de aprendizagens, é possível alinhar quais são as prioridades de ensino, quais habilidades precisam ser mais desenvolvidas e o que foi consolidado.

A partir disso, novas diretrizes devem ser traçadas, assim como devem ser definidas quais serão as estratégias para recompor o ensino que foi perdido ou está em atraso.

Por que estratégias educacionais são importantes na recomposição de aprendizagens?

Novas metodologias e técnicas são testadas diariamente por profissionais da educação para entender quais trazem melhores resultados para a aprendizagem dos alunos. E, junto a isso, temos as estratégias educacionais que têm sido usadas a fim de recuperar essa qualidade de ensino.

Para um professor escolher uma estratégia específica, primeiramente, ele precisa analisar se ela, de fato, é adequada para o conteúdo que está sendo abordado e se atinge a grande maioria dos alunos de forma positiva.

Lembre-se de sempre considerar a faixa etária e todo o contexto em que o aluno está inserido, uma vez que as circunstâncias têm influência sobre a participação dele nas aulas e o envolvimento com os conteúdos propostos.

Independentemente das metodologias escolhidas, o foco neste momento de recomposição deve estar nos temas essenciais para a aprendizagem.

Por isso, também é importante realizar avaliações dos conhecimentos prévios antes de iniciar qualquer técnica de ensinamento alternativo.

Estratégias educacionais para melhorar a qualidade do ensino

Listamos algumas das técnicas mais testadas e utilizadas por educadores nessa missão de recompor as aprendizagens, ajudando os alunos a fortalecer o vínculo com a escola e melhorando a qualidade do ensino.

Ensino dinâmico

T ransforme a sala de aula. Mude o ambiente físico, alinhando as carteiras de formas diferentes, dando aula em círculos, colocando os alunos em pé ou sentados no chão. Há diversas formas simples de mudar a disposição da sala e, assim, criar uma nova dinâmica!

Uma proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para trabalhar esse dinamismo é colocar os próprios alunos como protagonistas do ensino. Ou seja, eles aprendem para ensinar, seja através de apresentações, jogos ou até mesmo bate-papos mediados pelo professor.

Além do processo de aprendizagem, essa é uma forma de trabalhar a cooperação entre os colegas.

Visualização

Essa estratégia educacional tem como objetivo oferecer experiências através de estímulos visuais. A visualização está entre as diferentes formas de aprendizagem para potencializar os conhecimentos adquiridos pelos alunos, com maneiras de memorizar e guardar conteúdos importantes.

Podem ser utilizadas imagens, vídeos e desenhos de locais que apresentam informações sobre o tema que está sendo estudado. São diversos recursos simples e, muitas vezes, sem custos adicionais para explorar novas formas de ensino.

Aulas práticas

Apesar de muito importantes, as aulas teóricas precisam ser complementadas com oportunidades de se colocar em prática aquilo que aprendeu. Essa estratégia educacional é uma das maneiras mais eficientes de melhorar o desempenho escolar dos alunos, pois traz os novos conhecimentos para as ações do dia a dia.

Propiciar momentos em que os alunos coloquem a mão na massa, muitas vezes, faz com que eles compreendam melhor o que está sendo ensinado. As aulas práticas precisam ser bem planejadas e estar de acordo com a realidade da instituição, considerando tempo, espaço e recursos.

Elas também promovem um maior engajamento por parte dos indivíduos, independentemente da idade, pois eles começam a entender como poderão aplicar tais conhecimentos em sua vida - seja no momento atual ou no futuro.

Conteúdos personalizados

Para conseguir desenvolver habilidades e otimizar a qualidade nos estudos, trabalhe com conteúdos personalizados para cada nível.

Cada estudante apresenta um ritmo diferente com dificuldades específicas. Se possível, faça um diagnóstico ou avaliação para entender, de modo geral, em que nível seus alunos estão.

É compreensível que em salas grandes ou com a rotina diária de um professor seja difícil proporcionar uma educação personalizada para cada um. Por isso, utilize métodos que te auxiliem nessa missão, como plataformas adaptativas que geram atividades voltadas para temas e níveis específicos.

Inclusive, o uso de plataformas digitais é nossa próxima estratégia educacional, veja só.

Uso da tecnologia e de plataformas digitais

Com a evolução tecnológica, as gerações mais novas estão cada vez mais conectadas. Diante disso, utilizar novos métodos digitais de ensino é uma das estratégias educacionais que mais vem se popularizando devido à sua influência sobre os alunos.

Educadores estão otimizando suas práticas pedagógicas com a ajuda de plataformas digitais especializadas em educação básica. Com elas, são apresentados métodos inovadores e, muitas vezes, gratuitos.

Esse é o caso da Khan Academy, uma instituição educacional sem fins lucrativos e temos como objetivo oferecer ensino de qualidade para qualquer pessoa e de qualquer lugar! Nossa estrutura visa ajudar todos os profissionais da educação com a recomposição de aprendizagem para todos os alunos.

Abordamos matérias que englobam o ensino básico, desde o infantil até o ensino médio, seguindo a BNCC.

Disponibilizamos recursos que contribuem para que alunos e professores tenham acesso a materiais didáticos de qualidade, a fim de que os estudantes possam ampliar seus conhecimentos e desenvolver as habilidades esperadas. Além disso, temos todo um sistema de apoio e auxílio para educadores e pais.

Assegurar que alunos estejam nas escolas se recuperando, principalmente, do tempo de distanciamento durante os últimos anos, é fundamental para um crescimento pessoal e profissional. Oferecer qualidade no ensino é uma prática obrigatória por parte das instituições e dos profissionais da educação.

Juntos, conseguiremos aplicar a recomposição de aprendizagens e testar novas estratégias educacionais a fim de tornar o processo mais eficiente e rápido. Venha conhecer todas as aulas que a Khan Academy oferece e comece a personalizar o ensino a partir de hoje!

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Estratégias educacionais e a recomposição de aprendizagens - Khan Academy Blog

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A educação é a base essencial na formação de qualquer ser humano. Ainda assim, ela passa por desafios há anos, referentes a seu acesso, investimentos, qualidade, planejamento, recursos e muitos outros pontos fundamentais. Diante disso, algumas estratégias educacionais estão ganhando espaço na recomposição de aprendizagens.

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REFERÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=zccyzzjFjdw&ab_channel=Doc%C3%AAnciadeAltaPerformance

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RECURSOS EDUCACIONAIS_O Podcast como recurso educacional aberto

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RECURSOS EDUCACIONAIS_O Podcast como recurso educacional aberto

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Educasom: o Podcast como recurso educacional aberto

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RECURSOS EDUCACIONAIS_Conheça 6 recursos educacionais digitais para usar na sua escola

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RECURSOS EDUCACIONAIS_Conheça 6 recursos educacionais digitais para usar na sua escola

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Conheça 7 recursos educacionais digitais para usar na sua escola

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Potencialize a aprendizagem dos seus estudantes com esses 6 recursos educacionais digitais.

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RECURSOS EDUCACIONAIS_Tecnologias educacionais: conheça 7 exemplos para aplicar na sua escola

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RECURSOS EDUCACIONAIS_Tecnologias educacionais: conheça 7 exemplos para aplicar na sua escola

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Tecnologias educacionais: conheça 7 exemplos para aplicar na sua escola

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RECURSOS EDUCACIONAIS_                                      O que é um recurso educacional?                                                                  

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RECURSOS EDUCACIONAIS_                                      O que é um recurso educacional?                                                                  

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podcast recursos EDUCACIONAIS - Google Search

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Ambientes de aprendizagem: definição, tipos e características

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Ambientes de aprendizagem: definição, tipos e características

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Quais as tendências para um novo ambiente educacional?

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Quais as tendências para um novo ambiente educacional?

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As mudanças e a crescente complexidade do mundo atual apresentam novos desafios e impõem novas demandas ao ambiente educacional.

Aliás, há uma crescente conscientização da necessidade de mudar e melhorar a preparação dos alunos para o funcionamento produtivo no ambiente em constante mudança e altamente exigente.

Contudo, qualquer estratégia de mudança, visando o alinhamento com novas tendências de educação, deve lidar com os diversos fatores que afetam o sistema educacional.

Como é a proposta de educação integral

A educação, como conhecemos, surgiu no século XVIII na Prússia, com um sistema que fomentava a disciplina, a obediência e o regime autoritário. Inclusive, baseava-se na forte divisão de classes.

Esse modelo acreditava que as crianças eram instrumentos de manipulação, voltado a formar contingente para o mercado de trabalho.

A proposta contemporânea da educação integral compreende que a educação deve garantir o desenvolvimento das pessoas em diferentes dimensões. São elas: intelectual, física, emocional, social e cultural.

A educação também deve se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais. Tem como foco a formação de pessoas críticas, autônomas e responsáveis consigo mesmas e com o mundo.

Aliás, a educação integral é inclusiva porque reconhece a singularidade das pessoas, suas múltiplas identidades e se sustenta na construção da pertinência do projeto educativo para todos.

Ambiente educacional e um novo modelo

As ferramentas e estratégias para a preparação de crianças, adolescentes e jovens do século XXI necessita de um ambiente educacional disposto a repensar suas práticas.

Atualmente, as instituições se vêem forçadas a repensar seus papéis devido aos paradigmas dos novos tempos. Entre eles, avanços tecnológicos, globalização, difusão de informações e mudanças de qualificação profissional.

Hoje, há uma disruptura entre escola e mundo, na qual os alunos não se adaptam mais ao sistema disciplinar e curricular. Consequentemente, também há um entendimento sobre a irrelevância da escola no modelo como é montada hoje.

Diante desse cenário, a escola, enquanto instituição social, é convocada a atender às exigências da modernidade.

Com a popularização da Internet e o fácil acesso à informação, o conhecimento foi democratizado em níveis nunca vistos antes.

Isso ofereceu oportunidade para todos serem protagonistas do próprio aprendizado, sendo esse um dos principais desejos dos estudantes atualmente.

Por essa razão, esse é o modelo de escola daqui pra frente, no qual se pensa a tecnologia como aliada e não inimiga de educadores.

Reflexão sobre ambiente educacional, por Leandro Karnal

Segundo Leandro Karnal, a escola ainda dá muita ênfase em rememorar dados. Ainda, acredita ser necessária a implantação de um novo padrão de conhecimento, sendo totalmente dispensável a lógica da repetição.

Sendo um dos pensadores mais impostantes no Brasil, destaca que houve uma mudança no processo de inteligência dos alunos. Eles se tornaram mais holísticos e imagéticos. Ou seja, buscam entendimento global dos fenômenos e com grande capacidade de imaginação.

Assim, defende que o desafio no futuro é estimular a curiosidade e a capacidade de análise em vez de fazer os alunos repetirem o conhecimento aprendido.

Educar é seduzir para o conhecimento, enquanto s er professor não é apenas conhecer, mas saber transmitir. Portanto, educadores e professores devem estar alinhados ao novo comportamento dos estudantes do século atual.

Seja protagonista na escola do futuro

A escola do futuro é um desafio para todos. O que muitos acreditam ser um caminho é o ambiente educacional não-presencial.

Se as mudanças são constantes, implicando em rotinas ainda mais aceleradas, o conhecimento precisa se adaptar aos novos comportamentos. Ser oferecido no conforto de casa e estar disponível a hora que o aluno desejar, por exemplo.

Enfim, educadores e professores devem buscar novas metodologias educacionais que se encaixem e promovam maior envolvimento dos alunos.

Sendo assim, a pós-graduação A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno é para você.

Nesse curso, você conhece tendências em comunicação, com professores que são referência mundial. Ainda, aprende como trabalhar habilidades e competências sobre transdisciplinaridade, educação online e inteligência artificial na educação.

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Quais as tendências para um novo ambiente educacional?

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As mudanças e a crescente complexidade do mundo atual apresentam novos desafios e impõem novas demandas ao ambiente educacional. Aliás, há uma crescente conscientização da necessidade de mudar e melhorar a preparação dos alunos para o funcionamento produtivo no ambiente em constante mudança e altamente exigente.

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Criando ambientes diferentes para diferentes tipos de aprendizagem

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AMBIENTES EDUCACIONAIS_Criando ambientes diferentes para diferentes tipos de aprendizagem

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Existem diferentes tipos de aprendizagem, os quais são vastamente estudados por pedagogos, psicólogos, professores e especialistas na área de educação. Afinal, cada pessoa possui forma própria de adquirir conhecimento.

Sabe-se ainda que, estes tipos de aprendizagem ocorrem dentro de ambientes que possuem sinergia própria, e são essenciais para o bom funcionamento de cada estilo.

Por exemplo, podemos comparar ambientes e preferencias quando entramos pela primeira vez na casa de alguma pessoa. Imediatamente conseguimos identificar traços da personalidade, comportamento e modus operandi dos habitantes do lugar.

A disposição dos objetos, posição dos móveis, detalhes decorativos e tudo o que está inserido neste espaço delimitado, assim como a forma como está organizado nos fornecem pistas que nos permitem chegar a algumas deduções.

No ambiente educacional não é diferente:

Móveis escolares que são encontrados dentro da sala de aula e sua disposição também indicam a presença e o favorecimento de certos tipos de aprendizagem.

Neste artigo vamos abordar como o mobiliário escolar pode ajudar a criar diferentes ambientes para absorver determinados tipos de aprendizagem.

Sala de aula: Espaço físico e ambiente de aprendizado

Antes de começar este tópico, temos que entender a diferença entre espaço e ambiente.

Quando falamos em espaço, nos referimos diretamente a espaço físico, ou seja, local destinado a ocorrer certa atividade.

Já ambiente, refere-se à simbiose entre espaço físico e as diversas relações que se desenvolvem dentro dele.

É o conjunto dos afetos, das relações aluno-professor, de todos com os tipos de aprendizagem propostos e tudo aquilo que se aproveita da funcionalidade espacial para criar um ambiente propício para a troca de conhecimento.

Educacionalmente falando, podemos compreender 4 dimensões relacionadas com o ambiente de aprendizagem:

1. Dimensão física

Trata-se do aspecto puramente físico do ambiente da classe de aula.

Envolve móveis escolares, desde as mesas do ensino fundamental até as carteiras universitárias, e sua disposição dentro do espaço.

2. Dimensão funcional

Refere-se à forma como utilizamos o espaço físico. Desde móveis para trabalhos em grupo, bancadas científicas, espaços musicais, entre outros.

Os diferentes tipos de aprendizagem possuem formas diversificadas de se aproveitar e maximizar o potencial destes espaços, aumentando as possibilidades de aprendizagem.

3. Dimensão temporal

Aqui tratamos da organização e do uso do tempo disponível na sala de aula.

O tempo está inegavelmente ligado ao espaço onde se realizam as atividades, e os dois se inter-relacionam.

4. Dimensão relacional

Trata-se das relações entre os indivíduos dentro da sala de aula.

A forma como se obtém acesso aos diferentes espaços, normas de utilização dos mesmos e como se formam os grupos para as atividades pertencem a esta dimensão.

Temos que ter a compreensão que o ambiente da sala, quando tratado com cuidado e organização tem o poder de melhorar a experiência dos estudantes de forma significativa.

Assim, atividades de aprendizagem são facilitadas quando:

Consegue-se estimular o emprego das destrezas;

Aumenta-se a viabilidade para comunicar expectativas e limites;

Ocorre o fortalecimento, significante, do desejo de aprendizado.

A importância do mobiliário escolar, desta forma, é muito grande, pois a estruturação e construção deste lugar influem para que o aluno desenvolva sua noção particular de espaço.

A organização deste espaço pessoal é, por si só, conteúdo imprescindível na jornada pelo aprendizado.

Agora vamos passar pelos tipos de aprendizagem e como o ambiente influencia cada um deles.

Tipos de aprendizagem e a construção do ambiente

Como dito, cada indivíduo aprende de forma diferente.

A escola tem o papel de mediar os diversos tipos de aprendizagem junto aos seus alunos, facilitando desta forma o acesso ao conhecimento.

O ambiente também é importante para esta questão, e não seria exagero dizer que para cada estilo de aprendizagem podemos construir uma estruturação de espaço típica.

Os diferentes estilos de aprendizagem estão diretamente relacionados com o trabalho do psicólogo Howard Gardner, desenvolvido entre os anos 80 e 90 em Harvard.

A teoria de Gardner propõe que a inteligência aparece de formas diferenciadas no ser humano. Até então, apenas o potencial lógico-matemático era usado para analisar o desempenho escolar dos estudantes. Gardner discordava desta tese, e aferia, com base em vasta observação, que a inteligência pode se manifestar de diversas maneiras.

A cultura auxilia a definir que tipo de inteligência é mais valorizada dentro de um determinado contexto. Por exemplo, no ambiente acadêmico, dentro das disciplinas de exatas, a inteligência lógico-matemática assume a posição como mais importante. Já no ambiente esportivo, a inteligência corporal-sinestésica toma protagonismo.

E os móveis escolares podem assumir diversas configurações em cada um destes tipos de aprendizagem.

A disposição de cada cadeira escolar pode mudar, assim como no ensino superior a carteira universitária pode ter uma funcionalidade totalmente diferente, dependendo do que estamos buscando dentro da sala de aula.

Então vamos analisar os diferentes tipos de aprendizagem. Além de pontuar sugestões para modificar o ambiente baseado nas iniciativas que podem ser tomadas dentro da sala de aula.

Físico

Este tipo de aprendizagem se vale da utilização da inteligência sinestésica-corporal do aluno.

A coordenação corporal, precisão e controles de movimentos do próprio corpo são partes importantes deste estilo. Seja para:

Estudantes que pretendem dedicar a carreiras esportivas, ou artísticas, como teatro ou dança;

Estudantes que desejam seguir em atividades que envolvam domínio manual, como mecânica e construção...

Este tipo de aprendizagem é de suma importância.

Muitos alunos possuem perfil inquieto. Muitos são qualificados como barulhentos. A ideia aqui é que eles aprenderiam melhor se desenvolvessem mais habilidades práticas na sala de aula.

Montagens, simulações e construção de objetos podem ser facilitadas quando se possui mobiliário escolar certo para isso.

Para este tipo de aprendizagem a cadeira escolar fixa é limitante. É necessário expandir as capacidades do espaço da sala de aula.

No nível superior, carteiras universitárias podem ser substituídas por bancadas maiores e com iluminação, que podem ser utilizadas para a construção de objetos, e para que o aluno possa se valer da sua capacidade manual.

Intrapessoal

Muitos estudantes possuem características que tendem mais para o isolamento e a introspecção, e acabam demonstrando melhor desempenho quando são deixados à vontade.

Móveis escolares individuais são importantes neste tipo de aprendizagem.

Algumas atividades que podem ser propostas incluem projetos que possam ser realizados de forma independente.

Estes alunos costumam apresentar excelente raciocínio lógico, e grande vocação para a pesquisa. Por isso, deve-se considerar um mobiliário escolar que dê total suporte para este tipo de atividade.

Interpessoal

Diferente do tipo de aprendizagem acima, este é voltado para alunos que possuem maiores níveis de extroversão e que possuem maior rendimento quando estão em grupo.

Uma metodologia que combina muito bem com este estilo é a aprendizagem ativa, uma vez que, o trabalho em grupo constitui um dos seus maiores pilares.

Os móveis escolares devem valorizar a comunicação interpessoal, e serem pensados para melhor acomodar diversos alunos no trabalho conjunto.

Carteiras universitárias menores e mais leves de serem manipuladas são aquelas que mais se adaptam a este tipo de aprendizagem.

Muitos estudantes que se encaixam aqui, também podem estar comprometidos na organização de eventos e grupos de discussão, além de trabalhos que envolvem a pesquisa extraclasse.

Um trabalho que pode ser executado e que tem relação direta com o ambiente é a criação de fóruns de debates sobre os mais diversos assuntos.

Assim, posiciona-se um aluno como mediador ao centro e de cada lado cadeiras escolares são colocadas, explicitando os dois lados de um tema.

Argumentos são contrapostos, alcançando assim maior capacidade dialética e de desenvolvimento de raciocínio lógico.

Linguístico/verbal

Este é um tipo de aprendizagem voltado para pessoas que tem maior facilidade com textos e palavras.

O estímulo constante à leitura é parte fundamental aqui. O mobiliário escolar, portanto, tem que ser confortável para que o aluno possa ler tranquilamente.

O acesso a biblioteca e a utilização de móveis escolares com maior área de trabalho e armazenamento são ideais neste ambiente, para facilitar a disposição de livros e a maior concentração do estudante.

Matemático

Voltada para a utilização do raciocínio lógico, assim como a identificação de padrões e classificação de objetos.

O ambiente tem que propiciar, neste estilo de aprendizagem, a pesquisa e atividades que busquem a resolução de problemas.

Existem carteiras universitárias modernas que são bastante funcionais neste quesito propiciando espaços específicos para os alunos colocarem seus instrumentos, como equipamentos, calculadoras científicas, tablets, etc.

Dentro do ambiente de sala de aula, a criação de jogos, com regras que seguem princípios lógicos, pode ser ótima forma de exercitar esta capacidade nos alunos.

Musical

Aprendizagem voltada para pessoas com sensibilidade sonora mais elevada. É possível envolver o ambiente para passar conhecimentos musicais.

Aqui, as cadeiras escolares tem que ser dispostas de forma que não atrapalhe a manipulação de possíveis instrumentos a serem ensinados em sala de aula.

E música também é matemática, de forma que este tipo de aprendizagem também pode auxiliar muito nesta disciplina.

Mesas escolares que possuam espaço para poder mexer com partituras mostram-se com grande eficácia aqui.

O trabalho em multimídia também pode ser executado em sala de aula, envolvendo o uso de computadores dentro do ambiente escolar.

Visual

O último dos tipos de aprendizagem de Gardner, e voltado para o ensino se valendo da capacidade visual dos estudantes.

As harmonizações de padrões, a disposição de cores, assim como a criação de artes gráficas podem ser de grande ajuda neste estilo.

Por exemplo, pode-se criar um cenário com base em uma história criada pelos alunos usando-se somente o mobiliário e os equipamentos disponíveis em sala de aula.

Neste tipo de aprendizagem, os móveis escolares devem permitir que o aluno exerça liberdade de criação estética e visual. Móveis com grandes superfícies de trabalho são ideais para trabalhar com muitos elementos, realizar desenhos e colagens.

Diante do exposto, concluímos então que:

Interações dentro da sala de aula são parte essencial do processo de aprendizado, pois é nessa relação de troca de informações que o conhecimento é construído e compartilhado.

O ambiente deve ter um caráter que valorize a autonomia do aluno e a colaboração, como prega a metodologia de aprendizagem ativa, entre outras.

Além disso, o ambiente colabora positivamente para sua motivação, além de promover experiências, interações e a ajudar na construção de conhecimento.

Móveis escolares são determinantes na criação deste ambiente. A escolha correta aqui faz toda a diferença.

Valorize o estudante dando importância ao processo de criação do ambiente de sala de aula e da escolha mobiliário escolar adequado para sua instituição, pois é assim também que estará ajudando na formação intelectual dessas pessoas.

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Criando ambientes diferentes para diferentes tipos de aprendizagem

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Existem diferentes tipos de aprendizagem, os quais são vastamente estudados por pedagogos, psicólogos, professores e especialistas na área de educação. Afinal, cada pessoa possui forma própria de adquirir conhecimento. Sabe-se ainda que, estes tipos de aprendizagem ocorrem dentro de ambientes que possuem sinergia própria, e são essenciais para o bom funcionamento de cada estilo.