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Tinkercad es una aplicación gratuita y fácil de usar para diseño 3D, electrónica y codificación.

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Tinkercad | From mind to design in minutes

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Tinkercad is a free, easy-to-use app for 3D design, electronics, and coding.

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En Code.org encontramos cursos para aprender a programar. Las lecciones se agrupan en pequeñas actividades enlazadas pensadas para ir superando metas progresivamente más complejas.

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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Scratch es un programa desarrollado por el MIT, y cuya finalidad es enseñar programación de manera sencilla y atractiva a escolares. Permite crear juegos, animaciones e historias interactivas sin necesidad de escribir líneas de código.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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Plataforma de Microsoft para centros educativos

Los centros educativos públicos de titularidad de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía pueden solicitar la plataforma Microsoft 365 para la Educación.

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Plataforma de Microsoft para centros educativos

Los centros educativos públicos de titularidad de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía pueden solicitar la plataforma Microsoft 365 para la Educación.

¿Cómo solicitar el servicio?

Los servicios digitales de Microsoft 365 están vinculados a cuentas de correo electrónico asociadas a dominios de instituciones educativas. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, tras el convenio firmado con Microsoft, ha creado el dominio m.educaand.es para la gestión de estas cuentas para los centros educativos andaluces.

Si un centro quiere utilizar Microsoft 365 bajo el dominio de m.educaand.es el equipo directivo debe solicitarlo a través del formulario que encontrará en Séneca (Ruta: Utilidades > Plat. Virtual Aprendizaje).

Una vez creado el dominio m.educaand.es para el centro, se crearán automáticamente cuentas de correo @m.educaand.es para el profesorado y el alumnado, con el nombre de usuario de Séneca. Así, si un usuario de Séneca es agomrod123, su cuenta será agomrod123@m.educaand.es.

NOVEDAD CURSO 21-22:

A partir del 22/09/2021, la contraseña de acceso es la misma que la de Seneca/Pasen. En el caso de que la contraseña se olvide el centro educativo gestiona el restablecimiento de la misma a través de Séneca.

Ver en preguntas frecuentes: "Una vez dados de alta los usuarios y usuarias del centro, ¿cómo acceden a los servicios que ofrece Microsoft 365?"

Guía rápida de Microsoft Teams para docentes

Guía de uso Microsoft Teams en entornos educativos

¿Qué servicios están disponibles en la plataforma Microsoft 365?

Outlook: es un gestor de información personal

Excel, es un programa de hoja o planilla de cálculo.

Forms: permite crear encuestas, cuestionarios y sondeos fácilmente.

OneDrive: es un servicio de alojamiento de archivos.

PowerPoint el popular programa para desarrollar y desplegar presentaciones visuales.

OneNote cuaderno digital colaborativo y multimedia.

Exchange: servicio de intercambio de correo.

Share Point: es una plataforma de espacios de trabajo compartidos.

Sway: Aplicación utilizada para crear y compartir historias.

Teams: servicio web con el que los usuarios pueden crear grupos de clase y participar en ellos.

Word, es el procesador de textos de Microsoft.

¿Cómo se puede solicitar la implantación de Microsoft 365 en un centro educativo público?

En el Sistema de Información Séneca se ha habilitado un botón, accediendo con perfil Dirección, en la siguiente ruta: Centros > Utilidades > "Plat. Virtual Aprendizaje".

Al pulsar, se presenta una pantalla en la que se puede elegir el alta en Google Suite o en Microsoft (No pueden elegir las dos, si necesita una segunda plataforma hay que solicitarla a través de CAUCE (Infraestructuras TIC > Plataformas Virtuales de Aprendizaje o vía teléfono 300300/opción 1).

En esta pantalla se eligen dos personas del Claustro que tendrán el rol de administrador en la plataforma.

En el caso de que el centro ya tenga contratado un dominio Microsoft 365, puede seguir usándolo durante este curso sin tener que realizar ninguna solicitud.

¿Cómo se puede cambiar a las personas administradoras?

Accediendo al Sistema de Información Séneca con perfil Dirección, en la siguiente ruta: Centros > Utilidades > "Plat. Virtual Aprendizaje". Podemos seleccionar a otras personas como administradoras de la plataforma. Los cambios no se verán reflejados hasta el día siguiente.

¿Con qué nombre aparecerá el dominio Microsoft 365 del centro?

No habrá dominios personalizados para cada centro (no existirá una cuenta del tipo www.nombredelcentro.org asociada a las cuentas de los usuarios y usuarias de cada centro).

Cada centro aparece como una unidad organizativa (una unidad técnica, no visible) dentro del dominio único @m.educaand.es. Esto implica que cada usuario de una misma unidad organizativa puede compartir los recursos que ofrece Microsoft 365 con el resto de usuarios de esa unidad, pero no con los de otras unidades organizativas (otros centros).

¿Cómo se dan de alta en la plataforma los usuarios y usuarias (alumnado y profesorado)?

Al activar el servicio, el enrolamiento de alumnado y profesorado en la plataforma se hará de manera automática, partiendo de los usuarios y usuarias IdEA alojados en el Sistema de Información Séneca.
Sí en el cambio de curso escolar no aparece el alumnado o profesorado que se ha incorporado al centro, debe poner la incidencia a través de CAUCE (Infraestructuras TIC > Plataformas Virtuales de Aprendizaje o vía teléfono 300300/opción 1).

¿Puedo tener como docente una cuenta m.educaand.es aunque el centro no haya solicitado el servicio??

Cualquier docente de un centro educativo de titularidad pública puede solicitar una cuenta @m.educaand.es, independientemente de si su centro tiene activo o no el servicio Microsoft 365. Para ello deberá acceder al Sistema de Información Séneca con su usuario IdEA y solicitarlo en la ruta: Utilidades > Cuentas corporativas > Cuenta Office 365

El acceso a los servicios de Microsoft 365 se realizará en dos pasos:

1. Accedemos Iniciar sesión en Office.com con la cuenta que previamente hemos activado en Séneca: IdEA@m.educaand.es

2. Al detectar el dominio de la Consejería, nos llevará al Servicio de Autenticación Centralizado donde utilizaremos nuestras credenciales Séneca (usuario IdEA, sin @m.educaand.es)

¿Es necesaria la autorización de los padres y/o madres para la creación de las cuentas de usuario de los menores de 14 años?

Sí. Para ello se debe crear en Séneca una autorización a través de la ruta:
Alumnado > Alumnado > Gestión autorizaciones actividades para que pueda ser firmada por los padres, madres, tutores legales a través de Pasen.

Una vez dados de alta los usuarios y usuarias del centro, ¿cómo acceden a los servicios que ofrece Microsoft 365?

El usuario o la usuaria podrá acceder a los servicios iniciando sesión en Microsoft 365 con sus credenciales, desde https://www.office.com/ , siendo el correo electrónico el usuario IdEA (p.ej. abcdefg123), seguido de @m.educaand.es

A partir del 22/09/2021 el acceso se produce a través del Sistema de Autenticación Centralizado utilizando nuestras credenciales IdEA, las mismas que se utilizan para acceder a Séneca/Pasen.

Importante: en la ventana anterior solo hay que poner el usuario IdEA, SIN m.educaand.es.

Una vez autenticados Microsoft nos pedirá más información para garantizar la seguridad de nuestra cuenta:

Podemos añadir un segundo correo de seguridad

Una vez correctamente autenticado, el usuario o la usuaria tendrá acceso a su correo electrónico, Word, Teams, OneNote, y al resto de servicios que le ofrece Microsoft 365.

¿Qué rol tendrán las personas administradoras en Microsoft 365?

Aunque no podrán enrolar al alumnado y profesorado a la plataforma Microsoft 365 del centro, pues ese proceso se hará de manera automática al activar el servicio, serán los encargados de comunicar las posibles incidencias de acceso a la plataforma del centro a CAUCE ( https://www.juntadeandalucia.es/educacion/cau/index.php?p=9), de servir de enlace entre los Servicios Centrales de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y el centro educativo y de dinamizadores del uso de la plataforma entre sus usuarios y usuarias.
Además se encargarán de comunicar a través de CAUCE las altas y bajas de usuarios y usuarias que se puedan producir a lo largo del curso.

¿Qué soporte tendrán los centros una vez estén creadas las cuentas del alumnado y profesorado?

A través de CAUCE ( https://www.juntadeandalucia.es/educacion/cau/index.php?p=9) se proporcionará el soporte relacionado con las credenciales de acceso o sobre el proceso de creación de las cuentas. No se atenderán dudas relativas al funcionamiento de una determinada aplicación de las aplicaciones integradas en Microsoft 365.

¿Puede el centro trabajar con los dos servicio simultáneamente, Microsoft 365 y GSuite, en el mismo curso académico?

Sí, para ello el centro debe seleccionar las cuentas y el servicio a utilizar de una de las dos plataformas en Séneca como servicio principal. Si necesita utilizar una segunda plataforma debe solicitarlo a través de CAUCE (Infraestructuras TIC > Plataformas Virtuales de Aprendizaje o vía teléfono 300300/opción 1) justificando dicha necesidad. Esta petición debe realizarla un miembro del equipo directivo o la persona que ostente el cargo de Coordinación TDE.

Siempre puede simultanear, sin embargo, la plataforma Moodle Centros con los servicios, G Suite o Microsoft 365.

¿Está el uso de Microsoft 365 bajo un dominio propio comprado por el centro antes de la firma del convenio amparado por el mismo?

Sí. Durante los cursos 20-21 y 21-22 el centro podrá seguir utilizando las cuentas asociadas al dominio contratado. Sin embargo, las actuaciones realizadas previas a la celebración del convenio no queda amparada por éste y solo quedan acogidos al mismo los centros docentes cuya titularidad la ejerce la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional durante el periodo de vigencia del convenio.

¿Este año un centro puede solicitar una plataforma Microsoft 365/GSuite en Séneca y el año que viene cambiar a la otra?

La decisión de solicitar un servicio u otro depende de lo recogido en su Proyecto Educativo de Centro y de la decisión de su claustro. Por tanto, si así lo decide el centro es posible realizar el cambio y solicitar la otra plataforma, incluso puede simultanear los dos servicios si lo necesita.
Esta solicitud debe realizarla a través de CAUCE (Infraestructuras TIC > Plataforma Virtual de Aprendizaje).

En el caso de que haya cambiado de plataforma de un curso académico a otro, ¿qué ocurre con las cuentas de la plataforma que ya no se va a utilizar, se eliminan?

Las cuentas del alumnado, tras un periodo de 3 meses, se suspenderán. Las cuentas del profesorado se mantienen activas.

Cuando un alumno o una alumna con una cuenta @m.educaand.es finaliza sus estudios no universitarios, ¿se elimina su cuenta?

Sí. Tras un período de 3 meses las cuentas se eliminan. Se dispone de ese tiempo para hacer copias de los documentos que tiene almacenados en las aplicaciones de Microsoft 365 si así lo desea.

Si un alumno o alumna o un profesor o profesora cambia de centro, ¿qué pasa con su cuenta de Microsoft 365?

En el caso de que el nuevo centro disponga también de la plataforma Microsoft 365, La cuenta que tiene en el dominio corporativo m.educaand.es, al estar sincronizada con Séneca, pasará automáticamente a la Unidad Organizativa del nuevo centro.

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Banco de recursos educativos del intef para ESO y Bachillerato.

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Educación Secundaria Obligatoria

Procomún

A continuación, puedes encontrar una lista de recursos de aprendizaje de Procomún organizados por asignaturas y áreas temáticas para Educación Secundaria Obligatoria:

De igual modo, en Procomún, puedes encontrar algunas colecciones de recursos certificados, elaborados por la administración educativa:

Proyecto EDIA

En el Proyecto EDIA, puedes localizar REAs para las diferentes etapas educativas. En el caso de ESO y Bachillerato, están organizadas por asignaturas.

Aprendo en casa con CIDEAD

CIDEAD comparte con nosotros los contenidos de las materias que se indican:

Banco de rúbricas

De cara a facilitar el proceso de evaluación a distancia, tienes a tu disposición un banco de rúbricas, que se pueden filtrar por materia, nivel educativo, tipo de documento, tipo de producto e idioma. Se pueden descargar tanto en PDF como en archivo editable, lo que te permite adaptarlas a tus necesidades.

Recursos para la enseñanza a distancia

Dentro de este apartado, destacamos los recursos del Proyecto EDAD, organizados en forma de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su aprendizaje autónomo. Están dirigidos a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y organizados por asignaturas:

Otros recursos

En este enlace, puedes encontrar un banco de recursos históricos que, aunque no tienen mantenimiento y, en algunos casos, pueden necesitar actualización tecnológica, resultan sumamente interesantes. Puedes localizarlos a través del, que te permitirá seleccionar materiales educativos con una temática concreta (por ejemplo, sintaxis, números reales, ley de Newton), o por etapa educativa educativa, asignatura, etc. En el caso de los recursos de Educación Secundaria Obligatoria, están organizados en diferentes asignaturas y también por temas transversales:

Bachillerato

Procomún

A continuación, puedes encontrar una lista de recursos de aprendizaje de Procomún organizados por asignaturas y áreas temáticas para Bachillerato:

De igual modo, en Procomún, puedes encontrar algunas colecciones de recursos certificados, elaborados por la administración educativa:

Proyecto EDIA

En el Proyecto EDIA, puedes localizar REAs para las diferentes etapas educativas. En el caso de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, están organizados por asignaturas.

Aprendo en casa con CIDEAD

En estos enlaces os podéis descargar contenidos de las materias de Bachillerato proporcionados por CIDEAD.

Banco de rúbricas

De cara a facilitar el proceso de evaluación a distancia, tienes a tu disposición un banco de rúbricas, que se pueden filtrar por materia, nivel educativo, tipo de documento, tipo de producto e idioma. Se pueden descargar tanto en PDF como en archivo editable, lo que te permite adaptarlas a tus necesidades.

Otros recursos

En este enlace, puedes encontrar un banco de recursos históricos que, aunque no tienen mantenimiento y, en algunos casos, pueden necesitar actualización tecnológica, resultan sumamente interesantes. Puedes localizarlos a través del, que te permitirá seleccionar materiales educativos con una temática concreta (por ejemplo, sintaxis, números reales, ley de Newton), o por etapa educativa educativa, asignatura, etc. En Bachillerato, están estructurados en asignaturas:

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Educación Secundaria Obligatoria Procomún A continuación, puedes encontrar una lista de recursos de aprendizaje de Procomún organizados por asignaturas y áreas temáticas para Educación Secundaria Obligatoria: Matemáticas. Lengua castellana y Literatura. Lenguas Extranjeras. Ciencias Sociales (Geografía e Historia). Biología y Geología. Física y Química. Educación Física. Tecnologías. Informática y Tecnologías de la Información.

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Contenidos educativos de la Consejería de Educación de Andalucía.

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Es una herramienta que facilita la creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.

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Moodle Centros es una herramienta , que permite compartir recursos educativos (REA, vídeos, enlaces, presentaciones, textos…), comunicarnos con nuestro alumnado (videoconferencia, chat, foros), proponer y evaluar actividades y tareas o configurar multitud de actividades interactivas.

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Aulas Virtuales Moodle Centros 23-24

Acceso por Provincias

El servicio de Aula Virtual Moodle Centros está dividido en ocho instancias independientes, una por provincia.

Haga clic en la provincia de su centro para acceder a su plataforma.

Aquellos usuarios que usen la App de Moodle en dispositivos móviles
deben configurarla utilizando la URL especifica de su provincia.

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Aulas Virtuales Moodle Centros 23-24 El servicio de Aula Virtual Moodle Centros está dividido en ocho instancias independientes, una por provincia. Haga clic en la provincia de su centro para acceder a su plataforma. Aquellos usuarios que usen la App de Moodle en dispositivos móviles deben configurarla utilizando la URL especifica de su provincia.

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Google Classroom ofrece acceso a docentes y alumnado, a un paquete de herramientas y servicios de Google, basados en la nube.