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Quais os resultados político-sociais da Independência da América Espanhola e do Haiti.

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Quais os resultados político-sociais da Independência da América Espanhola e do Haiti.

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Independência da América Espanhola:

Surgimento de vários países independentes na América Latina, como México, Argentina, Peru, Colômbia, Chile, entre outros.

Estabelecimento de repúblicas e sistemas políticos baseados em ideais liberais, com a adoção de constituições e separação dos poderes.

Aumento do sentimento nacionalista e desenvolvimento de identidades nacionais distintas.

Mudanças sociais, como o fim da escravidão em alguns países e a luta pela igualdade social e racial.

Instabilidade política, com guerras civis, golpes de estado e conflitos territoriais.

Independência do Haiti:

Primeira e única independência bem-sucedida de uma colônia de escravos africanos na América.

Abolição da escravidão e a formação da primeira república negra independente.

Impacto significativo na luta contra o sistema escravocrata e no fortalecimento do movimento abolicionista global.

Consequências econômicas negativas devido ao isolamento internacional e à rejeição por parte das potências coloniais.

Instabilidade política e sucessivas mudanças de governos, resultando em instabilidade e pobreza persistente.

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01. Agora sobre o haiti, qual modelo de exploração de mão de obra predominante?
Escravidão.
02. Qual a divisão social?
Colonizadores franceses, mulatos e negros escravizados.
03. Quais as pretensões das classes sociais envolvidas no processo de independência?
Negros escravizados buscavam liberdade e abolição da escravidão, enquanto os mulatos aspiravam a igualdade social e política.

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01. Qual modelo de exploração de mão de obra predominante?
Na América Espanhola, o modelo predominante de exploração de mão de obra era a encomienda, um sistema em que os colonizadores espanhóis recebiam indígenas para trabalhar em suas terras em troca de proteção e evangelização.
02. Qual a divisão social?
Na América Espanhola, a divisão social era estratificada, com os colonizadores espanhóis no topo da hierarquia social, seguidos pela elite crioula (descendentes de espanhóis nascidos na América), mestiços, indígenas e africanos escravizados. Essa estrutura social refletia a segregação e a desigualdade baseadas em raça, status socioeconômico e origem étnica, com privilégios e poder concentrados nas mãos dos espanhóis e da elite crioula, enquanto os indígenas e africanos escravizados ocupavam posições socialmente inferiores.
03. Quais as pretensões das classes sociais envolvidas no processo de independência?
No processo de independência na América Espanhola, as classes sociais envolvidas tinham diferentes pretensões. A elite crioula buscava autonomia política e econômica para controlar os recursos e o comércio, almejando estabelecer seu próprio governo e manter seus privilégios. Por outro lado, os segmentos mais baixos da sociedade, como indígenas e mestiços, aspiravam a uma maior igualdade social, a libertação do domínio espanhol e o fim da opressão colonial. Essas classes sociais tinham objetivos distintos, mas a luta pela independência foi influenciada tanto por interesses econômicos quanto por ideais de liberdade e justiça social.

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01.Qual o contexto histórico da Europa no início do século XIX ?
No início do século XIX, a Europa estava marcada por profundas transformações, como a Revolução Industrial, as Guerras Napoleônicas e o Congresso de Viena, que buscavam restaurar o antigo regime após a queda de Napoleão Bonaparte.

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02. Qual a influência dos ideais iluministas no processo de Independência da América Espanhola e do Haiti?
Os ideais iluministas, como liberdade, igualdade e autonomia política, inspiraram os movimentos de independência na América Espanhola e no Haiti, incentivando as populações a buscar a libertação do domínio colonial e a formação de governos baseados nesses princípios.

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03. Como o contexto político europeu influenciou o processo de Independência da América Espanhola e do Haiti?

O contexto político europeu, com as Guerras Napoleônicas e a desestabilização das potências colonizadoras, criou oportunidades para os movimentos de independência na América Espanhola e no Haiti, pois enfraqueceu o controle colonial e incentivou as colônias a aproveitarem esse momento para se libertarem do jugo europeu.

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04. Quem foi?
a-Tupac Amaru II: Tupac Amaru II foi um líder indígena peruano do século XVIII que liderou uma revolta contra o domínio espanhol no Vice-Reino do Peru. Ele lutou pela liberdade e pelos direitos dos povos indígenas, mas sua revolta foi reprimida e ele foi executado em 1781.

b- Frei Miguel Hidalgo: Frei Miguel Hidalgo foi um padre mexicano e um dos líderes da guerra de independência do México contra a Espanha. Em 1810, ele proferiu o famoso "Grito de Dolores", convocando os mexicanos a se rebelarem contra o domínio colonial. Embora sua rebelião tenha sido derrotada, ele é considerado o "Pai da Pátria" mexicana.

c- Frei José María Morelos y Pavón: Frei José María Morelos y Pavón foi um líder militar e político mexicano que também participou da guerra de independência do México. Ele assumiu a liderança da luta após a morte de Hidalgo e promoveu reformas sociais e políticas. Morelos foi capturado e executado em 1815.

d- Simón Bolívar: Simón Bolívar foi um líder político e militar venezuelano que desempenhou um papel fundamental na luta pela independência de vários países sul-americanos, incluindo Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Bolívia. Ele é conhecido como o "Libertador" e foi um dos principais responsáveis pela libertação da América do Sul do domínio espanhol.

e- San Martín: José de San Martín foi um general e líder militar argentino que também foi fundamental na luta pela independência da América do Sul. Ele liderou as forças independentistas argentinas e chilenas e desempenhou um papel importante na libertação desses países do domínio espanhol. San Martín é considerado um dos heróis da independência na região.