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Tener un buen clima de convivencia en el centro es primordial para educar en la paz. Para ello motivamos al alumnado a respetar y cumplir unos valores y unas normas que les ayuden a vivir en democracia e igualdad. Nuestras buenas prácticas estrella se encaminan a resolver conflictos a través del diálogo :

ELECCIONES ELECTORALES DE DELEGADOS/AS

LA ASAMBLEA (BUZONES DE FELICITO-PROPONGO) . Todavía no lo hemos puesto en práctica. Son buzones que se colocan en las aulas para que el alumnado proponga ideas para mejorar el centro, tanto la infraestructura como el clima de la convivencia.

LOS RECREOS INCLUSIVOS: radio patio, el rincón de la amistad ( no se ha iniciado todavía), juegos y ligas.

AQUÍ TAMBIÉN INCLUIMOS EL HUERTO ESCOLAR, YA QUE LOS VALORES QUE TRANSMITIMOS A TRAVÉS DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE IMPLICAN UN RESPETO HACIA LA NATURALEZA Y HACIA LOS DEMÁS.

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Cualquier sugerencia de actividad a realizar, propuesta de mejora o solicitud de ayuda para solucionar problemas con el alumnado, se puede hacer llegar a la coordinadora , al Equipo Directivo .....

Es un Proyecto vivo, que se trabaja diariamente con el alumnado y que puede actualizarse durante el curso.

Gracias por vuestra implicación y vuestro trabajo.

VALORACIÓN DEL CLAUSTRO SOBRE LA CONVIVENCIA Y PROPUESTAS DE MEJORA.

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El Plan LYB está muy relacionado con el Proyecto de Paz y con Igualdad, ya que plantea actividades donde la ayuda entre iguales es fundamental, la lectura tiene un trasfondo basado en la cultura por la igualdad y la paz. Las actividades son:

-TUTORIZACIÓN ENTRE IGUALES: EL ALUMNADO DE 6º,5º Y 4º TUTORIZA AL ALUMNADO DE 1º, 2º Y 3º EN LA LECTURA.

- CREACIÓN DEL RINCÓN VIOLETA EN LA BIBLIOTECA.

- COLECCIONES DE 25 LIBROS PARA LEER EN CLASE RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA.

- CONCURSOS LITERARIOS MENSUALES CON LA TEMÁTICA DE PAZ E IGUALDAD.

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Facebook

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El “Programa STEAM: Pensamiento Computacional aplicado al aula” tiene como objetivo fundamental acercar al profesorado y al alumnado al estudio de distintos lenguajes de programación de forma que se promueva la participación del alumnado en proyectos que integren la Ciencia, la Tecnología y las Matemáticas en conexión con la Ingeniería, las Artes y las Humanidades, de forma que despierten su inquietud por el conocimiento dentro del ámbito STEAM.

La participación en este programa permitirá al alumnado y al profesorado realizar actividades y proyectos, orientados a  aplicar lo aprendido, enfrentarse a retos y problemas
reales  mediante una metodología de trabajo cooperativo , donde tienen que  poner a prueba las habilidades y competencias básicas.

Nosotros trabajamos el lenguaje computacional.

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Durante el curso, las coordinadoras de paz e igualdad están coordinadas para llevar propuestas comunes al equipo docente. Este año se han trabajado:

DÍA DE LA DISCAPACIDAD, CONSTITUCIÓN Y DÍA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA.

25 N

SEMANA DE LA PAZ

DÍA DE LA AMISTAD

DÍA DE LA MUJER

DÍA DE LA FAMILIA

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Este proyecto está presente en nuestro centro en todos los planes y proyectos que llevamos a cabo. Está muy relacionado con el plan de acción tutorial, el plan de convivencia y el de igualdad, ya que comparten objetivos y actividades comunes y la modificación de algún aspecto de alguno de ellos puede modificar al otro.

Persigue la promoción de los valores propios de una sociedad democrática, el respeto mutuo, la igualdad, el diálogo, la solidaridad y la resolución pacífica de los conflictos, contando con la participación de toda la comunidad educativa y la vinculación e implicación con el entorno .

En el centro no hay serios problemas de convivencia, por ello nuestro trabajo se enfoca más a la prevención de conductas inapropiadas y al conocimiento de uno mismo y relaciones interpersonales a través de las emociones y habilidades sociales.Podemos decir que es más fácil educar para llegar la paz que reeducar para recuperar lo que hemos perdido, por ello es tan importante trabajar con el alumnado desde pequeños actividades, estrategias que les ayuden a ser buenos ciudadanos/as con unos valores sociales y democráticos que les ayuden a integrarse a la sociedad en la que les ha tocado vivir.Las finalidades del proyecto pretenden desarrollar en el alumnado todas sus capacidades: convivencial, organizativo, y pedagógico.

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Hemos tenidos varias reuniones durante el trimestre para organizar actividades y compartir material e información. Las buenas prácticas organizadas son:

SEMANA DE LA PAZ

JUEGOS COOPERATIVOS POR EL DÍA DE ANDALUCÍA (en colaboración con el módulo de actividades físico deportivas)

CARRERAS DE SAN JOSÉ( en colaboración con el Ayuntamiento)

MAYORES ACTIVOS (aprendizaje de servicio) con la clase de 1º.

DEPORTE Y SALUD ( aprendizaje de servicio)con las clases de 3º.

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Saber gestionar la emociones es muy importante en la sociedad actual. El alumnado cada vez más se frustra con insignificancias y las relaciones interpersonales se deterioran. En nuestro centro trabajamos durante el curso 2 dinámicas:

CARIÑOGRAMA dentro de las aulas.

AULA DE LAS EMOCIONES, donde se lleva a cabo el Programa de Educación socioemocional , programado por la especialista PT en coordinación con el Proyecto de Paz, de forma quincenal.

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Además formamos parte de un Proyecto Intercentro, donde compartimos experiencias y organizamos actividades conjuntas relacionadas con la paz durante todo el curso. En él participan todos los centros educativos de la localidad, desde la guardería hasta  el instituto. Por último, decir que somos centro promotor de la Convivencia positiva desde hace varios años, con una compensación económica que va destinada a las actividades que realizamos.

Las actividades principales que se organizan son:

Segundo trimestre: Día de la No violencia y de la Paz.

Normalmente se realizan actividades conjuntas donde se comparte un objetivo común y se colabora con una entidad que creamos que necesita de nuestra ayuda. En este caso ha sido los niños y niñas afectadas por La leucemia infantil.

Segundo y tercer trimestre: Carreras de San José y talleres con la tercera edad.

En las carreras de San José, organizadas por el Ayuntamiento, colaboramos y se dona dinero a alguna entidad ( Cáritas, alzehimer, cáncer,..

Con los talleres el alumnado comparte una sesión con los abuelos/as