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Bonnes vacances !

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La gamme de Do : les tons et les demi-tons

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La gamme de Do : les tons et les demi-tons

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Ex: do-sol

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Bonnes vacances à tous !

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Ramener vos instruments et les partitions travaillés en cours d'instrument.

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Invention : Ecrire sur 8 temps (2mesures de 4 temps) des rythmes que vous connaissez puis jouez les sur une note avec votre instrument.

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- Ecouter le carnaval  des animaux et répondre aux questions ci-dessous (voir document pdf ci-dessous)

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Rémi raconte "Le Carnaval des animaux" sur un texte de Francis Blanche

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_Camille Saint Saëns  le carnaval des animaux

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Lecture préparée et dechiffrage rythmes binaires ternaires et notes clé de sol, fa, ut 3 et 4.
Travailler la lecture de notes rapides d'accords de bas en haut.
Ex. dans livre 8 p45
Et 2 p 14

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- dans le livre la magie de la musique : ex 42 p. 54
Indiquer les pulsations (petits bâtons/ traits sous les rythmes : exemple noire = 1 pulsation)
1. Lire avec le nom des rythmes en tapant dans ses mains la pulsation (petits bâtons que vous avez noté)
2. Avec le nom des notes
(voir exemple Audio ci-dessous pour s'aider)
- Rechanter le blues des poux

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Lecture rythmique avec nom des rythmes ex 42

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Dictée mélodico-rythmique pour vous entraîner ! 

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Dictée mélodico-rythmique pour vous entraîner ! 

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- Ecouter et chanter les 2 premières lignes du Blues des poux.
- Lire les notes des 2 premières lignes du chant.
- Dire le nom des rythmes en tapant la pulsation dans ses mains (écouter l'exemple ci-dessous).

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Le blues des poux - YouTube

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Accord majeur ou mineur : au moins 3 notes -> empilement de tierces
Par exemple Do - mi - sol constitue l'accord de DO Majeur
Le majeur sonne plutôt joyeux généralement et le mineur plus triste.

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TABLEAU DES TONS VOISINS ex dans la tonalité principale de SolM (explication valable pour toutes les tonalités)

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TABLEAU DES TONS VOISINS ex dans la tonalité principale de SolM (explication valable pour toutes les tonalités)

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Ex: Do - Fa (compte sur les doigts : do; ré mi fa) 4 notes c'est une quarte !
La Marseillaise commence par cet intervalle.

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Pour le 2 juin : Examen analyse écrite et auditive.

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Pour le 2 juin : Examen analyse écrite et auditive.

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1. Réviser pour l'analyse auditive :
* les siècles et dates des époques/ courants musicaux :
Baroque : 1600-1750 (XVII- 1èr  moitié du XVIIIe.)
Classique : 1750-1830 (2ème moitié XVIIIe. )
Romantique : XIXe. (1830-1900)
Moderne : 1900-1970 (XXème s.)
* indication de tempo : Allegro : rapide
Andante : allant
Adagio : lentement
Moderato: modéré
Pour l'analyse écrite :
* Comment trouver une tonalité (voir fiche aide colonne à droite si besoin)
* Chiffrage d'accord 5, 6, 6/4 (chiffrage anglo-saxon aussi) et façon de trouver les degrés en mettant l'accord dans sa position fondamentale (accord parfait) voir fiche aide colonne à droite.
* Gamme M/m tons et demi-tons (
* Tableau des tons voisins (idem ex. et explication dans colonne de droite)
* Cadence parfaite V-I (conclusive) et demi-cadence (fini sur Vème degré : suspensive).
* les intervalles : 2nd m/M, 3ce M/m, 4te juste, 5te juste, 8ve, 6xte M/m (M : on inverse par ex do-la on fait la-do: ce qui donne une tierce mineur donc la sixte est MAJEUR.

2. Fiche ex. Lecture rythmique avec clé de fa, ut 3 et 4 en vue de l'oral de la semaine du 16 juin.
Je vous mets des audios ci-dessous pour vous aider.
N'hesitez pas à m'envoyer par mail la dictée qui était à terminer pour le 19 mai: m.thuelin@bernaynormandie.fr

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fiche ex. rythmes binaires et ternaires 2C2

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Pour l'examen du 2 juin : A réviser pour l'analyse écrite 

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Pour l'examen du 2 juin : A réviser pour l'analyse écrite 

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Préparez vos questions pour jeudi 19 mai, je suis joignable par mail également si besoin : m.thuelin@bernaynormandie.fr
Réviser la fiche sur les tonalités (les tons et demi-tons composants une gamme, la façon de trouver la tonalité d'un morceau, ses emprunts...), le tableau des tons principaux et tons voisins, l'analyse des accords 5, 6, 6/4 et  (voir fiche méthode analyse d'accord), les degrés des cadences (cadence parfaite V-I/ demi-cadence -/V ).
Rappel pour trouver la tonalité d'un morceau : bien regarder le 1er et le dernier accord !!

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Rythmes à connaître pour l'examen de 2C2

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Rythmes à connaître pour l'examen de 2C2

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fiche ex. rythmes binaires et ternaires 2C2

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Dictée en ternaire commencée en cours à terminer. (Audio ci-dessous)
Ex. 2 p.9 dans le livre jeux de rythmes... jeux de clés
Ex. 2 p.30

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Cours du 12 mai annulé mais répétition à 18h à la salle des fêtes de Serquigny 

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Cours du 12 mai annulé mais répétition à 18h à la salle des fêtes de Serquigny 

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Cours du 12 mai annulé (pour répétition)

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Cours du 12 mai annulé (pour répétition)

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Ex. 33 p.52 lire le nom des notes en rythme en tapant la pulsation.
Ex. 30 p.46
Rechanter Mister Chat en entier.

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2 juin Analyse auditive et écrite
9 juin 2 Dictées (rythmique et mélodico-rythmique)
Semaine du 13 juin Oraux

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- 1 dictée mélodico-rythmique
- 1 dictée rythmique
- 2 lectures rythmiques préparées (binaire et ternaire avec équivalence)
- Lectures rythmiques en déchiffrage
- Lecture de notes ( lecture d'accords de bas en haut, clé de Sol, fa, ut 3 et 4 avec et sans rythmes).
- 1 analyse auditive (binaire/ternaire, M/m, caractère...)
- 1 analyse avec partition (chiffrage d'accords, degrés, cadences, tableau des tons voisins, gamme avec tons/demi-tons).
- 1 chant préparé travaillé pendant l'année (à 3)

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* Dictée uniquement rythmique :
1. Déterminez si vous avez l'impression de pouvoir décomposer chacune de vos pulsations en 2 (binaire) ou 3 temps (ternaire).
2. Indiquez les pulsations sur votre partition, deux notes "ensembles" rapides seront sans doute des doubles ou des triples. Ne vous embêtez pas avec les notes pointées si cela vous complique, utilisez plutôt des liaisons !

* Dictée mélodico rythmique
1. Commencez par déterminer si les notes se suivent (intervalles conjoints) ou pas, mettez des flèches -> vers les haut pour allez vers les aigus, le bas pour allez vers les graves.
2. Ecrivez les notes puis indiquez les pulsations puis indiquez les rythmes.

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Par l'imagination chant N°13 à travailler p.2

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Par l'imagination chant N°13 à travailler p.2

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- CHANT N.13 : 1. A écouter, 2. dire le texte en rythme en tapant la pulsation (à la croche puis à la noire pointée), 3. Chanter (en vous aidant de votre instrument si besoin). Voir les P.2, 3 et 4 ci-dessous.
- Dictée mélodico-rythmique (entraînement pour l'examen) : choisissez un thème qui vous plaît puis cherchez les notes puis écrivez le thème sur une partition (notes et rythmes). AIDE : VOIR Méthode dictée colonne à droite

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- Indiquer les pulsations sur la première ligne du morceau "Mister Chat".
- Lire sur le nom des rythmes et taper la pulsation dans ses mains comme dans l'exemple audio ci-dessous.
- Lire le texte en rythme.

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Audio n°1 "Mister chat" (sur le nom des rythmes en tapant la pulsation dans ses mains) 

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Audio n°1 "Mister chat" (sur le nom des rythmes en tapant la pulsation dans ses mains) 

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Audio N°2 : Mister chat version chantée 1ère ligne

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Audio N°2 : Mister chat version chantée 1ère ligne

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Audio N°3 : Mister chat accompagnement du chant 

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Audio N°3 : Mister chat accompagnement du chant 

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- Faire la fiche "Tester mes connaissances" (2 feuilles)
- Réviser les chants N7 et 8 et écouter le chant N°13 ->

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Dictée rythmique binaire et ternaire et dictée mélodico-rythmique : conseil : imaginez des paroles sur la musique cela peut vous aider pour mémoriser !

A faire : dictée mélodico-rythmique pour s'entrainer ! Audio ci-dessous !
Lectures rythmiques préparées à voir ! Ne vous y prenez pas au dernier moment !! Cela vous entraîne aussi pour la dictée de rythme !!

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Répétition pour les films du jeudi le 12 mai à 18h à la salle des fêtes de Serquigny.
-> Présence obligatoire, merci par avance!
CONCERT le 19 juin et répétition le 18 après-midi à l'église de la Couture à Bernay

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(28) La période romantique en musique - Capsule pédagogique - Histoire de la musique - OCI Music - YouTube

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L'Histoire en Musique ⭐ N.Jounis / OCI Music 

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La période romantique en musique - Capsule pédagogique - Histoire de la musique - OCI Music

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- Ex. 116 p. 41 (La Magie de la musique)
-> Ecoute la valse op. 34 N°2 de Chopin (voir audio ci-dessous)
-> lis les notes en clé de fa de façon régulière (voir page 40 pour t'aider)
-> Lire les notes en rythme

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Valse OP.34 N°2 de Frédéric Chopin (Epoque Romantique)

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Valse OP.34 N°2 de Frédéric Chopin (Epoque Romantique)

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Valentina Lisitsa QOR Records Official channel

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Chopin. Grande Valse Brillante Op. 34 #2  Valentina Lisitsa

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- Dictée (Marche des prêtres de Mozart) pour ceux qui ne l'ont pas encore faite (voir ci-dessous).
- Ex N°3 (Fiche Marche des prêtres) -> lecture clé d'ut 3 et C barré (battue à la blanche).
- Ex rythmique ternaire -> N°2 p. 25 de "Jeux de rythmes... et jeux de clés" - battre la pulsation en lisant les notes en rythme.

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Répétition pour le projet des "films du jeudi" le mardi 5 avril à 18h à la salle des fêtes de Serquigny.
Ecoutez les chants N°2, 10 et N°13 et essayez de les chanter, cela vous aidera pour la répétition du 5 avril -> https://padlet.com/ecoledemusiquerislecharentonne/zlsutahlv1rx7vw9

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Le fameux Molière (Julien Joubert - Gaël Lépingle) - Avec les écoles primaires de Serquigny, Beaumont-le-Roger accompagnées par l'orchestre Serquigny-Beaumont et des élèves du réseau de l'IBTN

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- Dictée EX2 FICHE (Mozart)-> partie de clé de Sol (voir audio Marche des prêtres à partir de 46 secondes )
- Projet "films du jeudi"
Revoir le chant n°8 en entier.
Chant N°7 P. 1 à 5 par cœur (avec piano colonne projet "films du jeudi")

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Wolfgang Amadeus Mozart - La Marche des Prêtres

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1. Lire les notes des mesures 5,6 7 et 8 (2ème système) de la partie chant du Loriot (voir partition 24 mars)
2. Dire les notes en rythme en tapant la pulsation.
3. Jouer là avec votre instrument à un tempo lent.

# data[].attributes.body
Réponds aux questions présentes sur la fiche du Loriot (enquête et investigation).

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- EX. 72 p. 26 dans le livre "La magie de la musique"
1. Dire le nom des rythmes en tapant la pulsation dans tes mains (écouter ex. audio N°1 ci-dessous)
2. Dire le texte en rythme en tapant la pulsation (ex. audio N°2)
- Ex. 74 P.26-> Entoure la première seconde et la première tierce dans le morceau de l'ex. 72 "Chère Elise".

Pour rappel : une 2nde (seconde), ce sont deux notes qui se suivent : par ex. do et ré forment un intervalle de seconde.
Une tierce : c'est lorsqu'on saute un note comme la grenouille, par exemple: do et mi.
La seconde et la tierce sont des intervalles (distance entre deux notes).

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A connaître: les intervalles de seconde (2nde) et de tierce

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A connaître: les intervalles de seconde (2nde) et de tierce

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Intervalle : distance entre deux notes.
Par exemple, il y a un intervalle de seconde (2nde) entre Sol et La (les notes se suivent).
Autre exemple, il y a un intervalle de tierce entre ré et fa (on a sauté une note).
La seconde et la tierce peuvent être ascendantes (aller vers les aigus) ou descendantes (aller vers les graves).
La tierce est un intervalle plus grand que la seconde.

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- Ecouter (voir audio dans la colonne "les films du jeudi") et apprendre par cœur les trois premières pages du morceau N°7.
Rejouer votre partie instrumental du morceau N°8 (les goûts et les couleurs) + dire le texte en rythme en tapant la pulsation.
Ecrire les pulsations page 2 du morceau n°8, puis parler le rythme sur "ta" en tapant la pulsation, puis avec le texte et jouer avec votre instrument.

# data[].attributes.body
Point commun mystère (padlet.com)

# data[].attributes.body
Pour tous : Revoir les 2 premières pages du chant N°7 pour le projet "films du jeudi".
Pour ceux qui n'ont pas fait les devoirs pour le 03/03/2022 :
A faire : la dictée ci-dessus -> jusqu'à 1mn02 (voir audio ci-dessous : choisissez celui que vous préférez) + fiche ex. accords -> degrés et M/m à indiquer et ex. 3 -> notes à lire en rythme en tapant la pulsation puis avec l'instrument.

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Audio pour Dictée (Purcell : compositeur de l'époque baroque)

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Audio pour Dictée (Purcell : compositeur de l'époque baroque)

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Purcell: Dioclesian, Z.627 - "What shall I do?"

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Chant "L'arc en ciel" :
1. Lire les notes en rythme en tapant la pulsation dans ses mains.
2. Dire le texte en parlant en tapant dans ses mains la pulsation.
3. Chanter le texte en rythme.

-> Ramener vos instruments et les partitions que vous travaillez en cours d'instrument en ce moment.

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EX. 2 -> Accords de 3 sons -> indiquer la tonalité, le chiffrage d'accords et les degrés.
EX. 3 Lecture rythmique -> Indiquer les pulsations puis dire les notes en rythme sur le nom des notes en tapant la pulsation.
Revoir le chant travaillé lors du cours dernier pour le projet des films du jeudi.

# data[].attributes.body
1. Inventez une mélodie utilisant les rythmes notés sur la fiche ci-dessous puis jouez là avec votre instrument. (voir fiche composition)
2. Ecoutez la vidéo "frère jacques" sur le principe du "canon", que remarquez-vous?

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La musique baroque / capsule pédagogique

# data[].attributes.body
1. Dans le recueil "La magie de la musique" :
- Ex. 25 p. 45 (lire les notes en rythme en tapant la pulsation dans ses mains (régulièrement).
2.
- Ecouter "L'automne" d'Antonio Vivaldi
- Lire les notes en rythme de la fiche "L'automne" en vous aidant de l'audio ->  (1ère ligne pour les flûtistes, 2ème ligne pour les autres)
- Jouer sur son instrument
(N'hésitez pas à lire la biographie du compositeur Antonio Vivaldi (voir document ci-dessous si vous avez un peu de temps)

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Audio : L'automne (extrait des 4 saisons) de Vivaldi

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Audio : L'automne (extrait des 4 saisons) de Vivaldi

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ANNE SOPHIE MUTTER, The Four Seasons  AUTUMN, Antonio Vivaldi 3 4

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- Commentaire d'écoute (voir fiche à compléter ci-dessus, audio ci-dessous)
- Dictée rythmique -> les deux premiers systèmes de la Passion St Matthieu (aria N°13) de J.S Bach, compositeur de l'époque baroque -> (uniquement la partie de clé de sol) voir documents ci-dessous

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Analyse du trio à partir de 1mn 09 jusqu'à 2mn 35

Aide pour l'analyse
Partie A.
1mn 09: Ré Majeur ou mineur?
1mn 14 -> FA M ou m?
1mn 32 -> Ré M ou m?
Reprise ou non?
--------------------
Partie B à partir de 1mn33
Ré M/m?
1mn38 -> Do M/m?
1mn43 -> Sol M/m?
1mn 47 -> Fa M/m?
1mn52 -> Ré M/m?
2mn05 que se passe-t-il?

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Bach - Brandenburg Concerto No. 1 in F major BWV 1046 - 4. Menuet - Trio I - Polacca - Trio II

# data[].attributes.body
Dictée rythmique à partir de 32:26

# data[].attributes.attachment_link.title
Bach - Passion selon Saint Matthieu BWV 244

# data[].attributes.body
1.  Complétez la fiche
2. Lire la partie de clé de fa en rythme en tapant la pulsation

# data[].attributes.body
Travail autour du chant : La Tendresse (audio ci-dessous)
1. Lire les notes ( Jade et Juliette -> regarder la version pour flûte traversière ci-dessous)
2. Lire les notes en rythme en tapant la pulsation
3. Chantez le 1er couplet (jusqu'à "on ne le pourrait pas")

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Partition "La tendresse" version pour flûte traversière

# data[].attributes.subject
Partition "La tendresse" version pour flûte traversière

# data[].attributes.attachment_link.title
La tendresse version lecture pour flûte traversière

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Largo ou lento : lent
Adagio: assez lent
Andante : allant (assez rapide)
Allegro: rapide
Presto: très rapide

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- Jouer sa composition avec son instrument bien en rythme.
- Faire le jeu sur les indications de tempo ci-dessous.
- Ecouter le morceau ci-dessous.
Nous le travaillerons au prochain cours.

# data[].attributes.body
Associe les indications de tempo aux différentes vitesses de déplacement.

# data[].attributes.attachment_link.description
Match the animal to the tempo online worksheet for Elementary. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
Sicilienne de Fauré
- Jouer les 2 premières lignes à l'instrument.
- Chanter les voix 1 et 2 p.1 sur le nom des notes puis avec les paroles (Chant N°7 les voix des acteurs voirs devoirs pour le 13 janvier ) (voir audio si besoin dans la rubrique "Les films du jeudi")
- Regarder les notions à connaître pour l'examen notées dans la colonne à droite.

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Suite à la réunion qui s'est déroulée le 20/01 au matin, il a été décidé l'ajout d'une épreuve de chant à l'examen. Vous devrez chanter l'un des morceaux travaillés dans l'année (pour le projet par exemple) à 3.

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Notions travaillées lors du 1er semestre à connaître pour l'examen de fin de 2C2

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Notions travaillées lors du 1er semestre à connaître pour l'examen de fin de 2C2

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- commentaire d'écoute de la sonatine de Beethoven (voir devoirs semaines précédentes)
- Dire le rythme des 2 première lignes sur "ta" comme en cours puis avec le nom des notes. Attention aux changements clé d'ut 4 et clé de Fa. Pour rappel les notes de clé d'ut 4 se lise une note en dessous de votre lecture habituel de clé de sol. EX: au lieu du sol c'est un Fa.
Ut 4 -> do sur 4ème ligne.

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"Sicilienne" Op. 78 de Gabriel Fauré par Michel Dalberto (piano) & Gautier Capuçon (violoncelle)