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Se basa en formar ambientes favorables que resguarden propósitos comunicativos y didácticos, los cuales posibilitan la interacción significativa en los niños.

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El aula de educación inicial debe estar organizado con material didáctico que se propone trabajar durante el año escolar, teniendo en cuenta las condiciones necesarias para lograr un aprendizaje de la lectura y escritura desde los inicios de la alfabetización.

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Está conformada por los materiales que hay en las aulas de educación inicial donde su objetivo es frecuentarlos, ponerlos en uso, manipularlos y entenderlos. También se debe tener en cuenta que estos deben estar al alcance de los niños.

Entre los materiales de la biblioteca del aula están:

Fichas de libros

Ficha de lectores

Inventarios

Agendas de escritura

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Es un acercamiento al uso de la magia de los libros, los cuales permiten a los niños desarrollar mejor su creatividad, debido a la exposición de situaciones reales, personajes cotidianos y lugares que el niño ya conoce. Además, despierta el interés por el conocimiento del universo lingüístico y el dominio de las palabras.

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Este propicia un ambiente donde el niño tenga a la mano textos que acontecen en su vida diaria.

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Los paleógrafos son el fruto de un trabajo cooperativo de lo que se realizo en el aula de clase.

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Dentro de los ficheros se encuentra:

cuadro de asistencia

control del tiempo

cuadro de las tareas

los días de la semana

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Al inicio de cada año escolar se debe establecer normas y reglas entre el profesor y el alumno para tener un buen ambiente alfabetizador.
Esto se lo puede realizar en un paleógrafo y pegarlo en la pared.

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Se debe designar un lugar dentro del aula de clase en donde se pondrá el periódico mural el cual tendrá tema de interés para los niños, como fechas importantes y noticias.

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Este espacio sirve para que los niños puedan poner sus cartas, inquietudes o sugerencias el cual les permite producir nuevos textos.

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Es el espacio para pegar diferentes etiquetas, envases, que se irán implementando con los niños.

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Son rincones organizados por las diversas áreas. Por ejemplo en el área del Lenguaje habrán letras, el abecedario y diferentes tipos de textos.

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Objetos y materiales de lectura y escritura

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Objetos y materiales de lectura y escritura

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Periódicos

Revistas

Libros

Otros escrito

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Los niños al ingresar al aula por lo general han tenido pocas posibilidades de familiarizarse con el mundo y con los objetos de la lengua escrita y uno de los factores es la situación económica, ya que en muchas ocasiones los niños no cuentan con el material necesario para las actividades, por lo que el docente debe crear estrategias sociales en las que se pueda compartir el material.

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Existen recursos importantes que forman parte del ambiente alfabetizador. A continuación, se detalla cada uno de ellos.

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Las aulas pueden ser modificadas de acuerdo a lo que necesite realizar el docente es decir, para realizar ciertos proyectos o actividades especiales. Entre ellos por ejemplos encontramos el Rincón de ciencias y Rincón de proyectos.

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Dentro de este rincón podemos encontrar trabajos elaborados por los estudiantes que tienen relación con las Ciencias naturales . Este rincón le permite explorar, crear, experimentar, manipular diversos materiales del entorno que le rodea.

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En este rincón los niños pueden realizar actividades estéticas como dibujar, pintar, también pueden escribir sus propias historias mediante obras de teatro con títeres.

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Las sillas y las mesas van a variar dependiendo la actividad que se realice por ejemplo:
- Día de cuentos: El niño será oyente y participante  ya que puede añadir su ideas al cuento (aquí necesitaremos solamente almohadas para el suelo o una alfombra)
- Busca los pares: En esta actividad utilizaremos las sillas y mesas en el cual los niños buscaran los pares mientras van nombrando el nombre de los objetos.

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En las paredes de nuestro ambiente alfabetizador estarán diseñadas con un ambiente de jardín con flores y árboles que ayuden a que los niños se sientan cómodos y su experiencia de aprendizaje sea agradable, además se añadirán materiales que porten a la lectura como: un calendario de cumpleaños, calendario, etc.

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Al crear este ambiente alfabetizador desarrollaremos varias competencias lingüísticas en el cual los niños alcanzaran un control léxico, fonológico y ortográfico, es decir tendrá un alcance general lingüístico, además desarrolla la competencia sociolingüística en el cual tendrá una adecuación para la socialización con las personas que le rodean, y la competencia pragmática es decir que tendrán más fluidez, coherencia y cohesión, turnos de palabra y la flexibilidad, todo lo mencionado anteriormente se desarrolla gracias a los ambientes alfabetizadores