# data[].attributes.headline
Integrating Our Project With The Curriculum

# data[].attributes.subject
Integrating Our Project With The Curriculum

# data[].attributes.headline
Integrating Our Project With The Curriculum

# data[].attributes.subject
Integrating Our Project With The Curriculum

# data[].attributes.attachment_link.title
INTEGRAREA ACTIVITĂȚILOR   i learn whit activities

# data[].attributes.body
1.SINIF KAZANIMLARININ MÜFREDATLA BÜTÜNLEŞTİRİLMESİ

# data[].attributes.headline
SEVNUR KASIM  ANTALYA KONYAALTI DR CAHİT ÜNVER PRIMARY SCHOOL

# data[].attributes.subject
SEVNUR KASIM  ANTALYA KONYAALTI DR CAHİT ÜNVER PRIMARY SCHOOL

# data[].attributes.body
OKUL ÖNCESİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU
PRESCHOOL CURRICULUM INTEGRATION

# data[].attributes.attachment_link.title
MÜFREDAT ENTEGRASYONU SEVNUR KASIM  TÜRKÇE

# data[].attributes.headline
SEVNUR KASIM ANTALYA KONYAALTI DR CAHİT ÜNVER PRIMARY SCHOOL

# data[].attributes.subject
SEVNUR KASIM ANTALYA KONYAALTI DR CAHİT ÜNVER PRIMARY SCHOOL

# data[].attributes.body
PRESCHOOL CURRICULUM INTEGRATION

# data[].attributes.body
2. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI

T.2.1.2. Dinlediklerinde/ izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.

T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

a) Nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alma, dinleyiciyi izleme ve göz teması kurma) uygun dinlemenin önemi hatırlatılır.

b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.
T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
T. 2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.

Görsellerle desteklenerek kısa ve basit yemek tarifleri ile çocuk oyunları yönergelerinden faydalanılır.
T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. Geri dönüşüm işaretleri ve özel gereksinimli bireylere yönelik semboller üzerinde

durulur.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. Kimlik bilgilerini (adı, soyadı, doğum yeri, doğum tarihi vb.) içeren formları doldurmaları sağlanır.

# data[].attributes.attachment_link.title
PROJENİN İKİNCİ SINIF MÜFREDATI İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

# data[].attributes.headline
1.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu( Grade 1 Outcomens Curriculum Integration)

# data[].attributes.subject
1.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu( Grade 1 Outcomens Curriculum Integration)

# data[].attributes.body
ÖZLEM ÇALIK NİĞDE BOR ÇUKURKUYU DR.FATMA EROL PRIMARY SCHOOL

# data[].attributes.headline
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.subject
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.headline
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.subject
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.headline
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.subject
2.Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu(Grade 2 Outcomes Curriculum Integration)

# data[].attributes.headline
4. Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu

# data[].attributes.subject
4. Sınıf Kazanımları Müfredat Entegrasyonu

# data[].attributes.body
Esra Sevilir Nusret Yılmaz Primary School Üzümlü/Erzincan

# data[].attributes.body
2. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI

T.2.1.2. Dinlediklerinde/ izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.

T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

a) Nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alma, dinleyiciyi izleme ve göz teması kurma) uygun dinlemenin önemi hatırlatılır.

b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.
T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
T. 2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.

Görsellerle desteklenerek kısa ve basit yemek tarifleri ile çocuk oyunları yönergelerinden faydalanılır.
T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. Geri dönüşüm işaretleri ve özel gereksinimli bireylere yönelik semboller üzerinde

durulur.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. Kimlik bilgilerini (adı, soyadı, doğum yeri, doğum tarihi vb.) içeren formları doldurmaları sağlanır.

# data[].attributes.attachment_link.title
PROJENİN İKİNCİ SINIF MÜFREDATI İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ