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Se debe indagar sobre los aprendizajes de los estudiantes, ellos deben estar en la capacidad de dar cuenta de lo que se espera, de lo contrario se resolverá dudas puntuales.

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Es una sesión en donde podamos evidenciar que el estudiante es capaz de resolver actividades en tiempo real

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- Cuenta con un objetivo.
- Actividades que permiten a los estudiantes desarrollar sus aprendizajes o plantear dudas.
- Tiene un cierre que reúne lo visto

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Se debe evaluar desde principio a fin a cada estudiante haciendo uso de herramientas o actividades que permitan evidenciar el aprendizaje inmediatamente, debe quedar un registro del mismo.

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Existe registro de los aprendizajes de los estudiantes.

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Es una sesión que permita mediante diversas actividades evidenciar los conocimientos y/o habilidades adquiridas por los estudiantes

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Una sesión en la que se haga seguimiento de aprendizajes es aquella donde en la evidencias escritas y orales se evidencie la apropiación de los conomientos impartidos y desarrollo de diferentes habilidades.

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Se realizan diferentes actividades que permitan evidenciar qué aprende el estudiante y en que nivel.

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Es una sesión en a que se realiza verificación  y evaluación continua al proceso de aprendizaje de los estudiantes

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Para mi, una sesión en la que se demuestren los aprendizajes es en donde el estudiante, usando diferentes métodos de participación demuestra su comprensión y logra plasmar su entendimiento de forma efectiva.

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Es una sesión donde el docente logra determinar qué tanto está avanzando o no un estudiante, frente a un tema específico.

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Espacio donde hay continua evaluación y constante retroalimentacion.

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Es una sesión en la cual el estudiante es capaz de demostrar su entendimiento del tema por medio de la resolución a un ejercicio, crear preguntas concretas o parafrasear lo que ha comprendido.

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Ciertas aplicaciones que le permiten al docente recolectar respuestas de los estudiantes en tiempo real, con las cuales se puede hacer reatroalimentación de manerea inmediata.

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En la plataforma nearpod hay una opción dónde los estudiantes dejan por escrito soluciones a respuestas previamente elaboradas, está es una forma de hacer seguimiento a lo que los chicos saben o tienen dificultades

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Usé insignias para detallar el proceso de cada estudiante sobre cada una de las habilidades de comunicación.

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Es aquella en la cual el docente utiliza una estructura visible (icebreaker, desarrollo y cierre) de tal manera que al cerrar la clase los estudiantes identifiquen lo que se llevan de la sesión. Así mismo durante la clase se incluyen actividades que el docente puede ir retroalimentando en vivo.

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Es una sesión en la cuál la cual se prioriza la aplicación.

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Un espacio en el que los estudiantes pueden poner en practica sus habilidades, y que pueda ser supervisado y valorado por el docente.

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Es una sesión donde hay evidencia de los aprendizajes y conocimientos de los estudiantes.

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Al realizar  diferentes actividades donde como docente pueda evidencia comprensión

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Usé el time to climb del Nearpod con una retroalimentación oral.

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Es una sesión en la cual se afianza los temas vistos. Los estudiantes deben ser capaces de responder preguntas o hacerlas en orden de aclarar dudas sobre los temas; así mismo el estudiante podrá decir que viene después y que querría practicar mas

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- Insignias.
- Informe de alguna aplicación web.
- Retroalimentación detallada.

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Es una en la que los estudiantes tienen varias oportunidades de comunicar y refrescar conocimientos adquiridos en anteriores haciendo relación con el tema que se esté tratando en el momento

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Es una sesión en donde se hace una revisión general de los aprendizajes esperados y los aprendizajes logrados. Se hace un balance de esta información para alimentar y nutrir la planeación del siguiente periodo.

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Usando la plataforma nearpod, en varias ocasiones, usé el Time to climb pero en especial, usé la opción de draw it justo en época de Halloween. Los estudiantes, al identificar las características presentadas en la actividad, lograron hacer lo requerido y disfrutaron de la sesión a la vez.

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En un grupo de Inglés, se pudo trabajar algo de vocabulario sobre frutas e instrumentos de cocina, a medida que se iba presentando el vocabulario, se iba pidiendo a los estudiantes que lo mostraran a la cámara o hicieran algo con dicho target. De esa manera se iba revisando que el concepto fuera en verdad entendido, al final, pudieron crear su propia versión de cómo hacer una ensalada de frutas.

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Se daban puntos extra por participación oral o escrita y quedaba registro en ClassDojo.

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Quizizz
Nearpod
Classdojo

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Usé los múltiples recursos de Nearpod para evidenciar si los estudiantes estaban dominando o no el tema visto en clase (Time to climb, encuestas de percepción, actividades de escritura).

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La aplicación que yo uso para este tipo de interacción se llama peardeck y permite al docente monitorear el desarrollo de las actividades propuestas.

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Realizamos una actividad llamada Teacher for one day en la cual los estudiantes debían enseñar a algún familiar un tema y hacerle un examen.

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El uso de la herramienta classcraft permitió que los estudiantes darán cuenta de su propio aprendizaje y acumularan puntos en equipo, las tareas quedaban registradas en classroom.

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El seguimiento a los aprendizajes es identificar los factores que promueven el aprendizaje y aplicarlos a la clase para así garantizar la comprensión del estudiante.

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Retroalimentación de las diferentes temáticas a través de  tableros colaborativos donde  los estudiantes complementan y aclaran dudas según temática

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Uso del tablero compartido en Nearpod el cual permitió retroalimentación y correción entre ellos mismos.

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Un bingo virtual en el cual aplicamos vocabulario y estructuras vistas en clase. De igual forma diferentes juegos como Kahoot, Quizziz y Time to Climb en Nearpod

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Mi experiencia mas exitosa fue haciendo uso de la plataforma de Nearpod. Denomine a algunos cierres de mis clases "exit ticket" con el cual les dejaba una actividad a mis estudiantes y solo podían desconectarse despues de haber recibido la retroalimentación a su trabajo de clase.

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- Los criterios de aprendizaje de cada guía, permitió que los estudiantes supieran con exactitud qué se les enseñaba y se esperaba de ellos con la realización y entrega de sus trabajos.

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-ClassDojo
-Nearpod
-Presentaciones de google

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Uso de los reportes de Quizziz o Nearpod

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Kahoot
Nearpod
Quizzizz

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Nearpod, Quizziz, Padlet. Todas estás permiten evidencias de trabajo y retroalimentación en tiempo real.

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1. Nearpod; 2. Retroalimentación en la clase; 3. Kahoot.

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Es una sesión donde el docente implemente elementos que le permitan identificar si lo que planeó se acerca a la meta trazada para la sesión. Para ello es indispensable, conocer las dudas o certezas que tengan los estudiantes sobre el tema desarrollado, usar herramientas virtuales disponibles según el tema y el grupo.

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Usando las diferentes herramientas de Nearpod como time to climb

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Evaluar de forma cualitativa en qué punto está el estudiante respecto a los aprendizajes esperados.

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1. Reporte de aplicaciones.
2. Evaluación escrita.
3. Actividades de cierre de clase.

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1. Parafraseo
2. Juego de roles
3. Preguntas entre ellos

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El registro de los puntos positivos en distintas categorías por medio de ClassDojo

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Quizziz
Kahoot
Padlet

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- Nearpod
- Rutinas de pensamiento
- kahoot

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1. Nearpod
2. Classdojo
3. Baamboozle

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- Google forms
- Quizziz
- Padlet

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Nearpod
Quizizz
Kahoot

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- Nearpod
- Mentimeter
- Flipgrid

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A través de las diferentes aplicaciones y actividades que se desarrollaban en clase se retroalimentaban aspectos trabajados en clase. Así mismo, los estudiantes complementaban el proceso dando apoyo y retroalimentación a los trabajos de sus compañeros.

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Plataformas como Nearpod, padlet
Classdojo. Aplicar actividades durante la sesión que sena lúdicas y que acercan al estudiante a la realidad

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Después de dar alguna explicación o realización de alguna actividad sobre un tema, se  puede hacer el uso de una plataforma donde el estudiante responda de manera inmediata lo que se espera, también por medio de la participación activa.

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Después de dar alguna explicación o realización de alguna actividad sobre un tema, se  puede hacer el uso de una plataforma donde el estudiante responda de manera inmediata lo que se espera, también por medio de la participación activa.

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A través de aplicaciones como Nearpod o Quizziz, los estudiantes pueden ser conscientes de aquellos aprendizajes que han apropiado, así como aquellos en los que aún presentan dificultades. Por ejemplo, en grado once con el estudio del segundo condicional, luego de haber estudiado el tema varias semana, al final tuvieron diferentes clases de estímulos como conversaciones, video, canciones, en las que podían participar en tiempo real y entender en qué punto estaban para así hacer una retroalimentación final.

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1. Uso de cámara y micrófono.
2. Registro de puntos positivos por categorías de participación.
3. Retroalimentación por medio de distintas plataformas de aprendizaje online.

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Herramientas interactivas como Kahoot, Quizziz o Nearpod. Estrategias de trabajo y participación en clase usando las técnicas "Todas las manos" o "Extiéndalo".

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- Classcraft
- Classdojo
- Nearpod
- Quizziz

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Con el uso de las diferentes plataformas se puede recolectar la información que suministran los estudiantes  y después de realizada la actividad hacer la respectiva retroalimentación.

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Nearpod
Edpuzzle
Genially
Puzzel.org

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El uso de quizziz lessons me permitió evaluar que tanto los estudiantes comprendían respecto a un tema y ofrecer retroalimentación en tiempo real de las dudas o dificultades que tenían frente al ejercicio o tema.

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En una ocasión realicé una sesión en "muda" donde los estudiantes jugaban el rol principal básicamente en la totalidad de la sesión, por supuesto que fue un reto, pero pude identificar fortalezas y oportunidades de mejora en el uso de la segunda lengua, y a partir de ello aplicar estrategias que me permitieron acercarme a la meta.

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Una sesión de dialogo entre los estudiantes y el docente en el que se rescaten los conocimientos que resaltan (fortalezas) y las falencias que tanto ellos como el docente detectan.

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Classdojo
Classroom screen
Nearpod
Kahoot!

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1. Quizziz
2. Nearpod
3. padlet

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Retroalimentación y o diálogo en cada caso.
Uso de herramientas que proponen ambientes de competencia, quizizz.
Planeación.

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Usando diferentes plataformas tecnológicas o actividades tipo concurso los estudiantes participan y sintetizan sus aprendizajes.

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Una sesión en la que el estudiante sea capaz de dar cuenta de lo que se ha aprendido y ponerlo en practica.  En este sentido el mestro debe realizar una constante re realimentación de lo que se ha visto.

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Nearpod
Quizziz
Google forms
Geneally
Wall word
Parafrasear, juegos, videos interactivos, lectura conjunta en voz alta

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1. Ruleta
2. Baamboozle
3. Kahoot

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el uso de tableros colaborativos en Nearpod o Jamboard me ha funcionado cuando los chicos sienten pena al hablar... padlet también facilita éste diálogo sin embargo las restricciones de la plataforma hacen un poco más complejo el trabajo. Pero en mi opinión lo más efectivo es dar el espacio para dialogar.

# data[].attributes.body
Mentimeter
Jamboard
Nearpod
Padlet
Quizizz
Comentario privado en google classroom
Classdojo

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Quizziz
Kahoot
Quizlet