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Présentation Office des sports de Saint denis

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Présentation Office des sports de Saint denis

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Vous trouverez ici toutes les informations sur l'office des sports de Saint-Denis ainsi que sa mission. En naviguant sur les différentes pages, vous aurez accès aux informations sur les clubs adhérents et les installations sportives de la ville de Saint-Denis.

Des questions ? Rendez-vous à la page contact!

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Bienvenue sur notre site - Office des sports de Saint-Denis

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Site internet de l'office des sports de Saint-Denis. Vous trouverez ici toutes les informations sur l'office des sports de Saint-Denis ainsi que sa mission. En naviguant sur les différentes pages, vous aurez accès aux informations sur les clubs adhérents et les installations de l'office des sports de Saint-Denis.

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- Reconnaissance de l'identité du territoire dans ses spécificités et sa singularité depuis trop longtemps stigmatisé
- Retombées économiques au sens large : création d'emploi, travail avec les missions locales ou associations d'aide à la recherche d'emploi telle que l'assoc La ligue des jeunes talents...)

- ou dans des activités connexes : métiers de la comm, des chargés de valo, de recherche et de veille en financement, des métiers de développement informatiques susceptibles d'accompagner les projets (plateformes numériques...)
- Partenariat universitaire : avec la présence de deux importantes universités (Paris  et Paris 13), et du Campus Condorcet, associer les ressources universitaires et celles des assos locales Erasmus, formation à l'apprentissage des langues, manifestations par des actions de sensibilisation in situ, réflexions/débats autour des sujets dits "sensibles" : discriminations, inclusions, violences faites aux femmes, sport & santé...)

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L'Espace Langues propose différentes modalités d'apprentissage des langues pour tous les étudiants et les personnels de l'université mais également pour des personnes extérieures à l'université : cours en présentiel, cours 100% en ligne, cours hybrides, diplôme universitaire (DU) passerelle pour les étudiants en exil...

A l'Espace Langues, il est aussi possible de passer des certifications en anglais et en français langue étrangère (FLE).

Toute l'équipe de l'Espace Langues vous accompagne dans votre apprentissage.

Sylvie Barrier, Directrice et responsable pédagogique de l'Espace Langues

Apolline Pauvert, Assistante de l'Espace Langues

Les enseignants de l'Espace Langues

Inscription aux cours de l'Espace Langues

Les inscriptions aux cours du second semestre sont ouvertes !
Attention : les cours commencent la semaine prochaine (à partir du 18 janvier). Il n'y aura pas de places pour tout le monde alors inscrivez-vous vite !
Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 7 février dans la limite des places disponibles, après cette date, il ne sera plus possible de vous inscrire.

Pour vous inscrire, rien de plus simple :

1/ Consultez le planning ainsi que les descriptifs de nos cours ci-dessous.

2/ Il est vivement conseillé de passer une auto-évaluation gratuite de votre niveau en ligne (durée 15min) ou de consulter la grille d'autoévaluation du CERL (lecture 15min).

3/ Connectez-vous à notre nouvelle plateforme d'inscription en ligne en cliquant sur le lien indiqué après les descriptifs de nos cours ci-dessous.

Si vous consultez cette page sur votre téléphone, vous ne pourrez pas accéder au descriptif de tous les cours. Pour cela il faut la consulter sur un ordinateur ou une tablette.

Cours en présentiel*
*Attention : en raison de la situation sanitaire, les cours normalement dispensés en présentiel auront lieu en distanciel jusqu'à nouvel ordre.
Attention : ce cours ne permet pas d'obtenir une note. Enseignants :Julia Lecompte (semestre 1) Yann Garandel (semestre 2)

Cours 100% en ligne Enseignantes : Tutrice : Kenza Belhaj Soullami
Responsable e-learning, conceptrice-tutrice : Conceptrice : Julia Lecompte Julie Laporte

Cours 100% en ligne Enseignantes : Conceptrice et tutrice : Kenza Belhaj Soullami
Responsable e-learning, conceptrice-tutrice : Julie Laporte

Cours en présentiel*
*Attention : en raison de la situation sanitaire, les cours normalement dispensés en présentiel auront lieu en distanciel jusqu'à nouvel ordre.
Enseignant : Yann Garandel

Cours 100% en ligne Enseignant : Antony Martinez

Enseignant : Antony Martinez

Attention : ce cours ne permet pas d'obtenir une note.

Attention : Ce cours n'est pas ouvert à l'inscription au second semestre.

Attention : ce cours n'est pas ouvert à l'inscription au second semestre.

Les cours de français (FLE)

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Cours en présentiel*
*Attention : en raison de la situation sanitaire, les cours normalement dispensés en présentiel auront lieu en distanciel jusqu'à nouvel ordre.
Enseignants : Semestre 1 : Sylvie Barrier Semestre 2 : Frédéric Moussion

Cours en présentiel*
*Attention : en raison de la situation sanitaire, les cours normalement dispensés en présentiel auront lieu en distanciel jusqu'à nouvel ordre.

Enseignant : Frédéric Moussion

Les autres langues

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Pour vous inscrire dans un cours cliquez sur le lien vers notre nouvelle plateforme d'inscription ci-dessous :

Vous devrez créer votre "espace étudiant" sur la plateforme. Si vous êtes extérieur à l'USPN, dans le champ "Numéro Etudiant" saisissez : 00000000 et dans le champ "formation", sélectionnez "Extérieur". Si vous êtes personnel de l'USPN, dans le champ "Numéro Etudiant" saisissez : 00000000 et dans le champ "formation", sélectionnez "Personnel". Ces deux formations sont tout en bas de la liste.

Programme Tandem

Deux étudiants de langue maternelle différente se rencontrent et travaillent ensemble régulièrement pour échanger leurs langues et leurs cultures. Ce partenariat a pour objectif de faire progresser les binômes dans une langue tant par l'apprentissage linguistique que par la découverte culturelle.

Certification en langues

DU Passerelle Étudiants en exil

Notre DU passerelle, basé à Villetaneuse, s'adresse à des étudiants réfugiés et demandeurs d'asile dont l'objectif est de faire des études en France. Les candidats à cette formation doivent donc avoir, au minimum, l'équivalent du baccalauréat dans leur pays d'origine. Notre objectif est de former les futur(e)s étudiant(e)s en langue française pendant une année (de début octobre à fin mai) et de les mener au niveau B1. En plus des cours de français, les étudiant(e)s participeront à des activités les préparant à intégrer ensuite une formation dans l'enseignement supérieur.

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Bienvenue à l'Espace Langues ! | Université Sorbonne Paris Nord

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L'Espace Langues propose différentes modalités d'apprentissage des langues pour tous les étudiants et les personnels de l'université mais également pour des personnes extérieures à l'université : cours en présentiel, cours 100% en ligne, cours hybrides, diplôme universitaire (DU) passerelle pour les étudiants en exil...

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Aménagement du territoire en matières d'espaces sportifs (cf. Comité de suivi des JOP (2019)

Clauses d'insertion (% réservé) aux entreprises du territoire et par-là même à l'emploi local

Rénovation des structures existantes

Acquisition de matériels adaptés

Consolidation des procédures d'échanges européens et/ou internationaux (cf. Erasmus + Jeunesse et Sports, etc.)

Pratique des langues : universités Paris 8 et Paris 13, Planet Citizen...

PSL (groupement d'employeurs...)

Centre aquatique olympique

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Bienvenue sur le site officiel du programme Erasmus+ Jeunesse et Sport en France

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Les chiffres clés du sport en Ile de France

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Les chiffres clés du sport en Ile de France

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​Planet Citizens recrute, loge et accompagne des volontaires européens.

En mission pour les jeunes des quartiers prioritaires, ils mettent à profit la séance d'EPS dans les écoles élémentaires et l'entraînement dans les clubs sportifs pour enseigner les langues, sensibiliser à la citoyenneté européenne et mondiale, préparer à la mobilité internationale.

COACH EN FRANCE

Tu parles anglais ? Tu as entre18 et 30 ans ? Tu entraines des jeunes sportifs ?

Tu veux vivre en France pendant un an?

RECRUTEZ UN COACH

Vos adhérents souhaitent progresser en anglais ?

Vous êtes prêts à accueillir un coach international dans votre école, dans votre club, dans votre service des sports municipal ?

PLANET CITIZENS

recrute des coachs volontaires européens

L'ASSO

L'association Planet Citizens - Language Training 2024 s'engage pour que les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 aient un impact décisif sur l'insertion professionnelle, la valorisation de tous les talents, la promotion de la mixité et de l'égalité des chances.

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En donnant un coup d'accélérateur à l′apprentissage et à la pratique des langues vivantes des jeunes des quartiers prioritaires d'Ile-de-France, via leurs associations sportives et culturelles, formons une génération de Champions Olympique en Langues !

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Languages & Sports | Coach in France | Paris 2024

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​Planet Citizens recrute, loge et accompagne des volontaires européens. En mission pour les jeunes des quartiers prioritaires, ils mettent à profit la séance d'EPS dans les écoles élémentaires et l'entraînement dans les clubs sportifs pour enseigner les langues, sensibiliser à la citoyenneté européenne et mondiale, préparer à la mobilité internationale.

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En Ile de France

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La notion d'inclusion sociale est ici incontournable. Elle a vocation à déboucher sur la possibilité, pour toutes et tous, d'accéder et de pratiquer l'activité physique et sportive de son choix, au niveau de son choix, du sport amateur au sport de haut niveau. Cela vaut, bien sûr, pour les personnes en situation de handicap (PSH), que ce soit avec sportifs valides ou entre pairs.

À cet égard, la SNSH se décline en quatre axes :

favoriser et faciliter l'accès à une pratique physique et sportive ;

développer et structurer une offre de pratique adaptée aux besoins ;

améliorer la performance française aux Jeux Paralympiques ;

piloter et évaluer.

Les deux premières concernent plus particulièrement les Fédérations, les Ligues, les Comités et les clubs franciliens et autres.

Le Gouvernement entend développer le parasport et promouvoir la pratique sportive des PSH dans le cadre du temps scolaire, périscolaire et extrascolaire. Et ce, en renforçant les partenariats éducatifs avec les acteurs sportifs présentant une offre de proximité (mesure 1).

L'objectif est d'intégrer les paradisciplines dans les programmes officiels d'éducation physique et sportive (EPS) qui visent à sensibiliser tous les élèves. Ce qui implique de mettre l'accent sur la formation initiale et continue des enseignants. Autre nécessité : favoriser l'accès au matériel sportif spécifique (fauteuils...), notamment par le biais de conventions avec les comités des fédérations de sport paralympique, permettant ainsi leur mise à disposition. L'objectif est de rendre possible la participation de tous les élèves en situation de handicap aux différents cycles d'apprentissage en EPS.

Pour ce qui est du temps périscolaire, le but est de prendre en compte le parasport dans toutes les manifestations organisées par les Fédérations (USEP, UNSS, UGSEL, FFH, FFSA et Fédérations multisports ou toute autre Fédération agréée impliquée dans la question). Idem à propos du temps extrascolaire où, là, " le renforcement de l'offre de proximité est l'une des clés de l'accroissement de la pratique sportive des PSH. Pour cela, de nombreuses actions et initiatives méritent d'être accompagnées, valorisées, mais également harmonisées pour une action efficace et mesurable " afin " d'amener toutes les Fédérations sportives à s'emparer effectivement du parasport (renforcement de l'offre diversifiée) ", recommande le ministère chargé des Sports. Comment ? Par exemple, en favorisant les partenariats entre les acteurs - en particulier les clubs - intervenant lors du temps scolaire, périscolaire et extra-scolaire.

Plus largement il est essentiel de mettre en place un dispositif permettant d'individualiser les réponses aux personnes en situation de handicap (mesure 4). Cette " individualisation (...) est essentielle afin de trouver les solutions les plus adaptées à sa situation ", rappelle le ministère. C'est le rôle des Ligues et Comités régionaux, des Comités départementaux et des associations sportives d'y contribuer.

Pour permettre l'accès à la pratique sportive des PSH, l'idée est de formaliser un référentiel commun sous la forme d'un guide général dématérialisé et accessible sur les conditions d'accueil des PSH dans une structure associative (mesure 6). Ce guide général d'information recenserait notamment les ressources disponibles, les contacts, les aspects juridiques, les formations existantes, les démarches de labellisation, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH). Il serait l'occasion de réunir et de valoriser les bonnes pratiques tout en y sensibilisant les acteurs de l'handisport. D'autant que, déplore le ministère, " il existe un déficit d'appréhension des associations sportives et des éducateurs sur les conditions d'accueil des personnes en situation de handicap. Potentiellement, un nombre accru de structures pourraient être en capacité d'accueillir des PSH. " D'où l'intérêt d'un tel document de référence car, explique le ministère, " si de plus en plus de structures accueillent des PSH, encore trop leur refusent l'accès à la pratique sportive, souvent par appréhension ou méconnaissance des dispositifs et de l'accompagnement existant pour permettre un accueil dans de bonnes conditions ".

Sur le plan logistique, il est indispensable de favoriser la mutualisation, le réemploi du matériel technique et sportif dédié aux pratiques sport-handicaps (mesure 7). Cela pour une raison évidente : le besoin en matériels spécifiques est une condition d'accès à la pratique sportive d'un grand nombre de personnes en situation de handicap. Or, les démarches pour en acquérir s'avèrent souvent complexes et d'un coût conséquent. D'où la proposition de lister les acteurs du réemploi du matériel au-delà de la Fédération Française Handisport et de concevoir une plateforme digitale collaborative permettant le référencement et le géo-référencement dudit matériel, de sa disponibilité et des lieux de mise à disposition et d'utilisation.

Autre point, la labellisation via le label Génération 2024 des établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS) (mesure 8). L'ouverture de ce label, qui a pour objectif d'encourager la pratique sportive des jeunes au sein des EMS " constitue un levier important du développement de la pratique physique et sportive des jeunes en situation de handicap et vise notamment une inclusion plus effective des élèves en situation de handicap dans les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires ", justifie le ministère. Et ce, dans le cadre d'animations assurées par les associations sportives des établissements mais également par les associations affiliées en dehors du cadre scolaire. Ce qui conduit à favoriser les partenariats notamment entre les clubs et les ESMS pour développer la pratique d'activités physiques et sportives en direction des jeunes en situation de handicap.

Cet arsenal nécessite de lui octroyer les moyens inhérents à ses ambitions. Autrement dit, de garantir l'accompagnement des acteurs et le soutien aux projets de développement de la pratique sportive pour les personnes en situation de handicap (mesure 9). En clair, sur la part territoriale, il s'agit d'accompagner le développement de la pratique des personnes en situation de handicap au plan local. Dans cette optique, les projets sportifs territoriaux mettront en avant l'emploi (emplois sportifs qualifiés - ESQ et soutien à l'emploi), l'apprentissage et le plan de prévention des noyades en direction des PSH. Quant aux projets sportifs fédéraux, ils comporteront une orientation prioritaire sur la thématique du handisport. Enfin, pour ce qui est de la part nationale, sous la houlette du ministère et de l'Agence nationale du Sport, il est question, entre autres, d'initier davantage de contrats de développement avec les Fédérations délégataires pour maximiser leur offre sportive, de lancer des appels à projets nationaux ou encore de médiatiser les actions parasports.

De manière générale, l'important est de faire œuvre de pédagogie en vue de développer et de mieux faire connaître la pratique et l'offre de pratique handisport. Ce qui invite à informer, à sensibiliser et, surtout, à former les acteurs (mouvement sportif, collectivités territoriales, MDPH...) (mesure 11). " Le manque de formation revient systématiquement dans les freins identifiés pour le développement de la pratique des personnes en situation de handicap, affirme le ministère. Pour autant, et selon le projet de la structure d'accueil, une primo-formation permettant d'appréhender les questions de l'accueil des PSH (notamment lors de la création de sections) semblerait être de nature à lever des premiers freins, parfois liés à l'appréhension et/ou la méconnaissance des caractéristiques du public. Cette primo-formation serait, qui plus est, de nature à permettre la poursuite vers d'autres cursus de formation plus approfondis. "

Accentuer la professionnalisation de l'ensemble des acteurs du sport passe par la densification du volet sport et handicaps des diplômes d'État, l'augmentation du nombre de formations dédiées conduisant à la délivrance des diplômes d'État et la création de modules de formation généralistes à l'image de ceux déjà proposés par les deux Fédérations délégataires (Fédération Française Handisport et Fédération Française du Sport Adapté) et d'autres Fédérations délégataires. Les contenus de ces cursus sont destinés à aborder en particulier la question de la structuration des clubs ainsi que les aspects liés à l'encadrement afin que les structures concernées bénéficient d'une formation initiale indispensable au développement d'un projet sportif pour les personnes en situation de handicap.
Alexandre Terrini

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L'ambition de la Stratégie Nationale Sport et Handicaps (SNSH) est d'instaurer les conditions qui fassent que les personnes en situation de handicap comptent de façon proportionnée parmi les trois millions de sportifs pratiquants supplémentaires voulus par le Gouvernement d'ici 2024.