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Después de realizar la encuesta a más de 100 personas, se concluye que más de ¾ de los que completaron esta encuesta, conocen al menos a un joven o niño que no tiene acceso a educación debido a limitaciones económicas. También, más de la mitad conocen al menos a un niño o joven que no tienen acceso a educación debido a limitaciones geográficas. Por estas razones, se concluye que es necesario escuelas públicas que estén mejor capacitadas para cubrir todo el proceso de aprendizaje. También que estén mejor distribuidas y ubicadas para que todos tengan acceso en su comunidad.

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El objetivo principal de esta investigación social era encontrar maneras de maximizar el acceso y mejorar la calidad de la educación. Este objetivo se estableció ya que después de una investigación general, se observó que más de medio millón de niños de entre 5 y 14 años no pudieron asistir a la escuela, de los cuales la mayoría viven en áreas rurales del país. En el transcurso del proceso se encontraron varios factores que influyen este problema y también pautas a seguir desde el hogar para solucionarlo. Sin embargo, encontrar una solución a este problema tan amplio es un desafío muy grande ya que Guatemala es un país en vías de desarrollo que de por sí ya le hacen falta los recursos necesarios para poder llevar a cabo una solución tan amplia. A pesar de esto, se encontraron maneras de mejorar la calidad, con base en el hogar. Esto incluye un proceso en el cual los padres deben estar más involucrados en la vida académica de sus hijos.

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En una encuesta de Google Forms creada por nuestro grupo, recolectamos información acerca de los factores que afectan el acceso a la educación y la calidad. La encuesta fue enviada a estudiantes del colegio y a trabajadores de una empresa. Se obtuvieron más de 100 respuestas, clave para la importancia de los datos.

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Respecto al acceso

1. Según la encuesta realizada, casi un 55% de las personas respondieron que conocen a jóvenes que no pueden atender a la escuela debido a su ubicación geográfica. Por eso, es necesario construir escuelas que estén bien distribuidas en todo el país.

2. La mayoría de las personas, un 76.5%, contestaron que conocen al menos a un jóven que no pueden asistir a la escuela debido a limitaciones económicas. Por eso, es necesario tener suficientes escuelas públicas, las cuales estén pagadas por el estado, para que los niños y jóvenes puedan tener acceso a la educación.

3. Aparte, varias de las personas que realizaron la encuesta mencionaron que los maestros no están capacitados para poder brindar una buena educación a los estudiantes. Esto también indica que es necesario una estrategia o programa que prepare a los maestros para que los estudiantes puedan tener una buena educación.

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Respecto a la calidad de la educación, es necesario solucionarlo empezando por el hogar de los niños. La supervisión de los padres es una manera de poder mejorar la calidad y rendimiento educativo de los niños, la cual se puede dividir en cuatro áreas.

1. Padres como responsables de la crianza del niño: proveen cuidado y protección de sus hijos, y proveen las condiciones para que sus hijos puedan asistir a la escuela.

2. Padres como maestros: supervisan y ayudan a sus hijos a completar tareas y trabajos del colegio.

3. Padres como agentes de apoyo a la escuela: contribuyen a las escuelas para mejorar los servicios (dinero, tiempo o materiales).

4. Padres como agentes con poder de decisión: toman decisiones que afectan las políticas de la escuela y sus operaciones.

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Para esta investigación se recurrirá a datos proporcionados por el Ministerio de Educación y periódicos nacionales, los cuales se apoyan en investigaciones y cuestionarios para apoyar los datos brindados. También se están usando investigaciones por diferentes organizaciones del país.

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Para poder solucionar este problema, es necesario que el país se enfoque en este desafío y se establezcan metas para poder lograrlo. La falta de educación causa que el país no se desarrolle y se mantenga igual que estaba hace muchos años. Para poder prosperar social y económicamente, es necesario solucionar los problemas que nos rodean desde la base, en la cual se encuentra esta falta de educación vista principalmente en las áreas rurales del país.

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En Guatemala, los desafíos y conflictos se encuentran en un círculo vicioso, en el cual todos los problemas son causas y consecuencias entre ellos. Las principales causas de la falta de educación se encuentran en los hogares y familias de los niños:

1. Hogares desintegrados

2. Alcoholismo y drogadicción en familiares

3. Falta de recursos económicos

4. Falta de supervisión en el desarrollo escolar

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Varios presidentes a lo largo de los años han anunciado sus compromisos con el impulso de la educación, como el gobierno del Presidente Berger. Durante este período de 2004-2007, se definieron cinco metas para fortalecer la educación y los procesos educativos en todo el país:

1. Primaria completa

2. Reforma en el aula

3. La escuela es de la comunidad

4. Educación en un mundo competitivo

5. Orgulloso de ser guatemalteco

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Varios estudios realizados a lo largo de los años y en todo el país, indican que la mayoría de niños en Guatemala no recibe la educación que debería, los datos recolectados son los siguientes:

1. La alfabetización en Guatemala es de 19.5% en todo el país, se coloca como uno de los paises con mas alfabetismo en Latinoamerica.

2. En 2002, más de medio millón de niños y niñas de entre 5 y 14 años no asistieron a la escuela, de los cuales la mayoría vivían en áreas rurales del país, en comunidades indígenas y pobres. Solamente un 20% de los jóvenes en Guatemala recibieron una educación secundaria. Finalmente, solo 1 de cada 10 jóvenes de entre 16 y 18 años recibe una educación diversificada.

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Guatemala es un país en vías de desarrollo, lo que significa que no cuenta con los recursos necesarios para toda la población. Esto incluye una educación básica para los niños del país, de los cuales 1.6 millones no tienen cobertura educativa. Esto es un gran desafío para la población guatemalteca, ya que sin esta base el país no podrá prosperar y desarrollarse de manera digna.

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Falta de acceso a la educación y calidad

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DELIMITACIÓN

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DELIMITACIÓN

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¿Cómo maximizar y mejorar el acceso y calidad de educación de niños en áreas rurales de Guatemala?