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A través de esta galería les invitamos a revisar algunos de los procesos, proyectos y aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del laboratorio "La magia de la edición fotográfica" de ALTA UACh.
Muchas gracias por sus comentarios y reacciones.

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Estudiantes:
Daniel Azócar, Camilo Bustos, Patricio Cuevas, Branny Fierro,
Yarixa Ibañez, Francisca Lovera, Alan Molina, Rafael Núñez, Eduardo Oporto, Sebastián Ormeño, Santiago Rodelo, Antonia Saavedra, Ignacio Salazar, Amanda Valdebenito
Matías Vargas, Jorge Vera
Daniela Zamorano

Docente: María Francisca Jara, Artista Visual.

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Nuestro laboratorio comenzó con un diagnóstico grupal, en una conversación en la que intentamos (1) Definir nuestro conocimiento base sobre edición...

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(2) Identificar nuestros intereses sobre el tema, a través de la pregunta "¿qué te gustaría aprender sobre edición gráfica? Así nos dimos cuenta que la mayoría quería aprender a editar desde cero.

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En una siguiente sesión, revisamos y analizamos aspectos generales y consideraciones sobre el Flujo de Trabajo, es decir, método base necesario para editar correctamente imágenes, enumerando herramientas como sorfwares y dispositivos posibles de usar, y la forma en que estos se relacionan en torno a dicho propósito.

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Cuando partimos con ejercicios de edición utilizando Adobe Photoshop, pusimos a prueba nuestra percepción y dominio de los ajustes más básicos: (1) Iluminación y (2) Color, editando la siguiente imagen claramente alterada previamente en ambos aspectos:

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Después pasamos hacia la edición de otros ajustes de base importantes: Corrección de horizonte y eliminación de elementos, a partir de esta imagen:

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En este tercer ejercicio aplicamos ajustes a la Composición de Imágenes, además de todo lo ya visto en ejercicios anteriores.
Imágenes base:

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Objetivo:
Corregir la imagen utilizando todas los ajustes vistos hasta la fecha (iluminación, color, encuadre, composición).

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Objetivo: Identificar diferentes encuadres posibles a partir del recorte de una sola imagen de referencia, para ver los cambios en los puntos de vista, niveles de información y puntos de importancia.

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Dominados los fundamentos más básicos de la edición y habiéndolos aplicado a diferentes imágenes, comenzamos a experimentar con otros recursos como Filtros y Efectos, por ejemplo, Desenfoque Radial y Movimiento.

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Para reforzar nuestro aprendizaje de herramientas, probamos realizar procesos complejos de edición, como el proceso del Efecto Dragan (dramatismo y envejecimiento/desgaste).

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Ya abordando dimensiones creativas de la edición, también se realizaron prácticas sobre aplicación de intencionalidad por medio del ajuste de Iluminación (luces y sombras).

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También probamos la aplicación de intencional ajustando el Color (intensidad y saturación).

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Este ejercicio tuvo como objetivo identificar cuáles habían sido las herramientas o posibles efectos utilizados para obtener el resultado de las imágenes que vemos.

Ejemplo de imagen analizada:

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Ejercicio 8, ¿Cómo diseñamos nuestro proyecto final?

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Ejercicio 8, ¿Cómo diseñamos nuestro proyecto final?

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Para terminar nuestro laboratorio, realizamos la co-creación de la pauta para el proyecto final. El acuerdo fue trabajar el concepto de "Antes y Después", para mostrar no sólo resultados, sino también los procesos individuales de edición, como parte importante de los aprendizajes obtenidos.

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Título: Barroco (parte 1)

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Título: Barroco (parte 2)

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Título: Revestimiento

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Título: La casita de Bob real

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Título: Serendipia