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Que consigamos la vacuna para evitar un rebrote, y avanzar en las discusiones que nos permitan revertir un poco tanta desigualdad e injusticia

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Que consigamos la vacuna para evitar un rebrote, y avanzar en las discusiones que nos permitan revertir un poco tanta desigualdad e injusticia

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hay muchas herramientas virtuales creativas y lúdicas que podrían pensarse para el PLED. Como que lo tradicional nos funciona pero podemos animarnos a jugar un poco

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hay muchas herramientas virtuales creativas y lúdicas que podrían pensarse para el PLED. Como que lo tradicional nos funciona pero podemos animarnos a jugar un poco

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Hay una confianza en el equipo tutorial construida que es re valiosa. Sostener el trabajo con criterio e intenciones de mejora es un lujo en estos tiempos de trabajo tan cansador y múltiple

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Hay una confianza en el equipo tutorial construida que es re valiosa. Sostener el trabajo con criterio e intenciones de mejora es un lujo en estos tiempos de trabajo tan cansador y múltiple

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(Maisa) La experiencia del pled colaboró en repensar dinámicas de otras experiencias, no al revés. Quizás algo que me incorporamos fue actividades utilizando películas u otras recursos.

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(Maisa) La experiencia del pled colaboró en repensar dinámicas de otras experiencias, no al revés. Quizás algo que me incorporamos fue actividades utilizando películas u otras recursos.

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Festejo por fin de la pandemia y los 10 años de la institución.

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Festejo por fin de la pandemia y los 10 años de la institución.

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Podemos incorporar más herramientas como esta en los cursos!

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Podemos incorporar más herramientas como esta en los cursos!

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Que finalice la pandemia. Que comience la reactivación económica que postula el gobierno.
Es interesante poder seguir con estas reuniones de tutores más seguido, hasta que se levanten las restricciones de encuentros. Que quizas los foros que traen problemas de participación y quejas de los participantes que si participan, poder realizar algún trabajo con reuniones virtuales con cámaras.

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Otra nueva y desopilante distopía.

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los videos por cursos que anticipan las clases y actividades fueron un gran logro! creo que es un material ameno que acerca la propuesta y el vínculo con tutorxs

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los videos por cursos que anticipan las clases y actividades fueron un gran logro! creo que es un material ameno que acerca la propuesta y el vínculo con tutorxs

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el festejo de los 10 años del Pled aun no se  realizó...

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el festejo de los 10 años del Pled aun no se  realizó...

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Entiendo que impidió el "encuentro cara a cara" pero en mi caso, al revés, me permitió estar presente y participar de estos encuentros de tutores/as. Por otro lado, creo que todo estuvo teñido por tema pandemia/aislamiento...como un "manto" que cubría cualquier tema.

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Hay que aplastar a la oposición gorila en las elecciones de 2021 para darle un cachetazo a la derecha neoliberal.
También se vienen las elecciones en Ecuador y la reforma constitucional en Chile, ojo...
(Andrés Tzeiman).

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La principal característica es que la pandemia permitió explicitar la experiencia del PLED en la virtualidad. Sobre todo, si se lo compara con otras instituciones que no tienen o no generaron herramientas para ello.

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La principal característica es que la pandemia permitió explicitar la experiencia del PLED en la virtualidad. Sobre todo, si se lo compara con otras instituciones que no tienen o no generaron herramientas para ello.

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Muches participantes sugirieron poder hacer algun encuentro virtual con el tutor con camara. Quer en otras actividades educativas se usa mucho.

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(Maisa Bascuas) No logre incorporar las dinámicas nuevas, como subir una nota semanal. Luego también afectó el cierre de este último curso, por cuestiones personales. La pandemia nos impidio también juntarnos entre nosotres. Luego creo que aún en este contexto, hemos avanzado en actualilzar  los contenidos para incorporar algunos interrogantes en relación a los efectos de la pandemia

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(Maisa Bascuas) No logre incorporar las dinámicas nuevas, como subir una nota semanal. Luego también afectó el cierre de este último curso, por cuestiones personales. La pandemia nos impidio también juntarnos entre nosotres. Luego creo que aún en este contexto, hemos avanzado en actualilzar  los contenidos para incorporar algunos interrogantes en relación a los efectos de la pandemia

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Las reuniones del equipo en Montevideo. 

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Las reuniones del equipo en Montevideo. 

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Podemos sostener las reuniones generales de tutores/as de modo virtual (así podemos participar las tutoras que no vivimos en Buenos Aires). 

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Podemos sostener las reuniones generales de tutores/as de modo virtual (así podemos participar las tutoras que no vivimos en Buenos Aires). 

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Salir sin barbijo

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El fin de la pandemia! Y que l túnica actividad docente virtual sea esta, como siempre. Pigu

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El fin de la pandemia! Y que l túnica actividad docente virtual sea esta, como siempre. Pigu

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La posibilidad del encuentro, de conversar  más como equipo, eso hace falta. 

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La posibilidad del encuentro, de conversar  más como equipo, eso hace falta. 

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No pude incorporar las dinámicas nuevas que propusieron, como la de subir al foro general una nota semanal. En términos generales, no hemos dejado

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No pude incorporar las dinámicas nuevas que propusieron, como la de subir al foro general una nota semanal. En términos generales, no hemos dejado

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La verdad es que otras experiencias de virtualización no han sido demasiadas positivas... así que no agregaría nada de eso.
(Andrés Tzeiman)

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Mantener la cercanía con lxs participantes, contribuir a la participación de lxs mismos en los espacios de intercambios colectivo. Revisar algunos contenidos de las clases en relación con experiencias más concretas de cooperativas.(Organización y gestión cooperativa modulo 2) 

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Mantener la cercanía con lxs participantes, contribuir a la participación de lxs mismos en los espacios de intercambios colectivo. Revisar algunos contenidos de las clases en relación con experiencias más concretas de cooperativas.(Organización y gestión cooperativa modulo 2) 

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Y si QUE SEA LEY!

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Mejorar/ampliar loes espacios de intercambio entre los participantes (en las actividades)

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Creo que fue bastante similar el trabajo a otros años; como dijimos en el primer cuatrimestre esto de la virtualización de la vida nos encontró como pez en el agua! Creo que lo que cambió es que les participantes estaban más actives en el entorno virtual (pues es lo que hay en los tiempos de confinamiento!!

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Comparto! que tengamos siempre un primer cuatrimestre como el 2021, jejeje

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Comparto! que tengamos siempre un primer cuatrimestre como el 2021, jejeje

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Sostener fue un primer objetivo, superado por la cantidad de inscripciones y terminalidad (sobre todo en el primer cuatrimestre)

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Sostener fue un primer objetivo, superado por la cantidad de inscripciones y terminalidad (sobre todo en el primer cuatrimestre)

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Los videos tutoriales!

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Quizás modifico los tiempos de participación, aunque los participantes ponderaban que este curso estaba pensado para trabajar a distancia, el tema del acuidades niñes complicaba su participación.

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Se podrían utilizar más herramientas audiovisuales (construidas por nosotres) para cada clase (y que sean sencillas de subir!!!)

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Se podrían utilizar más herramientas audiovisuales (construidas por nosotres) para cada clase (y que sean sencillas de subir!!!)

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Explorar mas herramientas virtuales para aplicar al Campus.

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Hay que actualizar algunas clases y actividades que no contemplan algunos procesos que se fueron dando.

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Hay que actualizar algunas clases y actividades que no contemplan algunos procesos que se fueron dando.

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maXI

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Yo siento que el curso está quedando bastante desactualizado de la realidad, pero también de los debates teóricos. Yo lo revisaría a fondo porque si no, corremos el riesgo de ir agregando o intentando suplir en las actividades o con biblio, pero no es suficiente, me parece. 

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Yo siento que el curso está quedando bastante desactualizado de la realidad, pero también de los debates teóricos. Yo lo revisaría a fondo porque si no, corremos el riesgo de ir agregando o intentando suplir en las actividades o con biblio, pero no es suficiente, me parece. 

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La posibilidad de reuniones más frecuentes al interior de los grupos de tutorxs.

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La posibilidad de reuniones más frecuentes al interior de los grupos de tutorxs.

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Como ya mencionamos en la reunión final del primer semestre, me parece que el PLED está muy aceitado en su funcionamiento pedagógico. No encuentro huecos por dónde entrar, aunque seguro los haya. la comparación con las otras actividades docentes virtuales deja muy bien parada a esta experiencia. 

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Como ya mencionamos en la reunión final del primer semestre, me parece que el PLED está muy aceitado en su funcionamiento pedagógico. No encuentro huecos por dónde entrar, aunque seguro los haya. la comparación con las otras actividades docentes virtuales deja muy bien parada a esta experiencia. 

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Pigu

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En relación a otras experiencias educativas a distancia, me parece que el PLED está pensado con mucho criterio. Creo que los materiales audiovisuales ayudan mucho . En lo personal, se me hacía más fácil esa clase de contenidos en lugar de leer desde la pc.

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Quizás agregar contenido sobre experiencias más concretas de cooperativas, algo que en algunos balances previos apareció. Pero esto de modo independiente al contexto de pandemia.

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Quizás agregar contenido sobre experiencias más concretas de cooperativas, algo que en algunos balances previos apareció. Pero esto de modo independiente al contexto de pandemia.

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Hay algo de lo espontáneo de habitar mismos espacios que se pierde. Los vínculos más allá de la tarea. Lo colectivo es más laborioso y algo de eso se extraña.

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Hay algo de lo espontáneo de habitar mismos espacios que se pierde. Los vínculos más allá de la tarea. Lo colectivo es más laborioso y algo de eso se extraña.

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Aspirar a que los niveles de participación sean como el primer semestre

# data[].attributes.subject
Aspirar a que los niveles de participación sean como el primer semestre

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MAxi

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Me parece que la pandemia solo nos impidió las reuniones generales de tutorxs, o alguna visita a Idelcoop a molestar un poco... más allá de eso, creo que no faltó nada.
(Andrés Tzeiman)

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No siento que haya quedado algo afuera. Si bien la pandemia alteró la cotidianidad de todes, no fue un tema que haya aparecido como imposibilidad para hacer sus entregas.

# data[].attributes.subject
No siento que haya quedado algo afuera. Si bien la pandemia alteró la cotidianidad de todes, no fue un tema que haya aparecido como imposibilidad para hacer sus entregas.

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QUE SEA LEY!

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Quedaron afuera cuestiones que tenían que ver con tareas compartidas con tercerxs (procesos de certificación, su distribución al interior de las entidades, etc).

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Afianzar las herramientas virtuales y formas de comunicarnos y trabajar desde distintos espacios.

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pudimos transitar el asilamiento y virtualizacion obligada sin problemas, dada la experiencia acumulada

# data[].attributes.headline
Por el aumento de participación, estuve más atento al seguimiento, sin que esto signifique que antes no lo estuviera

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Por el aumento de participación, estuve más atento al seguimiento, sin que esto signifique que antes no lo estuviera

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MAXI

# data[].attributes.headline
Creo que pudimos valorar aun más el trabajo tutorial construido hace ya 10 años. Reforzar/Modificar las propuestas  pedagógicas (actividades) en algunos cursos. Vincular los desafios de la ESS con la situación actual que estamos viviendo

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Creo que pudimos valorar aun más el trabajo tutorial construido hace ya 10 años. Reforzar/Modificar las propuestas  pedagógicas (actividades) en algunos cursos. Vincular los desafios de la ESS con la situación actual que estamos viviendo

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A mí me parece que estuvo muy pareja en relación con otros años. La diferencia más notoria es que en este año utilizaron más la mensajería interna para contar lo que les estaba ocurriendo, hacer preguntas, solicitar apoyo, etc. 

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A mí me parece que estuvo muy pareja en relación con otros años. La diferencia más notoria es que en este año utilizaron más la mensajería interna para contar lo que les estaba ocurriendo, hacer preguntas, solicitar apoyo, etc. 

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En términos generales, la dinámica de tutorial no ha cambiado. Lo que sí ha variado es la organización de mi espacio del trabajo, organización de la vida cotidiana. En ambos semestres el compromiso por parte de les estudiantes fue alto, incluso más que en otras ediciones de años anteriores. En mi caso, los últimos dos meses resultaron más dificiles en el acompañamiento por cuestiones personales.

# data[].attributes.subject
En términos generales, la dinámica de tutorial no ha cambiado. Lo que sí ha variado es la organización de mi espacio del trabajo, organización de la vida cotidiana. En ambos semestres el compromiso por parte de les estudiantes fue alto, incluso más que en otras ediciones de años anteriores. En mi caso, los últimos dos meses resultaron más dificiles en el acompañamiento por cuestiones personales.

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La característica principal fue la virtualización súbita de la tarea, pero pudimos llevarla adelante y organizarnos dentro del equipo.

# data[].attributes.headline
La actividad tutorial se centró en acompañar de manera constante las dudas, abrir la comunicación a que expresen sus inquietudes, evacuar dudas y dar mucho ánimo a que continuen en un contexto tan complejo.

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La actividad tutorial se centró en acompañar de manera constante las dudas, abrir la comunicación a que expresen sus inquietudes, evacuar dudas y dar mucho ánimo a que continuen en un contexto tan complejo.

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La dificultad, de tener que trabajar con los niñes en casa. El Primer cuatrimestre tuvo mucha más participación que el segundo. Según me comentaron muchas participantes en el segundo cutrismestre empezaron a tener complicaciones con exigencias laborales y tener que cumplir objetivos propuestos en el banco.
Ulises

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El fin de la pandemia!!!!

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Aparecieron cosas extrañas, como personas que por dificultades de conexión hacían triangulaciones con la familia (vía mail, whatsapp, etc.) para poder completar las actividades...
Por lo demás, me parece que la virtualidad ya estaba armada desde antes de la pandemia, entonces no sentí tantas modificaciones.
(Andrés Tzeiman)

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Yo dividiría el año en 2. El primer semestre la actividad tutorial fue más activa, porque les estudiantes estaban más activos. Mucho intercambio en Foros y por mensajería privada y mucha entrega de actividades y trabajos finales. El segundo semestre todo eso cambió y hasta se invirtió. Noté mucho cansancio de parte de les estudiantes y también, de mi parte. Ahí no hubo mucho que hacer más que intentar motivar, pero sin demasiados resultados. Pigu 

# data[].attributes.subject
Yo dividiría el año en 2. El primer semestre la actividad tutorial fue más activa, porque les estudiantes estaban más activos. Mucho intercambio en Foros y por mensajería privada y mucha entrega de actividades y trabajos finales. El segundo semestre todo eso cambió y hasta se invirtió. Noté mucho cansancio de parte de les estudiantes y también, de mi parte. Ahí no hubo mucho que hacer más que intentar motivar, pero sin demasiados resultados. Pigu 