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· Sponsor*innen: Alnatura, Bioläden,
· Deutsche Bundesstiftung Umwelt
· GLS (unterstützt Ackerdemie)

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Im eigenen Hinterhof leckeres Gemüse für's Abendbrot ernten - Dank Unterstützung einer großen Wohnungsbaugesellschaft im Weitlingkiez ist das hier schon seit 2019 Normalität. Dabei war die Ernte des 5 x 15 Meter großen Ackers so gewaltig, dass manchmal sogar voller Stolz etwas an andere im Kiez verschenkt werden konnte.

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· Berliner Tafel (Ort und Wissen, man kann am Kimba-Express anfangen und später umziehen)
· Ernährungsrat (Wissen)
· Mehrwertvoll (Öffentlichkeitsarbeit, Netzwerkarbeit, Community-Aufbau)
· Fridays for Future (gärtern)
· BSR (wollen Bildungsmaterialien beisteuern)

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jules.radig@posteo.de

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jkuehne@posteo.net

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Senatsverwaltung für Umwelt, Verkehr und Klimaschutz // toni.karge@senuvk.berlin.de

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Jede Schule soll einen Acker haben, anhand dessen vor Ort Bildungsarbeit (gemäß des Lehrplans) geleistet werden kann.
· Ausbildung von Multiplikator*innen / Pädagog
*innen
Ackerdemia möchte bis 2030 jedes Kind in Berlin erreichen. Aktuell arbeiten sie mit 60-80 Schulen.

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(16.06.2016) Dr. Christoph Schmitz, Gründer und Vorsitzender von Ackerdemia, ist Ashoka Fellow 2016. Ashoka ist die erste und weltweit führende Organisation zur Förderung von Sozialunternehmern, die mit innovativen und replizierbaren Konzepten drängende gesellschaftliche Probleme lösen. Mit dem Bildungsprogramm GemüseAckerdemie hat Christoph ein weltweit einzigartiges, skalierbares Bildungsprogramm entwickelt, welches die Themen Lebensmittelproduktion und -wertschätzung, gesunde Ernährung und Nachhaltigkeit in Schulen und Kitas anwendet und ganzheitlich etabliert.

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Ackerdemia - Wertschätzung für Natur und Lebensmittel

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(16.06.2016) Dr. Christoph Schmitz, Gründer und Vorsitzender von Ackerdemia, ist Ashoka Fellow 2016. Ashoka ist die erste und weltweit führende Organisation zur Förderung von Sozialunternehmern, die mit innovativen und replizierbaren Konzepten drängende gesellschaftliche Probleme lösen. Mit dem Bildungsprogramm GemüseAckerdemie hat Christoph ein weltweit einzigartiges, skalierbares Bildungsprogramm entwickelt, welches die Themen Lebensmittelproduktion und -wertschätzung, gesunde Ernährung und Nachhaltigkeit in Schulen und Kitas anwendet und ganzheitlich etabliert.

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Schulumweltzentrum Mitte in der Nähe des zukünftigen Gartens der Tafel => einbeziehen! Nachbarn und nachbarschaftliche Initiativen einbeziehen! Wenn sie es auch zu ihrem Projekt machen, dann kann man das Problem der täglich notwendigen Bewässerung vielleicht auch irgendwie lösen.

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Schulumweltzentrum Mitte in der Nähe des zukünftigen Gartens der Tafel => einbeziehen! Nachbarn und nachbarschaftliche Initiativen einbeziehen! Wenn sie es auch zu ihrem Projekt machen, dann kann man das Problem der täglich notwendigen Bewässerung vielleicht auch irgendwie lösen.

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Das jüngste Projekt der Berliner Tafel enstand in Kooperation mit der Berliner Großmarkt GmbH, der Firma Weihe und zahlreichen Sponsoren auf dem Gelände an der Beusselstraße.

Ein Waggon ist nach dem Vorbild des KIMBAmobil zu einer Lehrküche umgebaut worden. Dazu kommt ein kleines Labor, um die Lebensmittel untersuchen zu können, und ein Kräutergarten, den die Kinder und Jugendlichen von 8-16 Jahren pflegen und in dem sie ernten können. In Gruppen von bis zu 25 Kindern wird zuerst Obst und Gemüse auf dem Fruchthof gesammelt, dann gekocht und gemeinsam gegessen.

Die Kosten? 3 Euro pro Teilnehmer*in.

KIMBAexpress - Ein Eisenbahnwaggon im Wandel

Um aus einem Waggon eine Kinderküche zu machen und diesen auf den Großmarkt zu bringen, bedarf es vieler Geld-, Sach- und Zeitspenden. Allein das Problem, den Waggon vom offiziellen Schienennetz auf ein eigenes Gleisnetz zu heben, kostete viele Menschen viel Schweiß und Nerven. Ein Novum in der Bahngeschichte, einen 30 Tonnen schweren Waggon von einem Gleis auf das andere zu heben.

Zwei Kräne der Firma Mobi Hub mussten auf den Zentimeter genau synchron gesteuert werden, damit der Waggon heil von einem Gleis auf das andere kam. Die Feuerwehr sicherte die Aktion.

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Das jüngste Projekt der Berliner Tafel enstand in Kooperation mit der Berliner Großmarkt GmbH, der Firma Weihe und zahlreichen Sponsoren auf dem Gelände an der Beusselstraße. Ein Waggon ist nach dem Vorbild des KIMBAmobil zu einer Lehrküche umgebaut worden.

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Toni Karge unterstützt gern bei der Netzwerkarbeit und mit Know-How

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Toni Karge unterstützt gern bei der Netzwerkarbeit und mit Know-How

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Heiko: Vielfalt der Maßnahmen muss sichtbar werden - ganzjährige Bewirtschaftung 

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Heiko: Vielfalt der Maßnahmen muss sichtbar werden - ganzjährige Bewirtschaftung 

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Nachhaltiger Humusaufbau

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Nachhaltigkeit erleben!

Sie haben Interesse am Gärtnern, wollen eigenes Gemüse und Obst (GO) nachhaltig anbauen und verarbeiten sowie leckeres Essen zubereiten? Sie haben jedoch nur begrenzten Platz zur Verfügung? Dann ist ein Hochbeet mit integrierter Wurmkiste genau das Richtige für Sie. Auf den folgenden Seiten bieten wir Ihnen zahlreiche Informationen und Ideen zum Thema. Zusätzlich bieten wir Ihnen die Möglichkeit zu einer Teilnahme an einem Workshop. Lassen Sie sich inspirieren!

Unser Ziel

Das Projekt GO Sustainable Berlin fokussiert sich auf G(emüse) und O(bst), das nachhaltig in Kreislaufwirtschaft in Hochbeeten mit integrierten Wurmkisten in Berlin erzeugt, verarbeitet und genossen wird. Ausgehend von dem Wunsch vor Ort zu gärtnern, eigenen Nahrungsmitteln beim Wachsen und Gedeihen zuzusehen, frisch und nachhaltig zu essen sowie Lebensmittel-Reste als Wertstoffe dem Kreislauf zurückzuführen, wurde das Projekt konzipiert. Dabei besteht die Möglichkeit sich zu erholen sowie Gemeinschaft zu erleben. Das Hochbeet mit integrierter Wurmkiste ist eine Variante der Beetanlage, die in nahezu allen Gärten und freien Räumen einsetzbar ist. Die Themen „Gärtnern" und „Lebensmittelkreislauf" sind ideal um eine Verbindung ökologischer, gesundheitlicher, sozialer, ökonomischer und kultureller Aspekte aufzuzeigen sowie nachhaltiges Handeln praxisnah zu erleben.

Unsere Hochbeete führen dank Kreislaufwirtschaft zur Verwertung der im eigenen Haushalt anfallenden Biolebensmittelabfälle, ...

... denn durch die integrierte Wurmkiste im Hochbeet kann der eigene Lebensmittelkonsum vom Anbau und der Ernte, bis hin zum Verzehr und der Entsorgung nachhaltig gestaltet werden.

Auch in einer Großstadt wie Berlin können unsere Hochbeete mit integrierter Wurmkiste Anwendung finden, ...

... sie verbessern dabei gleichzeitig die Luftqualität, ...

... sind dank Platzierung auf Europaletten mobil einsetzbar und können in Gärten, aber auch auf Stellplätzen oder in Innenhöfen verwendet werden.

Beteiligte

Bildung für Nachhaltige Ernährung und Lebensmittelwissenschaft

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Technische Universität Berlin

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Senatsverwaltung für Justiz, Verbraucherschutz und Antidiskriminierung

Mehr infos

georg+georg
Kommunikationsagentur

Mehr infos

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Sie haben Interesse am Gärtnern, wollen eigenes Gemüse und Obst (GO) nachhaltig anbauen und verarbeiten sowie leckeres Essen zubereiten? Sie haben jedoch nur begrenzten Platz zur Verfügung? Dann ist ein Hochbeet mit integrierter Wurmkiste genau das Richtige für Sie. Auf den folgenden Seiten bieten wir Ihnen zahlreiche Informationen und Ideen zum Thema.

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Wir ackern für Bildung und Ernährung. Mit unseren wirkungsorientierten Programmen für Kinder stärken wir die Wertschätzung von Natur und Lebensmitteln.

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Verbindung des geplanten Schaugartens mit dem bereits bestehenden Projekt zu den Wurmkisten auf dem TU Campus 

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Verbindung des geplanten Schaugartens mit dem bereits bestehenden Projekt zu den Wurmkisten auf dem TU Campus 

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Schulgärten und Bodenbildung als Pflichtfach in der Schule

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Schulgärten und Bodenbildung als Pflichtfach in der Schule

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Derzeitiges Bestreben des Senats:
Neu gebaute Schulen stellen 1m² pro Schüler*in an Schulgarten zur Verfügung.
Frage: Was ist mit Bestandsschulen? Auch kleinere Flächen könnten fächerübergreifend genutzt werden (Bio, Chemie, usw).

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Schulgarten und Nachbarschaftsgarten in einem

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· Neue Flächen gewinnen
· wbm wohnungsbaugesellschaft berlin-mitte mbh macht da schon sehr viel
· www.ackerpause.de = Angebot für Wohnungsbaugenossenschaften

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Es gibt bereits diverse verfügbare Flächen - es müssen mehr Menschen für diese Art des gemeinsamen Gärtnerns gewonnen werden (Bildungs- und Aufklärungsarbeit)

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Es gibt bereits diverse verfügbare Flächen - es müssen mehr Menschen für diese Art des gemeinsamen Gärtnerns gewonnen werden (Bildungs- und Aufklärungsarbeit)

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Wohnungsbaugesellschaften mit ins Boot holen

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Wohnungsbaugesellschaften mit ins Boot holen

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Flächen für die gemeinschaftliche Nutzung ausfindig machen

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Flächen für die gemeinschaftliche Nutzung ausfindig machen

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Senatsverwaltung ist dran

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Netzwerkarbeit und Kontakte bündeln - alle zusammenbringen

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Netzwerkarbeit und Kontakte bündeln - alle zusammenbringen

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Terra Preta ist eine Transformationsaufgabe an der sich diverse Senatsverwaltungsabteilungen   beteiligen müssen. (Resssortgrenzen überwinden)

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Terra Preta ist eine Transformationsaufgabe an der sich diverse Senatsverwaltungsabteilungen   beteiligen müssen. (Resssortgrenzen überwinden)

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Grünflächen für die gemeinschaftliche Nutzung bereitstellen und/oder zugänglich machen für die Bürger*innen (Stadtgüter)

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Grünflächen für die gemeinschaftliche Nutzung bereitstellen und/oder zugänglich machen für die Bürger*innen (Stadtgüter)

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Senatsverwaltung sollte aktiv werden, diese Flächen zur Verfügung zu stellen bzw. zugänglich zu machen.

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aghte@posteo.de

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Es sollte keine Glückssache sein, ob Kinder mit Umweltbildung/Ernährungsbildung in Berührung kommen. Soziale Gerechtigkeit heißt, der Senat sollte allen Kindern den Zugang zu solchem Wissen ermöglichen.

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Es sollte keine Glückssache sein, ob Kinder mit Umweltbildung/Ernährungsbildung in Berührung kommen. Soziale Gerechtigkeit heißt, der Senat sollte allen Kindern den Zugang zu solchem Wissen ermöglichen.

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Go sustainable Berlin - TU Berlin (analog und digital)

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Go sustainable Berlin - TU Berlin (analog und digital)

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· Workshops, Wurmkisten, Hochbeete auf Unicampus
· im letzten Jahr ins Curriculum aufgenommen, Kurse mit Studenten umgesetzt

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Die Grüne Liga hat zusammen mit Parzelle X ein tolles Projekt:

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Die Grüne Liga hat zusammen mit Parzelle X ein tolles Projekt:

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Schul- und Nachbarschaftsgärten in Marzahn-Hellersdorf

Der Berliner Bezirk Marzahn-Hellersdorf ist mit seinen fünf Ortsteilen flächenmäßig einer der größten Bezirke im Osten Berlins. Aufgrund des Zuzugs und einer relativ hohen Geburtenrate ist in Zukunft mit einem starken Bevölkerungswachstum zu rechnen. In den kommenden Jahren muss der Bezirk damit auch eine sehr viel höhere Anzahl von Schülerinnen und Schülern ausbilden. Dies erfordert räumlich gesehen nicht nur den Ausbau von Schulgebäuden, sondern auch die Erweiterung der Nutzung von Außenflächen.

Hier können Schulgärten als grüne Lernorte eine ideale Verbindung von erweiterten Unterrichtsräumen und ausgleichendem, freizeitorientierten und naturnahen Außenraum darstellen. Im Vergleich zu anderen Bezirken besitzt Marzahn-Hellersdorf viel öffentliches Grün, verfügt aber als einziger Bezirk in Berlin bisher über keine eigene Gartenarbeitsschule.

Was haben wir vor?

Wir unterstützen Schulen und Nachbarschaften in Marzahn-Hellersdorf dabei, grüne (Lern-)Orte nachhaltig aufzubauen. Wir bieten fachliches Know-How und finanzielle Unterstützung für den Aufbau von Schulgärten und begleiten Nachbarschaftsgärten bei ihrer Tätigkeit. Darüber hinaus zielt unsere Arbeit auf die Vernetzung von Garteninitiativen und die Integration bestehender Schulgärten in die Nachbarschaft ab. Auf diese Weise sollen langfristige Synergien zwischen den verschiedenen Garteninitiativen im Bezirk entstehen.
Weitere Schulgärten bauen und langfristig sichern

Aufbau und Verstetigung, Unterstützung für interessierte Schulen ohne Schulgarten

Öffnung von existierenden Schulgärten in Richtung Nachbarschaft und Quartier

Workshops und finanzielle Hilfe in Form einer Anschubfinanzierung

bessere Einbindung in den Unterricht

Nachbarschaftsgärten unterstützen und miteinander vernetzen

Aufbau von neuen sowie Erweiterung und Unterstützung bestehender Gärten in Kitas, Kleingartenanlagen, Nachbarschaftszentren, etc. sowie im öffentlichen Raum

Aufbau eines Netzwerkes an grünen Standorten und Nachbarschaftsgärten

Netzwerktreffen und Workshops

Wohnhofentwicklung: Wir unterstützen Mietergemeinschaften, Wohnungsgesellschaften/-genossenschaften und Eigentümer*innen dabei, ihre unmittelbare Wohnumgebung gemeinschaftlich zu begrünen.

Schulgartenwettbewerb 2019 und 2020
In den Projektjahren 2019 und 2020 wird die GRÜNE LIGA Berlin Schulgartenwettbewerbe durchführen, an denen sich alle bestehenden und im Aufbau befindlichen Schulgärten in Marzahn-Hellersdorf beteiligen können.
Hier geht's zum Gartenwettbewerb 2020 „Gemeinsam gärtnern für die Vielfalt in Marzahn-Hellerdorf". Den Rückblick zum Schulgartenwettbewerb 2019 „Neue Gärten. Neue Perspektiven" finden Sie im Archiv. Gartenarbeitsschule mitentwickeln

Auf einem brachliegenden Grundstück an der Franz-Stenzer-Straße, dem jetzigen Standort des Gemeinschaftsgartens Spiel/Feld Marzahn, soll in den kommenden Jahren eine bezirkseigene Gartenarbeitsschule entstehen. Sie wird Schulen ohne eigenen Schulgarten die Möglichkeit zum Gärtnern sowie Umweltbildungsangebote bieten. Die GRÜNE LIGA Berlin begleitet die Entwicklung der Gartenarbeitsschule.

Sie haben Interesse?

Sie möchten in Ihrer Schule einen Schulgarten aufbauen, neu aktivieren oder erweitern? Sie benötigen Hilfe bei der Auswahl eines geeigneten Standortes und der Auswahl passender Pflanzen? Wie lässt sich ein Garten in die Bildungsarbeit integrieren oder ein Kleingarten für die Nachbarschaft öffnen?

Sie haben bereits einen Garten und suchen Interessierte zum Mitgärtnern? Oder möchten - selbst ohne eigenen Garten oder Balkon - gärtnerisch tätig werden? Wir vernetzen Gartenstandorte in Marzahn-Hellersorf und führen regelmäßige Netzwerktreffen zum Wissens- und Erfahrungsaustausch durch.

Sprechen Sie uns an, wir beraten Sie gerne und unterstützen Sie durch eine Anschubfinanzierung für den Aufbau Ihres Gartens.

Ansprechpartner*innen
Nina Fuchs - 030 / 44 33 91 - 65
Sarah Scheufler - 030 / 44 33 91 - 65
urbanegaerten@grueneliga-berlin.de Das Projekt „Integrierte urbane Gärten - Vernetzung und Entwicklung von Schul- und Nachbarschaftsgärten und die Belebung von Wohninnenhöfen" wird gefördert vom Programm Soziale Stadt/Netzwerkfonds über das Bezirksamt Marzahn-Hellersdorf im Zeitraum August 2018 bis Dezember 2020.

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GRÜNE LIGA Berlin e.V. Netzwerk Ökologischer Bewegungen

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Schul- und Nachbarschaftsgärten in Marzahn-Hellersdorf Der Berliner Bezirk Marzahn-Hellersdorf ist mit seinen fünf Ortsteilen flächenmäßig einer der größten Bezirke im Osten Berlins. Aufgrund des Zuzugs und einer relativ hohen Geburtenrate ist in Zukunft mit einem starken Bevölkerungswachstum zu rechnen. In den kommenden Jahren muss der Bezirk damit auch eine sehr viel höhere Anzahl von Schülerinnen und Schülern ausbilden.

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In Berlin gibt es 15 Gartenarbeitsschulen, die auf eine mittlerweile 100jährige Geschichte zurückblicken. In den 1920er Jahren entstanden aus ersten reformpädagogischen Ansätzen die Gartenarbeitsschulen in Neukölln, Wilmersdorf, Schöneberg und Steglitz.

Heute bilden die Gartenarbeitsschulen ein „Netz grüner Lernorte" in dem Kinder und Jugendliche lernen und Naturerfahrungen mit Pflanzen und Tieren sammeln können. Im Jahr 2019 zählten die Gartenarbeitsschulen gut 190.000 Schülerinnen und Schüler sowie Kinder im Vorschulalter im Unterricht, in Kursen, Workshops und Projekten. Als festes Bildungsangebot sind die Gartenarbeitsschulen seit 2016 auch im Berliner Schulgesetz verankert.

Angebote für Kitas und Schulen

Auf Arealen von bis zu 33.000 m² erhalten Kinder und Jugendliche unter fachkundiger Anleitung und mit pädagogischer Unterstützung praktische Einblicke in die Gartenarbeit. Sie lernen, sich aktiv und selbstverantwortlich an der Aufzucht und Pflege verschiedener Pflanzen zu beteiligen - von der Saat bis hin zur Ernte und Verarbeitung.

In der Regel verfügt jede Gartenarbeitsschule über einen Arbeitsgarten, einen Lehrgarten und einen Liefergarten, in dem u. a. Saatgut und Pflanzen für die Schulgärten der Berliner Schulen produziert werden. In einigen Gartenarbeitsschulen gibt es darüber hinaus auch freilandbiologische Bereiche, die Raum für biologische Beobachtungen bieten, sowie Räumlichkeiten um biologische und ökologische Untersuchungen und Experimente durchzuführen.

Die Inklusion von Menschen mit besonderen Handicaps ist im Bereich der Umweltbildung ein selbstverständliches und gelebtes Anliegen der Gartenarbeitsschulen.

Themenvielfalt

Die Themen sind vielfältig - von Tierhaltung über Biotope bis zu regenerativen Energien bieten die Gartenarbeitsschulen neben den klassischen gärtnerischen Angeboten auch Umweltthemen an. Der Lernort bietet zu fast allen gesellschaftspolitischen und ökologischen Themen Anknüpfungspunkte: Artenschutz, Artenvielfalt, Klimawandel, Stadtökologie, Nachhaltigkeit und gesunde Ernährung. Aber auch Stressabbau, Bewegungsmangel, berufliche Bildung sowie Werte- und Friedenserziehung sind Aspekte, die Kinder und Jugendliche in den Gartenarbeitsschulen naturnah erfahren können.

Die Gartenarbeitsschulen fördern das Bewusstsein für Natur-, Umwelt- und Klimaschutz, Biodiversität und Ernährungsfragen. Die Angebote orientieren sich an den Vorgaben der Bildungs- und Rahmenlehrpläne der Berliner Schule sowie der Studienlehrpläne der Hochschulen.

Mehr Informationen zu den Standorten und den aktuellen Angeboten erhalten Sie über die Bezirke.

Broschüre: 100 Jahre Gartenarbeitsschulen in Berlin

Die Broschüre zum hundertjährigen Jubiläum der Berliner Gartenarbeitsschulen gibt einen Überblick aller bezirklichen Angebote. In den Berliner Gartenarbeitsschulen wird gemeinsam geerntet, verarbeitet und gegessen.

Die Bildungsangebote werden von den Lehrkräften passend zum Rahmenlehrplan konzipiert und von Gärtnerinnen und Gärtnern in grüne Landschaften verwandelt.

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Formate: video/vimeo

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In Berlin gibt es 15 Gartenarbeitsschulen, die auf eine mittlerweile 100jährige Geschichte zurückblicken. In den 1920er Jahren entstanden aus ersten reformpädagogischen Ansätzen die Gartenarbeitsschulen in Neukölln, Wilmersdorf, Schöneberg und Steglitz. Heute bilden die Gartenarbeitsschulen ein „Netz grüner Lernorte" in dem Kinder und Jugendliche lernen und Naturerfahrungen mit Pflanzen und Tieren sammeln können.

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FriedaSüd - Südliche Friedrichstadt - Gemeinschaftsgarten mit Wurmkiste

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FriedaSüd - Südliche Friedrichstadt - Gemeinschaftsgarten mit Wurmkiste

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- Anwohner*innen und Mitarbeiter*innen aus den umliegenden Büros bringen bereits Küchenabfälle vorbei

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Auszubildende/Studierende im Bereich Stadtplanung stärker mit einbinden!

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Auszubildende/Studierende im Bereich Stadtplanung stärker mit einbinden!

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· sind sehr offen für urban gardening
·  Veränderungen brauchen Zeit und viele Strukturen ändern sich sehr mühsam (SGAs), aber wir müssen viel mehr einfach machen
· schauen, wo kann man Flächen gewinnen?
· wir müssen weit und alles gleichzeitig denken, die Politik stärker an Bord holen, alle Akteur_innen bündeln (ER?) und zur gleichen Zeit aber nicht warten, sondern schon mal losgehen, jeder kann auch als Einzelner etwas beitragn

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Bildung auf allen Ebenen

Kompetenzbildung

Sinnbildung

spannende Formate ("Raus aus den Klassenzimmern") - z.B. Mathe auf dem Acker

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Lebensmittel dürfen in der Stadt nicht überall in den Boden gebrcaht werden - lockt z.B. Füchse an (Stattdessen Hochbeete?)

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Lebensmittel dürfen in der Stadt nicht überall in den Boden gebrcaht werden - lockt z.B. Füchse an (Stattdessen Hochbeete?)

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Ein Hochbeetgarten ähnlich der Prinzessinnengärten wäre toll (Stapelkistengarten) - Ackerdemia arbeitet jedoch seltener mit Hochbeeten, sie versuchen immer in den Boden zu kommen. Vielleicht findet man trotzdem zusammen, denn auch Schulen wenden das unterschiedlich an.

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Ein Hochbeetgarten ähnlich der Prinzessinnengärten wäre toll (Stapelkistengarten) - Ackerdemia arbeitet jedoch seltener mit Hochbeeten, sie versuchen immer in den Boden zu kommen. Vielleicht findet man trotzdem zusammen, denn auch Schulen wenden das unterschiedlich an.