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PULSO

-Percutimos en las rodillas, hombros, muslos, cabeza al mismo tiempo que pronunciamos la palabra pez, sol.

*Solo percutimos  cuando el sonido es fuerte.

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8 de mayo 2020

*Libro de Kuántica pág 19

*Estuche del libro de Kuántica es de color rojo.

*Lapicera

·    Acuarelas y pincel

·    Un vasito con agua para usar las acuarelas

·    Tarjeta impresa para Mamá

·    Rafia de color blanca   Cuentas para hacer pulseras se les envío en el material de “Cadi Kids”

·    Confeti

·    Resistol

·    Lapicera

·    Tijeras

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LENGUAJE  Y COMUNICACIÓN
* Lograr que los alumnos escuchen la fábula y describe lo que observa.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
*  Lograr que los alumnos comparen e igualen cantidades.

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Pág 19

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GALOPAR

-Ponemos las dos manos enfrente de nosotros simulando que agarramos un laso, un pie delante del otro para imaginar que tenemos un caballo.

-Empezamos a galopar al ritmo del pulso.

ente de nosotros simulando que agarramos un laso, un pie delante del otro para imaginar que tenemos un caballo.

-Empezamos a galopar al ritmo del pulso.

*Solo galopamos cuando el sonido es fuerte, cuando el sonido es suave nos quedamos congelados.

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Galop Infernal (Can-Can) - De La Opera "Orfeo En Los Infiernos"

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Galop Infernal (Can-Can) - De La Opera "Orfeo En Los Infiernos"

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Decórala como prefieras

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Lunes 11 de mayo

Lápiz, lápiz rojo, colores, goma sacapuntas, hojas blancas y plumones.

Libros: ´´Student´s Book´´

Páginas: 54

* ESPAÑOL

*Libro de Lectoescritura pág. 90,91 y 92

*Libro de Kuántica pág 20 y 21

* Estuche del libro de kuántica

*  Lapicera
Material para hacer un papalote
-2 pliegos de papel china, del color que ustedes prefieran.

-2 varas de madera delgadas  (50cm y 30cm)

-Cuerda o hilo de cáñamo (hilo grueso)

Tijeras

Cinta adhesiva