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THGA Bochum (Heike Kehlbeck, Anne Beutel)

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THGA Bochum (Heike Kehlbeck, Anne Beutel)

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-Lehre inkl. Prüfungen finden digital statt

-Unterstützungsangebote für die Lehre im Bereich E-Learning: „Lehren während der Corona-Krise“

-Evaluation der Online-Lehre

-Beschluss eines Onboarding- und Qualifizierungskonzeptes für neuberufene Professor*innen

-BMBF-Antrag „FH-Personal“ bewilligt, ein Schwerpunkt ist die umfassende Qualifizierung wiss. Nachwuchses in Vorbereitung auf eine Professur

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In der FH SWF gibt es diverse Aktivitäten auf der Ebene des Präsidiums zum Thema Blended-Learning. Das ist erfreulich. Die Anmeldungen zu den Workshops der HDW werden recht ordentlich angenommen. Die Beratungen der einzelnen Kolleginnen und Kollegen verlaufen sehr erfreulich. Für die Zukunft ist sicher mit einigen Veränderungen bei der Durchführung und Beratung von Studierenden und auf der Ebene der Professorinnen und Professoren zu rechnen. Genaueres kann ich beim nächsten Mal sagen.

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Miriam Barnat/Christiane Katz (Zentrum für HD und Qualitätsentwicklung)
1. Erstausschreibungen zu Fellowships und Curriculum 4.0 abgeschlossen

2. SoTL als neues Schwerpunktthema in der HD (u.a. Kooperation TH Köln)

3. Weiteres Schwerpunktthema für Studierende: Future Skills, u.a. Begleitung Lehrendenprojekt (ILIAS-Modul zum Einsatz in Lehre und als Selbstlernmodul) zu Wissenschaftlichem Arbeiten für Ingenieur*innen und Naturwissenschaftler*innen (Hat eine andere HS ein ähnliches Projekt und Interesse an Austausch?)

4. Einführung von TAP

5. Neuer Lehrveranstaltungsevaluationsbogen

6. Tag der Lehre Oktober 2020 erstmals online

7. Weiterführung digitale hochschuldidaktische Mittagspause mit Impulsbeiträgen von Lehrenden aus (digitaler) Lehrpraxis
8. Kurze Handreichungen zu mündlichen Prüfungen online für Lehrende und Studierende
9. Unterstützung von Online-Prüfungen (Tests, Open Book) auf Ilias-Prüfungsserver durch Digitalisierungsteam

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Katholische Hochschule NRW (Michael Obermaier)

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Katholische Hochschule NRW (Michael Obermaier)

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1. Zweite Inhouse-Schulung (hdw) zum Thema "Neue Impulse für die Online-Lehre" im März (hochschulweit).
2. Ausschreibung einer weiteren Professur für Digitalität (Köln).
3. Einrichtung eines SkillsLab sowie einer hochschuldidaktischen Werkstatt (Köln).
4. Antrag "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) erstellt (hochschulweit).
5. Umfängliche Evaluation der Online-Lehre  (hochschulweit).
6. "Digitalisierungsstrategie" wird offensiv befeuert  (hochschulweit).
7. Dienstbesprechung 10.2021 zum Thema "Postdigitale Herausforderungen für die Hochschule"  (hochschulweit).
8. SOSE 2021 wird ein Online-Semester  (hochschulweit).
9. Fertigstellung der Publikation "Forschendes Lernen in Feldern der Kindheitspädagogik", Verlag Schöningh (Paderborn, Köln).
10. Erarbeitung einer digitalen Ethikrichtlinie aufgrund eines menschenverachtenden Chats:

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(Anne Hochscherf)

1. Neues digitales Format zum fachbereichsübergreifenden Erfahrungsaustausch Lehrender (14-tägig am Montagmittag; Veranstaltungstitel „Lehr-Häppchen“)

2. Das Zentrum für Weiterbildung und Kompetenzentwicklung (ZWEK) und damit auch die Hochschul-/Mediendidaktik kann im neuen HEP seine Ziele verankern
3. Stiftung Innovation Hochschullehre: Einzel- und Verbundantrag (mit HS Ruhr-West)

4. Für digiFellows und Curriculum 4.0 insg. 10 Anträge --> 2 werden intern gefördert
5. Infoveranstaltung und Handreichung zu E-Open-Book-Formaten
6. MS Teams wird in diesem Semester hochschulweit zur Durchführung synchroner Online-Lehre genutzt und darüber hinaus zur digitalen Kollaboration

7. Das in 2019 / 2020 entwickelte Leitbild Lehre der HSD kann vor. ab Frühjahr 2021 veröffentlicht und zur Ausrichtung und Gestaltung der Lehre herangezogen werden

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- Neue Präsidentin gewählt; Amtsantritt 1.5.2021 (https://www.hshl.de/hochschule-hamm-lippstadt/news-presse-blog/presse/professorin-kira-kastell-zur-praesidentin-der-hshl-gewaehlt/
- Vielzahl an Web-Veranstaltungen und Austauschformaten als Unterstützungsangebot zur Umstellung auf Online-Lehre in 2020
- Ausschreibungen digiFellow und Curriculum 4.0 vergeben
- Projekt und Antrag FH-Personal in Vorbereitung
- Einsatz von digitalen TAP Verfahren zur Vorbereitung  von Re-Akkreditierungen
- SAmmlung an Best-Practice zur digitalen Lehre in Vorbereitung
- Digitale Lehre lief über Big Blue Button, wobei viele technische Probleme aufgetaucht sind

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·      Antrag Stiftung Innovation in Vorbereitung

·      Vielzahl elektronischer Prüfungen durch Schulungen im Vorfeld unterstützt

·      Mitarbeit als Program Developer in hd@dh.nrw

·      Ausschreibung Curriculum 4.0 und Digi-Fellows

mit Wandelfonds der FH Münster verknüpft und als

Entscheidung eines Beirates (intern und extern)

vergeben.

·      HEP im Bereich Studium und Lehre mit vielen

Elementen aus Erkenntnissen von ‚Wandel bewegt‘

verabschiedet.

·      Ideenwerkstatt Lehre derzeit komplett online mit

reduziertem Angebot

·      Kamingespräch VP1 mit allen in der Lehre besonders engagierten Kollegen*innen

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Umfangreiche Sammlung an Best-Practices und How-Tos zur digitalen Lehre "Keep Teaching"

Einrichtung eines Teams "digitale Lehre" in der DVZ

Governance-Struktur für zentrale Lehr-Lernprojekte neu eingerichtet

Workshops zur Gestaltung digitaler Lehre im regelmäßigen Angebot

Workshop-Reihe „Erfahrungsschätze aus der digitalen Lehre heben“ mit FB-Vertretern, Studierenden und zentralen Einheiten durchgeführt

Blog "Ihr neues digitales Lehrformat" mit Lehrbeispielen

Eigene spezielle ILIAS-Instanz für digitale Prüfungen zusätzlich zum ILIAS als Standard-LMS

ABER: ILIAS-E-Assessment Plattform: Bestimmte Fragetypen führten zu Problemen (Bug in ILIAS bei Speicherung von Ergebnissen)

Medienportal mit umfangreichen Möglichkeiten zur Speicherung, Verbreitung, Verwaltung medienbasierter Lehrformate mit direkter Einbindung in ILIAS  (5400 Lehrvideos in 2020 und 35000 Views/Monat im November)

25000 Zoommeetings im Januar!

Kurzworkshopreihe "Tooltime" zu digitalen Tools (regelmäßig jeden Freitag)

Zum WiSe von Beginn an ausschließlich Distanzprüfungen geplant

Um Digitalformate (Lehre u. Prüfung) ergänzte Prüfungsordnung Informatik als Pilot - Übernahme in die RPO geplant

HLB-Umfrage bei Lehrenden zum Thema Online-Prüfungen: Auswertungen stehen noch aus.

SoSe 21 wieder online

Digitalpakt: Curriculum 4.0 und Digi Fellows nun an der Hochschule - Ausschreibung startet in März

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1. Umstellung der Lehrveranstaltungen und Prüfungen auf digitale Formate.  Auch sollen alle Klausuren handschriftlich von den Studierenden erstellt werden.
2. Zur strategischen und operativen Umsetzung der digitalen Lehre gibt es ein "Team digitale Lehre", welches aus einem Kernteam, den "Key-Usern" aus den Fachbereichen sowie den beratenden Akteuren (Hochschuldidaktik, Qualitätsmanagement und Vizepräsidenten) besteht. Ziel sind die Entwicklung neuer hochschuldidaktischer Strukturen.
3. Es finden im WS 2021/22 regelmäßig digitale Schulungen für Lehrende sowie digitale Stammtische zum Austausch statt.
4. Im August wurde die AG Mentoren gebildet, die sich vor allem mit der Verbesserung der Studierendenbetreuung unter besonderer Berücksichtigung pandemiebedingter Online-Lehre beschäftigt. Für die Erst- und Zweitsemester wurden Sonderveranstaltungen im WS angeboten.
5. Das Leitbild der Lehre wurde überarbeitet und weiterentwickelt.

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Hochschule Bonn-Rhein Sieg (Andrea Schröder)

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Hochschule Bonn-Rhein Sieg (Andrea Schröder)

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1. Ausschreibungen Curriculum 4.0, Digi-Fellowship vergeben.
2. Fünf-Jahres-Projekt zu SoTL, Learning Analytics und TAP
(Stellenausschreibung für Hochschuldidaktiker:in gerne weiterleiten:
https://stellen.h-brs.de/jobposting/0a0e53fc3029e5f2c6b2bd73e5480a330e8217f9?ref=homepage )
3. WS 20/21 ausschließlich Online-Prüfungen
- viel gemeinsam mit FB konstruktiv diskutiert, wie eine Umsetzung erfolgen soll
- viele Schulungen und Handreichungen (Umgang mit Illias Tool "Übung", Prüfungssimulationen,
Handreichungen zu einfachen Randomisierungsmöglichkeiten u.s.w.
4. Eigene ILIAS-Installation als Plattform für Online-Prüfungen
4. SS 2021 wird ein Online-Semester
5. Einzelantrag und Verbundantrag Stiftung Innovative HS-Lehre in Vorbereitung

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1. Gründung einer zentralen Einrichtung „Zukunftswerkstatt“, in der  hochschulweit alle Maßnahmen/Aktivitäten rund um Lehre gebündelt und organisiert werden sollen.
2. Vortragsreihe  „Lehrende für Lehrende“ im Rahmen des Projekts AWiDA
3. Überarbeitung der hochschulweiten Evaluationsbögen der Lehrveranstaltungen in Zusammenarbeit mit der Evaluationsstelle mit speziellem Fokus auf "online-Lehre" und "Kompetenzen"
4. digitales Neuberufenentreffen ("analoges" Neuberufenentreffen soll folgen, wenn es die Lage wieder zulässt)
5. Hochschule ist dabei, auf Systemakkreditierung umzustellen
6. Aktionsplan "Barrierefreie Hochschule" verabschiedet (https://www.fh-dortmund.de/de/hs/aktionsplan-inklusion/index.php)

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Hochschule Ruhr West (Jürgen Vorloeper, Nina Friese)

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Hochschule Ruhr West (Jürgen Vorloeper, Nina Friese)

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1. Antrag Stifterverband "Entrepreneurial Skills" eingereicht unter Beteiligung aller Fachbereiche
2. Ausschreibung für Digital Fellowships und C 4.0 in Vorbereitung
3. Ausschreibung Stiftung Innovative Hochschullehre: Eigenantrag in Vorbereitung; Verbundantrag: Koop. mit HSD
4. Umstellung aller Prüfungen im WS 2020/21 auf digitale Formate
5. Entwicklung digitaler TAP-Verfahren
6. Drei Artikel zur Veröffentlichung in Vorbereitung zu SoTL-Projekten
7. Erstes Lehrforschungssemester bewilligt
8. BMBF-Antrag "FH-Personal" zur Vorbereitung von Lehrbeauftragen auf eine Professur bewilligt (Didaktisches Zertifikatsprogramm)
9. Karrierepfad "Didaktik" für wissenschaftliche Mitarbeitende (enthält hdw-nrw Zertifikat I)
10. Mit dem neuen HEP wird die Hochschuldidaktik und Fachdidaktik gestärkt (Servicebereichsentwicklungsplan (SEP))
11. Gute Lehre digital: Erfahrungsaustausch zu bestimmten Themen 14tägig (Aktivierung Studierender, Digit. Prüfungen, Kommunikation gestalten, etc.)

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HS Niederrhein - Carina Kuhnert/Regina Hahn/Sylvia Ruschin

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HS Niederrhein - Carina Kuhnert/Regina Hahn/Sylvia Ruschin

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1. Le/Ni-Frühling 2021: HS-eigenes geblocktes hochschul- mediendidaktisches Angebot in 03/2021

2. Auswertung Umfrage zu digitalen Semestern

3. Lehrforum 2020 als rückblickender Ausblick auf künftige Herausforderungen für die Lehre (z.B. digitale Lehre auch nach Corona; Umsetzung von Future Skills)

4. Vergabe Lehrpreise für "Beste digitale Lehrveranstaltung" und "Bestes Betreuungs- und Interaktionsangebot in der digitalen Lehre"

5. Fortführung CoLe/Ni digital = Austausch zu digitalen Lehrformaten

6. Unterstützung digitaler Prüfungen durch fachbereichsspezifische Beratungsangebote sowie Handreichungen und Workshops

7. HEP im Bereich Studium und Lehre mit Fokus auf Future Skills, nachhaltige Lehrentwicklung

8. Leitbild Lehre in der Entwicklung

9. Digi-Fellowship innovative Hochschullehre vergeben

10. Stiftung Hochschullehre: Eigenantrag + Verbundantrag derzeit in der Entwicklung

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hsg Bochum (Lena Blumentritt, Renate Schramek)

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hsg Bochum (Lena Blumentritt, Renate Schramek)

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1. Erster Entwicklungsbericht für Bereich Studium und Lehre gemäß der neuen Evaluationsordnung mit Handlungsimplikationen auf zentraler und dezentraler Ebene erstellt; Schwerpunkt u.a. die Evaluationsergebnisse zur digitalen Lehre

2. Erster Lehrpreis der hsg, Schwerpunkt digitale Lehr-Lernformate, am 03.02. vergeben; Studierende haben 18 Lehrende nominiert

3. Schreibberatung hochschulweit etabliert

4. Lehre Thema: Unterstützung von Studierenden mit Migrationshintergrund, mit Bedarf im Bereich sprachlicher Ausdruck, Texterstellung

5. Lehre: Auswertung der digitalisierten Lehre und Prüfungen während Corona, weitere Erfahrungen mit der automatischen Auswertung von Klausuren (KLAUS),

6. Umsetzung Runder Tisch Lehre zur Unterstützung der Lehrenden in der Pandemiezeit durch das ELearning, verbunden mit Moodle für Lehrende,

7. Digitale Lehre lief über Zoom

8. Lehre: zunehmend auch (neben interprofessionellen Angeboten) Projekte zur multiprofessionellen Perspektive

9. Format der Studierendenkongresse ausgebaut

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Neuer Mentor/Ansprechpartner Marc Augustin, herzlichen Dank an Alexandra Lehmann für die reibungslose Übergabe

Verschiedene Aktivitäten in der hochschulinternen Weiterbildung im Rahmen der Corona-Pandemie (Umstellung von Prüfungsformen wenn möglich auf Hausarbeiten, teilweise digitale Präsentationen, Klausuren in Präsenz deutlich reduziert; Moodle Kurs für Lehrende mit Tools und best practice Beispielen sowie regelmäßige BarCamps über Zoom zum Austausch der Lehrenden untereinander)

Für die Lehre wird hauptsächlich Zoom genutzt, parallel ist MS Teams verfügbar (spürbare Hemmung der Lehrenden sich erneut in neues Programm einzuarbeiten, da Zoom und die Nutzung in der Lehre mittels Verknüpfung in Moodle inzwischen gut etabliert ist)

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1. Die Night of the Scholars (NotS) hat im November zum ersten Mal in Kooperation mit einer anderen Hochschule (FH Aachen) stattgefunden. Thema waren unter anderem Projektbasiertes Lernen und Decoding the Disciplines. Das war erfolgreich und interessant und soll weitergeführt werden.

2. Die Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Rundreise war am 4.2. an der TH Köln zu Gast. Es ging um insitutionelle Anker für SoTL.
3. In der Cologne-Open-Science Schriftenreihe Forschung und Innovation in der Hochschulbildung (COS-FIHB) gibt es bald 2 Bände zur hybriden Lehre - zu einem läuft bis 31.3. noch der CALL.
4. THspaces wurde als ergänzende kollaborative Lernplattform (Social Learning Environment auf Basis WordPress) eingeführt.
5. Für Online-Prüfungen wurde eine eigene ILIAS-Installation eingerichtet wurde, um Prüfungen sicher und stabil zu machen.
6. Es gibt Überlegungen, ein kollaboratives Whiteboard-Tool hochschulweit einzuführen.

In eigener Sache: Zusammen mit Nicole Auferkorte-Michaelis ist das Buch Diversität in der Hochschullehre - Didaktik für den Lehralltag erschienen. Print und online bei utb.