# data[].attributes.body
La coccinelle qui ne voulait pas voler.

# data[].attributes.attachment_link.title
La coccinelle qui ne voulait pas voler par vivi

# data[].attributes.headline
LANGAGE ORAL : je réponds aux questions 

# data[].attributes.subject
LANGAGE ORAL : je réponds aux questions 

# data[].attributes.body
Questions autour de cet album :
.De qui parle-t-on au début de l'histoire ?
.Quels sont les animaux qu'elle rencontre ensuite ? 1)Kangourou 2)tigre 3)crocodile 4)singe 5)ours 6)éléphant
.Peux-tu me donner le bon ordre ?
.A la fin, qui aide la coccinelle à apprendre à voler ?
.Comment ?
.Est ce que tu as aimé cette histoire ? Pourquoi ?

# data[].attributes.body
Cette semaine, je change ma façon de faire : je vais vous proposer au jour le jour les activités à réaliser.
Chaque jour une histoire autour des insectes, avec son lot d'activités au choix. J'essaie de vous donner un rythme plus facile à tenir ( ? ).
Privilégiez les lectures le matin : le langage est essentiel en maternelle, surtout la compréhension, la répétiion, l'apprentissage des mots nouveaux.
Un peu de jeux mathématiques (rituels rapides, comme ça c'est rigolo et ils ne se lassent pas).
Pause sport : ils ont besoin de se vider l'esprit comme en récréation (et comme les adultes : pause café)
S'ils s'en sentent capables, ou en demandent, une fiche (mais pas obligatoire).

L'après-midi on favorisera un temps calme (ça peut être encore une lecture, c'est toujours agréable et utile, ou bien une écoute de musique douce pour se relaxer, ou bien un coloriage).
Puis on fera dans la semaine, soit de la phonologie (= apprendre à entendre des syllabes, des sons, jouer avec les mots, les rimes) soit des jeux de constructions qu'on a à la maison, soit des activités de graphisme, écriture ou encore de l'art !

N'oubliez jamais que tout passe par le jeu et la manipulation à leur âge : les fiches ne sont pas obligatoires. Ils auront bien le temps d'en faire toute au long de leur scolarité future et l'essentiel quand on est petit, pour bien apprendre, c'est de toucher, manipuler, explorer, regarder, tout en s'amusant.

Je rappelle qu'il n'est pas obligatoire de tout réaliser.
Je suis là pour vous aider !
Je crée sur KLASSROOM, comme d'habitude, des groupes de conversations collectives, pour vos retours en photos.
Si vous voulez faire un retour en vidéo, ça fonctionne sur notre groupe privé Whatsapp.

Bien cordialement,

la maîtresse

# data[].attributes.body
Rituels de quelques instants (plutôt le matin)
.Compte le plus loin possible (écris ton record sur un papier)
.Compte à rebours de 10 à 1
.Lance 1 dé et va chercher le nombre d'objets demandé. Quand tu en as assez, compte tous les objets récoltés !

# data[].attributes.body
Fiche : pensez à imprimer les 2 feuilles. Possibilité d'imprimer en noir et blanc : le modèle aidera quand même l'enfant.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui je joue avec mon corps.
Amuse-toi à te déplacer comme un animal !
.Comme un singe (jeux avec les bras)
.Comme un serpent (slalomet au sol)
.Comme une grenouille (petits sauts)
.Comme un kangourou (grands sauts)
.Comme un éléphant (lenteur, lourdeur)
.Comme une coccinelle (vive l'imagination)

Puis c'est à ton tour de faire deviner l'animal que tu imittes.
Les vidéos seront les bienvenues en retour 😉

# data[].attributes.body
Écoute le livre des insectes

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Sylvie Bonneton. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Au choix : tu peux peindre au doigt ou au coton-tige, autour de la fleur.
Tu peux utiliser toutes les peintures que tu aimes à la maison.
Si tu n'as pas de peinture, décore aux feutres. Les retours seront aussi les bienvenus !

# data[].attributes.headline
LANGAGE ORAL  : comptines sur les coccinelles 

# data[].attributes.subject
LANGAGE ORAL  : comptines sur les coccinelles 

# data[].attributes.attachment_link.title
CCPMG- Comptines autour de la coccinelle

# data[].attributes.body
Colorie en t'aidant des images que tu peux rechercher sur internet.
Ecris les syllabes manquantes "LE".
ATTENTION, le dessin du gendarme n'est pas représentatif de l'insecte je trouve...

# data[].attributes.headline
LANGAGE ORAL : J'apprends à écouter une histoire 

# data[].attributes.subject
LANGAGE ORAL : J'apprends à écouter une histoire 

# data[].attributes.body
.De qui parle-t-on ?
.Que veut-elle faire à chaque fois qu'elle rencontre un animal ?
.Sais-tu ce que veut dire " être mal luné ?"
.A la fin, qui se bagare avec elle ?
.Que mange-telle sur la feuille ?
.As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?

# data[].attributes.body
Colorie les animaux de l'histoire.

# data[].attributes.body
Avec un adulte, joue à l'objet caché.
L'adulte cache un jouet/objet dans la maison et tu dois le retrouver. Pour t'aider, l'adulte te dira "c'est chaud" ou "c'est tiède" ou "c'est froid" pour savoir si tu es tout prêt ou si tu t'éloignes.

# data[].attributes.body
Le jeu des formes
Dans un sac opaque, ou une boîte, placer des objets de forme différente. Les montrer avant à l'enfant, les faire toucher, manipuler dans tous les sens. Un à un, il les retire sans les regarder et doit retrouver de quel objet il s'agit. Possibilité de bander les yeux, dans tous les cas, yeux fermés.

# data[].attributes.body
vidéo de la maison du 5 pour apprendre à dénombrer le chiffre 5 de différentes façon.

# data[].attributes.headline
Fiche pour avoir 5 points sur la coccinelle

# data[].attributes.subject
Fiche pour avoir 5 points sur la coccinelle

# data[].attributes.body
excellent exercice. Vous pouvez travailler avec des boules de pâte à modeler, des bonbons... avant de passer sur fiche.

# data[].attributes.body
jeu sur les syllabes d'attaque, il faut cocher "syllabes d'attaque"

# data[].attributes.body
Je vous conseille d'imprimer ce jeu le matin, comme ça vous aurez le temps d'y jouer dans l'après-midi., en soirée ou demain.
Laissez votre enfant s'imprégner de l'histoire en dessous. Cela demande du temps en temps normal...il est normal que votre enfant ne retienne pas immédiatement les stades d'évolution.
Lisez bien la page et n'imprimez pas tout : ça semble costaud comme ça mais c'est vraiment très bien fait pour y jouer à la maison, à défaut de pouvoir observer en classe...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le jeu du papillon a été proposé une semaine après la découverte du cycle de vie du papillon grâce à un kit d'élevage installé dans la classe.

Ce jeu permet de se déplacer sur une piste en fonction d'une feuille de route. Il permet d'approfondir l'ordre des évènements du cycle de vie du papillon de façon ludique.

Pour jouer, les enfants disposent d'une piste de jeu posée au centre de la table.

Chaque joueur a une feuille de route posée devant lui, présentant plusieurs cases du cycle de vie de l'insecte (l'œuf, trois images de chenille mangeant une feuille, une grosse chenille, la chrysalide, le papillon).

Chaque joueur a également un pion qu'il pose sur une case avec un rond coloré (point de départ).

Le joueur avance son pion de façon à tomber sur une case présentant une image du cycle de vie de l'insecte.

Attention : il prend les cartes en suivant bien l'ordre de cycle de vie du papillon (suivre les flèches vertes). Il ne prend pas les cartes dans le désordre !

Pour obtenir la carte " papillon ", il faut que le pion arrive exactement sur la case centrale ! Dans le cas contraire, il recule.

Lors du jeu, le pion d'un joueur peut dépasser le pion d'un autre joueur.

Imprimer la version n°1.

En effet, les chenilles et les papillons sont confrontés à divers prédateurs comme les oiseaux..., et à diverses activités humaines comme l'utilisation des pesticides et des engrais chimiques, la destruction massive de leur habitat.

Imprimer la version n°2.

Le joueur qui a gagné la partie est celui qui a placé toutes les images du cycle de vie du papillon sur sa feuille de route.
Variante possible : On peut également proposer la piste n°1, avec la feuille de route n°2 à quatre images. Et lorsque le pion arrive sur une case présentant la " chenille mangeant la feuille ", l'enfant rejoue.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le jeu du papillon a été proposé une semaine après la découverte du cycle de vie du papillon grâce à un kit d'élevage installé dans la classe. Ce jeu permet de se déplacer sur une piste en fonction d'une feuille de route. Il permet d'approfondir l'ordre des évènements du cycle de vie du papillon de façon ludique.

# data[].attributes.headline
LANGAGE ORAL : J'apprends à écouter une histoire.

# data[].attributes.subject
LANGAGE ORAL : J'apprends à écouter une histoire.

# data[].attributes.body
La chenille qui fait des trous

# data[].attributes.headline
LANGAGE ORAL : Je réponds aux questions.

# data[].attributes.subject
LANGAGE ORAL : Je réponds aux questions.

# data[].attributes.body
.De quel animal parle l'histoire ?
.Que fait la petite chenille tous les jours ?
.Peux-tu citer les aliments qu'elle mange (donnes-en quelques uns) ?
.Dans quoi croque-t-elle le dimanche ? Pourquoi ?
.Que construit-elle une fois qu'elle est devenue grosse et grasse ?
.En quoi se transforme-t-elle au bout de 15 jours ?
.As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?

# data[].attributes.body
Découpe et colle les mots du titre : attention, c'est en lettres scriptes, mais avec le modèle.

# data[].attributes.headline
Fichier pour travailler autour du mot PAPILLON

# data[].attributes.subject
Fichier pour travailler autour du mot PAPILLON

# data[].attributes.body
Surtout n'imprimez pas tout !! Lisez-le si vous le pouvez et sélectionnez la ou les page(s) pour travailler autour de ce mot. Il y a les 3 niveaux de difficultés d'où le grand nombre de fiches, et avec des objectifs différents. Donc molo molo !

# data[].attributes.body
Le yoga du petit papillon

# data[].attributes.attachment_link.title
Le yoga du papillon, un exercice de yoga pour les enfants

# data[].attributes.headline
MATHEMATIQUES : je m'entraîne aux algorithmes.

# data[].attributes.subject
MATHEMATIQUES : je m'entraîne aux algorithmes.

# data[].attributes.body
colorie les anneaux de la chenille comme ceci : 2 anneaux rouges, puis 2 verts, puis 2 jaunes. Et ainsi de suite. Attention, ce n'est pas évident, vous pouvez aider votre enfant en marquant les anneaux au fur et à mesure avec les bons crayons sinon il risque de s'emmêler les pinceaux.

# data[].attributes.body
vidéo pour s'entraîner à dénombrer le chiffre 5 avec la coccinelle.

# data[].attributes.attachment_link.title
Numération maternelle : La coccinelle et le chiffre 5

# data[].attributes.headline
Et si on écoutait l'histoire en Anglais ? 

# data[].attributes.subject
Et si on écoutait l'histoire en Anglais ? 

# data[].attributes.body
Réécoute l'histoire de la chenille qui faisait des trous, mais en anglais. Tu verras, c'est rigolo. Tu peux t'entraîner à répéter les mots.

# data[].attributes.body
Crée une chenille multicolore ou un papillon en pâte à modeler si tu peux.

# data[].attributes.body
Si cela t'intéresse, une petite vidéo où tu peux voir comment la chenille devient papillon.

# data[].attributes.headline
COLORIAGE  : colorie en respectant les bonnes couleurs 

# data[].attributes.subject
COLORIAGE  : colorie en respectant les bonnes couleurs 

# data[].attributes.body
Demande de l'aide si tu ne sais pas de quelle(s) couleur(s) sont les aliments.