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Buongiorno a tutti, un PROMEMORIA: non ho ancora ricevuto sei delle vostre LETTERE PER GLI AMICI DI PENNA, assegnate nel padlet 25.  Vi prego di inviarmele in visione QUANTO PRIMA, in modo che possa restituirvele corrette e darvi il nuovo indirizzo a cui inviarle. I vostri amici, che ancora non le hanno ricevute, le aspettano con impazienza per iniziare a risponderci. 

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Buongiorno a tutti, un PROMEMORIA: non ho ancora ricevuto sei delle vostre LETTERE PER GLI AMICI DI PENNA, assegnate nel padlet 25.  Vi prego di inviarmele in visione QUANTO PRIMA, in modo che possa restituirvele corrette e darvi il nuovo indirizzo a cui inviarle. I vostri amici, che ancora non le hanno ricevute, le aspettano con impazienza per iniziare a risponderci. 

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Le ATTIVITA' di STORIA che troverete qui sotto e  l'attività d'INGLESE "MY PASSPORT TO SECONDARY SCHOOL" fanno parte del "PROGETTO CONTINUITA'" con la scuola media. Dovrete stamparle, inviarmele e poi ricopiare in bella copia eventuali correzioni e conservarle in una BUSTA FORATA sulla quale scriverete il vostro nome e cognome. Il prossimo anno, li porterete a scuola e inizierete con queste attività in comune per tutte le quinte. 

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Le ATTIVITA' di STORIA che troverete qui sotto e  l'attività d'INGLESE "MY PASSPORT TO SECONDARY SCHOOL" fanno parte del "PROGETTO CONTINUITA'" con la scuola media. Dovrete stamparle, inviarmele e poi ricopiare in bella copia eventuali correzioni e conservarle in una BUSTA FORATA sulla quale scriverete il vostro nome e cognome. Il prossimo anno, li porterete a scuola e inizierete con queste attività in comune per tutte le quinte. 

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STAMPA, LEGGI E COMPLETA  ATTENTAMENTE ed esercitati a raccontare.

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STAMPA, LEGGI E COMPLETA  ATTENTAMENTE ed esercitati a raccontare.

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STAMPA E COMPLETA con i tuoi dati. Nella prima pagina realizza un piccolo riquadro con il tuo ritratto, nell'alta disegna e scrivi in inglese il nome degli elementi richiesti. Incolla insieme le tue pagine e piegale a metà come se fosse un librettino.

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STAMPA E COMPLETA con i tuoi dati. Nella prima pagina realizza un piccolo riquadro con il tuo ritratto, nell'alta disegna e scrivi in inglese il nome degli elementi richiesti. Incolla insieme le tue pagine e piegale a metà come se fosse un librettino.

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LIBRO MAPPE 5. RIPASSA BENE PAG 12 e 13 (I complementi, attributi e apposizioni)
PRIMA ripassa i complementi osservando la mappa e la presentazione.
POI analizza le frasi sul quaderno.
1. L'anno scorso, siamo andati in gita al parco preistorico.
2. Ogni giorno vado a lavoro con la macchina rossa dello zio.
3. A causa della rottura della gamba, Giovanni non verrà alla partita.
4. I cugini di Sofia sono simpatici.
5 Lo zio Luigi tagliava la vecchia siepe del giardino con le forbici, mentre sua sorella piantava i pomodori nell'orto.

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Realizza (per chi non l'ha ancora fatto) un disegno, un segnalibro o quello che vuoi da dedicare al bambino di prima al quale hai fatto il tutor, scrivi i vostri nomi "Da..... a....." aggiungi se vuoi una dedica o un augurio per lui/lei. Coloralo e realizzalo in modo accurato... li raccoglieremo  tutti insieme.

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Realizza (per chi non l'ha ancora fatto) un disegno, un segnalibro o quello che vuoi da dedicare al bambino di prima al quale hai fatto il tutor, scrivi i vostri nomi "Da..... a....." aggiungi se vuoi una dedica o un augurio per lui/lei. Coloralo e realizzalo in modo accurato... li raccoglieremo  tutti insieme.

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Inviatemelo per W.up entro mercoledì 27 giugno.

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 Stampa LEGGI, COMPLETA ed esercitati a raccontare.

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 Stampa LEGGI, COMPLETA ed esercitati a raccontare.

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Guarda il video e ripassa gli argomenti sul libro Nautilus a pag. 62-63

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Guarda il video e ripassa gli argomenti sul libro Nautilus a pag. 62-63

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La Vita Quotidiana In Una Domus Romana Nel 100 d.C

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Impara a memoria le parole a pag. 36 Unit 3. "Around town"

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Impara a memoria le parole a pag. 36 Unit 3. "Around town"

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Completa pag 39 ed impara le parole nello specchietto "LooK"
es 13 pag. 41.
ascolta e completa il dialogo a pag 42 "The misterious van" (sottolinea e scrivi il significato delle parole che non conosci ricercandole nel dizionario)
Sopra ho inserito l'audio.

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"LA VALIGIA DEI RICORDI:  emozioni e riflessioni al termine della scuola primaria."

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"LA VALIGIA DEI RICORDI:  emozioni e riflessioni al termine della scuola primaria."

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Cari bambini ecco di nuovo la  valigia con la quale abbiamo iniziato il nostro viaggio, ricordate?!  Certo, arrivati alla fine di questo percorso  è carica di tanti ricordi di momenti condivisi insieme....
Adesso che vi state preparando a partire per la scuola media che cosa vorreste mettere nella vostra valigia dei ricordi per tenere con voi anche in futuro?

Raccontate in un testo quali sono i ricordi più vivi di questi cinque anni trascorsi insieme e perché per voi è importante custodirli. Che cosa avete imparato in questi anni, non solo degli argomenti di studio, ma anche dal rapporto con i vostri amici e con gli insegnanti.
Riflettete su come siete cambiati voi in questo lungo periodo, non solo fisicamente, ma anche nel modo di affrontare le situazioni e nello stare con gli altri.
Cosa hanno rappresentato per voi questi cinque anni trascorsi insieme? Quali sono stati i vostri migliori compagni di viaggio e perché?
Come avreste voluto  concludere questo ciclo scolastico e cosa invece vi ha insegnato questo modo nuovo di fare scuola con la didattica a distanza: aspetti positivi e negativi.
Infine cosa vi aspettate o sperate di trovare nel vostro futuro scolastico?

Insomma, prima di mettervi a scrivere state un bel po' con la testa tra le mani a pensare... accendete la mente ed il cuore, fate la vostra scaletta delle idee e poi raccontate.

Dopo aver scritto il testo, rileggetelo accuratamente, non solo per correggere gli eventuali errori di ortografia, ma anche per verificare che i racconto sia scorrevole e che abbiate dato spazio a tutti i punti di riflessione che vi ho suggerito e  degli altri che avrete individuato e aggiunto anche voi.

Scrivere è un'attività che richiede tempo, per pensare, buttare giù le idee, rileggere, correggere, modificare, aggiungere... la scrittura dà voce ai nostri pensieri, fantasie,  sentimenti  più profondi.  La scrittura cambia e si evolve insieme a noi. Vi auguro che questa vi accompagni per tutto il vostro viaggio futuro e che possa essere uno strumento capace di aiutarvi a dar forma ai vostri desideri.

Potete poi arricchire il lavoro con disegni e foto. e con quello che la fantasia vi suggerirà.

Buon viaggio.
Vi voglio bene.
Maestra Lucia.

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libro "Top secret 5" esegui le attività a pag. 44-45: completa i dialoghi.
Scrivi una breve descrizione della tua città, sul libro.

Ricorda THERE IS: c'è
THERE ARE : ci sono
Di seguito ti scrivo il significato di alcune parole del testo:
A LOT OF: molti
to BUY: comprare
AlSO: anche
EVERYWHERE: dappertutto
FARM: fattoria

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Cari bambini, nei giorni 1 e 2 ci sarà la sospensione dell'attività didattica, in occasione della Festa della Repubblica Italiana.
A scuola avremmo certamente dato spazio a questo tema che riguarda la nostra storia recente ma che ci aiuta a capire il nostro presente, le conquiste ottenute dal popolo nei diritti, soprattutto dalle donne  che per la prima volta poterono voltare per le elezioni politiche.  Lo so, vi sembra strano che prima non fosse stato possibile, voi avete trovato già tutto così, ma forse se qualcuno di voi ha dei bisnonni, potrebbe farselo raccontare.
Bene, gran parte dei diritti che abbiamo sono stati ottenuti con la lotta ed il sacrificio di coloro che si sono battuti, un po' come a suo tempo aveva provato a fare Spartaco, che stiamo studiando a storia, per un mondo più giusto, che garantisse a tutti uguali diritti e doveri. Questo dobbiamo sempre ricordarcelo e non darlo per scontato.
Alla fine della seconda guerra mondiale, gli italiani scelsero di rinunciare alla monarchia e tutti, donne comprese, votarono per la REPUBBLICA: era il 2 giugno del 1946.
Successivamente  fu   elaborata la Costituzione, cioè l'insieme delle leggi fondamentali dello stato che dal 1948 ancora oggi, come dicevamo sempre a scuola, "ci protegge",.

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2 Giugno: Festa della Repubblica (La storia)