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O ANALFABETO POLÍTICO* E O ANALFABETO MIDIÁTICO

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O ANALFABETO POLÍTICO* E O ANALFABETO MIDIÁTICO

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Política, como arte de governar, é fazer boas escolhas para uma sociedade. Você já fez política hoje? Todos fazemos a todo momento, porque vivemos juntos e negociamos, disputamos, tomamos decisões que afetam nossas vidas e a de coletivos (família, amigos, bairro, escola, cidade, país, planeta). As roupas que vestimos, o modo como falamos, as músicas que compartilhamos, quando escolhemos ir ou não à aula, onde comprar nossos alimentos, quais informações compartilhar na internet, há um sentido pessoal para nós. Mas, de novo, como não vivemos sozinhos, elas têm significados mais amplos, os significados sociais. Sendo assim, mesmo sem perceber, estamos nos posicionando politicamente, pelo que nossas ideias, ações e escolhas representam nas chamadas relações de poder.

Fazer sem conhecimento, sem pensar, nos leva a falta de responsabilidade consigo mesmo e com os outros. Podemos acabar governados por enganadores e/ou quem não nos representa: é o que faz o ANALFABETO POLÍTICO.

Há também o analfabeto que lê muitas notícias, vê jornais, assiste youtube, todas as mídias possíveis, mas não pensa criticamente sobre o que está lendo, vendo, ouvindo: o ANALFABETO MIDIÁTICO. Ele acredita e aprova apenas as informações que confirmam suas opiniões.

Compreender como funciona a política institucional e no nosso dia a dia é importante para:

participar de debates públicos;

escolher nossos representantes;

nos organizar em grupos e ações coletivas;

propor soluções para problemas sociais;

colaborar e cobrar daqueles encarregados de administrar nossa escola, cidade etc.

contribuir com nossa qualidade de vida e de nossos coletivos (afinal, um depende do outro).

* Poema de Bertold Brecht, artista de teatro alemão que lutou contra o nazismo.

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NA AULA DE HOJE VAMOS FALAR DE PODER E POLÍTICA NA TEORIA DO SOCIÓLOGO MAX WEBER. 

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NA AULA DE HOJE VAMOS FALAR DE PODER E POLÍTICA NA TEORIA DO SOCIÓLOGO MAX WEBER. 

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Max Weber - A legitimidade e a dominação

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1 - O sentimento de dignidade humana como produto da cultura européia. Na aula de hoje vamos compreender como ele foi construído, com ênfase na questão da tortura. Vou te contar a história de Jean Callas...

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1 - O sentimento de dignidade humana como produto da cultura européia. Na aula de hoje vamos compreender como ele foi construído, com ênfase na questão da tortura. Vou te contar a história de Jean Callas...

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1 Como surgiu a noção de direitos? (RECORTE TEMPORAL - IDADE MÉDIA PARA IDADE MODERNA) 

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1 Como surgiu a noção de direitos? (RECORTE TEMPORAL - IDADE MÉDIA PARA IDADE MODERNA) 

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SE VOCÊ PODE VOTAR, ESTUDAR EM UMA ESCOLA, ESCOLHER COM QUEM GOSTARIA DE CASAR, A QUAL RELIGIÃO PERTENCE, IR E VIR DOS LUGARES SEM SER CONSTRANGIDO, OU QUESTIONAR SE NÃO EXERCE PLENAMENTE ALGUM DESSES DIREITOS, A HISTÓRIA QUE VAMOS CONTAR AQUI É SUA TAMBÉM. SE LIGA!

SÓ É POSSÍVEL EXISTIR SOCIEDADE, SE EXISTEM REGRAS E ALGUNS ACORDOS SOCIAIS. DESDE A ORIGEM DA HUMANIDADE ELES VÊM SE TRANSFORMANDO.

NEM TODOS CONCORDAM COM AS REGRAS OU PENSAM DA MESMA FORMA SOBRE COMO DEVEM SER. A DEPENDER DE CADA CONTEXTO HISTÓRICO E DE COMO SE DÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS, CERTAS REGRAS FAZEM SENTIDO E OUTRAS NÃO. NORMAS, LEIS, DIREITOS E DEVERES SÃO DISPUTADOS, RESOLVEM E AO MESMO TEMPO CRIAM CONFLITOS.

MUITOS DOS NOSSOS VALORES, IDEIAS E MODOS DE VIVER ATUAIS TÊM SUA BASE NO MOMENTO HISTÓRICO QUE CHAMAMOS DE IDADE MODERNA. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, QUE CRIOU AS CONDIÇÕES PARA UM NOVO MODO DE PRODUÇÃO (CAPITALISTA), VEIO ACOMPANHADA POR MUDANÇAS FILOSÓFICAS (ILUMINISMO), CIENTÍFICAS, POLÍTICAS.

ANTES DA MODERNIDADE, DURANTE A IDADE MÉDIA, MATAR, ESCRAVIZAR, TORTURAR ERAM PRÁTICAS COMUNS E FAZIAM PARTE DE ESPETÁCULOS PÚBLICOS. OS INDIVÍDUOS DEVIAM, COMO SÚDITOS, OBRIGAÇÕES AOS SENHORES, REIS E IGREJAS QUE PODERIAM DECIDIR QUEM MORRERIA OU NÃO. TODOS ERAM CONSIDERADOS IGUAIS, PORÉM, DEUS TERIA COLOCADO CADA UM EM SEU LUGAR NA HIERARQUIA (REI, NOBRES, CLERO, SERVOS).

PONTO CHAVE PARA A COMPREENSÃO DA NOÇÃO DE DIREITOS: O INDIVÍDUO PASSA A SER O CENTRO DA MENTALIDADE NA MODERNIDADE. A VIDA HUMANA É COMPREENDIDA COMO O VALOR MAIS IMPORTANTE E INSUBSTITUÍVEL.

UM SER HUMANO, VISTO COMO O INDIVÍDUO, É O ÚNICO A SER DONO DE SI MESMO (DIREITO À INDIVIDUALIDADE). ELE É CAPAZ DE TRABALHAR EM UMA TERRA E ASSIM ELA SE TORNA SUA, FRUTO DE SEU TRABALHO (DIREITO À PROPRIEDADE). ALÉM DISSO, É DOTADO DE RAZÃO, DA CAPACIDADE DE JULGAR (DIFERENTE DE ANIMAIS) O QUE É CERTO OU ERRADO, E AINDA, MESMO ERRANDO, É CAPAZ DE SE EDUCAR (DIREITO À LIBERDADE). SENDO ASSIM, PASSAMOS A SER CONSIDERADOS POSSUIDORES DE DIREITOS NATURAIS, O QUE ESTABELECE O PRINCÍPIO JURÍDICO, E NÃO MAIS DIVINO, DA IGUALDADE.

O INDIVÍDUO TAMBÉM É AQUELE QUE CONSEGUE SE IDENTIFICAR COM OS SENTIMENTOS DE UM OUTRO SER HUMANO, DESENVOLVENDO EMPATIA.

ESTAS MUDANÇAS "EXPLODEM" COM AS CHAMADAS REVOLUÇÕES BURGUESAS, DO SÉC XV AO XVIII, A EXEMPLO DA REVOLUÇÃO GLORIOSA, NA INGLATERRA, GUERRA DE INDEPENDÊNCIA NOS ESTADOS UNIDOS E DA REVOLUÇÃO FRANCESA, CUJO LEMA ERA LIBERDADE, IGUALDADE, FRATERNIDADE. TAMBÉM HOUVE UMA REVOLUÇÃO IMPORTANTE, DA QUAL NÃO SE FALA MUITO, A REVOLUÇÃO DO HAITI, O PRIMEIRO PAÍS DO OCIDENTE A ACABAR COM A ESCRAVIDÃO EM SEU TERRITÓRI, E QUE INFLUENCIOU AS DEMAIS REVOLUÇÕES. EM TODAS ELAS, FORAM ESCRITAS DECLARAÇÕES DE DIREITOS.

AGORA A CLASSE BURGUESA TINHA O PODER POLÍTICO, ALÉM DO ECONÔMICO, CONTRA DESMANDOS DO REI, IGREJA E ABUSOS DA NOBREZA. AQUELAS DECLARAÇÕES LIMITAVAM O PODER DO ESTADO; TIRAVAM TERRAS DAS IGREJAS; GARANTIAM LIBERDADE PARA A CIÊNCIA; DERRUBARAM REIS ABSOLUTISTAS; COLOCARAM COMO DEVER  DOS GOVERNOS MANTER OS DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS (VEJA QUAIS SÃO EM POST E VÍDEO ABAIXO) DOS INDIVÍDUOS SEGUNDO AS LEIS, E NÃO MAIS SEGUNDO A VONTADE DE UM SOBERANO; AS REVOLUÇÕES POPULARIZARAM A REPÚBLICA COMO FORMA DE GOVERNO, ASSIM COMO A SEPARAÇÃO ENTRE OS PODERES. MUDANÇAS FUNDAMENTAIS PARA O QUE HOJE CONHECEMOS COMO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO.

COM O FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, JÁ EM 1948, NAÇÕES SE UNEM PARA ELABORAR A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. O HORROR FEITO PELO NAZISMO TRAZ A NECESSIDADE DE RETOMAR E AMPLIAR AQUELES VALORES HUMANISTAS A TODOS, INDEPENDENTE DE SUAS DIFERENÇAS.

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A História dos Direitos Humanos [DUBLADO]

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2 QUAL A DIFERENÇA ENTRE UM ESTADO REPRESENTATIVO E UM AUTORITÁRIO?

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2 QUAL A DIFERENÇA ENTRE UM ESTADO REPRESENTATIVO E UM AUTORITÁRIO?

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ESTADO AUTORITÁRIO:

concentração de poder nas mãos de uma só pessoa ou grupo;

não existe participação popular na vida pública (nas decisões que afetam toda a sociedade);

obediência incondicional ao Estado e imposição pela força;

ambiente de medo e de controle com justificativa de manter a ordem e hierarquia;

não existem, são anuladas ou diminuídas as liberdades individuais e outros direitos;

uso de técnicas e instrumentos para alienação da população.

ESTADO REPRESENTATIVO:

a relação entre governantes e a de governados é a representação;

um governo representa os interesses daqueles que o elegeram ou do povo;

estes interesses aparecem na forma de direitos que o Estado deve garantir;

a população que não se sentir representada pode se rebelar contra seus governantes;

sua forma moderna mais comum é a democracia representativa.

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2 FUNDAMENTOS DEMOCRÁTICOS (TODA DEMOCRACIA ESTÁ BASEADA NESTES 3 PRINCÍPIOS)

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2 FUNDAMENTOS DEMOCRÁTICOS (TODA DEMOCRACIA ESTÁ BASEADA NESTES 3 PRINCÍPIOS)

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PERCEBA A DIFERENÇA PARA O AUTORITARISMO

Comunidade

■ Utilizando a definição de Suzanne Goldsmith, como vocês acham que uma escola pode

ser uma comunidade?

■ Qual é o compromisso compartilhado de uma comunidade a qual você pertence?

■ E pensando na sociedade? O que deve acontecer para que os membros de uma sociedade “vejam o valor dos outros”?

■ Vocês acham que as ideias de comunidade e democracia estão

relacionadas? Por quê?

■ Uma comunidade forte é...

■ O que deve acontecer para que a comunidade da nossa escola se fortaleça ainda mais?

Esferas pública e privada

■ O que é ser adolescente ou jovem hoje? Que espaços sociais vocês ocupam?

■ Tem alguma diferença entre as formas de nos relacionarmos uns com os outros nos espaços

público e privado? Quais? Por quê?

■ Quais são as consequências quando questões da esfera privada passam pela vida pública?

■ O que é necessário ter ou ser para contribuirmos com o desenvolvimento de uma esfera pública?

■ Como o espaço público se relaciona ao exercício da cidadania?

Hoje vamos estudar a importância da soberania popular e como se constitui uma esfera pública, segundo os teóricos Hanna Arent e Habermas.

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2 VOCÊ IDENTIFICA ALGUM DOS TIPOS DE ESTADO (REPRESENTATIVO OU AUTORITÁRIO) NO EPISÓDIO ABAIXO DE "IRMÃO DO JOREL"? CITE UMA CENA OU FALA E A QUAL DESTES DOIS TIPOS DE ESTADO PODEMOS ASSOCIÁ-LAS.

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2 VOCÊ IDENTIFICA ALGUM DOS TIPOS DE ESTADO (REPRESENTATIVO OU AUTORITÁRIO) NO EPISÓDIO ABAIXO DE "IRMÃO DO JOREL"? CITE UMA CENA OU FALA E A QUAL DESTES DOIS TIPOS DE ESTADO PODEMOS ASSOCIÁ-LAS.

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Irmão do Jorel   EP16   Profissão Palhaço

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"Um Estado é considerado laico quando promove oficialmente a separação entre Estado e religião. A partir da ideia de laicidade, o Estado não permitiria a interferência de correntes religiosas em assuntos estatais, nem privilegiaria uma ou algumas religiões sobre as demais. O Estado laico trata todos os seus cidadãos igualmente, independentemente de sua escolha religiosa, e não deve dar preferência a indivíduos de certa religião.

O Estado também deve garantir e proteger a liberdade religiosa de cada cidadão (UM DIREITO CIVIL), evitando que grupos religiosos exerçam interferência em questões políticas. Por outro lado, isso não significa dizer que o Estado é ateu, ou agnóstico. A descrença religiosa é tratada da mesma forma que os diversos tipos de crença."

SAIBA MAIS: https://www.politize.com.br/estado-laico-o-que-e/#:~:text=Um%20Estado%20%C3%A9%20considerado%20laico,algumas%20religi%C3%B5es%20sobre%20as%20demais.

UM ESTADO LAICO NÃO PODE CRIAR LEIS, JULGAR OU REALIZAR QUALQUER POLÍTICA PÚBLICA MOTIVADO POR CONVICÇÕES RELIGIOSAS. PENSANDO NESTE PRINCÍPIO, COLOQUE UMA LEGENDA NESTA IMAGEM:

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4 O QUE É CIDADANIA? E QUAIS SÃO OS NOSSOS DIREITOS?

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4 O QUE É CIDADANIA? E QUAIS SÃO OS NOSSOS DIREITOS?

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CIDADANIA É O EXERCÍCIO DE DIREITOS E DEVERES. ESTÁ ASSOCIADO ÀS REVOLUÇÕES BURGUESAS, COM RAÍZES EM GRÉCIE E ROMA. A NOÇÃO MODERNA DE INDIVÍDUO FORMA A DE CIDADÃO, QUE TAMBÉM TEM A VER COM A DE ESTADO-NAÇÃO. CONFUNDE-SE, PORTANTO, COM A IMAGEM DO HOMEM, BRANCO, PROPRIETÁRIO, EUROPEU COMO ÚNICO REALMENTE RACIONAL E AUTÔNOMO. PODEMOS POR MEIO DELA NOS QUESTIONAR SOBRE AS IDEIAS DE PERTENCIMENTO E IGUALDADE QUE VIRIAM JUNTO À CIDADANIA: SERÁ QUE UM DIA FORAM PLENAMENTE REALIZADAS EM ALGUMA SOCIEDADE OCIDENTAL E CAPITALISTA?

NA MODERNIDADE, COM O CAPITALISMO CONSOLIDADO, SURGIRAM NOVAS CLASSES SOCIAIS - BURGUESES E TRABALHADORES. ESSES ÚLTIMOS SE ORGANIZARAM EM MOVIMENTOS SOCIAIS, NO SÉC XIX E XX, PELA REIVINDICAÇÃO DE DIREITOS SOCIAIS. UMA DAS SUAS CONQUISTAS FOI O SALÁRIO MÍNIMO E A DEFINIÇÃO DE UM TEMPO LIMITADO, UMA JORNADA DE TRABALHO. PARA EXERCER OS DIREITOS POLÍTICOS E CIVIS (VEJA ABAIXO) ERA NECESSÁRIO QUE TIVESSEM MORADIA, ALIMENTAÇÃO, EDUCAÇÃO, DIREITOS SOCIAIS QUE OS BURGUESES PODERIAM PAGAR, MAS TRABALHADORES, NÃO, DEVIDO À DESIGUALDADE SOCIAL NO MUNDO CAPITALISTA (VEJA TAMBÉM NOS VÍDEOS ACIMA, DO TÓPICO 1).

ATENÇÃO! DIREITOS E DEVERES SÃO CRIADOS, DISPUTADOS ENTRE GRUPOS OPOSTOS, NEGADOS, CONQUISTADOS DE NOVO E ASSIM SEGUE A POLÍTICA, QUE TAMBÉM É LUTA PELO PODER. POR ISSO, CIDADANIA TEM A VER COM A PARTICIPAÇÃO POPULAR QUE ACONTECE NA DEMOCRACIA (ATRAVÉS DO VOTO, DA SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA E DAS NOSSAS AÇÕES COTIDIANAS). PARTICIPAR É UM DIREITO E UM DEVER, POIS INFLUENCIANDO NO DEBATE PÚBLICO, NAS DECISÕES TOMADAS EM NOSSA ESCOLA, CIDADE, PAÍS ETC É QUE PODEMOS CONQUISTAR, MANTER E EXERCER TODOS OS OUTROS DIREITOS. E ASSIM, MELHORAR A QUALIDADE DA NOSSA DEMOCRACIA.

A CIDADANIA ESTÁ ASSOCIADA COM O TERRITÓRIO AO QUAL VOCÊ PERTENCE, À NAÇÃO E AO ESTADO QUE O GOVERNA, E TEM O DEVER DE GARANTIR SEUS DIREITOS, CONFORME A LEI. ATRAVÉS DA SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO, IDENTIDADE, CPF, SEU NÚMERO NO SUS, ATÉ A LISTA DE PRESENÇA DA ESCOLA SÃO REGISTROS DO SEU PERTENCIMENTO AO BRASIL, POR EX., E ATRAVÉS DELES VOCÊ ACESSA OS SERVIÇOS PÚBLICOS, SEU DIREITO À SAÚDE, EDUCAÇÃO E OUTROS. DIANTE DE DESASTRES NATURAIS OU DE UMA PANDEMIA, COMO A QUE ESTAMOS VIVENDO, E MESMO DE UMA SOCIEDADE GLOBALIZADA, COM GUERRAS E CRISES EM VARIAS PARTES DO MUNDO, VEM À TONA A DISCUSSÃO ACERCA DE UMA CIDADANIA PLANETÁRIA.

Obs.: AUTORES COMO KARL MARX, ALTHUSSER E FOUCAULT DEMONSTRARAM QUE AS RELACOES ENTRE INDIVÍDUOS, POPULAÇÕES E O ESTADO É UM POUCO MAIS COMPLICADA, O QUE NOS LEVA A REPENSAR INCLUSIVE A DEMICRACIA. VEREMOS NAS PRÓXIMAS AULAS.

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5 E AFINAL, QUEM É HUMANO PARA TER DIREITOS? ENTENDENDO O CONCEITO DE MINORIAS SOCIAIS.

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5 E AFINAL, QUEM É HUMANO PARA TER DIREITOS? ENTENDENDO O CONCEITO DE MINORIAS SOCIAIS.

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DEBATER DIREITOS HUMANOS TEM A VER COM O QUE NOSSA CULTURA ENTENDE SOBRE O QUE É UM SER HUMANO, QUE VEM A SER CONSIDERADO INDIVÍDUO E CIDADÃO.

AO LONGO DA HISTÓRIA, MULHERES, CRIANÇAS, POVOS INDÍGENAS, SOCIEDADES AFRICANAS E AFRO-DESCENDENTES, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, CIGANOS, JUDEUS E TANTOS OUTROS FORAM IGNORADAS OU INFERIORIZADAS NA MAIORIA DAS DECLARAÇÕES DE DIREITOS BURGUESAS. OU SEJA, TIVERAM SUA HUMANIDADE E RAZÃO QUESTIONADAS, TRATADOS COMO "MENOS QUE HUMANOS", "HUMANOS PELA METADE", "RAÇAS INFERIORES", "MAIS PRÓXIMOS DA NATUREZA (ANIMAIS, SELVAGENS)".

ISSO JUSTIFICOU MORTE, ESCRAVIDÃO, EXPLORAÇÃO OU TUTELA (QUANDO UM INDIVÍDUO TEM QUE FICAR SOB RESPONSABILIDADE DE OUTRO, COMO SE NÃO FOSSE CAPAZ DE SER LIVRE).

HOJE ELAS FORMAM AS MINORIAS SOCIAIS, GRUPOS QUE NÃO OCUPAM POSIÇÕES DE PODER NAS NOSSAS SOCIEDADES. ORGANIZAM-SE EM GRUPOS CHAMADOS "MOVIMENTOS SOCIAIS" PARA REIVINDICAR DEUS DIREITOS. SUA LUTA TEM A VER COM O RECONHECIMENTO DE QUE SUAS DIFERENÇAS NÃO SIGNIFICAM QUE NÃO SÃO HUMANOS OU CIDADÃOS E COM A LUTA PELA IGUALDADE DE DIREITOS.

OUTRA QUESTÃO IMPORTANTE PARA ESTE DEBATE É: O QUE ALGUÉM PRECISA PARA EXERCER SUA HUMANIDADE PLENA? PARA SE DESENVOLVER COMO SER HUMANO?  ALÉM DA VIDA, SAÚDE, COMIDA, MORADIA, EDUCAÇÃO, HOJE HÁ EXEMPLOS COMO DIREITO AO LAZER, AO A BENS CULTURAIS, DIREITOS AMBIENTAIS, DIREITOS SEXUAIS E O DIREITO À CIDADE SÃO FUNDAMENTAIS.

Você pertence a qual classe social? A alguma das minorias? Para fazer suas escolhas políticas, procure se conhecer como ser social.

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Perguntas orientadoras para debate em roda com uso do bastão

1 - O que é um ser humano?

2 - Os envolvidos no caso do hospital Barbacena são humanos?

3 - O que é necessário para alguém ter um sentimento básico de dignidade humana?

4 - Qual o papel da memória para essa dignidade?

5 - Quais são os grupos sociais dos pacientes do hospital Barbacena?

6 - O que é necessário para aprendermos a diferenciar o certo e o errado?

7 - A humanidade pode ser perdida e/ou recuperada?

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Holocausto Brasileiro - Documentário Completo [HD]

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Um obstáculo para o reconhecimento e para a garantia de direitos: "O perigo da história única". 

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Um obstáculo para o reconhecimento e para a garantia de direitos: "O perigo da história única". 

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1 O que significa uma “história única” e qual o seu perigo?

2 O que são os estereótipos? Como eles são construídos?

3 Como criamos uma história sobre as pessoas, grupos ou realidades? Por que fazemos isso?

4 Isso pode ser útil? Quando se torna um problema?

5 Qual a importância de não se ter uma história única sobre as coisas e pessoas?

6 Por que algumas histórias têm maior influência que outras?

7 Como evitar o estereótipo?

8 Vc é enquadrado em algum estereótipo? Qual?

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Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story | TED

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BYANCA MUNIZ- SLAM POESIA - DAS RUAS PARA AS ESCOLAS, DAS ESCOLAS PARA AS RUAS!

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BYANCA MUNIZ- SLAM POESIA - DAS RUAS PARA AS ESCOLAS, DAS ESCOLAS PARA AS RUAS!

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!!! ATENÇÃO !!!
ATIVIDADE POSTADA NA SALA VIRTUAL - RESPONDA NO FORMULÁRIO

INSPIRE-SE NO QUE APRENDEU SOBRE CIDADANIA, NA NUVEM DE PALAVRAS CRIADA PELA TURMA DA AULA ON LINE DE SOCIOLOGIA, NO TEXTO "CIDADANIA E PANDEMIA", NOS VÍDEOS SOBRE MINORIAS SOCIAIS E NA POESIA DA ESTUDANTE BYANCA MUNIZ, PARA FAZER UMA POESIA SOBRE CIDADANIA NA PANDEMIA. PODE ACRESCENTAR MAIS PALAVRAS, MAS DEVE TER PELO MENOS DUAS DA NUVEM.

SE INSPIRE COM A POESIA DE BYANCA MUNIZ

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Reportagens para estudo dirigido em rotação. Um grupo explica para o outro. 

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Reportagens para estudo dirigido em rotação. Um grupo explica para o outro. 

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"NUVEM DA CIDADANIA" FEITA PELA TURMA ONLINE DE SOCIOLOGIA

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"NUVEM DA CIDADANIA" FEITA PELA TURMA ONLINE DE SOCIOLOGIA

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DEPOIS DO QUE APRENDEU, VOCÊ MUDARIA A PALAVRA QUE HAVIA ESCOLHIDO? AGORA VOCÊ TIRARIA OU INCLUIRIA ALGUMA? SE VOCÊ MANTEVE A MESMA PALAVRA, O MOTIVO DA SUA ESCOLHA CONTINUA O MESMO OU MUDOU?

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2 COMO OS IDEAIS DEMOCRÁTICOS SÃO APLICADOS NO BRASIL OU COMO FUNCIONA A DEMOCRACIA POR AQUI?

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2 COMO OS IDEAIS DEMOCRÁTICOS SÃO APLICADOS NO BRASIL OU COMO FUNCIONA A DEMOCRACIA POR AQUI?

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NO CANAL "E EU C/ISSO?" VOCÊ ENCONTRA UMA SÉRIE DE VÍDEOS QUE EXPLICAM COMO FUNCIONA, NA PRÁTICA, O SISTEMA POLÍTICO BRASILEIRO, QUE É UMA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA.

TEXTO RESUMIDO DA NOSSA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988, LEIS BRASILEIRAS BASEADAS NOS DIREITOS HUMANOS UNIVERSAIS: https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/con1988_14.12.2017/CON1988.asp

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O Sistema Político Brasileiro - O que é isso? - S01E01

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1 CONHEÇA Toussaint L’Ouverture - LÍDER DA REVOLUÇÃO DO HAITI.

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1 CONHEÇA Toussaint L’Ouverture - LÍDER DA REVOLUÇÃO DO HAITI.

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Clique no link: https://paulosilvah.medium.com/rostosdaliberdade-toussaint-louverture-uma-na%C3%A7%C3%A3o-negra-com-o-lema-liberdade-ou-morte-f3847cdb1c93

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DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

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DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

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LEIA NA ÍNTEGRA.

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Apresentacao da Revolucão do Haiti, por Lands, Thiago, Lenon e Vinícius 

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Apresentacao da Revolucão do Haiti, por Lands, Thiago, Lenon e Vinícius 