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ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MENTAL Y FORMACION INTEGRAL N 9 DE 6 "DR. LUIS MAC KAY" 

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ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MENTAL Y FORMACION INTEGRAL N 9 DE 6 "DR. LUIS MAC KAY" 

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EN LA ESCUELA SE ESTA TRABAJANDO EN EL AREA DEL CONOCIMIENTO DEL MUNDO (DESDE LA CIENCIAS NATURALES JUNTO A LABORATORIO) POR EJEMPLO CON LA CONFECCION DE NUESTRO CUERPO "POR DENTRO" (SISTEMA DIGESTIVO, RESPIRATORIO...) A PARTIR DE MATERIALES RECICLABLES Y COLOCANDO LUEGO LOS NOMBRES DE LAS PARTES. ADEMAS POR DEBAJO DE CADA AFICHE, SE HACE COMO UNA BREVE DESCRIPCION DE LA FUNCION QUE CUMPLEN CADA UNO DE LOS SISTEMAS.

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Agradecemos que nos hayan compartido sus portadores y nos preguntamos ¿En diálogo con qué situaciones de lectura y/o escritura suelen abordarlos? ¿Qué estrategias y recursos priorizaron en relación al ambiente alfabetizador de este área en el contexto de enseñanza 2020-2021?Es muy enriquecedor poder ver portadores de otras instituciones y niños/as de escuelas. ¡Muchas gracias por este aporte!

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Escuela Integral Interdisciplinaria N°3 D.E.3

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Escuela Integral Interdisciplinaria N°3 D.E.3

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Somos un equipo de docentes que en 2020 trabajamos en forma articulada desde diferentes áreas del conocimiento y espacios curriculares con la temática "Clasificación de animales".
Utilizamos herramientas tecnológicas para llevar adelante el producto final: "Huellas que nos unen.- Enciclopedia Online"

En ella se encuentran expuestas las secuencias didácticas que orientaron el trabajo, así como las sistematizaciones de las niñas y los niños.

Los encuentros virtuales remotos condicionaron los modos de abordar la lectura y la escritura, sin embargo se llevaron adelante variadas situaciones de lectura orientada, escritura mediatizada o independiente, organización de información en fichas y cuadros de doble entrada, habilitando espacios de intercambio para el desarrollo de la oralidad así como la incorporación vocabulario específico.

Las propuestas se nutrieron de los materiales ofrecidos por el Ministerio de Educación de Nación y las capacitaciones de Escuela de Maestros entre otros documentos curriculares (DC y NAPs).

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Escuela Especial N°14 de 3 "Constancio Vigil"

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Escuela Especial N°14 de 3 "Constancio Vigil"

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PROYECTO: "ALIMENTACION SALUDABLE"

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¡Hola!

Somos docentes de la Escuela N°1 Valentín Gómez

Nuestro trabajo en Conocimientos del Mundo, estuvo enmarcado en organizar secuencias a partir de los documentos que se presentan en los Cuadernillos Entre Maestros, en la wix ciencia y en los fascículos ofrecidos durante la Pandemia por el Ministerio de Educación.

Compartimos los link

https://direccionprimaria.wixsite.com/caba/cuadernillos-de-capacitacion

https://cienciacaba.wixsite.com/plan

https://contenedor-digital.buenosaires.gob.ar/catalogo/estudiar-y-aprender-en-casa/9040/detalle/8711

Los temas de enseñanza son abordados desde situaciones de lectura y escritura a través de docentes y por sí mismos.  Como así también se utiliza el dictado al docente.

Los recursos utilizados son en su mayoría carteleras con los registros de los datos obtenidos de exploraciones, observaciones y búsqueda de información.

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|Esc. 25 DE3 Gervasio Posadas - 2° A y B

Los portadores de texto que utilizamos en el 2020  en primer grado fueron imágenes con referencias , carteles con escritura mediada por el  docente, cuadros de doble entrada realizados grupalmente, dibujos con breves referencias.