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Las personas con discapacidad eran eliminadas o abandonadas.
La imagen representa a los ciegos que van camino hacía el abismo.

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Los nacidos con alguna "deformidad" eran despeñados o arrojados a las aguas del Tibet.

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Las personas con "déficit" eran consideradas poseídos por el demonio

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Aparecen las primeras experiencias de atención educativa con personas discapacitadas.
Dos españoles;Pedro Ponse de León y Juan de Huarte de San Juan, elaboraron un abecedario para enseñar a leer a los mudos.

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Se extiende las experiencias para educar a personas con "Déficit"
*1715-1780,Sordomudos, Jacobo Pereira.
*1745-1826,Déficit Mental,Philippe Pinel.
*1745-1817,Ciegos, Valentín Hauy.
*1746-1840,Discapacidad Auditiva, Jean Etienne Esquirol.
*1746-1827,Déficit Mental,Juan Enrique Pestalozzi.

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Se sientan las bases de la Educación Especial, aun así las personas con déficit eran encerradas en grandes instituciones, asilos y hospitales generales.

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Contribuye a la reforma de las instituciones, asilos y hospitales.

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Fuerte emigración del campo a la ciudad.
*Las ciudades se llenan de personas analfabeta.
*La industria necesita mano de obra cualificada.
*Nuevo modelo de Ciencias Naturales.
*Se empiezan a clasificar las enfermedades.
*Surge una gran demanda en educación.

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LA ERA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
*La enseñanza se hace obligatoria.
*La masificación de las escuelas conlleva a que los niños "anormales" abandonen la escuela ordinaria.
*La escuela se ve en la necesidad de clasificar a los alumnos.

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PRINCIPIOS DEL SIGLO XX-NACEN LAS AULAS ESPECIALES

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PRINCIPIOS DEL SIGLO XX-NACEN LAS AULAS ESPECIALES

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*Nace una forma de educación paralela, segregada de la general.
*La pedagogía terapéutica experimente un gran desarrollo.
*Se abren escuelas especiales en todos los países desarrollados.

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*Bank Mikkelsen incorpora la ley danesa el principio de Normalización.
*Se inicia el cambio hacía la unificación de los dos sistemas de educación.
*1969, Nirge, la era de la normalizacion surge como un intento de buscar solución a la situación de segregación que sufren las personas con déficit.

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*La necesidad de acercar los servicios a la comunidad, sin tener que separar a la persona de su entorno.
*1978, aparece el Informe de Warnock, ve la luz un nuevo término.
Necesidades Educativas Especiales.

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*Demandas Internacionales en pro de la inclusión.
*1990, New York, Conferencia Mundial a favor de la infancia.
*1993, Declaración de las Naciones Unidas. Normas Uniformes sobre Igualdad de Oportunidades para Personas con Discapacidad.
*1994, Declaración de Salamanca, Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad.
*2000 Dakar(Senegal)
Foro Consultivo Internacional para la Educación para todos.
Las escuelas son para todos.