# data[].attributes.body
Área de desarrollo cognitiva

# data[].attributes.body
Comienza a establecer sus primeras relaciones con el mundo exterior y aprende a adaptarse a situaciones nuevas, no sólo utilizando los conocimientos previos ya adquiridos, sino que también seguir obteniendo estos aprendizajes día a día. Ya no se limita a repetir acciones aprendidas.
"La cognición es el proceso por el cual obtenemos información del mundo.  Comprende los procesos de percibir, pensar, aprender, recordar y comprender."  Jean Piaget

# data[].attributes.body
1.    Aprende mediante la imitación de acciones que realizan los adultos, para luego repetirlas por sí mismos.

2.    Experimenta bastante en este periodo, ya que, de esta manera va descubriendo para que sirve cada objeto y juguete.

3.    Comprende la permanencia del objeto, esto quiere decir que el niño o la niña entiende cuando un objeto sigue existiendo, aunque este no pueda ser visto, oído o tocado.

4.    Realiza una acción y es capaz de darse cuenta si esta funcionará o no.

5.    Presentan un mejor esquema para encontrar los objetos. Por ejemplo, si el niño o la niña quiere jugar con un juguete, ya sabe donde conseguirlo y donde guardarlo al momento que deje de jugar con este.

# data[].attributes.headline
¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo?

# data[].attributes.subject
¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo?

# data[].attributes.body
Favorecer el aprendizaje por ensayo/error, para esto se debe dejar al niño experimentar, si el niño comienza a jugar con algún objeto, el necesita explorar dicho objeto y ensayar con este.

Facilitar objetos que le permitan explorar el mundo más allá de sí mismos. Utilizar para ello todo tipo de juguetes u objetos llamativos para él.

# data[].attributes.body
Área de desarrollo socio-emocional

# data[].attributes.body
A los niños y niñas de 1 a 2 años le gusta jugar con todo tipo de cosas, manosear, desmontar, descubrir. Para el niño tocar es aprender. Es muy curioso, observa a los demás y aprende de las relaciones que establece.

El juego es un medio para relacionarse con el entorno y mediante este aprende de las relaciones que establece con los demás. Por eso es importante el afecto, la comprensión, el cariño y el respeto que le conducirá a sentirse seguro e independiente.

A los niños de esta edad les encanta “tener público”, repiten todo aquello que saben que ha hecho gracia. Son capaz de expresarse utilizando diferentes medios y distintas emociones tales como: celos, alegría, tristeza, simpatía, ansiedad, extrañeza y  desconfianza.

# data[].attributes.body
1.    Señala y entiende cuando está feliz, triste o enojado.

2.    Explica y comprende cómo se sienten las demás personas.

3.    Tiene la capacidad de corregir su propio error.

4.    Es capaz de sentir empatía por los demás.

5.    Se muestran más independientes de sus padres. Es decir, les gusta hacer las cosas por si solos, sin ayuda de los adultos.

# data[].attributes.headline
¿Por qué es importantes desarrollar estas habilidades?

# data[].attributes.subject
¿Por qué es importantes desarrollar estas habilidades?

# data[].attributes.body
El desarrollo socio‐emocional
de un niño es tan importante como el desarrollo cognitivo y físico.
Es importante saber que los niños no nacen con habilidades socio‐emocionales, y por lo tanto es rol de los padres y apoderados, técnicos y educadoras, enseñar y promover estas habilidades.

A su vez, este proporciona a los niños un sentido de quienes son ellos en el mundo, cómo aprenden, y les ayuda a establecer relaciones de calidad con los demás.

Esto es lo que impulsa a un niño a comunicarse, conectarse con otros y lo que es aún más importante, le ayuda a resolver conflictos, adquirir confianza en sí mismo y lograr sus metas.

# data[].attributes.body
Área de desarrollo motora gruesa

# data[].attributes.body
La motricidad gruesa es nuestra capacidad para mover los músculos del cuerpo de forma coordinada y mantener el equilibrio, además de la agilidad, fuerza y velocidad necesaria en cada caso.
A su vez, este es un proceso fundamental para que el niño o la niña logre procesar y guardar información del entorno, lo cual le permite expresar destrezas no sólo físicas, sino cognitivas.

# data[].attributes.headline
Características del desarrollo de la motricidad gruesa

# data[].attributes.subject
Características del desarrollo de la motricidad gruesa

# data[].attributes.body
1.    Al año el niño o la niña, es capaz de caminar solo, se puede sentar en una silla y agacharse.

2.    Tiene la capacidad de subir y bajar escaleras con ayuda de un adulto.

3.    Desarrolla curiosidad y por esta razón, toca todos los objetos que ve.

4.    Cuando cumple los dos años, tiene la capacidad de saltar con los dos pies juntos.

5.    Finalmente, tiene la firmeza de subir y bajar las escaleras sintiendo el apoyo de la pared y del pasamanos.

# data[].attributes.body
Área de desarrollo motora fina

# data[].attributes.body
La motricidad fina permite la coordinación de los huesos, músculos, tendones y nervios, para que el niño o la niña pueda realizar pequeños movimientos y precisos.
Estos movimientos intervienen en áreas vitales, como el cerebro, la médula espinal, los nervios periféricos, los músculos y las articulaciones. Por esta razón, es importante estimular esta habilidad desde el principio.

# data[].attributes.headline
Características del desarrollo de la motricidad fina

# data[].attributes.subject
Características del desarrollo de la motricidad fina

# data[].attributes.body
1-    Tiene la capacidad de insertar piezas en juguetes de construcción. Por ejemplo, puede hacer torres de hasta 6 cubos.

2-    Es capaz de pasar páginas de un cuento, usar un lápiz para trazar líneas y abrir y cerrar cajones.

3-     Al cumplir los 2 años el niño, tiene la capacidad de jugar con plastilina y sacar objetos de envoltorios.

4-    Aprende a dibujar hacer círculos y cuadrados.

5-    Tiene la habilidad de doblar hojas de papel por la mitad. Así como también, explora juguetes y objetos a la vez que los nombra.

# data[].attributes.body
Área de desarrollo del lenguaje

# data[].attributes.body
Los primeros 3 años de vida, cuando el cerebro está en proceso de desarrollo y maduración, es el período más intensivo en la adquisición de las habilidades del habla y el lenguaje. Estas habilidades se desarrollan mejor cuando el niño está expuesto a un mundo lleno de imágenes, sonidos, habla y el lenguaje de los demás.

Existen períodos clave en el desarrollo del habla y el lenguaje de los bebés y los niños pequeños. En estos períodos claves el cerebro está más capacitado para absorber el lenguaje. Si se dejan pasar estos períodos y no se expone al niño o la niña al lenguaje, dificultará el aprendizaje de este.

# data[].attributes.headline
Características del desarrollo del lenguaje

# data[].attributes.subject
Características del desarrollo del lenguaje

# data[].attributes.body
1-    El niño o la niña escucha con atención cuentos, canciones y rimas simples.

2-    Sigue órdenes de dos pasos durante el juego, por ejemplo, “Lanza la pelota” y “Recoge el bloque y colócalo en la cubeta”.

3-    Es capaz de señalar varias partes de un libro.

4-    Tiene la capacidad de conectar dos palabras, por ejemplo, “más agua” y “a dormir”.

5-    El niño o la niña explora con sus juguetes y juega más creativamente.

# data[].attributes.attachment_link.title
El desarrollo del lenguaje en niños de 1 a 2 años

# data[].attributes.body
1. https://www.stjude.org/content/dam/es_LA/shared/www/do-you-know-spanish/rehab-lang-dev-1-2-spa.pdf

2. https://www.psycospirity.com/2019/04/desarrollo-cognitivo-jean-piaget.html

3. https://cuidateplus.marca.com/familia/nino/diccionario/desarrollo-cognitivo.html

4. https://www.uma.es/media/tinyimages/file/1736.pdf

5. https://ieeducacion.com/desarrollo-cognitivo-ninos/

6. https://www.guiainfantil.com/1600/desarrollo-de-la-psicomotricidad-fina.html

7. https://mibebeyyo.elmundo.es/bebes/salud-bienestar/estimulacion/motricidad-fina

8. https://didacticosarcoiris.cl/blog/2019/10/10/la-motricidad-gruesa-en-los-ninos/

9. https://www.eneso.es/blog/desarrollar-la-motricidad-gruesa/

10. https://www.crecerdecolores.com/post/desarrollo-socioemocional-en-los-ni%C3%B1os

11. https://www.stjude.org/content/dam/es_LA/shared/www/do-you-know-spanish/rehab-lang-dev-1-2-spa.pdf

12. https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-lenguaje

# data[].attributes.body
Alumna en práctica del CFT San Agustín de linares.