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Los grupos constituyen una forma habitual de convivencia del ser humano. Pues somos seres sociales por naturaleza y no podemos subsistir de forma individual.
Se han presentado múltiples conceptos que abordan lo que es un grupo, entre ellas podemos citar:
*sistema social delimitado por unidades compactas como por ejemplo el grupo familiar, grupo laboral, grupo de amigos o superar una masa imprecisa de miembros con fines comunes como por ejemplo el grupo social.
*dos o más personas que comparten fines comunes, son interdependientes y perciben que realmente hacen parte de dicho grupo.
*Unidad con un cierto número de organismos diferenciados (agentes), que tienen una percepción colectiva de su unidad y que poseen capacidad para actuar y/o que actúan, realmente, de un modo unitario frente a su medio ambiente.
De igual forma, no basta con que los componentes del grupo se reconozcan como una unidad, estos deben estar comprometidos en un propósito común, que se desglosará en unos objetivos de actuación cuya consecución se puede medir con indicadores de rendimiento.

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*Objetivos explícitos: son todos aquellos que están definidos y son conocidos por los miembros del grupo.

*Objetivos implícitos: son los que no están explícitamente indicados ni conscientemente conocidos. Algunos de los objetivos implícitos son:

·Satisfacer la necesidad de estar en compañía

·Reducir la ansiedad

·Contribuir a establecer el auto concepto y a mantener la autoestima

·Proporcionar apoyo para conseguir objetivos personales externos al grupo

·Permitir poner a prueba ideas y capacidades, marco social de comparación

·Reducir los sentimientos de inseguridad e indefensión, eliminando incertidumbre y proporcionando apoyo social

·Facilitar el entretenimiento, reducir el aburrimiento y aumento de la satisfacción personal

·Permiten desarrollar las necesidades de poder a través de diferentes medios disponibles en los grupos

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A) Coordinador, que implica hacer un esfuerzo de síntesis, un esfuerzo de armonización

B) Organizador, facilitando responsabilidades, buscando estructuras y medios de acción

C) Pensador, ayudando a precisar los objetivos, determinando la política a seguir

D) Ser competente, dando ejemplo de puntualidad, preparando sus intervenciones

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Examina la importancia de la faceta emocional como elemento clave en la inteligencia. La Inteligencia Emocional es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás. Este aspecto de la dimensión psicológica humana tiene un papel fundamental tanto en nuestra manera de socializar como en las estrategias de adaptación al medio que seguimos o al grupo que pertenecemos.

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Las emociones juegan un papel vital en nuestro día a día

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Las emociones juegan un papel vital en nuestro día a día

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El psicólogo estadounidense Daniel Goleman, señala que los principales componentes que integran la Inteligencia Emocional son los siguientes:
1. Autoconocimiento emocional (o autoconciencia emocional)
Se refiere al conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones y cómo nos influyen. Es importante reconocer la manera en que nuestro estado anímico afecta a nuestro comportamiento, cuáles son nuestras capacidades y cuáles son nuestros puntos débiles.
2. Autocontrol emocional (o autorregulación)
El autocontrol emocional nos permite reflexionar y dominar nuestros sentimientos o emociones, para no dejarnos llevar por ellos ciegamente. Consiste en saber detectar las dinámicas emocionales, saber cuáles son efímeras y cuáles son duraderas, así como en ser conscientes de qué aspectos de una emoción podemos aprovechar y de qué manera podemos relacionarnos con el entorno para restarle poder a otra que nos daña más de lo que nos beneficia.
3. Automotivación
Enfocar las emociones hacia objetivos y metas nos permite mantener la motivación y establecer nuestra atención en las metas en vez de en los obstáculos. En este factor es imprescindible cierto grado de optimismo e iniciativa, de modo que tenemos que valorar el ser proactivos y actuar con tesón y de forma positiva ante los imprevistos.
Gracias a la capacidad de motivarnos a nosotros mismos para llegar a las metas que racionalmente sabemos que nos benefician, podemos dejar atrás aquellos obstáculos que solo se fundamentan en la costumbre o el miedo injustificado a lo que puede pasar.
4. Reconocimiento de emociones en los demás (o empatía)
Las relaciones interpersonales se fundamentan en la correcta interpretación de las señales que los demás expresan de forma inconsciente, y que a menudo emiten de forma no verbal. La detección de estas emociones ajenas y sus sentimientos que pueden expresar mediante signos no estrictamente lingüísticos (un gesto, una reacción fisiológica, un tic) nos puede ayudar a establecer vínculos más estrechos y duraderos con las personas con que nos relacionamos.
5. Relaciones interpersonales (o habilidades sociales)
Una buena relación con los demás es una fuente imprescindible para nuestra felicidad personal e incluso, en muchos casos, para un buen desempeño laboral. Y esto pasa por saber tratar y comunicarse con aquellas personas que nos resultan simpáticas o cercanas, pero también con personas que no nos sugieran muy buenas vibraciones; una de las claves de la Inteligencia Emocional.

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Normalmente los grupos ayudan a la persona a satisfacer sus necesidades esenciales, tales como: desempeñar su rol social, necesidad de afecto, necesidad de sentirse unidos a otras personas y también como medio para descubrirse a uno mismo como persona. Debido a esta gran variedad de necesidades se establecen diversos tipos de grupos con distintas estructuras y distintas relaciones interpersonales entre sus miembros, entre los mismos destacamos las diferencias entre:
*Grupos primarios o grupos de pertenencia: en los que sus miembros se hayan ligados por lazos emocionales y sus interacciones son cara a cara, (la familia, por ejemplo).
*Grupos secundarios o grupos de referencia: mantienen relaciones más impersonales y formales. Este grupo es el medio para lograr otros fines, (los compañeros de trabajo, por ejemplo).

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Podemos distinguir atendiendo a varios criterios, los siguientes tipos de grupo:
*A partir de los objetivos: grupo formal (organizado, con objetivo explícito), y grupo informal (objetivos implícitos)
*A partir de la estructura: grupos espontáneos y grupos institucionalizados.
*A partir de las influencias: grupos de permanencia y grupos de referencia.
Atendiendo a su tamaño:
*Grupos pequeños: se da una relación directa y constante entre todos los miembros.
*Grupos medianos: se da una relación directa esporádica.
*Grupos grandes: se da una relación no directa.
Otros elementos que nos ayudan a conocer con qué tipo de grupo estamos trabajando:
*Grupo anárquico: ausencia general de normativa y requisitos formales, ambiente informal, distendido, oscilaciones del número de miembros.
*Grupo autocrítico: organización férrea, normativa estricta, disciplina y jerarquización.
*Grupo democrático: elabora una normativa clara, aceptada por todos, fluidez de comunicación, posibilidad de cambio de la jerarquía.
*Grupo de trabajo: centra sus esfuerzos en la solución de un problema.
*Grupo de formación: centra sus esfuerzos en los procesos socio emotivo tratando perfeccionar la comunicación y autoconocimiento.
*Grupo mixto: solución de problemas provocados por la tarea a realizar, asegurando la comprensión socio emotiva de los distintos miembros.
*Grupo teórico: enfocado hacia la adquisición de conocimientos e intercambios de información.
*Grupo práctico: orientado hacia la solución de problemas prácticos.
*Grupo ético: centrado en la conducta individual o grupal y los modos de mejorarla.
*Grupo estético: dirigido a la diversión, el recreo, el esparcimiento.

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Lewin fue el primero en utilizar la expresión de dinámica de grupo para designar todo el conjunto de fenómenos que tienen lugar en la vida de un grupo. Enfatizaba el carácter dinámico de un grupo al pasar este por diferentes fases en su constitución y desarrollo. Consideraba importante tener en cuenta las interrelaciones que existen entre las personas que componen un grupo, ya que, el cambio en una de ellas provoca una transformación en todo el conjunto.
Considerada dese esta perspectiva, la dinámica de grupos aparece como un proceso natural, consustancial a la existencia de cualquier grupo.
Más tarde, Battegay, añadió al concepto otros dos significados: el primero es como una ciencia aplicada que engloba un conjunto de técnicas y métodos de trabajo practico en grupos, y otro presentándola como una nueva ideología que pretende ayudar a resolver problemas y conflictos interpersonales.

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ROL O FUNCIÓN DEL LÍDER DENTRO DE UN GRUPO

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ROL O FUNCIÓN DEL LÍDER DENTRO DE UN GRUPO

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El funcionamiento de un grupo es resultado de los roles que desempeñan los miembros del mismo, y conocerlos permite comprender los éxitos y dificultades de ciertos grupos, como consecuencia de algunos comportamientos individuales distinguimos: el que ejerce el rol de líder.

Líder es aquel miembro del grupo que ejerce influencia sobre los miembros del mismo en una situación determinada. Es el guía del grupo hacia la realización de sus objetivos. Distinguimos:
*Líder formal, es aquél que tiene responsabilidades precisas e institucionales en el grupo.
*Líder informal, es el que surge por aceptación implícita de los miembros del grupo.
Los tipos de mando del líder pueden ser: autocrático, laisser-faire (dejar hacer) y democrático.

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El liderazgo constituye uno de los roles más importantes asociados a la posición del miembro dentro de la estructura grupal. Según Castillo (2007), el líder orienta y conduce al grupo hacia unos objetivos determinados manteniendo al grupo cohesionado.
En una reunión el líder tiene que tener un papel de dinamizador, Como por ejemplo:
*Estimular la participación: creando un buen clima grupal, asegurándose que todas las personas intervienen y forman parte del grupo, sin agobiar a aquellas personas más tímidas o silenciosas
*Intervenir cuando el grupo se bloquea: es necesario que primero se analice el motivo del bloqueo o la falta de entendimiento si se trata de un conflicto interpersonal
*Llevar al grupo hacia los objetivos propuestos: se trata de centrar las intervenciones de los miembros del grupo en la dirección al tema a tratar, es decir la toma de conciencia del momento en el que se encuentran respecto a los objetivos marcados por el grupo.

Según Bales, los roles cuando hablamos del líder se centran en dos perspectivas:
*Rol socioemocional: es el líder que se centra en el bienestar personal y social de todos los miembros de su grupo, busca la cohesión y facilita la comunicación grupal.
*Rol de tarea: es el líder centrado en la meta-objetivo del grupo, busca que el trabajo sea lo más efectivo posible. La conjunción de los dos roles en la misma persona denotaría un liderazgo maduro y una gran satisfacción grupal (ya que este tipo de líder se preocupa tanto de la satisfacción del grupo como de la satisfacción personal de cada uno de sus miembros lo que provoca una mayor cohesión social hacia el grupo).