# data[].attributes.body
Usando a criatividade os alunos deverão confeccionar um tabuleiro de xadrez e suas peças com materiais diversos, recicláveis.

# data[].attributes.body
Faça um pequeno texto sobre xadrez. Você precisará usar as seguintes palavras:
SILÊNCIO, TABULEIRO, CONCENTRAÇÃO, XADREZ, PEÃO
DIAGONAL, CAPTURA, INTELIGÊNCIA, RAINHA, TORRE
LÓGICA, ESTRATÉGIA, REI, BISPO
CAVALO.
Lembre-se: Todas as palavras do quadro precisam estar no texto.
*Dica: risque cada palavra que utilizar.
*Ao terminar de escrever faça a revisão, lendo e corrigindo quantas vezes for necessário.
*Crie um título que esteja de acordo com o texto.

# data[].attributes.body
"Bora Criar" - Thais Eastwod
Objetivo: Criar um jornal, revista, podcast com personagens que admiramos.
ENTREVISTAS OU PESQUISAS
Você terá que decidir que meios vai usar para obter mais informações sobre os personagens escolhidos.
Uma entrevista, por exemplo, seria ideal para os personagens que fazem parte de seu convívio, seus familiares por exemplo.
Sugestão de perguntas:
✓ Defina você em apenas 3 palavras;
✓ Compartilhe algo que você fez e se orgulha;
✓ O que você gostaria de melhorar no seu contexto
✓ Se você pudesse ser ouvido por todos da sua cidade, o que você diria?
Já a pesquisa, servirá para os personagens que você não tem convívio direto, artistas por exemplo.
Sugestão para pesquisa:
✓ Quem é essa pessoa;
✓ O que é importante compartilhar sobre essa pessoa;
✓ Qual foi a sua grande realização;
✓ Como podemos nos inspirar nesses personagens.

# data[].attributes.body
“BORA CRIAR” – Profª Thais Eastwod.
Objetivo: Criar projetos com vários temas e disciplinas, incentivar a criar pequenos projetos que sejam pessoalmente relevantes, ou seja, que conversem com aquilo que vocês gostam de fazer e criar.
Escolha o formato que você mais gosta para criar, pode ser uma revista, uma HQ, um mini jornal, foto jornalística, zine ou fanzine

# data[].attributes.body
tabuleiro feito de papelão, peças feitas com tampinha de refrigerante e fotos impressas

# data[].attributes.attachment_link.title
atividade confecção de tabuleiro (novamente) (17 de jul de 2020 18_12_17)

# data[].attributes.body
Tabuleiro feito de papelão, peças com tampinhas de garrafa e fotos impressas

# data[].attributes.attachment_link.title
atividade confecção de tabuleiro  (22 de mai de 2020 09_38_05)

# data[].attributes.body
Tiras de papel, tampinha de refrigerante e peças impressas.

# data[].attributes.body
tabuleiro confeccionado em papelão e fotos impressas

# data[].attributes.body
Aluna Manuela 9A

# data[].attributes.body
fanzine confeccionado pela aluna Isabella Morais 9A

# data[].attributes.body
Aluna Grazielly 8A

# data[].attributes.body
Aluna Manoela 9A

# data[].attributes.body
Kayon 9A

# data[].attributes.body
Aluno Wellington 8A

# data[].attributes.body
Aluna Rayane 8A

# data[].attributes.body
Aluna Isabella Morais 9A

# data[].attributes.body
Aluna Manuela 9A

# data[].attributes.body
Grazielly 8A

# data[].attributes.body
Albert 9A

# data[].attributes.body
Laryssa 9A

# data[].attributes.body
Wellington  8A

# data[].attributes.body
Isabella Morais 9A

# data[].attributes.body
Após apreciar um trecho do filme os alunos deverão responder algumas questões.
1- Na fala: É um tabuleiro de xadrez! Por que as personagens se mostram surpresos e temerosos ao perceberem que se trata de um tabuleiro de xadrez?
2- Na fala: Jogamos para chegar do outro lado... Qual foi a reação do personagem Rony ao se dar conta que precisariam jogar xadrez para chegar ao outro lado?
3- Nas falas: Harry, você 🤬 no lugar do Bispo. Hermione, fique na casa da torre da Rainha. O que significa ficar no lugar do bispo e da torre da rainha?
4- Na fala: As brancas saem na frente... Por que Rony afirma isso?

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 5 - 1507 - Harry Potter e a Pedra Filosofal (17 de jul de 2020 11_22_54)

# data[].attributes.body
Kayon 9A

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 5 - 1507 - Harry Potter e a Pedra Filosofal (16 de jul de 2020 17_51_02)

# data[].attributes.body
Responda as seguintes questões a partir do texto reflexivo:
"Imagine que você estava fazendo um passeio pelo mar, e caiu do
barco. Após algum tempo nadando você alcançou uma ilha, onde
morava apenas uma pessoa. Um náufrago, que havia se perdido há
anos. Ele ofereceu comida e abrigo. Para agradecer você tentou
ensiná-lo a jogar xadrez... (CONTINUA...)"
1- Então, como você faria para ensinar e explicar o jogo de xadrez
para uma pessoa que nunca ouviu falar deste jogo?!
"...após algum tempo chega numa praia da ilha um caixote; vocês
correm para abrir e ver o que tem lá, e encontram um jogo completo
de xadrez. Após algumas semanas jogando e ensinando xadrez para o
náufrago, você enjoa e cansa de jogar a mesma coisa. Não tem mais
nada para fazer..."
2- Com o tabuleiro e as peças do xadrez você pode criar um
NOVO jogo, uma NOVA brincadeira ou passatempo com regras,
participantes etc. Qual você faria? E como seria?

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 3- 0107 Eu cheguei em uma ilha deserta. (20 de jul de 2020 18_32_04)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 3- 0107 Eu cheguei em uma ilha deserta. (20 de jul de 2020 18_32_37)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 3- 0107 Eu cheguei em uma ilha deserta. (1 de jul de 2020 11_48_22)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 3- 0107 Eu cheguei em uma ilha deserta. (1 de jul de 2020 11_48_22)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 3- 0107 Eu cheguei em uma ilha deserta. (6 de jul de 2020 13_24_03)

# data[].attributes.body
Grazielly 8A

# data[].attributes.body
tabuleiro confeccionado em papelão, tampinhas e fotos impressas

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 5 - 1507 - Harry Potter e a Pedra Filosofal (29 de jul de 2020 01_54_22)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividade 5 - 1507 - Harry Potter e a Pedra Filosofal (29 de jul de 2020 01_55_06)

# data[].attributes.body
Xadrez

# data[].attributes.body
Criar um meme relacionado ao jogo de Xadrez.

# data[].attributes.body
Aluna Isabella 9A
"A vida é como um jogo de xadrez. As peças já estão no tabuleiro...Agora jogue!"

# data[].attributes.body
Manoela 9ºA

# data[].attributes.body
Wellington 8A

# data[].attributes.body
Kayon 9A

# data[].attributes.body
Gabriel 8A

# data[].attributes.body
O Dono do Jogo: Bobby Fischer e o campeonato de xadrez que marcou a Guerra Fria O Dono do Jogo (Pawn Sacrifice, 2016) narra a trajetória do enxadrista americano Bobby Fischer (Tobey Maguire), considerado um dos melhores jogadores do século XX.  O xadrez é um jogo tão complexo que, para dominá-lo, você precisa ser um praticante obsessivo, beirando a loucura. Esta é a tese de O Dono do Jogo, filme que explora diversas fobias: o medo do comunismo durante a Guerra Fria, o medo de perder a privacidade, o medo de não ser o melhor em sua área, o medo de não corresponder às expectativas de uma nação inteira, o medo de ser rejeitado pela comunidade e pela família. No centro desta trama está Bobby Fischer (Tobey Maguire), o típico gênio perturbado. Ele descobre seu talento na infância, elimina qualquer traço de vida social e afetiva para se dedicar ao esporte, sofre por ser controlado pelo próprio dom. Ele chora, grita, age de maneira infantil, seguindo a representação mais romântica dos indivíduos geniais. Neste filme, talento é associado a sacrifício: Fischer entrega sua vida à glória do país, tendo como consequência o esfacelamento...
Após assistir ao filme responda as questões que segue: 1 - Em que década se passava a história do filme? 2 - Quais as características do menino Bobby Fisher? 3 - Quem se tornou seu principal rival nos jogos de xadrez? 4 - Em que contexto político se passa o filme? 5 - Quais os principais medos e fobias vivenciados pelo personagem principal durante o filme? 6 - Faça um relato das características necessárias para conseguir êxito no jogo de xadrez?  7 - Qual o aprendizado que podemos tirar do filme?

# data[].attributes.body
Atividade: Após assistir ao filme responda as questões que seguem:

1 - Em que década se passava a história do filme?

O filme se passa na década de 70

2 - Quais as características do menino Bobby Fisher?

Bobby é um menino-prodígio,que cresceu no Brooklyn sem conhecer seu pai biológico, em um ambiente conturbado, e encontrou no xadrez um refúgio.

3 - Quem se tornou seu principal rival nos jogos de xadrez?

Boris Spassky, seu grande rival

4 - Em que contexto político se passa o filme?

No contexto da Guerra Fria.

5 - Quais os principais medos e fobias vivenciados pelo personagem principal durante o filme?

Medo de pressões sociais, medo do comunismo, medo de perder a privacidade, medo de não ser o melhor em sua área, o medo de não corresponder às expectativas de uma nação inteira, o medo de ser rejeitado pela comunidade e pela família,  instabilidade emocional  e psicológica, personalidade complexa e ambivalente.

6 - Faça um relato das características necessárias para conseguir êxito no jogo de xadrez?

Concentração, treinamento, preparo físico e mental, e precisão nos movimentos.

7 - Qual o aprendizado que podemos tirar do filme?

Que mesmo com todos os medos temos que lutar até o final para realizar nossos sonhos.

# data[].attributes.body
Atividade: Após assistir ao filme responda as questões que segue:

1 - Em que década se passava a história do filme?

Se passava em 1966 em  1972 e 2006.

2 - Quais as características do menino Bobby Fisher?

O típico gênio perturbador. Ele descobre  seu talento na infância, elimina qualquer traço  de vida social e efetiva para se dedicar ao esporte, sofre por ser controlado pelo próprio dom. Ele chora, grita, age de maneira infantil, seguindo a representação mais romântica dos indivíduos geniais, Fischer entrega sua vida a glória do país, tendo como consequência o esfacelamento.

3 - Quem se tornou seu principal rival nos jogos de xadrez?

Boris Spassky.

4 - Em que contexto político se passa o filme?

Estados Unidos e União Soviética.

5 - Quais os principais medos e fobias vivenciados pelo personagem principal durante o filme?

Durante o jogo ele nao podia ter barulhos, conversas, empresas, e o tabuleiro tinha que ser de madeira para não fazer muito barulho se não ele se desconcentra no seu jogo.

6 - Faça um relato das características necessárias para conseguir êxito no jogo de xadrez?

O dono do jogo ‘ mostra Bobby Fischer como um gênio perturbador. Em 1972, no auge da guerra fria, uma  batalha importante foi travada entre os Estados Unidos e a União Soviética Em um tabuleiro de xadrez: naquele ano, Bobby Fischer e Boris Spassky disputaram em Reykjavik, na Islândia, o “ match século”.

7 - Qual o aprendizado que podemos tirar do filme?

Podemos ter um aprendizado bom e ruim ao mesmo tempo, que podemos demonstrar os nossos dons para o mundo mas ao mesmo tempo quem quiser guardar tudo bem, mas quando for mostrar o nossos dons não ser acima de qualquer pessoa virar uma pessoa possessiva querer ser mais e mais do que todas as pessoas. Temos que saber demonstrar os nossos dons mas também controlar como agirmos com os dons não ser mais do que ninguém.

# data[].attributes.body
Atividade: Após assistir ao filme responda as questões que segue:

1 - Em que década se passava a história do filme?

Na década de 70.

2 - Quais as características do menino Bobby Fisher?

Bobby é um menino-prodígio, cresceu no Brooklyn sem conhecer seu pai biológico, em um ambiente conturbado, e encontrou no xadrez um refúgio.

3 - Quem se tornou seu principal rival nos jogos de xadrez?

Boris Spassky.

4 - Em que contexto político se passa o filme?

Guerra Fria.

5 - Quais os principais medos e fobias vivenciados pelo personagem principal durante o filme?

Pressão social, medo do comunismo, medo de perder a privacidade, medo de não ser o melhor em sua área, medo de não corresponder às expectativas de uma nação inteira, medo de ser rejeitado pela comunidade e pela família, instabilidade emocional e psicológica, personalidade ambivalente.

6 - Faça um relato das características necessárias para conseguir êxito no jogo de xadrez?

Concentração, treinamento, preparo físico e mental, e precisão nos movimentos.

7 - Qual o aprendizado que podemos tirar do filme?

Mesmo com todos os nossos medos, temos que lutar até o final para realizar nossos sonhos

# data[].attributes.attachment_link.title
3º Bim - Atividade 2 -  12 e 19 de agosto - O dono do Jogo (27 de set de 2020 02_05_33)

# data[].attributes.attachment_link.title
3º Bim - Atividade 2 -  12 e 19 de agosto - O dono do Jogo (27 de set de 2020 02_06_00)

# data[].attributes.attachment_link.title
3º Bim - Atividade 2 -  12 e 19 de agosto - O dono do Jogo (27 de set de 2020 02_06_20)

# data[].attributes.attachment_link.title
3º Bim - Atividade 2 -  12 e 19 de agosto - O dono do Jogo (14 de ago de 2020 16_35_11)

# data[].attributes.body
Utilizando o conjunto de letras e números do tabuleiro do xadrez, com apenas um movimento com as peças pretas, encontre a melhor jogada

# data[].attributes.body
Agora é sua vez resolva essas jogadas!!! (b,c,d,e)

B) Cavalo branco que está no C8 captura o peão preto no D6, deixando o rei preto em xeque.

C) Bispo branco que está no B5 captura o cavalo preto que está no C6, deixando o rei preto em xeque. 

D)  Para o rei branco que está no C1 não entrar em xeque, ele avança no B2.

E) Cavalo branco que está no G3 avança no H5, deixando o rei em xeque.

# data[].attributes.body
B) O cavalo que está na F6 captura o peão que está na E4, e deixa o rei em xeque.

C) A rainha vai até o E2, deixando o rei em xeque.

D) A rainha que está no D3 vai até o D1.

E) A torre no H8 come o peão no H2.

# data[].attributes.body
Roque: O roque é um movimento de defesa do rei no qual o rei deve mover duas casas para o lado e a torre passa por cima do rei ficando ao seu lado. Existe o roque grande e o roque pequeno. Condições necessárias: O rei não pode estar em xeque nem passar por uma casa em xeque. O rei não pode ter sido movido. A torre que faz o roque não pode ter sido movida. Não pode haver peças entre o rei e a torre.     Assista aqui: https://youtu.be/JH7hjLnyRdQ (1’20”)

# data[].attributes.body
Tomar na passagem: Esta regra só se aplica quando um peão avançou duas casas e passou por uma casa defendida por um peão adversário, neste caso apenas na jogada seguinte pode o peão adversário tomar o peão como se este tivesse avançado apenas uma casa.    Somente na quinta fila, já que é a única em que um peão adversário poderia pular a casa de captura. Em todas as outras configurações o peão adversário pode se mover apenas uma casa de cada vez ou estar ainda na sua casa inicial, o que caracterizaria uma captura normal de peão. Estando na quinta fila, entretanto possibilita que o peão adversário passe correndo pela casa de captura, parando na casa seguinte, já que ele está se movendo pela primeira vez e, portanto, tem a opção de avançar uma ou duas casas. Avançando duas, o peão atacante pode atuar como se fosse um sniper, fuzilando o peão apressado "na passagem"(en passant do francês) pela casa de captura. Se isso não for feito como lance de resposta, a possibilidade de captura en passant e perdida para este peão, pois ele já passou em segurança pela casa de captura sem ser perturbado e se estabeleceu na nova casa.

# data[].attributes.body
Promover: Quando um peão chega à última casa é promovido para outra peça à escolha, exceto o rei. Normalmente é escolhida a rainha visto que é a peça mais forte.

# data[].attributes.headline
Quer melhorar no xadrez e não sabe como? Separei dicas essenciais do Mestre Frederico Gazel pra você se dar bem no xadrez! 

# data[].attributes.subject
Quer melhorar no xadrez e não sabe como? Separei dicas essenciais do Mestre Frederico Gazel pra você se dar bem no xadrez! 

# data[].attributes.body
1- ESTUDE!
Ninguém fará isso por você. Por mais que você ache chato, não há outra maneira de evoluir. Jogar todos os dias não fará você melhorar.
2- TREINE TÁTICA
Inicialmente você deverá estudar tática. Um grande mestre certa vez disse que 90% das partidas se resumem em tática (golpes) então você deve estudar todos os dias. Está disposto? faça 30 exercícios por dia, dos mais variados temas (tem sites, livros em PDF e até app). Está cansado hoje? faça só 10 então, mas não deixe de treinar.    3- APRENDA COM OS MESTRES
Veja vídeos no youtube ou partidas clássicas dos grandes mestres. Analisando os jogos, você terá ideias e planos que podem ser acrescentados no seu conhecimento e posto em prática nas suas partidas.
4- NÃO ESTUDE TODAS AS ABERTURAS
Muitos comentem este equívoco pensando que devem saber de tudo. Jogue a abertura que se sentir confortável, pode até ser aquela menos praticada por aí, mas, ESTUDE-A! Saiba os planos principais, as posições típicas, os golpes mais frequentes, os finais mais comuns de acontecer. Amadurecendo na sua abertura/defesa é primordial para não ser surpreendido no início do jogo.
5-  ENCARE OS TORNEIOS
Não fique com medo de participar dos eventos. Com eles, você poderá testar seus conhecimentos, mexer com suas emoções, fazer novas amizades e aprimorar seus jogos. Assim, você poderá analisar suas próprias partidas e descobrir onde mais está errando. Você aprenderá muito mais jogando com pessoas experientes do que ganhando todas na internet.

# data[].attributes.attachment_link.title
3º Bim - Atividade 5 - 1609 - Labirinto do Bispo  (9 de out de 2020 22_45_57)

# data[].attributes.body
Torre Branca captura torre preta no A8, deixando o rei preto em xeque mas o rei para se livrar do xeque captura a torre branca no A8.

Para as peças brancas dar um xeque mate no rei preto elas precisam fazer o seguinte movimento; rei branco tem que avançar na casa A6 e a rainha branca avançar para C8.