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- Se están desarrollando los objetivos propuestos...

- He puesto en práctica en mi aula...

- Me ha ayudado a mejorar mi práctica docente....

- Han mejorado la calidad de los aprendizajes de mi alumnado...

- He llevado a cabo las actuaciones previstas....

- Se ha seguido la temporalización propuesta....

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1º. PULSA EN +
2º. EN EL ASUNTO: ESCRIBES TU NOMBRE Y APELLIDOS
3º. EN AÑADIR DESCRIPCIÓN: ESCRIBES TUS RESPUESTAS
4º. OPCIONAL: PUEDES AÑADIR ALGÚN CONTENIDO: IMAGEN, VÍDEO,....

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- Dificultades en la temporalización: falta de tiempo, ....
- Dificultades en los tipos de objetivos planteados.....
- Dificultades para trabajar en equipo.....
- Dificultades para poner en práctica en el aula....

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REPOSITORIO

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Juan José.Lo he puesto en práctica en mi aula. Está mejorando la práctica docente.

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Juan José.Lo he puesto en práctica en mi aula. Está mejorando la práctica docente.

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Inmaculada Marín Muñoz

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ- MEJORA DEL USO EDUCATIVO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA G-SUITE.- INTEGRAR EN LA PRACTICA EDUCATIVA, EL USO DE CLASSROOM COMO BANCO DE TRABAJO PARA PROFESORES Y ALUMNOS.- USO DE CLASSROOM PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO TENIENDO EN CUENTA RÚBRICAS Y PONDERACIONES EN CADA ÁREA Y NIVEL.- DIGITALIZACIÓN DE TODA LA COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN UTILIZADA EN EL CENTRO DIRIGIDA AL  PROFESORADO, ALUMNADO Y A FAMILIAS.- USO DE SENECA E IPASEN PARA LA COMUNICACIÓN PROFESORADO-FAMILIAS Y VICEVERSA.- DIGITALIZACIÓN TOTAL DE LA GESTIÓN ECONÓMICA DEL CENTRO.- DIGITALIZACIÓN APROXIMADAMENTE DEL 90% DE LA SECRETARÍA DEL CENTRO, YA QUE A ALGUNAS FAMILIAS LES CUESTA UN POCO LA REALIZACIÓN DE TRÁMITES POR ESTE MEDIO.- DEBIDO AL USO DE NUESTRA PLATAFORMA, HA SIDO POSIBLE ATENDER EDUCATIVAMENTE AL ALUMNADO CONFINADO TRABAJANDO TODA LA JORNADA ESCOLAR POR VIDEOCONFERENCIA AL IGUAL QUE SI ESTUVIESEN ASISTIENDO A CLASE.- LA ADQUISICIÓN DE CÁMARAS OBJETIVAS, HA POSIBILITADO QUE TANTO LOS ALUMNOS CONFINADOS (EN SUS ORDENADORES) COMO LOS ASISTENTES (EN LOS TELEVISORES DE CLASE), HAYAN PODIDO SEGUIR SIN DIFICULTAD LAS EXPLICACIONES DEL PROFESORADO Y EL PULSO DE LAS CLASES.

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ- MEJORA DEL USO EDUCATIVO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA G-SUITE.- INTEGRAR EN LA PRACTICA EDUCATIVA, EL USO DE CLASSROOM COMO BANCO DE TRABAJO PARA PROFESORES Y ALUMNOS.- USO DE CLASSROOM PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO TENIENDO EN CUENTA RÚBRICAS Y PONDERACIONES EN CADA ÁREA Y NIVEL.- DIGITALIZACIÓN DE TODA LA COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN UTILIZADA EN EL CENTRO DIRIGIDA AL  PROFESORADO, ALUMNADO Y A FAMILIAS.- USO DE SENECA E IPASEN PARA LA COMUNICACIÓN PROFESORADO-FAMILIAS Y VICEVERSA.- DIGITALIZACIÓN TOTAL DE LA GESTIÓN ECONÓMICA DEL CENTRO.- DIGITALIZACIÓN APROXIMADAMENTE DEL 90% DE LA SECRETARÍA DEL CENTRO, YA QUE A ALGUNAS FAMILIAS LES CUESTA UN POCO LA REALIZACIÓN DE TRÁMITES POR ESTE MEDIO.- DEBIDO AL USO DE NUESTRA PLATAFORMA, HA SIDO POSIBLE ATENDER EDUCATIVAMENTE AL ALUMNADO CONFINADO TRABAJANDO TODA LA JORNADA ESCOLAR POR VIDEOCONFERENCIA AL IGUAL QUE SI ESTUVIESEN ASISTIENDO A CLASE.- LA ADQUISICIÓN DE CÁMARAS OBJETIVAS, HA POSIBILITADO QUE TANTO LOS ALUMNOS CONFINADOS (EN SUS ORDENADORES) COMO LOS ASISTENTES (EN LOS TELEVISORES DE CLASE), HAYAN PODIDO SEGUIR SIN DIFICULTAD LAS EXPLICACIONES DEL PROFESORADO Y EL PULSO DE LAS CLASES.

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ.LA PRINCIPAL DIFICULTAD ENCONTRADA HA SIDO LA FALTA DE TIEMPO PARA PODER GESTIONAR LAS MEJORAS EN LA TDE EN HORARIO ESCOLAR (DISEÑO, ELABORACIÓN, COORDINACIÓN...) , POR LO QUE  HA SIDO NECESARIO QUE EL PROFESORADO TRABAJARA MUCHAS TARDES.

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ.LA PRINCIPAL DIFICULTAD ENCONTRADA HA SIDO LA FALTA DE TIEMPO PARA PODER GESTIONAR LAS MEJORAS EN LA TDE EN HORARIO ESCOLAR (DISEÑO, ELABORACIÓN, COORDINACIÓN...) , POR LO QUE  HA SIDO NECESARIO QUE EL PROFESORADO TRABAJARA MUCHAS TARDES.

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- Se están desarrollando los objetivos propuestos.

- He puesto en práctica los conocimientos.

- Tanto el alumnado como profesorado está avanzando.

- He llevado a cabo las actuaciones conforme se van aplicando.

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-Se están llevando a cabo las propuestas de mejora sobre todo con el uso de Ipasen para la comunicación con las familias y la justificación de las faltas de asistencia.

- En cuanto a la plataforma Classroom también está siendo muy satisfactorio  y está funcionando muy bien.

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- Uso del classroom para mejorar la práctica docente.
- Mejora de la comunicación entre familia y escuela a través de herramientas digitales.

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Juan José. La falta de tiempo. Se ha tenido que emplear tiempo por las tardes.

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Juan José. La falta de tiempo. Se ha tenido que emplear tiempo por las tardes.

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En mi clase se están desarrollando los objetivos propuestos para este curso. Se ha seguido la temporalización establecida para ir cumpliendo con las actuaciones previstas. Estamos llevando a cabo la evaluación a través de la plataforma Classroom y el alumnado está familiarizándose con esa forma de visualizar la evaluación.

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He observado una mejora en la comunicación con mi alumnado y las familias, mayor motivación e implicación por parte del alumnado

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Lo estoy poniendo en práctica en mi aula y aunque está siendo una novedad para todo el alumnado, el banco de recursos que encontramos para poder trabajar el contenido mediante las TIC es bastante dinámico y una nueva forma de trabajar en el aula.

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Se están llevando a cabo los objetivos propuestos.
Me está permitiendo mejorar mi práctica docente utilizando algunas herramientas digitales.
También mejora y simplifica la comunicación con la familias.

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ. LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ESTE AMBICIOSO PROYECTO DE EVALUACIÓN MINUCIOSA E INTEGRAL DEL ALUMNADO, HA SIDO POSIBLE GRACIAS AL ALTO GRADO DE IMPLICACIÓN DE NUESTRO CLAUSTRO DE PROFESORES, QUE HA TRABAJADO A MARCHAS FORZADAS PARA PODER HACER REALIDAD ESTA MEJORA EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.POR PARTE DE LA ASESORIA, DESTACAR QUE HEMOS TENIDO TODA LA AYUDA SOLICITADA.

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LUIS MIGUEL ORTIZ VAZQUEZ. LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ESTE AMBICIOSO PROYECTO DE EVALUACIÓN MINUCIOSA E INTEGRAL DEL ALUMNADO, HA SIDO POSIBLE GRACIAS AL ALTO GRADO DE IMPLICACIÓN DE NUESTRO CLAUSTRO DE PROFESORES, QUE HA TRABAJADO A MARCHAS FORZADAS PARA PODER HACER REALIDAD ESTA MEJORA EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.POR PARTE DE LA ASESORIA, DESTACAR QUE HEMOS TENIDO TODA LA AYUDA SOLICITADA.

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SEGUIR TRABAJANDO EN LA MISMA LÍNEA.

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Al inicio de comenzar a usar la plataforma fue un poco más dificultoso ya que necesitamos tiempo para poder volcar toda la información que ya teníamos. Aún tengo que seguir trabajando en ello para que me resulte mucho más sencillo a la hora de trabajar. pero me parece una herramienta que nos va a facilitar mucho nuestro trabajo diario.

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Las principales dificultades son la organización temporal.

Es necesario avanzar en el trabajo colaborativo, tanto alumnado como profesorado.

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La principal dificultad ha sido la falta de tiempo para coordinarnos y para poder realizar lo que teníamos previsto.

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La falta de tiempo para elaborar todas las propuestas y el aumento de trabajo personal fuera del colegio.

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M. Carmen Romero Janeiro

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Juan José. Es una herramienta potente. Continuar trabajando en la misma línea.

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Juan José. Es una herramienta potente. Continuar trabajando en la misma línea.

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Me he encontrado con la dificultad de falta de tiempo para llevar a cabo las actuaciones previstas, teniendo que emplear mucho tiempo en casa para empezar a funcionar con fluidez.

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La formación facilita nuestro trabajo.

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Estamos incrementando las capacidades y el uso de las nuevas tecnologías en el centro.
He puesto en práctica en el aula con el alumnado y los resultados son bastante satisfactorios.
La evaluación en classroom me ha ayudado a mejorar mi organización y práctica docente

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Falta de tiempo para coordinarnos.

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De manera general, el rendimiento es mayor en el alumnado, además de mayor motivación.

La comunicación con las familias es más eficiente así como el refuerzo y atención individual.

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Seguir manteniendo el trabajo coordinado y colaborador entre todo el grupo al mismo tiempo, resolviendo dudas en todo momento. Ir progresando poco a poco con visión a perfeccionar con el tiempo y paciencia.

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Continuar trabajando para mejorar la competencia digital del alumnado, profesorado y familias.

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Aplicar esta formación mejora considerablemente nuestra práctica docente,

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La falta de tiempo para la coordinación y elaboración de material es la principal dificultad que he encontrado

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Lo he puesto en práctica en mi aula para mejorar la práctica docente.

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-Ha dinamizado las actividades previstas en el aula.
-Me permite ampliar los contenidos con un enfoque más actual a la era tecnológica que estamos viviendo.
-Me permite compartir con todo el colectivo educativo los resultados de las actuaciones.

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Disponer de poco tiempo para coordinar y participar de estas formaciones.

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-Mejora la práctica docente.
-Se están llevando a cabo los objetivos propuestos.

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Seguir trabajando en esta línea, implicando a todos miembros de la comunidad educativa.

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Seguir trabajando para facilitar el trabajo. Tener más tiempo para coordinarnos, y así poder concretar bien la forma de trabajo con la plataforma Classroom y así poder sacar el máximo jugo posible.

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Alejando Orellana Santos                Es importante seguir en esta línea de trabajo e ir perfeccionando y formándose cada curso escolar.  

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Alejando Orellana Santos                Es importante seguir en esta línea de trabajo e ir perfeccionando y formándose cada curso escolar.  

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La falta de tiempo.

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Falta de tiempo y dificultades para trabajar en grupo

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Seguir trabajando en la misma línea para ir mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se sugiere tener alguna sesión disponible dentro del horario escolar para poder coordinarnos con el resto de profesores y llevar a cabo de un amanera más fluida nuestras actuaciones propuestas.

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- No contamos con tiempo suficiente para coordinarnos.

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La mayor dificultad con que me he encontrado es la falta de tiempo para llevarlo a cabo. Por otro lado, la formación ha sido telemática y pienso que esta formación habría sido más productiva de forma presencial.
También entiendo como dificultad haber comenzado en el segundo trimestre a poner en práctica la evaluación de classroom ya que en un principio pensábamos usar el cuaderno de Séneca, la formación se retrasó y cuando la recibimos, vimos más operativo trabajar con la evaluación en classroom.

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Seguir haciendo uso de ellas e ir mejorando en este aspecto, introduciendo progresivamente novedades que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje a todos los miembros de la comunidad educativa

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Continuar trabajando para mejorar nuestra práctica docente

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Seguir trabajando en la misma línea

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- Seguir formándonos para mejorar.

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Es una herramienta que facilita la comunicación con la familia.

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Seguir trabajando en la misma línea y aplicando las herramientas digitales que estamos usando.
Hasta ahora el resultado es satisfactorio.
La verdad es que requiere una gran implicación por parte de todo el profesorado, por lo que es de agradecer que el claustro esté muy involucrado.

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Seguir fomentando el uso de este tipo de herramientas que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje

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En general, está mejorando mi eficiencia docente y el alumnado está más motivado.

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Es necesario tiempo para elaborar material y recursos.

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- Me uno a la dificultades de mis compañeros /as  con la falta de tiempo.
-Supone un esfuerzo extra porque no todos tenemos el mismo nivel de formación.

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-Pienso que si las sesiones se realizarán de forma presencial serían más productivas.
(espero que esta modalidad se pueda realizar en breve)