# data[].attributes.body
Курс захопливий, стимулюючий до дій. Гарні і

доступні пояснення. Дякую.

# data[].attributes.body
Підібрати модель для конкретного класу

# data[].attributes.body
Буду деякі моделі застосовувати у своїй практиці

# data[].attributes.body
Багато нових знань та вмінь

Навчилась нових цікавих прийомів у навчанні

# data[].attributes.headline
Роксоляна Буклів. Використовуватиму отримані нові знання у навчальному процесі.

# data[].attributes.subject
Роксоляна Буклів. Використовуватиму отримані нові знання у навчальному процесі.

# data[].attributes.headline
Роксоляна Буклів. Курс дав змогу дізнатися багато нової інформації.

# data[].attributes.subject
Роксоляна Буклів. Курс дав змогу дізнатися багато нової інформації.

# data[].attributes.headline
Роксоляна Буклів. Переглянути програму навчального предмету.

# data[].attributes.subject
Роксоляна Буклів. Переглянути програму навчального предмету.

# data[].attributes.headline
Роксоляна Буклів. Застосовуватиму різні нові навчальні інструменти.

# data[].attributes.subject
Роксоляна Буклів. Застосовуватиму різні нові навчальні інструменти.

# data[].attributes.headline
Роксоляна Буклів. Дізналася про сучасні освітні платформи .

# data[].attributes.subject
Роксоляна Буклів. Дізналася про сучасні освітні платформи .

# data[].attributes.headline
Сулева Лариса

# data[].attributes.subject
Сулева Лариса

# data[].attributes.body
Все було змістовно, насичено, цікаво і в оточенні приємних людей. Дякую.

# data[].attributes.headline
Сулева Лариса

# data[].attributes.subject
Сулева Лариса

# data[].attributes.body
складу сценарій уроку та підберу методичні матеріали,

# data[].attributes.headline
Сулева Лариса

# data[].attributes.subject
Сулева Лариса

# data[].attributes.body
Використовуватиму за необхідності засоби і моделі змішаного навчання

# data[].attributes.headline
Працювати з новими освітніми платформами

# data[].attributes.subject
Працювати з новими освітніми платформами

# data[].attributes.headline
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.subject
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.body
Цікаво

# data[].attributes.headline
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.subject
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.body
Зрозуміти та проаналізувати яка модель і для яких дітей підходить щоб було цікаво та корисно для учнів

# data[].attributes.headline
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.subject
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.body
Перевернутий клас, додатки та платформи

# data[].attributes.headline
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.subject
Періг-Щигорцова Юлія

# data[].attributes.body
Навчилась розрізняти , організовувати та застосовувати різні форми змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Сідельник Леся

# data[].attributes.subject
Сідельник Леся

# data[].attributes.body
Лекції цікаві,змістовні. Щиро дякую.

# data[].attributes.headline
Сідельник Леся

# data[].attributes.subject
Сідельник Леся

# data[].attributes.body
Скласти алгоритм роботи вчителя

# data[].attributes.headline
Сідельник Леся

# data[].attributes.subject
Сідельник Леся

# data[].attributes.body
Буду впроваджувати навчання на платформах.

# data[].attributes.headline
Сідельник Леся

# data[].attributes.subject
Сідельник Леся

# data[].attributes.body
Навчилась використовувати у навчальній діяльності різні онлайн-інструменти.

# data[].attributes.headline
Зрозуміти, що є найкращим для конкретної аудиторії

# data[].attributes.subject
Зрозуміти, що є найкращим для конкретної аудиторії

# data[].attributes.headline
Дізналась про нові можливості інструменту Canva

# data[].attributes.subject
Дізналась про нові можливості інструменту Canva

# data[].attributes.headline
Перевернутий клас

# data[].attributes.subject
Перевернутий клас

# data[].attributes.headline
Стрілець Юлія

# data[].attributes.subject
Стрілець Юлія

# data[].attributes.body
Цікаво, доступно, пізнавльно. Нічого не потрібно змінювати. Дякую!

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
Так, була. Буду намагатися застосовувати на уроках.

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
Лекції цікаві і корисні. Нічого не потрібно змінювати.

# data[].attributes.headline
Стрілець Юлія

# data[].attributes.subject
Стрілець Юлія

# data[].attributes.body
Скласти алгоритм роботи вчителя.

# data[].attributes.headline
Стрілець Юлія

# data[].attributes.subject
Стрілець Юлія

# data[].attributes.body
Старатимусь впроваджувати роботу на різних платформах під час навчання.

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
В першу чергу потрібно розібратися яка модель перевернутого класу підійде моєму класу.

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
Буду намагатися частіше використовувати модель перевернутого класу на уроці.

# data[].attributes.headline
Стрілець Юлія

# data[].attributes.subject
Стрілець Юлія

# data[].attributes.body
Навчилась використовувати моделі змішаного навчання під час уроків, користуватись різними онлайн-інструментами.

# data[].attributes.body
Так

# data[].attributes.body
Скласти алгоритм роботи вчителя

# data[].attributes.body
Буду продовжувати використовувати ігрове навчання

# data[].attributes.body
Навчилась обирати та створювати моделі навчання

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
Змішане навчання потребує чимало часу для підготовки вчителя, але воно дає гарні результати засвоєння матеріалу учнями.

# data[].attributes.headline
Шевчук Валентина

# data[].attributes.subject
Шевчук Валентина

# data[].attributes.body
Навчилася розуміти та застосовувати моделі змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Мислива Галина

# data[].attributes.subject
Мислива Галина

# data[].attributes.body
Так,була корисно.

# data[].attributes.headline
Мислива Галина

# data[].attributes.subject
Мислива Галина

# data[].attributes.body
Використовувати змішане навчання.

# data[].attributes.headline
Мислива Галина

# data[].attributes.subject
Мислива Галина

# data[].attributes.body
Навчилась створювати різні моделі,сценарії.

# data[].attributes.headline
Мислива Галина Михайлівна

# data[].attributes.subject
Мислива Галина Михайлівна

# data[].attributes.body
Дізналась про форми та методи змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Розрізняти види змішан

# data[].attributes.body
Розрізняти види змішаного навчання

# data[].attributes.headline
Дякую! Інформація була

# data[].attributes.body
Дякую! Інформація була дуже корисною

# data[].attributes.headline
Все дуже цікаво і кори

# data[].attributes.body
Все дуже цікаво і корисно, уже намагаюся працювати з новими онлайн-інструментами

# data[].attributes.headline
Визначитися, яку модел

# data[].attributes.body
Визначитися, яку модель використовуватиму, та планувати роботу, добирати ресурси

# data[].attributes.headline
Буду використовувати різні моделі змішаного навчання, ігрове навчання у ILearn, Kahoot,  Classcraft, створюватиму ментальні карти у Popplet, Canva

# data[].attributes.subject
Буду використовувати різні моделі змішаного навчання, ігрове навчання у ILearn, Kahoot,  Classcraft, створюватиму ментальні карти у Popplet, Canva

# data[].attributes.headline
Навчилася створювати різні моделі змішаного навчання, використовувати різні онлайн-інструменти

# data[].attributes.subject
Навчилася створювати різні моделі змішаного навчання, використовувати різні онлайн-інструменти

# data[].attributes.headline
Змішане навчання є цікавим видом навчання і для учнів, і для вчителів.  Я навчилася розрізняти різні моделі змішаного навчання.

# data[].attributes.subject
Змішане навчання є цікавим видом навчання і для учнів, і для вчителів.  Я навчилася розрізняти різні моделі змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Так, було використано 

# data[].attributes.body
Так, було використано багато цікавого матеріалу

# data[].attributes.headline
скласти план

# data[].attributes.body
скласти план

# data[].attributes.headline
Петришин Н.М.

# data[].attributes.subject
Петришин Н.М.

# data[].attributes.body
Для запровадження моделі змішаного навчання необхідно почати з планування.

# data[].attributes.headline
Петришин Н.М.

# data[].attributes.subject
Петришин Н.М.

# data[].attributes.body
На уроках буду використовувати змішане навчання. Адже воно дає значно більше свободи дій для вчителя та школярів. І також буду використовувати у своїй діяльності онлайн ресурси, які пропонуються на курсі.

# data[].attributes.headline
Петришин Н.М.

# data[].attributes.subject
Петришин Н.М.

# data[].attributes.body
Навчилась створювати сценарій змішаного навчання,а також дізналась про онлайн-ресурси для комунікації, віртуальні дошки, флеш-картки і багато корисних онлайн інструментів, які зроблять навчання активним і цікавим

# data[].attributes.headline
Петришин Н.М.

# data[].attributes.subject
Петришин Н.М.

# data[].attributes.body
При вивчені даної теми дізналась про особливості організації змішаного навчання, а саме про те, як доцільно обирати види діяльності та планувати навчальний предмет. Планувати роботу слід як циклічну послідовність активностей. Розпочинаємо з попередньої підготовки, подаємо нову інформацію, тренування, виконання практичного завдання, оцінювання, рефлексія і зворотній зв`язок/

# data[].attributes.body
Дякую .Для себе я почерпнула дуже багато.

# data[].attributes.body
Буду використовувати  змішане навчання на уроках . Буду працювати з Kahoot – створювати вікторини, тести та дидактичні ігри,презентації в Prezi , в Canva ; буду працювати з Padlet .

# data[].attributes.headline
Малиш Світлана

# data[].attributes.subject
Малиш Світлана

# data[].attributes.body
Навчилась  створювати навчальний сценарій для змішаного курсу.    Навчилася  працювати Kahoot! – створювати вікторини, тести та дидактичні ігри,презентації, в Prezi – створювати інтерактивні презентації,в Canva – створювати презентації, навчилась працювати з Padlet .

# data[].attributes.headline
Малиш Світлана

# data[].attributes.subject
Малиш Світлана

# data[].attributes.body
Ознайомилась з теоретичними основами використання змішаного навчання в закладах освіти та організаційними умовами побудови змішаного навчального процесу. Вивчила основні складові, переваги та недоліки змішаного навчання, навчальні моделі. Взнала про можливі бар'єри впровадження змішаного навчання в освітній процес і шляхи їх подолання. Ознайомилася з прикладами вдалого використання змішаного навчання у навчальному процесі закладів загальної середньої освіти.

# data[].attributes.headline
Навчилася працювати з новими онлайн-інструментами, розрізняти різні моделі  змішаного навчання

# data[].attributes.subject
Навчилася працювати з новими онлайн-інструментами, розрізняти різні моделі  змішаного навчання

# data[].attributes.headline
Навіть дуже, корисною 

# data[].attributes.body
Навіть дуже, корисною і актуальною.

# data[].attributes.headline
ВИ СУПЕР ВИКЛАДАЧКА.

# data[].attributes.body
ВИ СУПЕР ВИКЛАДАЧКА.

# data[].attributes.headline
Скласти алгоритм робот

# data[].attributes.body
Скласти алгоритм роботи вчителя.

# data[].attributes.headline
Частіше буду впроваджу

# data[].attributes.body
Частіше буду впроваджувати роботу на різних платформах.

# data[].attributes.headline
Навчилася різних модел

# data[].attributes.body
Навчилася різних моделей змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Дізналася які є форми 

# data[].attributes.body
Дізналася які є форми змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Інформація була дуже к

# data[].attributes.body
Інформація була дуже корисною та актуальною

# data[].attributes.headline
Скласти план роботи вч

# data[].attributes.body
Скласти план роботи вчителя при змішаному навчанні

# data[].attributes.headline
Буду впроваджувати при

# data[].attributes.body
Буду впроваджувати при дистанційному навчанні роботу на різних платформах для учнів

# data[].attributes.headline
Спробувала працювати н

# data[].attributes.body
Спробувала працювати на різних ігрових навчальних платформах

# data[].attributes.headline
Дізналася про особливо

# data[].attributes.body
Дізналася про особливості організації змішаного навчання

# data[].attributes.headline
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.subject
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.body
Для роботи в початковій школі використовую цікаву платформу - ClassDojo, дуже допомагає в роботі, мотивує учнів та батьків до навчання (виконуючи дані вчителем завдання, діти отримують відзнаки, створюють своїх персонажів і водночас засвоюють необхідні знання та вдосконалюють навички). Рекомендую.

# data[].attributes.headline
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.subject
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.body
Дуже цікавий і потрібний курс!

Взнала багато нового, та водночас переконалася, що з багатьма сервісами знайома і використовую в роботі.

Дуже цінна інформація про те, як створювати ідеальну презентацію - які використовувати шрифти, який матеріал, кількість слайдів та тексту на кожному слайді.

Особливо корисний документ - список необхідних онлайн ресурсів.

Дякую!

# data[].attributes.headline
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.subject
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.body
Потрібно все чітко спланувати, підібрати найкорисніші відеоматеріали, ефективні інтерактивні вправи для тренування і за можливості створити власні тести в Google Form, щоб отримати об'єктивну оцінку рівня засвоєння знань учнями.

# data[].attributes.headline
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.subject
Ольга ДАРМОХВАЛ

# data[].attributes.body
Про цей сервіс взнала під час проходження курсу. Для мене це абсолютно нова платформа і новий виклик - треба вивчити і обов'язково спробувати з учнями!!!

# data[].attributes.headline
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.subject
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.body
Обов'язково використаю!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Experiments in Creativity with Dave Birss - Author, Educator, Public Speaker, Experimenter

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
How to use story dice

As you can see above, you get five story dice (or nine dice, if you prefer), each with a random image on it. Your job is quite simply to turn these prompts into a story.

I recommend you try to work with the order they appear on the screen but if you're finding it tough, you can do some swapsies.

You also don't need to take the image literally. You can use the dice metaphorically or as representations of other concepts. For example, a slice of pizza could represent food in general, cutting a slice out of something, Italy, gooiness, a chef and a heap of other more obscure things. The job of the dice is not necessarily to provide you with literal objects to work with but concepts to nudge your thinking in fresh directions.

You may just want to dive in as soon as you see them, working from left to right as you try to incorporate each image into your yarn. Or you may want to be more strategic and work out the ending first, using the dice to work out how you're going to get to your big climax. Try different strategies to see what works best for you.

But let me give you an example. Imagine I was dealt these dice (I don't need to imagine because I just have been):

# data[].attributes.attachment_link.title
Story Dice - a story ideas generator by Dave Birss

# data[].attributes.attachment_link.description
Instant story ideas for writers, parents and storytellers. With this tool, you've always got a free set of story dice in your pocket or desktop.

# data[].attributes.headline
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.subject
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.body
Спробувала Kahoot в ролі учня. Відчула учнівські емоції. Для себе зробила висновок - треба створювати не надто складні тести.

# data[].attributes.headline
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.subject
Ольга Дармохвал

# data[].attributes.body
Дізналася про особливості організації змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Марія Шостак

# data[].attributes.subject
Марія Шостак

# data[].attributes.body
Так

# data[].attributes.headline
Марія Шостак 

# data[].attributes.subject
Марія Шостак 

# data[].attributes.body
Все сподобалось

# data[].attributes.headline
Марія Шостак

# data[].attributes.subject
Марія Шостак

# data[].attributes.body
Скласти модель уроку , а також завдання до уроку.

# data[].attributes.headline
Марія Шостак

# data[].attributes.subject
Марія Шостак

# data[].attributes.body
Спробую використовувати модель перевернутий клас.

# data[].attributes.headline
Марія Шостак 

# data[].attributes.subject
Марія Шостак 

# data[].attributes.body
Навчилась різних моделей змішаного навчання, які буду впроваджувати у своїй діяльності.

# data[].attributes.headline
Марія Шостак

# data[].attributes.subject
Марія Шостак

# data[].attributes.body
Навчилася працювати з онлайн інструментами та платформами

# data[].attributes.attachment_link.title
Організація ЗН

# data[].attributes.headline
Дізналася про програмн

# data[].attributes.body
Дізналася про програмне забезпечення BigBlueButton

# data[].attributes.headline
Сьогодні у медіа часто

# data[].attributes.body
Сьогодні у медіа часто вживають фразу "цифрове покоління". Поширювати її почав американський письменник та дослідник у сфері освіти Марк Пренскі. Саме він вперше визначив "цифрове покоління", як таке, що з’являється сьогодні і не тільки вміло використовує новітні технології, але й очікує на їх постійну доступність у всіх аспектах життя. Сучасні учні хочуть навчатися швидко, ефективно та мобільно. Один із способів надати їм таку можливість – запроваджувати систему змішаного навчання.

# data[].attributes.headline
Що буду впроваджувати

# data[].attributes.subject
Що буду впроваджувати

# data[].attributes.body
змішане навчання має ряд переваг: дає змогу розширити освітні можливості учнів за рахунок збільшення доступності і гнучкості освіти, врахування їх індивідуальних освітніх потреб, а також темпу і ритму освоєння навчального матеріалу; стимулювати формування активної позиції учня тощо.

# data[].attributes.headline
Чого я навчився

# data[].attributes.subject
Чого я навчився

# data[].attributes.body
Для чого змішане навчання?

Воно дозволяє поєднувати традиційні методики та актуальні технології. Модель не передбачає радикальної відмови від традиційної освіти, оскільки очна освіта дає важливі мовні та соціокультурні навички. Учень має можливість ознайомитися з необхідним для уроку матеріалом за допомогою інтернету та гаджетів перед заняттям.

# data[].attributes.headline
Змішане навчання

# data[].attributes.subject
Змішане навчання

# data[].attributes.body
Отже, змішане навчання має ряд переваг: дає змогу розширити освітні можливості учнів за рахунок збільшення доступності і гнучкості освіти, врахування їх індивідуальних освітніх потреб, а також темпу і ритму освоєння навчального матеріалу; стимулювати формування активної позиції учня тощо.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Управління ДСЯО у Харківській області

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗМІШАНА ФОРМА НАВЧАННЯ: МОЖЛИВОСТІ, ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ

# data[].attributes.headline
Змішане навчання

# data[].attributes.subject
Змішане навчання

# data[].attributes.body
Отже, змішане навчання має ряд переваг: дає змогу розширити освітні можливості учнів за рахунок збільшення доступності і гнучкості освіти, врахування їх індивідуальних освітніх потреб, а також темпу і ритму освоєння навчального матеріалу; стимулювати формування активної позиції учня тощо.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Управління ДСЯО у Харківській області

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗМІШАНА ФОРМА НАВЧАННЯ: МОЖЛИВОСТІ, ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ

# data[].attributes.headline
Лучинець Зінаїда

# data[].attributes.subject
Лучинець Зінаїда

# data[].attributes.body
Дізналася про нові можливості та переваги змішаного навчання; цікаві інструменти

# data[].attributes.headline
Спробую спланувати роботу відповідно до потреб  та можливостей учнів .

# data[].attributes.subject
Спробую спланувати роботу відповідно до потреб  та можливостей учнів .

# data[].attributes.headline
Спробую застосовувати різні інструменти, використати модель Ротація за станціями.

# data[].attributes.subject
Спробую застосовувати різні інструменти, використати модель Ротація за станціями.

# data[].attributes.headline
Спробував використовув

# data[].attributes.body
Спробував використовувати різні інструменти.

# data[].attributes.headline
Які особливості різних

# data[].attributes.body
Які особливості різних моделей, плюси і мінуси кожної

# data[].attributes.headline
Які є різні форми змішаного навчання

# data[].attributes.subject
Які є різні форми змішаного навчання

# data[].attributes.headline
Вияснити, чи необхідне мені і дітям змішане навчання, і які перші кроки до його впровадження

# data[].attributes.subject
Вияснити, чи необхідне мені і дітям змішане навчання, і які перші кроки до його впровадження

# data[].attributes.headline
Спробую модель "Перевернутий клас" 

# data[].attributes.subject
Спробую модель "Перевернутий клас" 