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Oftmals ist es schwer, Kinder und Jugendliche wieder "zurückzuholen"

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Oftmals ist es schwer, Kinder und Jugendliche wieder "zurückzuholen"

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mehr Kapazitäten bei Beratungsstellen, zB Schulpsychologischer Dienst, Mädchenberatung etc

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mehr Kapazitäten bei Beratungsstellen, zB Schulpsychologischer Dienst, Mädchenberatung etc

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Den Focus auf die veränderbaren Dinge legen, Selbstermächtigung fördern und Ohnmacht damit entgegenwirken.

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Eventuell Vermittlung zu anderen Fachleuten -> z.B. Psychotherapeut*innen

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Schwierigkeiten, sich an REgeln zu halten

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Schwierigkeiten, sich an REgeln zu halten

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Hürden zu groß, Wartelisten zu lang, um zB zum Psycho-Therapeuten gehen zu können

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Hürden zu groß, Wartelisten zu lang, um zB zum Psycho-Therapeuten gehen zu können

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Im Rahmen der 7 Rotkreuzgrundsätze gehört der Aspekt der Menschlichkeit in unser Leitbild und jede Konzeption. "Jedes Kind in seiner Einzigartigkeit steht im Zentrum unserer Arbeit. Wir begleiten und unterstützeb seine Entwicklungsschritte und orientieren uns an seinen individuellen Stärken und Fähigkeiten"

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Im Rahmen der 7 Rotkreuzgrundsätze gehört der Aspekt der Menschlichkeit in unser Leitbild und jede Konzeption. "Jedes Kind in seiner Einzigartigkeit steht im Zentrum unserer Arbeit. Wir begleiten und unterstützeb seine Entwicklungsschritte und orientieren uns an seinen individuellen Stärken und Fähigkeiten"

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Gemeinsames Suchen nach Lösungen

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verlässliche, verbindliche Beziehungsangebote

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Oftmals fehlt im Berufsalltag Zeit und auch Personal, um "Extra-Angebote" wie Freizeitaktivitäten zu schaffen

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Oftmals fehlt im Berufsalltag Zeit und auch Personal, um "Extra-Angebote" wie Freizeitaktivitäten zu schaffen

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Sensibilisieren für die Unterscheidung zwischen veränderbaren und unveränderbaren Dingen bzw. Ereignissen

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Sensibilisieren für die Unterscheidung zwischen veränderbaren und unveränderbaren Dingen bzw. Ereignissen

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Kinder dabei helfen, wieder sich selbst zu sein durch gezielte Beratungsangebote

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Personal fehlt, um zB Einzelgespräche zu führen

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Personal fehlt, um zB Einzelgespräche zu führen

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Das Selbstbewußtsein fördern und Lösungsansansätze aufzeigen. Es ist wichtig darzulegen, dass er nicht allein diese Situation bewältigen muss.

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Das Kind verändert sich in seinen Verhalten gegenüber seiner Umwelt

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Verschiedene Standpunkte in der Beratung besprechen und so Dinge nachvollziehbarer machen

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zusammen mit Kindern und Jugendliche reflektieren. Z.B. bei Kooperationsaufgaben: Was hat gut geklappt? Was hätte ich mir anders gewünscht? Was nehme ich mit?

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zusammen mit Kindern und Jugendliche reflektieren. Z.B. bei Kooperationsaufgaben: Was hat gut geklappt? Was hätte ich mir anders gewünscht? Was nehme ich mit?

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Ich habe keinen direkten Bezug in meiner Arbeit zu den Kindern.
Ich könnte mir aber vorstellen, sie mit ihren Ängsten ernst zu nehmen und sie zu stärken mit der Situation um zu gehen.