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La mayoría de los mexicanos que se va a vivir a los Estados Unidos, lo hacen por razones económicas y de de seguridad. Allá piensan encontrar una mejor calidad de vida tanto para ellos, como para su familia.

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Este fenómeno no es exclusivo de México ni tampoco exclusivo de los tiempos actuales. La migración por tierra, mar, por ríos; migraciones por causas económicas, por la guerra, por persecuciones religiosas, por motivos raciales; migraciones por desastres naturales, por presagios. Son motivos que han llevado a los pueblos a abandonar sus tierras de origen para probar suerte en otras.

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La migración también puede dar paso a la fuga de cerebros, termino que define a profesionistas que desarrollaron una carrera universitaria en su país de origen y emigran a otros lugares en busca de mejores oportunidades de trabajo.

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Entender y conocer más la globalización.

Conocer el cambio de comunicación.

Identificar que es ser un consumista.

Saber el impacto de los medios de comunicación al mundo.

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Globalización: Es un proceso que favorece la difusión de valores, tendencias o gustos. Podemos reflexionar entorno a su estructura y sus consecuencias, y podemos tratar de entender de que manera nos beneficia o perjudica.
El instrumento fundamental dentro del movimiento de globalización son los medios de comunicación masiva.
Los medios de comunicación masiva no son solo los titanes de la propaganda y los comerciales, si no también unos "grandes educadores".
Consumista: Vicio de adquirir, gastar o consumir cosas que no siempre son necesarias y eso es lo que quieren y buscan las grandes empresas.

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Conseguimos todos los aprendizajes esperados, con las definiciones del libro y del maestro nos quedo muchísimo mas claro a lo que se refiere globalización y como la comunicación masiva nos a traído tanto beneficios como la comunicación rápida, la modernidad etc. Pero también perjuicios, como los estereotipos, el consumismo, la manipulación etc. Y se llega a la conclusión en que los medios de comunicación también influyen en nuestra toma de decisiones o en nuestras formas de pensar y se nota con nuestros gustos musicales, formas de vestir etc.

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Entender los diversos significados de cultura.

Asimismo sus usos y aplicaciones.

Comprender el concepto de comunidad.

Conocer la individualidad y personalidad del ser humano.

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Es la presencia de culturas diferentes en un mismo lugar que pueden tener una relación entre ellas o no.

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Es el proceso de comunicación e interacción entre personas o grupos con identidades de culturas específicas diferentes.

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La cultura es todo aquello que ha sido creado, inventado y moldeado por los seres humanos, sus usos y aplicaciones se transmiten por medio de la enseñanza-aprendizaje.

Por ejemplo: nuestras costumbres y tradiciones, que van variando dependiendo del país o región.

Puede decirse que, es una modificación de la naturaleza o es parte de la naturaleza de ciertos animales, en particular de los humanos.
Amplificamos los "instrumentos" con los que nacemos, y así amplificamos la capacidad de cuidar nuestra vida. Nosotros somos animales culturales, ya que necesitamos aprender para sobrevivir, nuestros maestros u orientadores en diversos ámbitos de nuestra vida, nos introducen a la cultura desde una perspectiva particular.

Por ejemplo: nuestros padres nos enseñan sus valores y costumbres que les fueron enseñadas a ellos. Nuestros maestros enseñan las tradiciones de nuestra comunidad y país.

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Necesitamos pertenecer a una comunidad o comunidades para poder vivir una vida realmente human, así somos capaces de manejar con cierta habilidad su cultura.

Por ejemplo: una social, escolar, laboral, deportiva, etc.

Pero también es importante la individualidad, su personalidad. Todos nosotros buscamos de una identidad y la vamos construyendo/destruyendo así podemos convivir y compartir con otros. Pero implica enfrentar diversos desafíos.
Ser nosotros mismos no significa ser distinto a los demás, nuestra identidad se configura gracias a las relaciones que sostenemos con las personas que nos rodean. Se pueden dar injusticias sobre todo si se cree que nuestra identidad está en peligro por un grupo al que se le atribuyen ciertas características, pero se puede dialogar y buscar alternativas para construir la convivencia.

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Se obtuvieron los aprendizajes esperados, ya que el equipo entendió los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad, de la misma manera, sabemos con exactitud lo es la cultura y los usos y aplicaciones que tiene, sabemos que los elementos genéticos no se pueden considerar parte de la cultura porque no son inventados o enseñados por el hombre, sino se transmiten por medio del engranaje biológico.
Reconocemos que el camino para poder forjar una identidad es largo y puede tener sus complicaciones pero es lo nos da un sello como persona y nos permite convivir con los demás.

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Conocer y entender el proceso de globalización.

Familiarizarnos con los tratados de libre comercio.

Reconocer si es benéfico o perjudicial para el mundo.

Identificar la desigualdad que existe en las condiciones laborales.

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Es la difusión mundial de modos, valores o tendencias que fomentan la uniformidad de gustos y costumbres. En el ámbito económico, la globalización representa el proceso por el que las economías y mercados adquieren una dimensión mundial, dependiendo más de los mercados externos y menos de la acción reguladora de los gobiernos.
Es un proceso que hace que las fronteras entre los países y las comunidades se desvanezcan o difuminen, parece algo benéfico.

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El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) un acuerdo firmado por Canadá, Estados Unidos y México en la década de 1990. Con la finalidad de que los 3 países intercambien productos y servicios en ciertas áreas de la economía, sin cobrar impuestos adicionales.
Se suponía que gracias al tratado podrían ofrecer sus productos a una mayor cantidad de personas, lo cual fomentaría el crecimiento económico y un mejor nivel de vida para sus habitantes. La realidad ha sido muy distinta.

Por ejemplo: Walmart cuenta con el mayor número de trabajadores y en 2017 se ubicó en el decimosexto lugar entre los mayores multimillonarios.

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- Valorar el fenómeno de la migración humana estableciendo un punto de vista ético y de respeto a los derechos humanos en un marco multicultural, reconociendo la realidad de su preservación en un contexto global.

Este tema nos ayudó a entender el contexto en el cual se encuentran las personas que deciden migrar a otros lugares, reconociendo las necesidades por las que lo hacen, así como lo pueden ser la busca de una mejor calidad de vida o falta de oportunidades, cosa que puede dar pie la fuga de cerebros, termino que también conocimos en este tema.

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El gobierno mexicano ha hecho flexible las leyes laborales del país, lo que ha permitido que empresas extranjeras de ramos tan valorados como la minería, el sector automotriz, autoservicio y maquiladoras, instalen sus empresas aquí. Leyes flexibles implican mínimas prestaciones sociales para los empleados, ausencia de sindicatos que realmente los defiendan y, salarios bajos, además de "incentivos" fiscales a las empresas.
La práctica de libre comercio ha conectado partes del mundo que estaban muy distantes entre sí, ha abierto las fronteras y ha sido un agente de cambio a gran escala. Al mismo tiempo, deja y seguirá dejando una estela de desigualdad: ricos que son cada vez más ricos, pobreza constante, condiciones laborales poco dignas para millones de personas.

Por ejemplo: las empresas más conocidas a nivel mundial tienen sus oficinas centrales en países primermundistas o países donde las personas tienen buenas condiciones de vida y buenas condiciones laborales; mientras tanto donde el producto es elaborado son países de bajos recursos, donde los trabajadores son explotados laboralmente y no tienen buenas condiciones de vida.

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El equipo cumplió con los aprendizajes esperados conoce el concepto de globalización y entiende los tratados de libre comercio, al mismo tiempo sabe que pueden ser benéficos para el mundo, pero puede tener sus desventajas como la desigualdad económica, ambientes laborales poco dignos, salarios bajos hacia los trabajadores, mientras los empresarios reciben sueldos muy altos.

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Examina el impacto de la globalización y la posible repercusión y trascendencia en su formación ética.

Examina éticamente las ventajas y desventajas de los medios masivos de comunicación evitando situaciones de riesgoIdentificar a los consumistas.

Valora el fenómeno de la migración humana estableciendo un punto de vista ético y de respeto a los derechos humanos en un marco multicultural, reconociendo la realidad de su propio contexto.

Valora la importancia del patrimonio cultural, su identificación, defensa y preservación en un contexto global.

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• aprender que es el patrimonio cultural
•identificar el objetivo que tiene
• observar y comprender sobre la misión de la UNESCO
•identificar lo que nos distingue como patrimonio cultural
• diferenciar entre patrimonio material e inmaterial

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En la página electrónica de la UNESCO se puede leer lo siguiente: “ La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la Paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación  y la información
La organización se centra particularmente en dos grandes prioridades
• El desarrollo de África
• la igualdad entre hombres y mujeres
Y una serie de objetivos globales:
• lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida
• movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible
• abordar los nuevos problemas éticos y sociales
• promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz
• construir sociedades del conocimiento integrados recurriendo a la información y la comunicación

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El patrimonio material se refiere a todas las construcciones que reflejan un momento relevante para la sociedad que posee dicho patrimonio. Edificios, casas o monumentos son algunos ejemplos

se compone de los bienes muebles e inmuebles hechos por las sociedades de nuestro pasado.

Patrimonio Arquitectónico: Monumentos, edificios y construcciones que representan nuestra memoria física y nuestra evolución o involución social.

Patrimonio Arqueológico: Elementos de valor producidos por culturas previas a la invasión de los españoles al ahora continente americano. También cuentan restos humanos, flora, fauna, fósiles y restos paleontológicos.

Patrimonio Artístico e Histórico: Son las pinturas, esculturas o producciones artísticas que nos hablan de otras épocas. También piezas que nos sirven para evocar, recordar y explicar otros momentos de nuestra historia (audios, películas u objetos de uso diario, por ejemplo).

Patrimonio industrial: Posee valores históricos, tecnológicos, sociales, arquitectónicos o científicos. Se constituye por edificios, máquinas, talleres, molinos, fábricas, minas, depósitos y medios de transporte.

Patrimonio natural: Se conforma por el conjunto de bienes y riquezas naturales, o ambientales, que la sociedad ha heredado de sus antecesores. Incluye también monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas, hábitat de especies animal y vegetal endémicas o en peligro de extinción, así como lugares delimitados por su valor excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural.

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constituye el patrimonio intelectual y el sentido que hace única a una comunidad, como las tradiciones, la gastronomía, la herbolaria, la literatura, las teorías científicas y filosóficas, la religión, los ritos y la música, así como los patrones de comportamiento que se expresan en las técnicas, la historia oral, la música y la danza.

Saberes, tradiciones y creencias: Conjunto de conocimientos y modos de hacer enraizados en la vida cotidiana de las comunidades. Formas de ser y de pensar que se han transmitido oralmente o a través de un proceso de recreación colectiva, desde actividades concretas comunitarias hasta leyendas, dichos, historias y creencias.

Celebraciones y Conocimientos: En las celebraciones podemos incluir los rituales de música, danza, teatro y otras expresiones similares como las festividades tradicionales cívicas, populares y religiosas. Asimismo conocimientos y prácticas se manifiestan de diferentes maneras, como por ejemplo, a través de la herbolaria, la gastronomía y los oficios artesanales.

Lugares simbólicos: Como mercados, ferias, santuarios, plazas y demás espacios donde tienen lugar prácticas sociales únicas.

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El equipo logró cumplir  con los aprendizajes esperados del tema porque aprendió el concepto de patrimonio cultural, donde podemos encontrarlo, logró identificar su objetivo y el cómo se relaciona con la Unesco.
Aprendimos que es la Unesco, el objetivo que tienen y la relación que tiene con el patrimonio cultural.
Comprendimos la diferencia entre el patrimonio material y el inmaterial.