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EMI課程設計與教學檢核表

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EMI課程設計與教學檢核表

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以層面一、四、五為檢核重點

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請記得簽到退 https://reurl.cc/OpYlVR 謝謝

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如上方影片檔無法打開，您亦可從此處觀看教學影片

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教學簡報-行銷管理個案分析

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教學簡報-行銷管理個案分析

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用一個案例來說明4P的實質意義有助學生了解

可以多用問題來提升學生的參與和理解

如北部是指那些縣市?

有哪些選址的要訣?如:作為設計公司，需要選三角窗嗎?

三角窗的位置租金較高，對設計公司的利弊為何?

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層面一課程設計

1.          教學流程從大方向到細部的講解合乎邏輯，並運用個案詳細說明；

2.          以英文講解大方向，再佐以中文的細節講解，適時使用跨語言策略，是好的輔助鷹架；

3.          4P 的定義很清楚易懂

4.          每頁的頁首標題除了第一頁是Marketing Management: Case study，其他皆為 「源質室內裝修設計工程有限公司」，也許加個 「Case Study: 源質室內裝修設計工程有限公司」，比較清楚主題仍是marketing management，而非個案本身

5.          Source quality design (SQD) 的概念與marketing management的關連在目前的講授中不甚清楚，也許可用連接詞適當銜接(signposting)二者。

層面四多模態媒材

1.          頁面設計很美觀，圖像的選擇有助理解

2.          在提到從4P 演變到 7P 或 4C時，可以很快的在頁面上顯現7P及4C為何?

層面五口語表達辨識度

1.          二位老師語調抑揚頓挫合宜，語速也很適當，整體辨識度很高

2.          有些重複出現的字(crowd, triangle, unique)，因為母音或重音節有誤差，容易造成誤解

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1.         教學流程邏輯性強，搭配個案解說加深理解

2.         PPT製作精美、圖片清晰，建議可用case study 代稱設計公司的名字

3.         跨語言策略的使用不錯，中英文使用時機有所區別

4.         建議利用語調變化強調教學重點，可運用眼神接觸、臉部表情幫助學生理解

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1.PPT內容清楚，案例解說詳細。

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1.PPT內容清楚，案例解說詳細。
2.較缺少和學生互動或提問。
3.PPT內容中文關鍵字提示較多。

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1.案例非常淺顯易懂,方便理解課程內容<

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1.案例非常淺顯易懂,方便理解課程內容
2.中英文搭配，讓學生容易進入學習態

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1.採中、英文口述交替方式教學，讓學生容

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1.採中、英文口述交替方式教學，讓學生容易理解內容
2.透過一個主題說明，使同學容易聚焦