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Apresentação: Joao figueiredo, EB 2, grupo 230.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Phone an old friend. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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Can't decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision of lunch, movie, or anything! Make your own wheel of dinner or whatever now!

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mentimeter professor

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

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Como fazer votações com o celular em sala de aula

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tutorial padlet

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experiência

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Trading Card: Turn your photos into trading cards!

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Immortalize someone you love by putting their face on their very own collectible trading card! Or make a whole deck and create a card game. The possibilities for embarrassment are virtually limitless! I know I’m embarrassed!

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cronómetro, cronómetro online, contagem decrescente online, cronómetro online gratuito, cronómetro gratuito em flash, cronómetro grande, contador de cronómetro, contador de contagem decrescente online, contador de contagem decrescente gratuito

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contador de contagem decrescente gratuito

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esta aplicação permite:
- fornecer  temas para oralidade
- escolha de temas
- sortear líderes

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esta aplicação permite:
- ajuda na avaliação formativa
- permite a criação de gráficos

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esta aplicação permite:
- armazenar informações de trabalho da turma
- partilha de diferentes conhecimentos
- desenvolve o trabalho colaborativo

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reflexão sobre o creatuavatar e trading card

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reflexão sobre o creatuavatar e trading card

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estas aplicações permitem:
- proteger a imagem
- desenvolver a criatividade:
- criar flascards
- estabelecer novas estratégias de

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a aplicação permite:
- que os alunos tenham noção do tempo real
- criar atividades com tempo exato de realização

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explicação das ligações
explicação da bolha
explicação das apps
explicação das definições

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partilha, cooperação, participação, aprendizagem, criatividade...
algumas potencialidades desta mesa, podendo ser utilizada em conjunto de alunos e como forma de aquisição de novas aprendizagens ou então do reforço de conteúdos já abordados, ou até mesmo de forma lúdica, de forma a desenvolver competências sociais de trabalho em grupo e de socialização

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permite que um dispositivo esteja a exibir o ecrã de outro

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hangouts
google sites
google slides
google classroom
google expeditions
google apps
entre outras ferramentas que melhoram e enriquecem a diversidade de estratégias a usar em sala de aula.
Desde uma rápida pesquisa a uma partilha de um mapa,
desde a criação de um questionário ao envio dos resultados online a todos os participantes,
este dois pequenos exemplos permitem entusiasmar e desejar descobrir as muitas funcionalidades associadas a estas ferramentas , que como são gratuitas, intuitivas e de utilização generalizada podem e devem ser utilizadas como recursos nas nossas atividades

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pedagogia
espaço
tecnologia

mobiliário flexível
dispor os alunos de diferentes formas
para que utilizamos a drive?
para partilhar
utilizamos o google slides
google forms
(criar, interagir, partilhar, apresentar, investigar, desenvolver)
falta partilha genuina

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ambientes educativos inovadores

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emaze
vantagens do seu uso:
fácil personalização; ótimo desempenho; utilidade; virtualmente apelativo; facilmente compartilhável...
desvantagens:
nem todos os templates serem free
não possuir versão móvel

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Check out my latest presentation built on emaze.com, where anyone can create & share professional presentations, websites and photo albums in minutes.

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comunicação online

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http://bit.ly/2qEddpf

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The Future Classroom Toolkit enables teachers, school leaders, education policy-makers and technology suppliers to create and implement Future Classroom Scenarios. A Future Classroom Scenario is a narrative description of teaching and learning that provides a clear vision for innovation and advanced pedagogical practice supported by technology. The toolkit can be used to introduce or scale up innovative use of digital technologies in a school or across a number of schools within an education system. The rationale for this process is to bring about incremental but sustainable change in the education system.

Before starting, please read how to use the toolkit.

Toolset 1: Identifying Stakeholders and Trends

Toolset 2: Future Classroom Modelling

Toolset 3: Creating a Future Classroom Scenario

Toolset 4: Learning Activities

The current, updated version of the Future Classroom Toolkit was published in April 2018. The toolkit was originally developed within the EC-funded iTEC project (Innovative Technologies for an Engaging Classroom - FP7, Grant agreement Nº 257566). The toolkit reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

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The Future Classroom Toolkit enables teachers, school leaders, education policy-makers and technology suppliers to create and implement Future Classroom Scenarios. A Future Classroom Scenario is a narrative description of teaching and learning that provides a clear vision for innovation and advanced pedagogical practice supported by technology.

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A implementação do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e a sua articulação com as Aprendizagens Essenciais vêm colocar novos desafios, no que se refere à adoção de metodologias promotoras de aprendizagens significativas.

Os Ambientes Educativos Inovadores são espaços de trabalho, pensados e desenhados para o desenvolvimento de situações de aprendizagem ativa, compatíveis com as exigências inerentes à evolução social e tecnológica.

A ERTE, em colaboração com a rede de Centros de Competência TIC e a rede de Embaixadores, disponibiliza o apoio necessário para que as escolas continuem empenhadas na renovação da ação educativa e na adoção de novas práticas pedagógicas.

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A implementação do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e a sua articulação com as Aprendizagens Essenciais vêm colocar novos desafios, no que se refere à adoção de metodologias promotoras de aprendizagens significativas. Os Ambientes Educativos Inovadores são espaços de trabalho, pensados e desenhados para o desenvolvimento de situações de aprendizagem ativa, compatíveis com as exigências inerentes à evolução social e tecnológica.

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PUBLICAÇÃO / PARTILHA DA PASTA CRIADA NA GOOGLE DRIVE DA CONTA DO FORMANDO

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PUBLICAÇÃO / PARTILHA DA PASTA CRIADA NA GOOGLE DRIVE DA CONTA DO FORMANDO

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https://drive.google.com/drive/folders/1Hss26VMm-DkO01bQMJB0WIjoySNR6n9k

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ligaçâo online
intuitivo
acesso fácil
atrativo
multifacetado

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Project based learning

Write a subtitle here

fases da aprendizagem baseada em projetos

fases

02

1 - Pergunta

INFO

3 - Pesquisa e conteúdo

INFO

2 - Desafio

INFO

4 - Cumprindo o desafio

INFO

através de um trabalho colaborativo os alunos vão fazendo diversas pesquisas relacionadas com o tema

questão inicial que não seja de resposta imediata

apresentação do desafio à turma e definir a forma como o resultado será apresentado

começam a colocar em prática o conhecimento que obtiveram. as diferentes pesquisa

fases

02

5 - reflexão e feedback

INFO

7 - avaliação da aprendizagem

INFO

6 - resposta

INFO

o professor deve criar uma tarefa em que todos provem que obtiveram o conhecimento, por exemplo um questionário online

bebate para que consigam chegar a um consenso e assim validarem os resultados obtidos

agora apresentação da resposta à pergunta inicial

Inquiry-Based Learning: Questionamento

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat"

Nombre del autor

orientação

investigação

conceptualização

conclusão

conclusão

questãohipótese

exploraçãoexperimentação

Thanks for you attention!

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escola do futuro by joao figueiredo on Genially

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Project based learning Write a subtitle here fases da aprendizagem baseada em projetos fases 02 1 - Pergunta INFO 3 - Pesquisa e conteúdo INFO 2 - Desafio INFO 4 - Cumprindo o desafio INFO através de um trabalho colaborativo os alunos vão fazendo diversas pesquisas relacionadas com o tema questão inicial que não seja de resposta imediata apresentação do desafio à turma e definir a forma como o resultado será apresentado começam a colocar em prática o conhecimento que obtiveram.