# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quelle est la définition d'un éco-délégué de lycée ou de collège ? Comment peut-il agir au quotidien dans son école ? Voici quelques idées.

Au vu de la définition de l'éco-délégué, on comprend que sa mission tourne autour du zéro déchet et de l'économie d'énergie. Il va pousser ses copains à l'engagement et à adopter davantage de gestes éco-responsables. De quoi les former à devenir de meilleurs citoyens demain.

Définition de l'éco-délégué : ses 5 missions essentielles

Un éco-délégué, qu'est que c'est ? Il s'agit d'un élève qui a décidé de s'investir d'un nouveau rôle : engager son établissement scolaire dans le développement durable.

Partant de la définition de l'éco-délégué, quelle est en fait sa mission ? Il n'a pas une mais bien 5 missions-clés à remplir, à savoir :

1. Limiter la consommation d'énergie

2. Protéger la biodiversité

3. Éviter le gaspillage alimentaire

4. Réduire et trier les déchets

5. Fédérer pour engager son établissement dans la lutte contre le réchauffement climatique.

Mais d'où vient cette idée d' introduire l'écologie à l'école ? L'initiative revient à l'Éducation Nationale. Le Ministère a compris l' importance de mobiliser les futurs citoyens dès le plus jeune âge en faveur de l'environnement. Et le succès est au rendez-vous puisque, en France, pas moins de 250 000 classes ont un éco-délégué.

L'éco-délégué : ses qualités pour pousser à l'engagement

Qui peut devenir éco-délégué ? Tout étudiant qui se sent capable de motiver ses camarades à l'éco-responsabilité pourra remplir ce rôle.

La définition de l'éco-délégué prévoit quelques compétences comportementales et citoyennes. Celui-ci doit donc idéalement être :

Pédagogue : il explique le pourquoi des actions et notamment pourquoi consommer moins de plastique.

Créatif : il trouve des idées inspirantes pour réaliser des actions concrètes, comme, par exemple, créer un jardin dans son établissement scolaire.

Mobilisateur : il sait pousser à l'action, promouvoir de nouvelles habitudes et même...rédiger des communiqués engageants.

Curieux d'apprendre : il se forme à l'écologie et à son nouveau rôle, notamment, grâce aux 2 guides édités par l'Education Nationale.

Engagé : il se sent responsable de ses missions et n'attend pas pour prendre des initiatives.

Exemplaire : il montre l'exemple en matière de respect de l'environnement.

Analyste : il détecte des pistes d'amélioration dans la vie quotidienne de son établissement scolaire.

A l'écoute : il est capable d'écouter d'autres élèves lorsqu'ils lui suggèrent de bonnes idées !

Beaucoup d'exigences, pensez-vous ? Pas vraiment. D'ailleurs, les éco-délégués témoignent eux-mêmes de la richesse de cette expérience. Ce qu'ils en retirent ?

la satisfaction de ressentir l'esprit de groupe entre les éco-délégués de leur établissement

une prise de conscience de l' impact positif de leur investissemen t pour la planète

L'éco-délégué de lycée ou de collège inspire l'éco-citoyenneté

En matière de conscience citoyenne et environnementale, l'apprentissage se déroule aussi en classe. Et oui, c'est prouvé : les gestes appris durant le plus jeune âge restent ancrés pour la vie.

Par définition, l'éco-délégué au collège ou au lycée agit en formateur de ses amis. Il enseigne les gestes quotidiens qui font du bien à la planète. C'est lui qui va inviter élèves et enseignants à acquérir de nouveaux réflexes comme celui d'éteindre la lumière ou de trier ses déchets. Et pourquoi pas, viser la lune ! Il peut aussi choisir d'engager son établissement vers la labellisation E3D. L'exemple du collège Julie-Victoire Daubié, établissement E3D dans l'académie de Nantes, est inspirante.

Parmi le panel des actions possibles, l' éco-délégué pourrait suggérer d'utiliser davantage d'éco-contenants. Une façon de réduire la quantité de déchets en plastique à l'école. Des exemples ?

Allez-y, les éco-délégués, au collège et au lycée, apportez du changement positif ! Notre planète et tous ses habitants comptent sur vous pour diffuser l'éco-citoyenneté parmi tous vos copains de classe.
Dans notre catalogue, de nombreux objets sont fabriqués en matériaux naturels (bois, métal, coton, bambou). Vous trouverez de quoi faire le bon choix. Et puis, nous luttons aussi contre le gaspillage en reprenant les invendus des articles non personnalisés !

# data[].attributes.attachment_link.title
Un éco-délégué, au collège ou au lycée, c'est quoi ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Quelle est la définition d'un éco-délégué de lycée ou de collège ? Comment peut-il agir au quotidien dans son école ? Voici quelques idées. Au vu de la définition de l'éco-délégué, on comprend que sa mission tourne autour du zéro déchet et de l'économie d'énergie.

# data[].attributes.body
Comment devenir éco-délégué ? | Mtaterre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les océans, poumons de la planète, sont aujourd'hui de plus en plus pollués et de nombreuses espèces animales et végétales sont menacées par cette pollution. Les déchets que l'on retrouve dans les océans sont majoritairement issus de nos activités à terre, et notamment du plastique. Nous pouvons tous contribuer à réduire la quantité de déchets qui se déverse quotidiennement dans les océans.
Ce guide destiné aux éco-délégués, élèves de collèges et lycées et aux membres de l'équipe pédagogique propose des idées d'actions pour changer nos comportements et réduire la pollution marine à la source.

# data[].attributes.attachment_link.description
Les océans, poumons de la planète, sont aujourd'hui de plus en plus pollués et de nombreuses espèces animales et végétales sont menacées par cette pollution. Les déchets que l'on retrouve dans les océans sont majoritairement issus de nos activités à terre, et notamment du plastique.

# data[].attributes.headline
Témoignage du collège Gérard Philippe dans l'Essone

# data[].attributes.subject
Témoignage du collège Gérard Philippe dans l'Essone

# data[].attributes.headline
Témoignage du collège de Liverdun en Lorraine

# data[].attributes.subject
Témoignage du collège de Liverdun en Lorraine

# data[].attributes.headline
Message du ministre de l'Education Nationale

# data[].attributes.subject
Message du ministre de l'Education Nationale

# data[].attributes.attachment_link.title
Élections des éco-délégués : message de Jean-Michel Blanquer

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QU'EST CE QU'UN ÉCO-DÉLÉGUÉ ?

L'éco-délégué est un(e) élève volontaire qui est prêt à agir et à s'investir dans des projets de développement durable.
Il va être le lien entre le projet d'établissement et sa classe. Il informe, encourage chaque élève à s'associer aux différents projets et actions en lien avec le développement durable. Sa désignation se fait à l'appréciation du chef d'établissement : membre du CVL - Comité de vie lycéenne - ou par appels à manifestation d'intérêts.
En collège et en lycée, les Eco-délégués sont 1 à 2 élèves choisis par classe. La formation de ces Eco-délégués est commune pour tous ces élèves issus d'un même établissement. Si le nombre des Eco-délégués dépasse 25 élèves, 2 groupes de formations sont organisés.
En Ecole élémentaire, le niveau choisi pour les Eco-délégués est défini par la direction de l'établissement. Généralement, les Eco-délégués des écoles sont tous les élèves de CM1.

FENUA MA suggère de former les éco-délégués en deux temps :
1-Formation de l'établissement avec vérification de la mise en place du tri
2-Visite du CRT de Motu Uta

LES ACTIONS DE L'ÉCO-DÉLÉGUÉ

Témoigner d'une volonté d'adopter des comportements éco-responsables,

Sensibiliser ses camarades au respect du développement durable et à la démarche du bien vivre ensemble,

Associer l'ensemble de sa classe à la démarche développement durable de l'établissement,

Favoriser l'évolution des comportements des élèves au quotidien,

Créer les conditions d'un développement concret des actions dans sa classe,

Proposer des réunions de réflexion et de concertation avec les autres élèves,

Participer aux journées de formation et / ou de sensibilisation,

Constituer un réseau des éco-délégués pour coordonner les actions et se soutenir.

Participer et encourager le tri lors de chaque événement dans l'établissement: cross, fête de l'école, Semaine Européenne de Réduction des Déchets (SERD)

L'ACCOMPAGNEMENT DES ÉCO-DÉLÉGUÉS

Afin de mener au mieux leur rôle tout au long de l'année, l'établissement doit aider et accompagner
les jeunes en donnant des informations générales de base sur le thème du développement durable (avec ses 3 axes : environnement, économie et social). L'objectif de cette formation est l'appropriation de la démarche à travers des actions concrètes au sein de leur établissement puis dans leur vie de tous les jours.

Connaissances à acquérir :

Les enjeux du développement durable,

Les connaissances développement durable avec les différents axes, l'empreinte écologique, le réchauffement climatique...,

La communication et l'apprentissage des techniques de communication,

Des exemples de méthodologie projet.

Des exemples d'actions :

Sensibilisation aux gestes éco-citoyens (économie d'énergie, d'eau...),

Mise en place et gestion de composteur, de récupérateur d'eau de pluie,

Tri et gestion des déchets (déchets compostables, mais aussi papier, carton, piles...),

Visites de sites spécifiques : centre de tri, usine de traitement des déchets, centre de compostage, éco-quartier, etc.,

Actions de nettoyage citoyen (bords de rivière...),

Protection d'espaces favorisant la biodiversité,

Construction d'une mini-éolienne, d'un four solaire, d'un séchoir à fruits et légumes...,

Mise en place un lieu de jardinage bio,

Réalisation d'un sentier d'interprétation,

Actions de lutte contre les discriminations,

Engagement dans un projet international pour aider les populations en difficultés,

Echanges inter générationnels,

Echanges inter établissements.

De nombreux établissements scolaires ont signé une convention avec FENUA MA ce qui implique :

Depuis 2011, FENUA MA a mis en place des conventions visant à développer le tri sélectif dans les établissements scolaires.

Avec l'engagement du chef d'établissement de mettre en place un dispositif de collecte des déchets recyclables au sein du Collège ou du Lycée, FENUA MA forme alors les agents techniques, le personnel administratif et deux éco- délégués de chaque classe.

Ces élèves deviennent ainsi des ambassadeurs du tri et ont pour mission de sensibiliser l'ensemble de leurs camarades.

Liste des établissements scolaires certifiés en 2017

Ecoles élémentaires :

Ecole Toata (Papeete)

Ecole Nuutere (Mahina)

Ecole Mission (Papeete)

Ecole Punavai Plaine (Punaauia)

Ecole Apea (Papara)

Ecole Tiamao (Papara)

Collège Tipaerui (Papeete)

Collège Maco Tevane (Papeete)

Collège ARUE (Arue)

Collège Punaauia (Punaauia)

Collège Henri Hiro (Faaa)

Collège Taaone (Pirae)

Collège Lycée La Mennais (Papeete)

Collège Anne-Marie JAVOUHEY (Papeete)

Collège Paopao (Moorea)

Collège Notre Dame des Anges (Faaa)

Collège Adventiste Tiarama (Papeete)

Lycée Collège Pomare IV (Papeete)

Lycée Professionnel Mahina (Mahina)

Lycée Paul Gauguin (Papeete)

Lycée Taaone (Pirae)

Lycée Aorai (Pirae)

Lycée Professionnel Saint Joseph de Pirae

Lycée Polyvalent Taiarapu Nui (Taravao)

Ces affiches de tri, spécifiques au milieu scolaire (classes, bureaux administratifs, parties communes) sont distribuées gratuitement par FENUA MA.
Pour nous contacter : accueil@fenuama.pf

Quelques exemples d'actions entreprises dans les collèges de Tahiti et de Moorea

Depuis décembre 2016, le collège Henri Hiro a signé une convention avec le syndicat FENUA MA et se lance dans le tri des déchets pour respecter la charte nationale des Eco-Ecoles. Des dispositifs ont donc été mis en place, tels que la sensibilisation au tri sélectif du personnel de nettoyage et du personnel enseignant, deux éco-délégués ont été également désignés dans chaque classe dans laquelle des corbeilles spécifiques de tri sélectif ont été installées. Le collège Henri Hiro prend à coeur cette cause et s'est investi dans plusieurs actions écologiques. Une multitude d'objets recyclables a été confectionnée par les élèves comme des petites boîtes, des poubelle à cannettes, des cendriers de plage... De plus le collège s'inscrit cette année dans le programme éco-école et lance une campagne intitulée "collège propre" qui implique le nettoyage de tout l'établissement tous les jours pendant la pause déjeuner. Ainsi, en inculquant aux jeunes, au corps enseignant et aux personnels techniques et administratif de l'établissement les gestes éco-citoyens, un changement à plus grande échelle est attendu.

Bravo aux élèves de la Segpa du collège de Punaauia pour la fabrication de cette corbeille géante en fome de bouteille, magnifique création artistique ! De la conception à la réalisation, une grande réussite et un beau travail de ferronerie. Une bien belle façon de sensibiliser au tri en alliant utilité et esthétique. Le collège de Punaauia, par ses nombreuses actions en faveur de l'environnement a obtenu en juin dernier la tortue d'or des établissements scolaires.

Fabrication d'un compactor au collège de PaoPao
L'utilisation de cet outil a permis de réduire considérablement le volume des bouteilles jetées. Chaque vendredi le principal du collège ou son adjoint rassemble 6 éco-délégués volontaires pour compacter les déchets. Ce projet pédagogique est lié à la labellisation éco-collège de l'établissement mais aussi aux actions enregistrées à l'occasion de la semaine européenne des déchets. Une compétition chronométrée de compactage est même prévue pendant la SERD. Félicitations aux élèves et au personnel qui s'investissent dans de telles actions !!

Dans le cadre de l'obtention du label éco-école, l'école élémentaire Ahiti Tera de Faaone a réalisé de nombreux travaux dont une comptine sur les déchets chantée par tous les élèves et les bons gestes éco-citoyens pour ne pas polluer le fenua.

# data[].attributes.attachment_link.description
L'éco-délégué est un(e) élève volontaire qui est prêt à agir et à s'investir dans des projets de développement durable.Il va être le lien entre le projet d'établissement et sa classe. Il informe, encourage chaque élève à s'associer aux différents projets et actions en lien avec le développement durable.

# data[].attributes.headline
Exemple d'actions en faveur de comportements plus écologiques

# data[].attributes.subject
Exemple d'actions en faveur de comportements plus écologiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Le guide et la communauté pour les collégiens et lycéens engagés dans une démarche de développement durable

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une plateforme E-learning innovante :

Cette formation en ligne aborde différents thèmes pour aider chacun à réfléchir et se positionner tout en apprenant la gestion de projet.

La formation est accompagnée d'une possibilité de transmettre son savoir, pour stimuler l'échange et le partage des bonnes pratiques. Elle est accompagnée de nombreux témoignages et retours d'expériences dans les trois académies franciliennes.

La formation comporte une entrée pour les adultes, référents ou accompagnateurs de projets, et une entrée pour les éco-délégués afin de mieux cibler les besoins de chaque acteur de l'établissement scolaire. Dans chaque entrée se trouve un onglet " Me former " et un onglet " Transmettre ", ce qui permet à chacun d'apprendre mais aussi de transmettre ses acquis.

Toutes les thématiques exposées s'appuient sur des vidéos * et des documents écrits téléchargeables permettant d'apprendre et de partager ses savoirs sur la base d'une pédagogie de projets.

Pour valider les connaissances acquises, un quiz, proposé à chaque étape franchie, permet de s'auto-évaluer. Pour accéder à ce quiz il est nécessaire de s'inscrire sur la plateforme.

* Les vidéos durent quelques minutes et proposent une synthèse du sujet abordé et des conseils pratiques.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette formation en ligne aborde différents thèmes pour aider chacun à réfléchir et se positionner tout en apprenant la gestion de projet. La formation est accompagnée d'une possibilité de transmettre son savoir, pour stimuler l'échange et le partage des bonnes pratiques. Elle est accompagnée de nombreux témoignages et retours d'expériences dans les trois académies franciliennes.