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Filastrocca del risveglio (E. Caccia, Nuvolette bianche, michael edizioni, 2013)

Filastrocca del buon mattino (In internet URL: https:www.pinterest.it/pin/301178293812027356)

Filastrocca del buon appetito-filastrocca mangio tutto (In internet URL: https://www.sognidoro.net/filastrocche/filastrocca-mangio-di-tutto/).

Il manuale di Tonio Cartonio e dei Folletti Luminosi (GiuntiJunior, 2003).

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1. Quali attività ti piacerebbe fare ora che sei a casa?
2. Quali personaggi potremmo costruire da aggiungere alla storia?
3. Tino aiuta la mamma a fare la lavatrice e incontra un nuovo amico....come potresti aiutare la mamma è il papà in casa?
4. Come potrebbe andare avanti la storia il giorno dopo?
5. Quale altro spuntino sano offriresti  a Tino?
6. Che foto vorresti far vedere al calzino Serpentino? (Mamme e papà raccontate un aneddoto divertente legato alle diverse foto che vedrete e  scegliete insieme la migliore).

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3-5 ANNI

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In questa sezione sono presenti i video tutorial su come realizzare i personaggi della storia, ovvero il burattino di carta e il calzino animato.
Sono molto semplici e i bambini potranno costruire tanti personaggi diversi, basta avere fantasia.
Questa attività può essere utile anche per dare loro la possibilità di inventare nuove storie ed esercitarsi (oltre che nella manualità) nella narrazione.
E' inoltre presente un link da cui poter scaricare e colorare i disegni che fanno da sfondo alla storia.

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Pesciolino Dance| Canzoni bambini e babydance |Carolina & Topo Tip: balla con noi!

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Adesso puoi provare a ricostruire i personaggi o inventarne di nuovi e gioca a realizzare tante nuove storie!
Se riesci realizza insieme alla tua famiglia un piccolo video e condividilo!

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Il progetto è adatto per i bambini della scuola dell'infanzia ed è ideale da svolgere in famiglia!
Il primo elemento che si incontra è la storia "Mi annoio!". Questo racconto in rima è composto da filastrocche e ha come protagonisti un burattino di carta chiamato Tino e un calzino animato chiamato Serpentino  che vivono una giornata in casa.

All'interno del Padlet è possibile trovare video tutorial su come realizzare i personaggi e le attività che i due compiono insieme (quadretto con foto e spiedino). E' presente inoltre anche la canzone ballata da Tino e gli sfondi della storia da stampare e colorare.
Sono tutte attvità facilmente ripoducibili e divertenti da svolgere in famiglia e utili per coinvolgere i bambini durante le lunghe giornate in casa!

Per ogni elemento sono selezionati il campo di esperienza corrispondente, i traguardi di competenza e cosa i piccoli potranno imparare!

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Il Serpentino propone a Tino di fare uno spuntino e i due mangiano uno spiedino!
Stare a casa può diventare un' occasione per i bambini di sperimentare attività alternative, che normalmente non vengono fatte.
Una di queste può essere cucinare una merenda sana insieme alla famiglia. È per questo che il Serpentino propone questa golosa attività!
Oltre ad essere  divertente può risultare utile per esercitarsi a riconoscere le forme, a creare e distinguere categorie e contare.

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Un' attività divertente e interessante potrebbe essere quella di rivedere foto di famiglia e rivivere insieme momenti importanti come la nascita.
Questa può diventare un'occasione per conoscere il passato e aneddoti divertenti della vita del bambino e della famiglia.
Così, per fissare il momento e i ricordi si potrebbe costruire una cornicetta con i materiali e le decorazioni che si preferiscono (anche solo disegni) da appendere in un posto ben visibile della casa.

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Tino il burattino trascorre una tranquilla giornata in casa e "nella noia" scopre nuovi giochi e un nuovo amico!

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Il video "Pesciolino dance" è una canzone per bambini ballata da Tino nel racconto.
Qui è presente il video di youtube dove simpatici amici guidano i bambini nella coreografia.
Su youtube sono inoltre presenti numerosi video simili a questo e può diventare un buon modo per i bambini di muoversi stando in casa.
Può essere divertente e utile per i piccoli muoversi liberamente o seguire i passi di alcune canzoni per giocare, comprendere la dimensione dello spazio e "distendere la tensione" insieme ai propri familiari.

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CAMPO DI ESPERIENZA: Numero e spazio.

In questo modo sarà possibile...  raggruppare e ordinare oggetti e materiali secondo criteri diversi e  identificarne alcune proprietà.

Cosa posso imparare?

-Riconoscere le diverse forme.
-Sperimentare nuove attività.
-Imparare l'importanza dei cibi sani.

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CAMPO DI ESPERIENZA: Il sè e l'altro.

In questo modo sarà possibile...
far sapere al bambino di avere una storia personale e familiare e conoscere le tradizioni della famiglia.

Cosa posso imparare?

-Conoscere e scoprire aneddoti della propria storia.
- Realizzare una documentazione e rivivere un ricordo del passato.
-Comunicare la propria storia con modalità verbali e non verbali.

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CAMPO DI ESPERIENZA: I discorsi e le parole.

In questo modo sarà possibile...sperimentare rime, filastrocche, drammatizzazioni; inventare nuove parole, cercare somiglianze e analogie tra i suoni e i significati.
Ascoltare e comprendere narrazioni, raccontare e inventare storie, chiedere e offrire spiegazioni e usare il linguaggio per progettare attività e per definirne regole.

Cosa posso imparare?

-Ascoltare e comprendere la storia in rime.
-Inventare nuove storie con i burattini.

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CAMPO DI ESPERIENZA: Il corpo e il movimento.

In questo modo sarà possibile... provare piacere nel movimento e sperimentare schemi posturali e motori.

Cosa posso imparare?

-Seguire le coreografie e le indicazioni.
-Sperimentare nuovi passi di danza.
-Ascoltare la musica e muoversi a ritmo.

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DISEGNI DA COLORARE E STAMPARE PER REALIZZARE NUOVE STORIE

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DISEGNI DA COLORARE E STAMPARE PER REALIZZARE NUOVE STORIE

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https://drive.google.com/file/d/17AIUq0VaZPKbd9jcsSggl5wq5OoUGOXW/view?usp=drivesdk

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CAMPO DI ESPERIENZA: immagini, suoni e colori.

In questo modo sarà possibile... inventare storie ed esprimerle attraverso la drammatizzazione, il disegno, la pittura e altre attività manipolative; utilizzare materiali e strumenti, tecniche espressive e creative ed esplorare le potenzialità offerte dalle tecnologie. Inoltre sarà utile per seguire con curiosità e piacere spettacoli di vario tipo (teatrali, musicali, visivi, di animazione…).

Cosa posso imparare?

- Realizzare nuovi personaggi inventati.
- Colorare e inventare nuovi scenari.
- Sperimentare e raccontare nuove storie.
- Riprodurre la storia vista.
- Insieme ai famigliari, ogni studente può filmare le storie che inventa e condividerle con la propria maestra.

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4. Prima di mangiare e filastrocca mangio tutto!

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4. Prima di mangiare e filastrocca mangio tutto!

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