# data[].attributes.headline
מרבית נטל העבודה נופ

# data[].attributes.body
מרבית נטל העבודה נופל על תלמיד אחד או שניים בקבוצה

# data[].attributes.headline
אני לא מצליחה להתחבר

# data[].attributes.body
אני לא מצליחה להתחבר

# data[].attributes.headline
העתקה ממטלות קודמות<

# data[].attributes.body
העתקה ממטלות קודמות

# data[].attributes.headline
הורים שמבצעים את המט

# data[].attributes.body
הורים שמבצעים את המטלה בבית במקום התלמידים

# data[].attributes.body
שפה נמוכה

# data[].attributes.headline
תוצרים דלים. חוסר הצ

# data[].attributes.body
תוצרים דלים. חוסר הצלחה של תלמידים המטלה.

# data[].attributes.headline
עבודת הצוות ומציאת בעיה

# data[].attributes.subject
עבודת הצוות ומציאת בעיה

# data[].attributes.headline
מניעת העתקות

# data[].attributes.body
מניעת העתקות

# data[].attributes.headline
הגדרה ברורה של הבעיה

# data[].attributes.body
הגדרה ברורה של הבעיה

# data[].attributes.headline
הבעיה היא בעיקר סביב

# data[].attributes.body
הבעיה היא בעיקר סביב שיתוף הפעולה, כעסים ביניהם

# data[].attributes.headline
תיעוד וציון מקום. הק

# data[].attributes.body
תיעוד וציון מקום. הקניית ערכים של כתיבה אקדמית

# data[].attributes.headline
חוסר שיתוף פעולה אחיד בין כולם.

# data[].attributes.subject
חוסר שיתוף פעולה אחיד בין כולם.

# data[].attributes.body
תלמידים שלא לוקחים חלק או נמנעים

# data[].attributes.headline
יחסים עכורים  בין תלמידים

# data[].attributes.subject
יחסים עכורים  בין תלמידים

# data[].attributes.headline
החזק מושך קדימה ועוש

# data[].attributes.body
החזק מושך קדימה ועושה בפועל את העבודה, אחרים נגררים אחריו

# data[].attributes.headline
שימוש מציאת מקורות

# data[].attributes.body
שימוש מציאת מקורות

# data[].attributes.headline
להתמודד עם תלמידים ב

# data[].attributes.body
להתמודד עם תלמידים בכיתות אומץ למשל

# data[].attributes.body
מחקר אקדמי

# data[].attributes.headline
אי שיתוף פעולה בקבוצ

# data[].attributes.body
אי שיתוף פעולה בקבוצות מסוימות

# data[].attributes.headline
גמישות מערכתית

# data[].attributes.subject
גמישות מערכתית

# data[].attributes.headline
תלמיד שרוצה לעבוד לבד

# data[].attributes.subject
תלמיד שרוצה לעבוד לבד

# data[].attributes.headline
חלוקה תלמידים לקבוצות

# data[].attributes.subject
חלוקה תלמידים לקבוצות

# data[].attributes.headline
ניוין מואסי כבהה

# data[].attributes.body
ניוין מואסי כבהה
חוסר שיתוף פעולה בקבוצה.
חוסר מוטיבציה
קושי בהתנסחות וכתיבה
מציאת חומר ספרותי ובמיוחד נתונים
גניבת עבודות מוכנות

# data[].attributes.headline
סוגיית התלמיד ה"טרמפ

# data[].attributes.body
סוגיית התלמיד ה"טרמפיסט"

# data[].attributes.headline
התמודדות עם קושי בין

# data[].attributes.body
התמודדות עם קושי בין חברי הקבוצה

# data[].attributes.headline
מגבלות המחוון שלא תמ

# data[].attributes.body
מגבלות המחוון שלא תמיד מאפשר חשיבה מחוץ לקופסא.

# data[].attributes.headline
מציאת נושא רלוונטי

# data[].attributes.body
מציאת נושא רלוונטי

# data[].attributes.headline
דורין טל אסולין

# data[].attributes.subject
דורין טל אסולין

# data[].attributes.body
למצוא נושאים אשר יעניינו את התלמידים.
חלוקת העבודה בין חברי הצוות (לעתים אחד עושה עבור כולם)

# data[].attributes.body
הבדלי רמות

# data[].attributes.headline
חלק מחברי הקבוצה לא 

# data[].attributes.body
חלק מחברי הקבוצה לא משתפים פעולה

# data[].attributes.headline
התמודדות עם תלמידים 

# data[].attributes.body
התמודדות עם תלמידים בעלי יכולות נמוכות

# data[].attributes.headline
לוודא עבודת צוות - מ

# data[].attributes.body
לוודא עבודת צוות - מיעוט טרמפיסטים.
ללמד ולחנוך תקשב ושימוש בענן.
לגייס תלמידים לעבודה שוטפת ויעילה.
לייצר נייר רהוט וקוהרנטי מתוך בליל עברית במשלב נמוך או מדובר עם אוצר מילים דל.

# data[].attributes.headline
קושי במיזוג טקסטים

# data[].attributes.body
קושי במיזוג טקסטים

# data[].attributes.headline
המורה כמכוון

# data[].attributes.body
המורה כמכוון

# data[].attributes.headline
תלמיד שרוצה לעבוד לב

# data[].attributes.body
תלמיד שרוצה לעבוד לבד

# data[].attributes.headline
רוצים להחליף נושא בא

# data[].attributes.body
רוצים להחליף נושא באמצע

# data[].attributes.headline
המצאת נושאים חדשים כ

# data[].attributes.body
המצאת נושאים חדשים כדי שלא יוכלו להעתיק מעבודות קודמות
תלמיד שלא עושה את חלקו בקבוצה
מתי להתערב ולכוון ומתי לא

# data[].attributes.headline
מריבות בקבוצה

# data[].attributes.body
מריבות בקבוצה

# data[].attributes.headline
בחירת נושאים מורכבים

# data[].attributes.body
בחירת נושאים מורכבים מידי
לתחום את התלמידים ללוח זמנים
צוות שלא מצליח לעבוד יחד

# data[].attributes.headline
לחץ זמן הספקת חו

# data[].attributes.body
לחץ זמן
הספקת חומר למבחן
תלמידים חלשים

# data[].attributes.headline
לחץ מבחנים, לתאם בין

# data[].attributes.body
לחץ מבחנים, לתאם בין חברי קבוצה, לאתר מאמרים

# data[].attributes.headline
ביצוע המטלה בצורה מס

# data[].attributes.body
ביצוע המטלה בצורה מסודרת

# data[].attributes.headline
אין עבודת צוות אמיתי

# data[].attributes.body
אין עבודת צוות אמיתית

# data[].attributes.headline
גיוס תלמידים חלשים ל

# data[].attributes.body
גיוס תלמידים חלשים למטלה שלעולם לא התנסו בה

# data[].attributes.headline
הכוונה ולא הוראה

# data[].attributes.body
הכוונה ולא הוראה

# data[].attributes.headline
הילדים לא יודעים ייש

# data[].attributes.body
הילדים לא יודעים יישומי מחשב בסיסיים!!!
מייל. וורד. וכד.

# data[].attributes.headline
אצלי, בבית ספר קטן ל

# data[].attributes.body
אצלי, בבית ספר קטן לחינוך מיוחד יש מיעוט תלמידים כך שיש קבוצה אחת במקרה הטוב. התלמידים גם מתקשים בכתיבה אקדמית.

# data[].attributes.headline
להפיק תוצר משמעותי 

# data[].attributes.subject
להפיק תוצר משמעותי 

# data[].attributes.headline
ללות את התהליך כשהבג

# data[].attributes.body
ללות את התהליך כשהבגרות דורשת מהם המון ובמקביל הם יוצאים למיונים מפה ועד להודעה חדשה

# data[].attributes.headline
לדרבן תלמידים לשתף פ

# data[].attributes.body
לדרבן תלמידים לשתף פעולה ולעבוד במסגרת העבודה על המטלה ולוודא שאין תלמיד/ה אחד או שניים שכותבעם הכל ואחרים "תופסים טרמפ".
ניתן להתמודד עם זה בעזרת תהליכי בקרה על העבודה של כל קבוצה

# data[].attributes.headline
אין עבודת צוות אמיתי

# data[].attributes.body
אין עבודת צוות אמיתית

# data[].attributes.headline
לא פשוט לעודד תלמידי

# data[].attributes.body
לא פשוט לעודד תלמידים שרגילים להיות סבילים לפעולה והרגלי עבודה שונים. לא תמיד הם מצליחים לזהות בעיה חברתית שמפריעה להם באופן אישי.

# data[].attributes.headline
חלוקת העומס בין חברי

# data[].attributes.body
חלוקת העומס בין חברי הקבוצה, זמן עבודה בחדרי מחשבים, קושי לעבור בין הקבוצות בזמן השיעורים (ריבוי קבוצות), קושי להבין לעומק את הלך הדברים בתוך הקבוצה, הפיכת המטלה לאקטיבית באמת כלומר תוצר שהוא באמת מעשי, לוז צפוף ומיעוט בזמן ושעות ועוד ועוד

# data[].attributes.headline
יכולות קריאת והבנת ה

# data[].attributes.body
יכולות קריאת והבנת הספרות המקצועית
יכולות הסקת מסקנות מהחומר העיוני והמעשי
קושי בניתוח ממצאים וניתוח גרפים
יכולות שימוש בכלים טכנולוגים

# data[].attributes.headline
לעזור חהם בבחירת הבע

# data[].attributes.body
לעזור חהם בבחירת הבעיה האזרחית