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MADRID, 1 Mar. (EUROPA PRESS) -

La directora del laboratorio de la Unidad de Reproducción Humana Asistida del Complejo Hospitalario Ruber Juan Bravo, la embrióloga Yolanda Cabello, recuerda que " existe una gran diversidad de estudios que demuestran que algunos factores asociados al estilo de vida tienen efectos adversos sobre la fertilidad y sobre la probabilidad de que se produzcan abortos recurrentes".

Según la experta, algunos de estos factores pueden modificarse con un cambio de conducta, aunque otros no. Factores sociales como hábitos maternos, ocupación laboral, factores psicosociales, estatus socioecnómico, estrés crónico e infecciones pueden tener un impacto sobre la fertilidad y sobre el resultado de un embarazo en caso de conseguirlo, como abortos, nacimientos pre-término, alteraciones del desarrollo en el feto o problemas de salud a largo término.

VARIOS FACTORES

La obesidad es un factor que incrementa el riesgo de aborto su el índice de masa corporal se sitúa superior a 30kg/m2. También está relacionada con abortos sin alteraciones cromosómicas, los cuales pueden resultar recurrentes y causados por factores dependientes del estilo de vida como la edad, obesidad y malos hábitos.

En un estudio del 2014, en 117 mujeres que habían abortado, la frecuencia de abortos en fetos cromosómicamente normales entre las mujeres obesas fue del 58 por ciento comparado con el 37 por ciento en las no obesas. Además, las mujeres obesas con abortos recurrentes resultaron tener una frecuencia aumentada. El tener bajo peso también ha demostrado tener influencia negativa tanto en la consecución del embarazo como en su éxito hasta la obtención del bebé sano en casa.

El consumo del alcohol y cafeína tiene relevancia para la salud de la mujer y el embarazo, además de mostrar asociaciones significativas con el aborto espontáneo y bajo peso del recién nacido. Según datos científicos, las mujeres embarazadas o en edad reproductiva, deberían limitar su consumo. Beber 5 o más unidades de alcohol por semana o 375 mg o más de cafeína por día durante el embarazo, pueden aumentar el riesgo de aborto espontáneo.

Algunas deficiencias nutricionales también se han postulado como causas de aborto recurrente. En particular, un déficit de selenio se ha asociado con fallo reproductivo en estudios animales y humanos. Por otra parte, el alto consumo de folato de los suplementos vitamínicos también está asociado a un reducido riesgo de abortos espontáneos. Por eso lo recomendable es que aquellas que buscan un embarazo deberían tomar suplementos ricos en folatos para la prevención de defectos del tubo neural porque ello podría disminuir este riesgo.

CELIAQUÍA

Las mujeres con enfermedad celíaca tienen un elevado riesgo de aborto entre otros efectos adversos en el embarazo. Sin embargo, las dietas libres de gluten muestran este riesgo significativamente reducido.

Estas pacientes deberían estar advertidas de los efectos potencialmente negativos de su enfermedad en términos de reproducción y de la importancia de llevar una dieta estricta para mejorar su salud reproductiva, reduciendo significativamente el daño en el tejido placentario en estas pacientes.

Las mujeres que han tenido efectos adversos en sus embarazos ven afectada su calidad de vida, ya que pueden presentar más síntomas de ansiedad y depresión durante su siguiente embarazo comparadas con otras sin los mismos antecedentes, lo cual puede afectar tanto a la consecución de un nuevo embarazo como a la llegada a término del que lo consigan.

Clásicamente se ha pensado que el estrés en la mujer era un factor que puede actuar de forma negativa sobre la gestación. Del mismo modo, la deprivación del sueño en mujeres embarazadas resulta ser un factor de riego para sufrir abortos. En un estudio se vio que dormir menos de ocho horas diarias era una causa factor de aborto en el primer trimestre.

Además, se investigó el efecto de la exposición al trabajo y el estilo de vida con el aborto recurrente. Los varones del grupo de abortos previos tenían espermatozoides con viabilidad, morfología y motilidad progresiva total menores.

También se encontró una relación significativa cuando se superpusieron la exposición ocupacional y los hábitos de vida poco saludables con estos factores seminales alterados. Así la obesidad masculina está relacionada con menor calidad espermática, lo cual también es un factor a valorar en el aborto recurrente.

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MADRID, 1 Mar. (EUROPA PRESS) - La directora del laboratorio de la Unidad de Reproducción Humana Asistida del Complejo Hospitalario Ruber Juan Bravo, la embrióloga Yolanda Cabello, recuerda que " existe una gran diversidad de estudios que demuestran que algunos factores asociados al estilo de vida tienen efectos adversos sobre la fertilidad y sobre la probabilidad de que se produzcan abortos recurrentes".

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MAMI NO ME MATES - EL ABORTO (Carlos San Miguel) PERÚ 915233083

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Es considerado el primer periodo menstrual, ello indica el inicio de la etapa reproductiva, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, la menarquia es considerada como la transición de la infancia a la edad adulta. De acuerdo a la edad en la que aparece la primera menstruación se clasifica en:

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El riesgo de aborto espontáneo varía mucho con la edad de la mujer, muestra un fuerte patrón de recurrencia y aumenta después de algunas complicaciones en el embarazo, según un estudio realizado por expertos noruegos y cuyas conclusiones se publican este miércoles en 'The BMJ'.

Los hallazgos sugieren que el aborto espontáneo y otras complicaciones del embarazo podrían compartir las causas subyacentes, lo que justifica un estudio adicional, afirman los autores. El aborto espontáneo es un resultado común del embarazo, pero el riesgo es difícil de estimar debido a un registro inconsistente. Noruega es uno de los pocos países donde se han recopilado los datos sobre abortos espontáneos de manera constante desde 2008.

Así que un equipo de investigadores, dirigido por Maria Magnus, del Instituto Noruego de Salud Pública, se propuso estimar el riesgo de aborto involuntario entre mujeres noruegas y evaluar la asociación con la edad y el historial de embarazos. Usaron registros de salud noruegos (registro de nacimiento médico, registro de pacientes y registro de abortos inducidos) para identificar todos los embarazos en Noruega entre 2009 y 2013.

Fuerte riesgo de recurrencia de aborto involuntario

Se estimó el riesgo de aborto espontáneo de acuerdo con la edad de la mujer y el historial de embarazo, teniendo en cuenta los abortos inducidos. Hubo 421.201 embarazos durante el periodo de estudio. Después de tener en cuenta los abortos inducidos, la tasa global de aborto involuntario fue del 12,8 por ciento. El riesgo de aborto involuntario fue más bajo entre las mujeres de 25 a 29 años (10 por ciento) y aumentó rápidamente después de los 30 años, alcanzando el 53 por ciento entre las mujeres de 45 años y más.

También hubo un fuerte riesgo de recurrencia de aborto involuntario. Después de un aborto involuntario, el riesgo de otro incrementó; después de dos, el riesgo se duplicó, y tras tres abortos consecutivos, el riesgo fue cuatro veces mayor, según los datos de esta investigación.

Haber tenido un parto prematuro con anterioridad aumenta la posibilidad de perder el bebé. Shutterstock

Las complicaciones previas del embarazo también predijeron un mayor riesgo de aborto espontáneo. Por ejemplo, si el parto anterior terminó en un parto prematuro, cesárea o si la mujer tenía diabetes durante el embarazo (diabetes gestacional). Sin embargo, la preeclampsia (presión arterial anormalmente alta) en el embarazo anterior no se vinculó con un mayor riesgo de aborto espontáneo. Las mujeres que nacieron pequeñas también tuvieron un mayor riesgo de aborto involuntario.

Este es un estudio observacional y, como tal, no puede establecer la causa, y los investigadores señalan algunas limitaciones, como la posibilidad de que no se contemplaron los abortos espontáneos que no dieron lugar al contacto con servicios de atención médica especializados.

Sin embargo, dicen que sus resultados proporcionan estimaciones más precisas del riesgo de aborto involuntario relacionado con la edad de la madre y sugieren que el riesgo de aborto espontáneo está relacionado con algunas complicaciones previas del embarazo. "Estudios más específicos de estas asociaciones podrían conducir a nuevas perspectivas con respecto a las causas subyacentes compartidas de las complicaciones del embarazo y el aborto espontáneo", concluyen.

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Estos son los factores que aumentan el riesgo del aborto involuntario

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El riesgo de aborto espontáneo varía mucho con la edad de la mujer, muestra un fuerte patrón de recurrencia y aumenta después de algunas complicaciones en el embarazo, según un estudio realizado por expertos noruegos y cuyas conclusiones se publican este miércoles en 'The BMJ'.

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La adolescencia es considerada por mucho tiempo como el paso entre la niñez y la adultes, sin dedicarle mayor interés. 27 Actualmente, es considerado como la fase del hombre en la que suceden variaciones psicológicas, biológicas y sociales; que incita a darle mayor atención ya que los cambios son muy significativos a nivel mental, somático,

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Cada año 10 MIL ADOLESCENTES son obligadas por sus padres a abortar

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La procedencia es un factor muy importante para el aborto en adolescentes, especialmente en aquellas adolescentes que residen en áreas rurales, la escolaridad, se evidencia con mayor frecuencia que el aborto se da más en adolescentes alfabetizas y con grado de escolaridad baja, lo cual les priva de una educación sexual en sus instituciones educativas.

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ÍNDICE

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

PRESENTACIÓN

RESUMEN

ABSTRACT

1. INTRODUCCIÓN

2. METODOLOGÍA
2.1 VARIABLES:
2.2 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES:
2.3 METODOLOGÍA:
2.4 TIPO DE ESTUDIO:
2.5 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:
2.6 POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO
2.7 CRITERIOS DE INCLUSIÓN, CRITERIOS DE EXCLUSIÓN, SELECCIÓN
2.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:
2.9 MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS:
2.10 CONSIDERACIONES ÉTICAS

3. RESULTADOS

4. DISCUSIÓN

5. CONCLUSIONES

6. RECOMENDACIONES

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

8. ANEXOS

DEDICATORIA

A mis padres, hermana y enamorada, fuentes inagotables de inspiración; quienes apoyaron en la realización de la presente tesis.

Luis, Orfelia, Lisbeth y Melany.

AGRADECIMIENTO

A Jehová de los ejércitos por sobre todas las cosas. Agradezco a mis padres y enamorada porque siempre me brindaron el apoyo necesario para culminar esta tesis de pregrado, a mis docentes que entregaron los conocimientos necesarios para realizar la investigación, al director del Hospital Santa Rosa que abrió las puertas de su institución para aplicar mi estudio.

PRESENTACIÓN

RESUMEN

La presente tesis de pregrado tiene como objetivo describir la incidencia de mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014; así como determinar la incidencia de cada una de las dimensiones del Clima Social Familiar. Para la investigación se consideraron gestantes embarazadas hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital Santa Rosa, con edades entre 11 y 19 años; se tomaron 150 pacientes, que respondieron el Cuestionario FES de Moos durante la estancia hospitalaria, previa explicación para el correcto llenado. Los resultados fueron sometidos a análisis estadístico, Chi Cuadrado y con apoyo de SPSS se obtuvieron gráficos y tablas. Se determinó que el Mal Clima Social está presente en el 67% de gestantes tiene clima social malo (35%) y medio (32%). Además la incidencia de mala relación es de 59% del total. El mal desarrollo de los miembros de la familia es predominante en el 80% de los casos y la falta de estabilidad que en el 99% de pacientes presenta niveles malos y tan sólo 1 paciente tiene nivel "medio".

Palabras Clave: Clima Social Familiar, adolescente, relación, desarrollo, estabilidad

Abstract

This undergraduate thesis is to describe the incidence of bad family social climate in pregnant teenagers hospitalized in the gynecology service of the Hospital II-2 Santa Rosa de Piura from January to June 2014; and to determine the incidence of each of the dimensions of family social climate. For research were considered pregnant pregnant hospitalized in the gynecology service at Santa Rosa Hospital, aged 11 and 19; 180 patients who answered the questionnaire Moos FES during hospital stay, previous explanation for the correct filling is made. The results were subjected to statistical analysis, Chi Square and with support from SPSS were obtained charts and tables. It was determined that the Social Weather Mal is present in 67% of pregnant women have bad social climate (35%) and medium (32%). In addition the incidence of poor value is 59% of the total. The poor development of the family members is prevalent in 80% of cases and lack of stability in 99% of patients have poor levels and only 1 patient has "medium" level.

Keywords: Family Social Climate, teenager, relationship development, stability

1. INTRODUCCIÓN

La presente tesis de pregrado para obtener el grado de Bachiller en Medicina Humana fue aplicada en las instalaciones del Hospital de la Amistad Perú-Corea "Santa Rosa" en Piura desde enero a julio del año 2014 a todas las gestantes adolescentes.

Este estudio tiene como objetivo general describir la incidencia de mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014; así como identificar la incidencia de mala relación entre los miembros de la familia, estimar la recurrencia del mal desarrollo en los miembros de la célula básica de la sociedad y conocer la ocurrencia de falta de estabilidad en las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en dicho nosocomio.

Este estudio responde a las recientes estadísticas que indican que en nuestra región, promedio de embarazos en adolescentes supera al porcentaje nacional de 13,2%. De acuerdo a la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) aplicada en el 2012 en nuestra región, 16 de cada 100 gestantes concibieron entre los 12 y 17 años. En muchos casos las estadísticas oficiales no son fidedignas debido a que existe un subregistro y muchas adolescentes que se atienden en consultorios privados".

La importancia de nuestro estudio radica en que los hallazgos obtenidos pueden ser utilizados para la prevención y promoción de los factores de riesgo asociados a gestación en adolescentes.

En tal sentido se puede deducir, con base en los datos estadísticos, que el embarazo adolescente es un serio problema en nuestra localidad que pone de manifiesto las ineficaces medidas de promoción y prevención de embarazos no deseados, así como la falencia en la estructura interna de la familia. Existen estudios parecidos al nuestro, por ejemplo, García (2013), en su estudio cuantitativo, longitudinal retrospectivo, desde enero de 2003 a diciembre de 2008 en Murcia, incluye 227 casos. Este estudio habla de la concepción en adolescentes es no deseada en el 50% de los casos. Ramírez (2013), en su estudio comparativo, transversal y analítico, estudia 494 primigestas adolescentes. Se llegó a la conclusión de que la mayoría de las mujeres embarazadas son estudiantes con problemas estudiantiles (76.7% vs. 4.9%;p<0.0001). Portella (2013), en su estudio cuantitativo, longitudinal retrospectivo, se estudian 271 gestantes adolescentes entre 10 a 19 años de edad embarazadas por primera vez. El 50% de casos provienen de familias no constituidas adecuadamente. Serrano ( 2012), en su tesis descriptiva simple cuantitativa, determina los factores epidemiológicos de 316 gestantes adolescentes entre 2003- 2011. En este estudio se evidencia una alta incidencia de embarazo adolescente. Los embarazos ocurren con más frecuencia durante la adolescencia media (15-16) años (77.6%). Rionda (2013), en su tesis descriptiva cuantitativa, muestra: 82 adolescentes, evidencia una alta incidencia de embarazo adolescente durante el periodo 2012-2013. Los embarazos ocurren con más frecuencia durante la adolescencia media (15-16) años (70% de casos). Álvarez (2013) en su investigación cuantitativa fenomenológica, muestra: 12 adolescentes embarazadas, determina que el contexto sociocultural y familiar de la adolescente tiene un peso considerable en la toma de decisiones sexuales y reproductivas. Climent (2012) en su tesis cuantitativa descriptiva efectúa 40 entrevistas abiertas a mujeres que habían sido madres en la adolescencia, encontró que en la mayoría de los casos (30) las adolescentes se enfrentaban a una cruda realidad de familias disfuncionales, conflictivas y que no permitían que se desarrollen como persona. Cruz M (2013), en su estudio cuantitativo descriptivo no experimental trabaja con 156 gestantes adolescentes. Evidencia una alta incidencia de embarazo adolescente durante el periodo 2009-2011. Los embarazos ocurren con más frecuencia durante la adolescencia media (14-17) años. 90% viene de familias con clima socia familiar malo . Barrientos P (2013), en su estudio descriptivo describe los factores que influyen en el aumento de embarazos en la mujer adolescente que asiste a la Consulta Externa. Muestra: 110 gestantes. Un 90% viene de familias con problemas de convivencia y valores.. Godiel R ( 2013), con el objeto de determinar si el ambiente social familiar se relaciona con el embarazo en adolescentes que acuden al Instituto Nacional Materno Perinatal. Muestra: 140 adolescentes. El estudio encontró que el 75,71 % de las adolescentes embarazadas tienen un ambiente social familiar inadecuado mientras que el 24,29 % tienen un ambiente social familiar adecuado., Bautista E (2012), en su estudio descriptivo correlacional, muestra 110 gestantes. Con el objetivo fue relacionar el clima social familiar y las actitudes maternas en madres adolescentes. Los resultados fueron, existe relación al 28,9% entre el clima social familiar y embarazo adolescente, Urreta ( 2013), en su estudio aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal. La muestra fue 78. Los resultados fueron que de 78 (100%), 40 (51.3%) poseen un funcionamiento familiar funcional y 38 (48.7%) disfuncional.

El presente trabajo de investigación se justifica debido a que responde a los componentes de pertinencia requeridos, es decir tiene magnitud adecuada, afecta a un grupo de personas vulnerables, es importante y responde a la seriedad y gravedad necesaria para poder destinar dinero y tiempo en la obtención de resultados.

Además es el primer estudio que se realiza sobre clima social familiar en gestantes adolescentes en el Hospital Santa Rosa de Piura.

En tal sentido se puede deducir, con base en los datos estadísticos, que el embarazo adolescente es un serio problema en nuestra localidad que pone de manifiesto las ineficaces medidas de promoción y prevención de embarazos no deseados, así como la falencia en la estructura interna de la familia.

El CLIMA SOCIAL FAMILIAR según Fleco Sthefen, citado por Rodríguez (2006), afirma que la familia es la unidad social primaria universal y, por tanto, debe ocupar una posición central en cualquier consideración de la psiquiatría y de la psicología social. Los conocimientos sobre los elementos y los parámetros sociales de este ambiente son esenciales para la comprensión de cualquier tipo de conducta del ser humano. ⁷

Una familia sana o funcional es aquella que tiene una estructura flexible, es capaz de modificar sus patrones de interrelación, adaptarse a los cambios y asumir nuevas funciones en correspondencia con la evolución de su ciclo vital: son creativas, gramaticales, formativas y nutritivas. ⁸

Rufolf Herman Moos plantea su teoría sobre el clima social en la familia, teniendo como base teórica a la psicología ambientalista. ⁹ Es innegable la importancia que tiene la familia para la supervivencia del individuo y el moldeamiento de su personalidad. ¹⁰, ¹¹ La Teoría del clima social según Moos define el clima social familiar como la apreciación de las características socio ambiental de la familia, la misma que es descrita en función de las relaciones interpersonales de los miembros de la familia, los aspectos del desarrollo que tienen mayor importancia en ella y su estructura básica. ¹²

Para Rudolf Moos el ambiente es un determinante decisivo del bienestar del individuo; asume que el rol de ambiente es fundamental como formador del comportamiento ya que este completa una compleja combinación de variables organizacionales y sociales, así como también físicas, las que influirán contundentemente sobre el desarrollo del individuo. ¹³, ¹⁴ Para ello considera las siguientes dimensiones: Dimensión de relación que evalúa "el grado de comunicación y libre expresión dentro de la familia y el gradode interacción conflictiva que la caracteriza", Dimensión de desarrollo que evalúa "la importancia que tienen dentro de la familia ciertos procesos de desarrollo personal, que pueden ser fomentados, o no, por la vida en común", Estabilidad que d a información sobre la estructura y la organización de la familia y sobre el grado de control que unos miembros de la familia ejercen sobre otros.

La dinámica familiar de u na familia va a ser saludable en la medida en que funcione como un sistema abierto, con reglas y roles apropiados a cada situación, donde sus integrantes se comuniquen, tolerando las diferencias individuales, lo que favorece la cohesión y promueve el crecimiento de sus miembros. ¹⁵

Para la Organización de las Naciones Unidas (1994) La familia es una entidad universal y tal vez el concepto más básico de la vida social; sin embargo, las familias se manifiestan de muy diversas maneras y con distintas funciones. El concepto del papel de la familia varía según las sociedades y las culturas. ¹⁶

Cada persona tiene necesidades que debe satisfacer y que son muy importantes para su calidad de vida. Una de las funciones más importantes de la familia es, en este sentido, satisfacer las necesidades de sus miembros. ¹⁵

Además de esta función, la familia cumple otras funciones, entre las que podemos destacar: La función biológica, que se cumple cuando una familia da alimento, calor y subsistencia. ²⁶ La función económica, la cual se cumple cuando una familia entrega la posibilidad de tener vestuario, educación y salud. ¹⁵La función educativa, que tiene que ver con la transmisión de hábitos y conductas que permiten que la persona se eduque en las normas básicas de convivencia y así pueda, posteriormente, ingresar a la sociedad. ¹⁵ La función psicológica, que ayuda a las personas a desarrollar sus afectos, su propia imagen y su manera de ser. ¹⁶ La función afectiva, que hace que las personas se sientan queridas, apreciadas, apoyadas, protegidas y seguras. ¹⁷ La función social, que prepara a las personas para relacionarse, convivir, enfrentar situaciones distintas, ayudarse unos con otros, competir, negociar y aprender a relacionarse con el poder. ¹⁵ La función ética y moral, que transmite los valores necesarios para vivir y desarrollarse en armonía con los demás. ²⁵

Podemos hablar de distintos t ipos de Familia, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) puede ser: Familia nuclear o elemental.- es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. Familia extensa: s e compone de más de una unidad nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas. Familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos.

Según funcionalidad puede ser: Funcional.- a principal característica de una familia funcional es que promueve un desarrollo favorable para todos sus miembros, teniendo jerarquías claras, límites claros, roles claros y definidos, comunicación abierta y explícita y capacidad de adaptación al cambio. Y disfuncional: es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se producen continua y regularmente, lo que lleva a otros miembros a acomodarse a tales acciones. ²⁶, ²⁷

La familia ejerce Influencia en el desarrollo de la Personalidad , ya que como lugar de aprendizaje, de pertenencia, de amor y de seguridad, nos ofrece las mayores oportunidades para desarrollar nuestras capacidades personales. La familia es, por lo tanto, un lugar de crecimiento que nos permite explorar el mundo desde que somos pequeños, para luego ser capaces de actuar en él. ¹⁸

Hay problemas que se dan durante el crecimiento del adolescente que pueden ser más graves y que han aumentado en el último tiempo.

Es así que las Naciones Unidas (1994) ha propuesto el concepto de familias expuestas a riesgos, como aquellas familias incapaces de cumplir las funciones básicas de producción, reproducción y socialización ²⁰.

Como podemos observar, hay una relación directa, entre el comportamiento del adolescente y su familia; sin embargo, la relación de los jóvenes actuales con la generación anterior y en particular con su familia es cada vez más frágil. La adaptación de los jóvenes a la sociedad ha dejado de ser una simple transmisión de actitudes y valores aceptados. ²¹, ²²

La vida de toda persona está determinada por normas y valores culturales y por la interacción social. En el centro de este proceso se encuentra la familia, la cual recibirá la carga afectiva que producirá el joven al tratar de adaptarse a los determinantes sociales. ²³

Por otro lado, se observa que las grandes transformaciones que tienen lugar tanto dentro como al entorno de la familia, combinadas con la madurez social de los jóvenes, su capacidad de generarse ingresos y la aparición de una cultura de la juventud, han disminuido la capacidad de la familia para influir en el proceso de adaptación social; es así, que las escuelas, los grupos de compañeros y la televisión compiten con la familia en la función de adaptar al joven a la sociedad. (Huerta, 1999) ²⁴.

La familia puede volverse nociva cuando sin saberlo, involuntariamente, sin darse cuenta de que así puede convertirse en un medio patógeno, no cumple con su rol, cuando las relaciones entre los individuos que la componen son inadecuadas.

Se sabe que la adolescencia, de acuerdo a los conceptos convencionalmente aceptados por la Organización Mundial de la Salud, es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 años, considerándose dos fases: la adolescencia temprana (10 a 14 años) y la adolescencia tardía (15 a 19 años). ²⁷, ²⁸, ²⁹ Durante la adolescencia, las personas jóvenes atraviesan por muchos cambios a medida que pasan de la niñez a la madurez física. Los cambios prepuberales precoces ocurren cuando aparecen las características sexuales secundarias. ³⁰

Las características de la Adolescencia primaria, e sta etapa se caracteriza por el crecimiento y desarrollo somático acelerado, inicio de los cambios puberales y de los caracteres sexuales secundarios. Las características de la Adolescencia tardía, el adolescente va a tener que tomar decisiones importantes en su perfil educacional y ocupacional. Se ha alcanzado un mayor control de los impulsos y maduración de la identidad, inclusive en su vida sexual, por lo que está muy cerca de ser un adulto joven. ³¹

La adolescencia se caracteriza por crecimiento corporal dado por aumento de peso, estatura y cambios de la forma y dimensiones corporales. Se produce un aumento de la masa muscular y de la fuerza muscular, más marcado en el varón, acompañado de un aumento en la capacidad de transportación de oxígeno. Los aspectos psicosociales están integrados en una serie de características y comportamientos que en mayor o menor grado están presentes durante esta etapa, que son:

Tendencia grupal. Búsqueda de sí mismos y de su identidad, necesidad de independencia. Evolución del pensamiento concreto al abstracto. Las necesidades intelectuales y la capacidad de utilizar el conocimiento alcanzan su máxima eficiencia. Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y constantes fluctuaciones de su estado anímico. Relaciones conflictivas con los padres que oscilan entre la dependencia y la necesidad de separación de los mismos. Actitud social reivindicativa: en este período, los jóvenes se hacen más analíticos, comienzan a pensar en términos simbólicos, formular hipótesis, corregir falsos preceptos, considerar alternativas y llegar a conclusiones propias. Se elabora una escala de valores en correspondencia con su imagen del mundo.

En el ciclo vital de la familia están presentes las crisis transitorias o evolutivas, que conllevan cambios en los roles y en la dinámica familiar, son ejemplos: el nacimiento de los hijos, la muerte de uno de sus miembros, el matrimonio, la separación de los hijos. La llegada de los hijos a la etapa de la adolescencia y sus necesidades de seguridad y a la vez de independencia, se caracteriza como una crisis transitoria, que si es adecuadamente conducida tiene un resultado final positivo.

En la atención a la salud integral del adolescente es importante la evaluación y el diagnóstico familiar que permitan conocer las característica de la familia, su funcionamiento y en particular la relación con el/la adolescente. ³¹

En el embarazo en adolescente, la fecundidad de las adolescentes es uno de los temas de mayor interés en la actualidad, las consecuencias de un embarazo temprano son muy costosas para las familias. La adolescente atraviesa un proceso, consta de tres partes o subprocesos: 1. decidiendo continuar con el embarazo, 2. cambiando su yo y 3.preparándose para ser madre." ³²

Santolalla (1993) afirma que el embarazo precoz es uno de los problemas más alarmantes y riesgosos que pueden sufrir algunas niñas y adolescentes. Niñas que aún siendo hijas -por lo que requieren de cuidado- interrumpen su niñez y están destinadas anticipadamente al cuidado y crianza de su hijo.

Jiménez (1993) considera la necesidad de educación sexual y orientación a niños y niñas como responsabilidad de sus padres y maestros, conociendo que esto llega ser obstaculizado con prejuicios y la implementación deficiente de programas destinados a este fin.

Alfaro y Lovatón (2004) sostienen que el embarazo no planificado atrae muchas consecuencias en las madres, ya que de alguna manera lo ideal es que uno tenga un hijo cuando ya tenga un futuro planificado y puedas darle así lo mejor a tu progenitor.

Jiménez nos advierte que el aborto constituye una mala experiencia, un último recurso para terminar una gestación, que incluso puede traer secuelas físicas y un emergente sentimiento de culpa y pesar en la madre.

Para una buena prevención todo debe comenzar por el hogar, los padres y luego los profesores deben ser los guías en este período que sepan involucrar en el tema de manera adecuada a los adolescentes para poder lograr que ellos sepan manejarse en su vida sexual. ¹³

El embarazo adolescente debe considerarse como un problema salud pública porque las adolescentes embarazadas tienen tres veces más posibilidades de riesgo de muerte por un embarazo, ellas no acuden al centro de salud para hacerse sus controles prenatales ya que tienen miedo que sus parejas sean denunciadas, así la relación sexual haya sido consentida, el miedo producido es porque las relaciones sexuales consentidas entre y con adolescentes de 14 a 18 años están penalizadas a través de la Ley N°28704, poniéndola al mismo nivel de una violación sexual.

Esta medida es una gran traba no solo porque impide que los y las adolescentes gocen de una sexualidad libre y con derechos, sino porque pone en calidad de delito o infracción la relación sexual y eso impide que las y los adolescentes vayan a los servicios de salud porque decir "ya tuve relaciones sexuales se convierte en delito" y si acaso hay un "embarazo adolescente es la prueba tangible que se cometió el delito". ³⁴

En el Perú las barreras legales restringen y desconocen los derechos de los y las adolescentes, hacen que estos se alejen de quien debería garantizar su salud y vida, es decir de los establecimientos de salud, es necesario modificar el artículo 4° de la Ley General de Salud, que condiciona la atención en salud de los y las adolescentes al acompañamiento de su padre, madre o tutor/a; y el artículo 173° del Código Penal que penaliza las relaciones consentidas entre y con adolescentes. ³⁵

Realidad problemática, Aunque suene extraño, los adolescentes son niños y niñas, establecido así por la Organización Mundial de la Salud (OMS), la cual define como adolescente a "todo joven con edad entre 10 y 19 años." ¹

Los adolescentes no conforman un grupo homogéneo, pero los une la edad y una actitud contestataria que persigue el valor de lo social en la relación consigo mismos, con los amigos, con los pares.

A nivel mundial, las Naciones Unidas señalan que más de siete millones de adolescentes cada año se convierten en madres, principalmente en países en desarrollo. ² Según las encuestas que ha realizado el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) para elaborar este informe, el 19% de las mujeres de entre 20 y 24 años en los países en desarrollo tuvieron su primer hijo antes de los 18 años. ³

A nivel nacional y local, se estima que la maternidad adolescente es cuatro veces mayor en adolescentes sin educación (37%) que con educación secundaria. Lo alarmante es que en el departamento de Loreto los indicadores muestran que el 26% de las adolescentes ya son madres de familia. En la sierra el porcentaje es de 15% y en la costa de 8,5%. ⁴

El promedio de embarazos en adolescentes en Piura supera al porcentaje nacional de 13,2%. De acuerdo a la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes) aplicada en el 2012 en nuestra región, 16 de cada 100 gestantes concibieron entre los 12 y 17 años. ⁵, ⁶
PREGUNTA PRINCIPAL
¿Cuál es la incidencia de mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014?
Preguntas específicas:
a. ¿Cuál es la incidencia de mala relación entre los miembros de familia de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014?
b. ¿Cuál es la incidencia de mal desarrollo de cada miembro en la familia de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014?
c. ¿Cuál es la incidencia de falta de estabilidad en la familia de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014?
HIPÓTESIS GENERAL
El mal Clima Social Familiar tiene alta incidencia en las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014
HIPÓTESIS ESPECÍFICA
a. La incidencia de mala relación entre los miembros de familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.
b. La incidencia de mal desarrollo de cada miembro de familia de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.
c. La incidencia de falta de estabilidad de las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.

2. METODOLOGÍA

2.1 VARIABLES:

Clima Social Familiar : independiente- cuantitativa- discreta

Gestante adolescente : dependiente- cuantitativa- discreta

2.2 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES:
Definición de variables:
- Es la apreciación del ámbito socioambiental basado en las relaciones interpersonales de los miembros de la familia.
- Es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente; entre la adolescencia inicial o pubertad -comienzo de la edad fértil- y el final de la adolescencia.
Definición operacional:
- El clima social en el que se desarrollan las gestantes adolescentes de entre 10 y 19 años de edad, manifestando un adecuado puntaje de acuerdo a lo establecido por la Escala de Clima Social Familiar de Mohs.
- Paciente que está hospitalizada en el servicio de ginecología-obstetricia entre los 10 y 19 años de edad por encontrarse gestando

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2.3 METODOLOGÍA:

Observacional.

2.4 TIPO DE ESTUDIO:

Descriptivo con enfoque cuantitativo.

2.5 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:

No experimental- transversal.

2.6 POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO

Población: Pacientes de sexo femenino hospitalizadas en las instalaciones del Hospital II-2 Santa Rosa de enero a junio de 2014.

Muestreo: Pacientes de sexo femenino hospitalizadas en el servicio de ginecología y obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de enero a junio de 2014. Se tomaron 150 gestantes adolescentes.

Unidad de Análisis: Gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología y obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de enero a junio de 2014.

Tipo de muestreo: Probabilístico.

2.7 CRITERIOS DE INCLUSIÓN, CRITERIOS DE EXCLUSIÓN, SELECCIÓN
Criterios de inclusión:
- Mujeres con edades entre 11 y 19 años 11 meses 29 días.
- Mujeres hospitalizadas por trabajo de parto.
- Mujeres hospitalizadas por complicaciones del embarazo.
- Mujeres puérperas.
Criterios de exclusión:
- Mujeres con edad menor a 10 años.
- Mujeres con edad mayor a 19 años 11 meses 29 días.
- Mujeres hospitalizadas por patología ginecológica ajena al embarazo.

2.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

Técnicas: Aplicación de Escala FES de Clima Social Familiar

Fuentes de información: Pacientes que deciden responder la encuesta FES.
Procedimiento de Recolección:
Para obtener esta información procederemos a la solicitud del permiso al Jefe del servicio de Ginecología y Obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura.

Con la autorización respectiva procedemos a aplicar el cuestionario de Clima Social Familiar (FES) en aquellas gestantes que hayan accedido a su llenado.

La corrección se lleva a cabo con la ayuda de una plantilla transparente que se colocará sobre la hoja de respuesta, haciendo coincidir las líneas que encuadran la zona de la hoja destinada a respuestas con las de la plantilla.

Para calcular la puntuación directa se contarán las marcas que aparezcan a través de los recuadros de las plantillas, en cada una de las columnas en que éste se ha dividido y se anotará en total en la casilla PD (puntuación directa) en el lugar correspondiente a la subescala que se está valorando.

Luego analizamos las respuestas llenando el cuadro final que se anexa en el formulario de Clima Social Familiar (anexo 1). Se procede a otorgar el puntaje respectivo.

Una vez finalizado el período de aplicación de cuestionario FES, los datos serán introducidos en mi computadora, para luego ser procesados y analizados.

2.9 MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS:

Se analizarán datos obtenidos teniendo la premisa de una investigación cuantitativa, tipo descriptiva, por lo que se usarán métodos estadísticos adecuados para este tipo de variables (Chi Cuadrado). Se analizará con el software estadístico SPSS, además se corroborará las hipótesis planteadas.

2.10 CONSIDERACIONES ÉTICAS

De acuerdo con los principios establecidos en la Declaración de Helsinki, Reporte Belmont, Pautas CIOMS, GPC/ICH, en la Ley General de Salud (artículo 28), Código de Ética Médica del Colegio Médico del Perú (CMP), se aplicó consentimiento informado a cada gestante que participó voluntariamente en la tesis (ver anexo Nº4).

3. RESULTADOS

CONFIABILIDAD

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Para el efecto del análisis estadístico, las baremaciones son las mismas del manual a excepción del clima general, en la que se modificó de la manera como se observa a continuación

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Tabla N° 1.

Estadísticos descriptivos para la edad de las gestantes

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Fuente: Se ha podido determinar que del total de los investigados la edad promedio es de 17,53 años desviándose con respecto a su media en 1,37 años.

Tabla N° 2.

EDAD DE GESTANTES

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Fuente: La edad que más se observa en las gestantes es de 18 (33%) años mientras que el 1% tiene 13 años.

Gráfico N° 1.

Porcentaje de gestantes según edad

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NIVEL DE CLIMA FAMILIAR DE LAS GESTANTES

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Fuente: Se ha logrado determinar que las gestantes tienen nivel malo de clima familiar esto se observa en el 67% de los resultados, mientras que tan sólo el 33% es bueno.

Gráfico N° 2.

Porcentaje de gestantes según

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Fuente: Cuestionarios FES aplicados a las gestantes entre enero- julio de 2014

Tabla N° 3.

NIVEL DE RELACION DEL CLIMA FAMILIAR DE LAS GESTANTES

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Fuente: Se ha podido determinar que del 100% de los investigados el 32% tiene un nivel a tendencia a buena mientras que el 1% es muy buena.

Gráfico N° 3.

Porcentaje de gestantes según "Relación del Clima Social Familiar de las Gestantes"

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Tabla N° 4.

NIVEL DE DESARROLLO DEL CLIMA FAMILIAR DE LAS GESTANTES

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Fuente: Se ha podido determinar que para el componente del clima familiar de desarrollo el 66% de estos tienen un nivel de muy mala, mientras que el 2% es buena

Gráfico N° 4.

Porcentaje de gestantes según "Nivel de desarrollo del Clima Social Familiar de las gestantes"

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes de enero a julio de 2014

Tabla N° 5.

NIVEL DE ESTABILIDAD FAMILIAR DE LAS GESTANTES

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Fuente: Del 100% de las gestantes el 46% tiene un nivel muy malo en la dimensión de estabilidad mientras que el 1% es medio

Gráfico N° 5.

Porcentaje de gestantes según dimensión "Clima Familiar de las Gestantes"

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.
Por Subescalas:
Tabla Nº6

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COHESIÓN

Fuente: Del 100% de familias de gestantes adolescentes, tan sólo el 20.67% tiene buena cohesión

Gráfico Nº6

Niveles de Cohesión de cada gestante

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

Tabla Nº7

EXPRESIVIDAD

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Fuente: Del total de gestantes, el 54.67 % tiene expresividad mala mientras que el 6% con valores óptimos.

Gráfico Nº7

Expresividad de las gestantes:

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

Tabla Nº8

CONFLICTO

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Fuente: Del 100% de gestantes adolescentes, el 50% tiene familias conflictivas.

Gráfico Nº8

Porcentaje de conflicto en familia de gestantes

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

Tabla Nº9

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AUTONOMÍA

Fuente: Se aprecia que de 150 gestantes adolescentes, el 66.67% muestra problemas con la autonomía dentro de la familia

Gráfico Nº9

Autonomía en gestantes adolescentes

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

Tabla Nº10

ACTUACIÓN

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Fuente: El 15.33% de gestantes no tienen problemas con actuación dentro de familia

Gráfico Nº10

Actuación familiar

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TABLA Nº11

INTELECTUAL-CULTURAL

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Fuente: Se aprecia que del 100% de gestantes, el 59.33% no tiene buena influencia intelectual cultural.

GRÁFICO Nº11

Influencia intelectual cultural en la familia

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

TABLA Nº12

SOCIAL-RECREATIVO

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Fuente: del total de gestantes, el 40% lleva regular actividad social-cultural

GRÁFICO Nº12

Social-recreativo

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

TABLA Nº13

MORAL-RELIGIOSO

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Fuente: Se observa que el 53.33% de familias no priorizan el aspecto moral

GRÁFICO Nº13

Aspecto moral religioso

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

TABLA Nº 14

ORGANIZACIÓN

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Fuente: el 48% de familias tienen mala estructura familiar o no se respeta tal.

GRÁFICO Nº14

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.

TABLA Nº15

CONTROL

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Fuente: Del total de familias de gestantes, el 47% muestra regular nivel de control entre sus miembros

GRÁFICO Nº15

Control entre miembros de la familia

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Fuente: Cuestionario FES aplicado a gestantes entre enero y julio de 2014.
Preguntas resaltantes en cada sub escala: COHESIÓN:
1) En mi familia nos ayudamos y apoyamos realmente unos a otros

GRÁFICO Nº16

Fuente: El 66% de gestantes siente que su familia no la apoya
2) En mi familia estamos fuertemente unidos.
GRÁFICO Nº17

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Fuente: El 88% de familias piensan que no son unidas
EXPRESIVIDAD: 1) Los miembros de mi familia guardan a menudo sus sentimientos:
GRÁFICO Nº18

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Fuente: el 90% de gestantes no comunican sus sentimientos en familia
2) En mi casa comentamos nuestros problemas personales:
GRÁFICO Nº19

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Fuente: El 80% de gestantes no comenta sus problemas en familia
CONFLICTO: 3) En nuestra familia peleamos mucho:
GRÁFICO Nº20

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Fuente: El 70% de familias son muy conflictivas.
4) En mi casa a veces nos molestamos y golpeamos o rompemos algo:
GRÁFICO Nº21

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Fuente: el 50% de familias tiene problemas para controlar su ira
AUTONOMÍA: 1) En general ningún miembro de mi familia decide por su cuenta:
GRÁFICO Nº22

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Fuente: El 60% de gestantes no tiene poder de decisión.
2) En mi casa cada uno decide por sus propias cosas:
GRÁFICO Nº23

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Fuente: el 70% de gestantes no decide por sí mismas
ACTUACIÓN: 1) Creemos que es importante ser los mejores en lo que hacemos:
GRÁFICO Nº24

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Fuente: el 60% de familias piensan que es importante ser mejores en lo que hacen.
2) Para mi familia es muy importante triunfar en la vida:
GRÁFICO Nº25

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Fuente: el 80% de gestantes piensa que es importante triunfar en la vida.
INTELECTUAL-CULTURAL 1) A menudo hablamos de temas políticos o culturales en familia
GRÁFICO Nº26

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

FUENTE: El 96% de familias no hablan temas políticos o culturales
2) Casi nunca asistimos a reuniones culturales:
GRÁFICO Nº 27

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Fuente: el 98% de familias no le da importancia a la cultura y educación.
SOCIAL RECREATIVO: 1) Alguno de mi familia practica habitualmente un deporte
GRÁFICO Nº28

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Fuente: en el 10% de familias solo se practica deporte
2) Los miembros de mi familia asistimos a cursos complementarios
GRÁFICO Nº29

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Fuente: el 30% de familias acude a cursos complementarios
MORAL-RELIGIOSO: 1) En mi familia cada uno tiene ideas distintas de lo que es bueno o malo
GRÁFICO Nº 30

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Fuente: en el 98% de los casos se conciben ideas distintas
2) En mi familia cada uno tiene la libertad de hacer lo que quiere:
GRÁFICO Nº31

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Fuente: El 88% de familias tiene problemas con libertinaje.
ORGANIZACIÓN 1) Las actividades de nuestra familia se planifican con cuidado:
GRÁFICO Nº32

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Fuente: en el 78% de familias no se planifican las actividades
2) En mi familia cambiamos de opinión frecuentemente:
GRÁFICO Nº33

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Fuente: el 91% de familias no mantiene su opinión respecto a un hecho.
CONTROL 1) En las decisiones familiares todas las opiniones tienen el mismo valor:
GRÁFICO Nº34

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Fuente: el 96% de familias las opiniones no tienen el mismo valor
2) En mi casa una familia toma las decisiones.
GRÁFICO Nº35

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Fuente: en el 98% de familias solo una persona toma las decisiones

4. DISCUSIÓN

La presente tesis tuvo como objetivo principal describir la incidencia de mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014, en respuesta a la pregunta: " ¿Cuál es la incidencia de mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014?". En tal sentido obtuvimos resultados contundentes y alarmantes, que a final de cuentas sobrepasaron la estimación personal de cuán afectada puede estar la familia de las gestantes adolescentes, ya que el 67% tuvo un clima social malo o muy malo, en comparación al 33% restante que cuenta con clima social familiar con tendencia a bueno o bueno. En este aspecto coincidimos con Portella (2012), quien en su estudio cuantitativo encuentra que de 271 gestantes el 50% proviene de familias con un mal clima; de la misma forma Cruz (2012) en su estudio cuantitaivo retrospectivo encontró que de 156 gestantes, el 90% proviene de familias con mala dinámica de convivencia; Barrientos (2013) en su tesis descriptiva halló que de 110 adolescentes guatemaltecas embarazadas, el 90% cuenta con problemas familiares; Climent (2012), encontró que las adolescentes se enfrentaban a una cruda realidad de familias disfuncionales, conflictivas y que no permitían que se desarrollen como persona; Godiel (2012) en su estudio en la Maternidad de Lima, describe que de 140 gestantes a las que le aplicó el cuestionario FES, 75.71% muestra mal clima social familiar. Sin embargo nuestro resultado contradice el estudio de Bautista (2013), quien en su estudio descriptivo, al aplicar el cuestionario FES encuentra que el 28.9% de gestantes adolescentes provienen de familias disfuncionales; y Urretra (2013), quien en su estudio descriptivo llega a la conclusión que de 80 gestantes, el 51% cuenta con un buen clima Social Familiar. Cabe resaltar que los estudios contradictorios fueron aplicados durante el puerperio tardío, durante los controles prenatales, con la presencia de padres de familia.

Por lo tanto se puede enunciar que la hipótesis general ha sido comprobada, ya que el mal Clima Social Familiar tiene alta incidencia en las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014

Es necesario recalcar que la edad que más se observa en las gestantes es de 18 (33%) años mientras que el 1% tiene 13 años; esto contradice en cierta manera a estudios como: Serrano (2012) y Rionda (2013), los embarazos ocurren con más frecuencia durante la adolescencia media (15-16) años.

Además pretendimos identificar, estimar y conocer la incidencia de mala relación, mal desarrollo y falta de estabilidad entre los miembros de la familia de gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014, en virtud a ello obtuvimos resultados dramáticos ya que en lo que concierne a dimensión de relación vemos que el 59% tiene como resultados: muy mala, mala o tendencia a mala; coincide con el estudio de Bautista (2013) en el que se encuentra que el 45% del total de gestantes tiene "relación" mala. Godiel (2012), halla 85% de mala relación. En cohesión encontramos un 48% de familias con calificación mala y 30% con nota regular, que a diferencia de Godiel (2012) solo halla un 2% con calificación mala y 50% regular; en expresividad hallamos que en el 54% de familias existen problemas (calificación mala), lo que contradice a Godiel (2012) donde describe 14% con mala calificación; en conflicto encontramos un 50% de familias con problemas frente a un 33% con calificación regular, en lo que coincidimos con Godiel (2012) quien halla 48% de familias conflictivas. De esa manera se comprueba la primera hipótesis específica: La incidencia de mala relación entre los miembros de familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.

Al respecto de la dimensión de desarrollo tiene como principal resultado que el 66% de gestantes tienen un nivel de muy mala, mientras que el 2% es buena; lo cual refuerza aún más la existencia de mal clima Social familiar; coincide con Bautista (2013) que refiere que el 50% de gestantes tiene la dimensión de desarrollo con calificación mala. Godiel (2012), encuentra 62% de mal desarrollo. En lo que concierne a autonomía mi estudio demuestra que existen problemas en el 66% de los casos, frente a Godiel quien determina que en el 70% es regular; la actuación está afectada en el 44% de las gestantes mientras que 40% muestra regularidad; Godiel demuestra regularidad en el 70% de los casos; en intelectual cultural, el 59% de familias poco o nada enriquecer su bagaje cultural, Godiel encuentra regularidad en el 86% de los casos; el aspecto moral religioso muestra falencias en el 53% de los casos; empero Godiel encuentra 50% de familias con puntajes adecuados; en lo social mi estudio determinó que en el 60% de familias tiene problemas, frente a Godiel quien encontró 75% de regularidad. Es así como se prueba la segunda hipótesis específica: La incidencia de mal desarrollo de cada miembro de familia de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.

Finalmente la dimensión estabilidad tiene como resultados: Del 100% de las gestantes el 46% tiene un nivel muy malo en la dimensión de estabilidad mientras que el 1% es medio. Por lo tanto también es alta la incidencia de problemas en la estabilidad familiar, este hallazgo se relaciona a lo obtenido por Godiel (2012), quien halla un 60% de mala estabilidad en las familias; contradice al estudio de Bautista (2013), quien encuentra 47% de gestantes con estabilidad "media". En lo que concierne a organización mi estudio determinó que el 48% de familias presentan problemas en su estructura, Godiel en cambio determina que el 12% de familias presentan problemas estructurales; en control, encontramos que el 47% de familias muestran regularidad, un 46% no logran ejercer control, frente a Godiel, que encontró 60% de regularidad. Así se demuestra la tercera hipótesis específica: La incidencia de falta de estabilidad de las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecología-obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014 es alta.

5. CONCLUSIONES

1. La incidencia de Mal Clima Social Familiar en gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014 es alta; ya que el 67% de gestantes tiene clima social malo (35%) y medio (32%). De todas las gestantes, la edad promedio es 17 años con una desviación típica de 1.36.
2. La incidencia de mala relación es de 59% del total de gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014. Esto resulta ser elevado; dado que el 34% tiene punta muy malo, todas las dimensiones están afectadas: Cohesión (48%), Expresividad (54%) y Conflicto (50%); esto debido a que los miembros de familia no se apoyan (66%), no están unidos (88%); no comentan problemas en casa (90%), pelean mucho (70%) y no controlan su ira (50%).
3. El mal desarrollo de los miembros de la familia de gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014 es predominante en el 80% de los casos en contraposición al minúsculo 2% que alcanza niveles de tendencia a buena o adecuado desarrollo. Todas las dimensiones están afectadas: Autonomía (66%), Actuación (84%), Intelectual-Cultural (59%), Moral-Religioso (53%) y Social-Recreativo (60%). Esto debido a que el 60% de gestantes no toma decisiones independientemente, el 96% no habla de temas culturales, el 98% no acude a reuniones cultas, el 98% tiene concepciones distintas de lo que es bueno o malo, el 88% hace lo que mejor le parezca, el 90% no practica deporte y el 70% no realiza actividades complementarias.
4. De la misma manera, la falta de estabilidad en las familias de las gestantes adolescentes hospitalizadas en el servicio de ginecobstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa de Piura de enero a junio de 2014 es alarmante; debido a que el 99% de pacientes presenta niveles malos y tan sólo 1 paciente tiene nivel "medio". La dimensión de Organización muestra 48% con mal puntaje y 28% con regularidad; en el caso de control el 47% es regular, 46% malo. Esto debido a que muchas familiar no planifican sus actividades (78%),cambia constantemente de opinión (90%), no le da importancia a todas las opiniones (96%) y el poder de concentra en un miembro (98%) que por lo general es el padre.

6. RECOMENDACIONES

- Sin lugar a dudas que las conclusiones de la presente Tesis establecen el rol que ejerce la mala dinámica de la vida familiar como factor predisponente para embarazo en adolescentes, es por ello que es necesaria la existencia de una política pública destinada a la reactivación del uso de valores dentro de la familia, mediante educación integral basada en la práctica de valores dentro de la sociedad.
- Es claro y notorio que la mayoría de las gestantes tuvieron como mínimo dos dimensiones del clima social familiar alteradas con tendencia a mala o mala puntuación sea en la dimensión de desarrollo, estabilidad o relaciones. Es necesario por lo tanto realizar talleres familiares destinados a mejorar la relación entre cada miembro de la familia; así como brindar ayuda psicológica a las adolescentes expuestas a familias disfuncionales.
- Asimismo proponemos la incentivación educativa para cada adolescente con factores de riesgo, así como realizar talleres para mejorar la toma de decisiones en las adolescentes expuestas a familias disfuncionales.
- Sugerimos la intervención del INABIF en aquellas familias con problemas estructurales y en las que se demuestre violencia o factores para su existencia.
- Es necesario promover la realización de investigaciones sobre dinámica familiar, ya que en nuestra región no es un campo en el que se haya indagado lo suficiente.

8. ANEXOS
Anexo Nº1
FICHA TÉCNICA DE LA ESCALA DEL CLIMA SOCIAL FAMILIAR (FES) Y VALIDACIÓN

Nombre : Escala del Clima Social Familiar

Autores : R.H MOOS Y E.J. TRICKETT

Adaptación : TEA ediciones S.A Madrid, España, 1984

Estandarización : Lima/ 1993 CESAR RUIZ/ EVA GUERRA

Administración : Individual/ colectiva

Duración : Variable (promedio 20 minutos)

Significación : Evalúa características socio ambientales

Tipificación : Baremos para la forma individual o en grupo familiar elaborados en Lima.

DESCRIPCIÓN DE LA ESCALA:

Esta escala aprecia las características socio-ambientales de todo tipo de familias. Evalúa y describe las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia, los aspectos de desarrollo que tienen mayor importancia en ella y su estructura básica. En su construcción se emplearon diversos métodos para obtener un conocimiento y una comprensión adecuados del ambiente social de las familias y se construyeron una serie de elementos que, unidos a otros adaptados de diversos cuestionarios de clima social, formaron la primera versión de la escala. Esta primera versión fue aplicada a una muestra de familia de diversos tipos y ambientes y se realizaron análisis de los resultados para que la escala resultante fuese aplicada a la más amplia variedad de familias. Los resultados obtenidos constituyeron la base sobre la que se construyó una nueva versión de la escala, cuya adaptación presentamos; está formada por 90 elementos, agrupados en 10 subescalas que definen 3 dimensiones fundamentales:

- Relaciones
- Desarrollo
- Estabilidad

RELACIONES, es la dimensión que evalúa el grado de comunicación y libre expresión dentro de la familia y el grado de interacción conflictiva que la caracteriza.

DESARROLLO, evalúa la importancia que tienen dentro de la familia ciertos procesos de desarrollo personal, que pueden ser fomentados o no, por la vida en común

ESTABILIDAD, proporciona información sobre la estructura y organización de la familia y sobre el grado de control que normalmente ejercen unos miembros de la familia sobre otros.

Relaciones:

1. Cohesión (CO). Mide el grado en que los miembros del grupo familiar están compenetrados y se apoyan entre sí.

2. Expresividad (EX). Explora el grado en el que se permite y anima a los miembros de la familia y actuar libremente y a expresar directamente sus sentimientos.

3. Conflicto (CT). Grado en el que se expresa libre y abiertamente la cólera, agresividad y conflicto entre los miembros de la familia.

Desarrollo:

1. Autonomía (AU). Grado en que los miembros de la familia están seguros de sí mismos, son independientes y toman sus propias decisiones.

2. Actuación (AC). Grado en que las actividades (tal como el colegio y el trabajo) se enmarcan en una estructura orientada a la acción o competición.

3. Intelectual-cultural (IC). Grado de interés en las actividades de tipo político intelectuales, culturales y sociales.

4. Social, recreativo (SR). Grado de participación en diversas actividades de esparcimiento.

5. Moralidad-religiosidad (MR). Importancia que se le da a las prácticas y valores de tipo ético y religioso.

Estabilidad:

1. Organización (OR): importancia que se le da en el hogar a una clara organización y estructura al planificar las actividades y responsabilidad de la familia.

2. Control (CN): grado en el que la dirección de la vida familiar se atiene a reglas y procedimientos establecidos.

CONFIABILIDAD:

Para la estandarización Lima, usando el método de consistencia interna los coeficientes de fiabilidad van de 0.88 a 0.91 con una media de 0.89 para el examen individual, siendo las áreas Cohesión, Intelectual-Cultural y Autonomía, las más altas (la muestra usada para este estudio de confiabilidad fue de 139 jóvenes con promedio de 17 años de edad).

En el test-retest con dos meses de lapso los coeficientes eran de 0.86 en promedio (variando de 3 a 6 puntos

VALIDEZ:

En nuestro estudio se probó la validez de la prueba correlacionándola con la prueba de Bell específicamente el área de ajuste en el hogar (con adolescentes los coeficientes fueron: en área cohesión 0.57, conflicto 0.60, organización 0.51) con adultos los coeficientes fueron 0.60, 0.59, 0.57 para las mismas áreas y expresividad 0.53, en el análisis a nivel de grupo familiar. También se prueba el FES con la Escala TAMAL (área familiar) y a nivel individual, los coeficientes en Cohesión son de 0.62, expresividad de 0.53 y conflicto 0.59. Ambos trabajos demuestran la validez de la escala FES (la muestra individual fue de 100 jóvenes y de 77 familias).
Anexo Nº2
BAREMO DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL:

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Anexo Nº3: Matriz de Consistencia.
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Anexo Nº4: Formato de Consentimiento Informado: Formulario de consentimiento Informado para Investigación de Clima Social Familiar en Gestantes Adolescentes que acuden al Hospital II-2 Santa Rosa en Piura periodo enero- junio de 2014.
Yo identificada con DNI ., Hospitalizada en el servicio de Gíneco-Obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura autorizo al equipo de investigación para que utilice información confidencial para la obtención del fin que persiga la investigación. Firmo bajo conocimiento de los objetivos de la presente investigación.

Piura, de.....de 2014
Revocatoria de Consentimiento Informado:
Yo ......, identificada con DNI ., Hospitalizada en el servicio de Gíneco-Obstetricia del Hospital II-2 Santa Rosa en Piura revoco el consentimiento para la realización de la investigación.
[...]
¹. Organización Mundial de la Salud [página de internet]. Ginebra; c1948-2014 [actualizado 15 marzo de 2014, consultado 20 mayo de 2014]; [aprox. 1 pantalla]. Acceso electrónico: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/es/

². Fundación ANAR [página de internet]. Madrid; 1970-2014 [actualizado 16 marzo de 2014, consultado 20 mayo de 2014]; [aprox. 10 pantallas]. Acceso electrónico: http://www.anar.org/informacion-institucional/

³. ONU: Hay más de siete millones de embarazos adolescentes cada año. Perú 21. Miércoles 30 de octubre del 2013

⁴. UNICEF [página de internet]. Lima; c1946-2014 [actualizado 18 enero 2014, consultado 21 mayo de 2014]; [aprox. 4 pantallas. Acceso electrónico: http://www.unicef.org/peru/spanish/children_3789.htm

⁵. Fondo de Población de las Naciones Unidas [página de internet]. Lima; c1948-2014 [actualizado 12 febrero 2013, consultado 22 mayo 2014]; [aprox. 3 pantallas]. Acceso electrónico: http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/UNFPA-Embarazo-Adolescente-Peru.pdf

⁶. Piura: cada mes se atiende en promedio 87 embarazos adolescentes. El Comercio. Martes 24 de setiembre de 2013.

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Diplomarbeiten24.de - Incidencia de Mal Clima Social Familiar en Gestantes Adolescentes. Un Estudio Empírico

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DEDICATORIA AGRADECIMIENTO PRESENTACIÓN RESUMEN ABSTRACT 1. INTRODUCCIÓN 2. METODOLOGÍA 2.1 VARIABLES: 2.2 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES: 2.3 METODOLOGÍA: 2.4 TIPO DE ESTUDIO: 2.5 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: 2.6 POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO 2.7 CRITERIOS DE INCLUSIÓN, CRITERIOS DE EXCLUSIÓN, SELECCIÓN 2.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: 2.9 MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS: 2.10 CONSIDERACIONES ÉTICAS 3.

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El deterioro socioeconómico y el bajo nivel de educación tienden asociarse ya que debido a ello las adolescentes se realizan pocas consultas prenatales, también a menos nivel de instrucción se asocia con una mayor frecuencia de madres sin pareja estable.

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El 95% de las adolescentes embarazadas realizan labores domésticas, haciendo referencia a las condiciones económicas el 53% de las adolescentes que trabajaban se vieron obligadas a renunciar, el 48% de ellas sus padres son los que solventan sus gastos.

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El aborto, más allá de ser una interrupción de un embarazo siempre conlleva un aliciente relacionado con la moral o las creencias de las personas que lo tratan. Mucho más si se trata de aborto en adolescentes y que pueden conllevar algunas consecuencias que ahora os detallamos. Hablamos de las consecuencias del aborto en adolescentes, algo que afecta a cada vez a un mayor porcentaje de jóvenes en todo el mundo y que además no sólo conlleva secuelas emocionales sino también físicas.

El Aborto en adolescentes

Paradojicamente y aunque la información o educación sexual de los adolescentes sea mayor que la que pudieran tener nuestros padres o generaciones anteriores, parece que el número de embarazos entre adolescentes cuyas edades oscilan entre los 14 y los 18 sigue siendo bastante alarmante y de hecho muchos son los que critican el que las chicas adolescentes no sean capaces de evitar el quedarse embarazadas cuando existen soluciones como el aborto, algo que alarma a los sectores más conservadores y que puede acarrera diversas consecuencias.En los últimos años la cifra de embarazos adolescentes en Europa ha crecido y no sólo también lo ha hecho el número de abortos.

Las cifras de los embarazos y abortos en adolescentes

Remitirse a las cifras es siempre indicado cuando os hablamos de temas como este. Tenéis que saber que en el pasado año las adolescentes menores de 16 años han crecido más de 30% con respecto a las del año anterior.

Las adolescentes embarazadas antes de cumplir 16 años corren un riesgo de defunción materna cuatro veces más alto que las mujeres de 20 a 30 años, y la tasa de mortalidad de sus neonatos es aproximadamente un 50% superior, según el consultor en salud de los adolescentes James E Rosen, que está cargo de un estudio de investigación del departamento de Reducción de los riesgos del embarazo de la OMS. Los expertos en salud convienen en que las adolescentes embarazadas requieren atención física y psicológica especial durante el embarazo, el parto y el puerperio para preservar su propia salud y la de sus bebés.

Durante 2018 las jóvenes embarazadas han alcanzado la cifra de 16 millones. Todas ellas en edades comprendidas entre los 15 y los 19 años, y un 95% de esos nacimientos se producen en países en desarrollo, lo que hace mucho más alarmante la situación. Esto representa el 11% de todos los nacimientos en el mundo. Sin embargo, los promedios mundiales ocultan importantes diferencias regionales. Los partos en adolescentes como porcentaje de todos los partos oscilan entre alrededor del 2% en China y el 18% en América Latina y el Caribe. En todo el mundo, siete países representan por sí solos la mitad de todos los partos en adolescentes: Bangladesh, Brasil, la República Democrática del Congo, Etiopía, la India, Nigeria y los Estados Unidos de América.

En el caso de Europa en concreto, es el Reino Unido donde más embarazos adolescentes se producen. La tasa actual es de 26 partos en adolescentes por cada 1000.

Cuando se da el caso de un embarazo adolescente son los padres de la joven en cuestión los que tienen en sus manos la responsabilidad de indicarle cuáles son las mejores opciones. No dejemos por dar una lección a la chica que sea ella la que tome sola la decisión porque puede sentirse perdida o y sin apoyo.

El que una adolescente aborte o no tras quedarse embarazada es algo que debe decidir ella misma y eso está claro para todo el mundo, pero además puede recibir el consejo de los padres y como no, su apoyo. Piensa además que dependiendo del país esta decisión quedará únicamente manos de los padres de la menor y que son en definitiva los tutores legales de la misma, llegando a situaciones de verdadero dramatismo para todas las partes.

Muchas veces y al tratarse de adolescentes muy jóvenes, el embarazo queda interrumpido de forma natural y más teniendo en cuenta que se calcula que el 25% de todos los embarazos humanos finalizan en aborto espontáneo, y tres cuartas partes de los abortos suceden en los tres primeros meses de embarazo.

Para aquellas adolescentes que decidan abortar cabe añadir que deberán hacerlo en el periodo de los tres primeros meses y siempre acudiendo a una clínica que sea de fiar. Algunos médicos se arriesgan a hacerlo cuando el estado de gestación es mayor aunque no es nada recomendable.

Además y al tratarse de jóvenes que todavía no han madurado su carácter es bueno que al margen de tomar la decisión de abortar aconsejada por los padres, o dejándose llevar por sus propios deseos, hablen con expertos en la materia y no está de más incluso el acudir a un psicólogo que nos ayude a tomar la decisión correcta si es que estamos dudando.

Consecuencias de un aborto en adolescentes

La principal consecuencia de un aborto, y al margen de que podamos pensar que estamos acabando con una vida inocente, estará en el malestar físico y las molestias que vamos a notar tras practicarse la interrupción del embarazo. Por otro lado, está la consecuencia psíquica ya que muchas mujeres no pueden olvidar la acción de abortar, ya sea deseada o por otro lado necesaria (en casos de complicaciones durante el embarazo).

Existen diversos métodos abortivos, entre los que incluyo el tomar píldoras, aunque el más común es el que se conoce como "legrado" y que consiste en que vacían el tejido del útero. Este método es el utilizado para los casos de mujeres embarazadas y que han tenido algún problema ya que el feto no se ha desarrollado como debería. Para realizar la interrupción de un embarazo se ha de practicar en una clínica legal y sobre todo con el consentimiento de los padres (en el caso de que así lo estipule la ley).

En España la ley fija en 16 años como la mayoría de edad para abortar. Las embarazadas menores de edad deben informar al menos a uno de sus representantes legales (padre, madre o tutor) si toman la decisión de abortar. Sin embargo, no será necesario informar a los progenitores si se alega coacción, situación de violencia familiar, malos tratos, amenazas, o se produzca una situación de desamparo. Al margen de la ley sigue siendo más recomendable contar con los padres para tomar la decisión.

Consecuencias físicas

Entre las consecuencias o sus efectos tenemos que hablar de posibles sangrados, fiebres, infecciones, cólicos y que además debes permanecer en reposo unas cuantas horas.

Y no solo esto, otras consecuencias físicas de un aborto en adolescentes serían el riesgo a un perforación del útero con algún instrumento médico que puede derivar en una histerectomía con la consecuencia de nunca más poder tener hijos, el riesgo de la anestesia, que pueden provocar paros cardiorrespiratorios y la muerte,el que se pueda tener también tejido retenido el cual provoca serias infecciones, por no olvidarnos del síndrome post aborto con la formación de coágulos de sangre en el útero, así como una mayor predisposición a los embarazos ectópicos algo que puede derivar en una ruptura de las trompas de Falopio, y con ello infertilidad, hemorragias y hasta la muerte, entre otros.

Consecuencias mentales

A esto se le suma el que tras abortar muchas mujeres presentan manifestaciones de estrés que puede alargarse entre cinco y diez años.

De hecho se dice que la mujer posee un instinto materno dado por la misma naturaleza. Violentarlo significa acumular traumas que a veces se manifiestan poco después, pero en otras ocasiones quedan latentes y explotan años más tarde, en las formas más inesperadas como patologías y reacciones psicológicas anómalas.

Es cada día más evidente que, en algunos casos, la r espuesta de la mujer a ese trauma es similar a la neurosis post-traumática ("post traumatic stress disorder") de algunos veteranos de guerra y se da mucho más en los casos de mujeres que sufrieron el aborto durante la adolescencia.

Por otro lado cabe señalar que algunas mujeres que abortaron durante el período adolescente presentan casos de angustia, ansiedad, uso de drogas, pérdida de la autoestima, sentimiento de culpa, insomnio, pesadillas aterradoras, abuso de fármacos, afecciones psicosomáticas, agotamiento, dificultad de concentración, misantropía y depresión como consecuencia de lo que han hecho.

Consecuencias sociales

Por otro lado el hecho de abortar cuando se es adolescente puede acarrear consecuencias más graves en un sentido emocional y afectivo.

Las madres que abortan siendo adolescentes no han alcanzado realmente una madurez que les permita el poder asumir correctamente el hecho de perder a un bebé, sea o no deseado. Es conveniente que cualquier joven embarazada,aborte o no , tenga el apoyo de sus padres y sobretodo la opción de una atención psicológica en el caso de sentirse desbordada por la situación.

De hecho en muchos de los casos que se dan de los embarazos adolescentes, la joven madre decide abortar porque no se ve capaz de sacar adelante a un bebé si recibe críticias del entorno que le rodea.

No podemos olvidar que muchas chicas que se quedan embarazadas acaban dejando los estudios, no sólo por su estado, sino porque además sus compañeros no acaban de aceptar el que haya quedado embarazada.

Con ello se reducen las posibilidades de la madre a una formación, y a la larga a un buen empleo. Además más del 80% de las jóvenes que se embarazan acaban en una situación económica precaria cuando comienzan a trabajar dado que todo lo que ganan lo dedican al cuidado de su hijo, en el caso de que finalmente decida no abortart, teniendo en cuenta la elevada cifra de chicas que sacan adelante a sus hijos completamente solas.

La exclusión social de la embarazada, en una edad en la que además es muy importante sentirse integrado en un grupo lleva a que las chicas p uedan tomar una decisión precipitada y de la que se vayan a arrepentir durante el resto de sus vidas.

Cómo evitar un embarazo adolescente

Está claro que son muchas las consecuencias que se dan cuando se produce un aborto adolescente de modo que tal vez, deberemos poner remedio al hecho de que una adolescente pueda quedar embarazada.

Anticonceptivos

¿De qué modo? Está claro que el uso de métodos anticonceptivos entre los adolescentes, es lo que va a llevar a tener que padecer embarazos no deseados, pero también es importante recibir una buena educación sexual, tanto por parte de los centros educativos o escolares como por parte de los padres.

El uso de preservativos y cómo usarlos adecuadamente debería ser algo que todos los adolescentes aprendan por mucho que sea un tema que suscite algunas polémicas. Además, existen otros métodos anticonceptivos o para evitar embarazos no deseados (por ejemplo, las pastillas del día después), que los jóvenes desconocen o muchos creen que es algo que solo deben conocer las adolescentes por ser ellas las que tienen el riesgo de quedar embarazadas.

Educación sexual

Son muchos, aunque no lo parece, los jóvenes que no tienen ni idea de los riesgos que conlleva mantener relaciones sexuales a una edad temprana, y no solo por el hecho de quedarse embarazados, sino que también existen otros temas que deben conocer como por ejemplo el evitar las enfermedades de transmisión sexual. Debe haber entonces un aumento de la educación sexual, tanto en la escuela como en casa.

Los adolescentes deben desarrollar habilidades en la comunicación y la toma de decisiones sexuales de modo que el sexo no se limita e "suceder" y además tienen que ser conscientes de las consecuencias de tener un hijo a una edad temprana .

Si lo analizamos con detalle y mirando cifras, nos sorprende ver que tras sufrir un embarazo adolescente, el veinticinco por ciento de las chicas que dan a luz, tienen a un segundo bebé al cabo de 2 años. Lo mismo puede suceder aunque abortemos; es decir que por mucho que se aborte, se puede repetir de manera inconsciente mantener sexo sin protección y con ello que de nuevo la joven quede embarazada.

La ley actual para abortos en adolescentes

En nuestro país, Españ, el aborto es legal y para conocer todo lo que estipula la ley al respecto, tenemos que acudir a la Ley Orgánica 2/2010 de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, que lleva en vigor desde Julio de 2010, aunque en los últimos años ha introducido algunos cambios.

Para poder abortar en España, siendo adolescente, el aborto debe ser llevado a cabo por un médico/0 especialista de un centro sanitario público o de uno privado acreditado. La interrupción del embarazo se puede llevar a cabo hasta las 14 semanas, aunque puede haber una excepción ya que en caso de que exista riesgo para la salud o vida de la embarazada o que el feto sufra graves anomalías, se puede abortar hasta las 22 semanas.

En cuanto a la edad, la ley española establecía hasta hace poco que con 16 ya se podía abortar libremente si así lo deseaba la joven embarazada. De este modo, todas aquellas adolescentes que quedaran embarazadas y tuvieran esta edad (o 17 años) tenían que informar a sus padres o tutores legales de su intención para abortar, pero en 2015 hubo una reforma de modo que actualmente las menores de 18 años necesitan el consentimiento de sus progenitores o representantes legales para poder abortar. De modo que toda adolescente menor de edad, tiene que ir acompañada de sus padres a la clínica o centro de salud y presentar además un consentimiento firmado por parte de estos (en el caso de que exista cualquier conflicto con el consentimiento, deberá resolverse judicialmente).

Para acabar, queremos recomendaros además la lectura de este otro post relacionado con el aborto, que sin duda será de tu interés:
Otros artículos de interés en Embarazo10:
Si buscas información relacionada con embarazos adolescentes te dejamos estos otros artículos relacionados que sin duda serán de tu interés:

Embarazo Precoz

Embarazos adolescentes y su relación con letras de canciones con alto contenido sexual

Bibliografia

Teenage Pregnancy: Medical Risks and Realities - WebMD

Teen Pregnancy - Child Trends

Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo.

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Consecuencias del aborto en adolescentes - Embarazo10.com

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‹ › Embarazo10.com El aborto, más allá de ser una interrupción de un embarazo siempre conlleva un aliciente relacionado con la moral o las creencias de las personas que lo tratan. Mucho más si se trata de aborto en adolescentes y que pueden conllevar algunas consecuencias que ahora os detallamos.

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El inicio sexual a muy temprana edad representa un riesgo para el bienestar y salud de las adolescentes.  15 En Latinoamérica, las relaciones sexuales son muy frecuentes en adolescentes en Brasil el 10 – 12% de adolescentes que tienen las edades de 15 a 19 años tuvieron su primera relación sexual, mientras que en Nicaragua, República Dominicana y Colombia se registraron que las adolescentes iniciaron su vida sexual antes de los 15 años. 

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El inicio sexual a muy temprana edad representa un riesgo para el bienestar y salud de las adolescentes.  15 En Latinoamérica, las relaciones sexuales son muy frecuentes en adolescentes en Brasil el 10 – 12% de adolescentes que tienen las edades de 15 a 19 años tuvieron su primera relación sexual, mientras que en Nicaragua, República Dominicana y Colombia se registraron que las adolescentes iniciaron su vida sexual antes de los 15 años. 

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¿Por qué el 75 por ciento de abortos son en adolescentes?

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En nuestro país, 77 de cada mil embarazos son de niñas y adolescentes entre 10 y 19 años de edad.

De los 34 países miembros de la Organización México para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupa el primer lugar en embarazo adolescente con 32.7 millones de madres jóvenes, es decir, de 19 años o menos. De estas 32.7 millones de adolescentes, 6 de cada 10 dieron a su luz alrededor de los 14 años debido a violencia sexual o falta total de anticonceptivos.

Así lo dio a conocer el más reciente estudio del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) titulado "Acelerar el progreso hacia la reducción del embarazo en la adolescencia en América Latina y el Caribe".

El reporte destaca que este problema se presenta en toda la región de América Latina y el Caribe, donde las tasas de embarazo adolescente son las segundas más altas del mundo (solo superadas en África subsahariana) con 66.5 nacimientos por cada mil niñas de entre 15 y 19 años de edad.

De acuerdo con las cifras que se desprenden del último censo (2010), las entidades federativas con mayores porcentajes de nacimientos por parte de madres adolescentes son, en ese orden, Chihuahua, Coahuila, Durango, Nayarit y Sinaloa, mientras que las que presentan los menores porcentajes son la Ciudad de México, Querétaro, Nuevo León, Jalisco y Guanajuato.

¿Cuáles son las consecuencias del embarazo adolescente?

Tal como lo destaca el informe, el embarazo en la adolescencia tiene un efecto profundo en la trayectoria de vida de las adolescentes. Obstaculiza su desarrollo psicosocial, se asocia con resultados deficientes en materia de salud tanto para ellas como para sus hijos, repercute negativamente en sus oportunidades educativas y laborales, y contribuye a perpetuar los ciclos intergeneracionales de pobreza y mala salud.

Otro tema importante a tratar es la mortalidad materna, la cual es una de las principales causas de muerte entre las jóvenes de entre 15 y 24 años de edad en América Latina y el Caribe. Tan solo en 2014 murieron casi 2 mil adolescentes por complicaciones en el embarazo, parto o posparto en esta región geográfica.

La Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA) del gobierno federal enfatiza que además del embarazo, tener relaciones sexuales sin protección implica un riesgo permanente de adquirir una infección de transmisión sexual.

Medidas para prevenir este fenómeno

Aunque la UNICEF y la OPS señalan el crecimiento económico y el progreso social de la región, el embarazo adolescente en niñas de menos de 15 años ha seguido una tendencia ascendente en los últimos años.

En México, según datos de la ENAPEA, 23% de los jóvenes de entre 12 y 19 años de edad inician su vida sexual y de estos el 15% de los hombres y el 33% de las mujeres afirmaron no haber utilizado ningún método anticonceptivo en su primera relación sexual, sobre todo por la falsa creencia de que ésta no puede resultar en embarazo.

De los 252 millones de adolescentes de 15 a 19 años en el mundo que viven en regiones en desarrollo, se calcula que 38 millones ya iniciaron su vida sexual y de ellos 15 millones utilizan algún método anticonceptivo pues aseguran que no quieren tener un hijo en los próximos dos años. Los otros 23 millones de jóvenes tienen una necesidad insatisfecha de anticonceptivos modernos y se hallan, por consiguiente, en riesgo de embarazo involuntario, afirma el estudio.

Estos últimos datos son la clave para la prevención del embarazo adolescente: no solo es necesario hablar con los adolescentes sobre su sexualidad, es vital enseñarles y brindarles tanto a hombres como a mujeres la mayor cantidad de métodos anticonceptivos posibles, para que, una vez que lo necesiten, sepan y busquen utilizarlos.

Pero los anticonceptivos no son la única forma de frenar los embarazos no deseados entre las jóvenes menores de 19 años. El aborto es también una alternativa que se les debe brindar a las adolescentes mexicanas.

En un país como México en donde 8 de cada 10 personas se consideran católicas, en donde existe una escasa educación sexual y el acceso a métodos anticonceptivos es limitado, no es de sorprenderse que el aborto solo sea completamente libre y legal en la Ciudad de México. Mientras esto sea así, la problemática de los embarazos entre adolescentes persistirá.

En la Ciudad de México puedes encontrar Clínicas de Interrupción Legal del Embarazo en donde se garantiza un aborto legal, seguro y sin riesgo. Las menores de edad deben ir acompañadas por sus padres o por una persona adulta familiar y presentar su identificación.

Las restricciones a la interrupción legal del embarazo deben eliminarse para así asegurar que todas las jóvenes de la República puedan acceder a él de forma fácil y segura.

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En nuestro país, 77 de cada mil embarazos son de niñas y adolescentes entre 10 y 19 años de edad. De los 34 países miembros de la Organización México para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupa el primer lugar en embarazo adolescente con 32.7 millones de madres jóvenes, es decir, de 19 años o menos.

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Más del 50% de los embarazos no llegan a su culminación debido a que estas suelen ser inadvertidas porque suelen producirse antes o junto con la siguiente menstruación esperada. De todos los embarazos que han sido diagnosticados el 10 al 20% se pierde en forma de aborto espontáneo.

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ANTECEDENTES DEL ABORTO

1. Cabe mencionar que la historia del aborto es tan antigua, como la creacion de las tribus primitivas, haciendo una revision historica sobre este fenomeno, podemos encontrar referencias que indican que esta practica ya era concedida desde los tiempos prehistoricos.

2. en la antigua grecia aristoteles sostuvo que era necesario determinar el numero de niños o niñas que podian nacer en una republica y cuando hubiera un feto demas era necesario eliminarlo era una postura afavor del aborto.

3. otra ideologia filosofica la encontramos en la iglesia, el aborto pretende ocultar uno de los pecados capiales la lujuria, asi se esablecio que no era para defender una vida sino eniendo como prioridad el hecho de pecar.

4. el Papa pio IX abolio esa instiucion y decreto la legitimidad de esa practica abolio esta instiucion y considero injustificable desde el punto de vista de la moral cristiana.

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Cabe mencionar que la historia del aborto es tan antigua, como la creacion de las tribus primitivas, haciendo una revision historica sobre este fenomeno, podem...

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En el tema del aborto existe una relación entre derecho y moral, los cuales son imprescindibles para el destino de la humanidad. Por lo cual resulta de manera urgente abrir el tema a todos los grupos importantes de nuestra sociedad, en lugar de ignorar, tratando de dar la espalda al problema, debemos de tomar conciencia acerca de lo importante que es el dar derecho a la vida a un ser único y como todos, es de poseer los mismos derechos que nosotros.

Ha llegado el momento de definir posiciones y definir si somos partidarios de considerar al aborto como un medio para evitar el surgimiento de la vida humana o, como un medio para causar la muerte de un ser humano en su proceso de formación. Es el momento de decidir si la futura madre puede oponer su derecho de decidir libremente sobre su desarrollo personal, al derecho que tiene otro ser humano de existir. Y lo más importante: es el momento de determinar ai la sociedad puede valerse del aborto para controlar un crecimiento de la población que según la Organización de Naciones Unidas resulta peligrosa para el futuro de la humanidad.

El panorama que nos ofrece el mundo en la situación actual puede parecer por un lado de una vestimenta con bellos colores: progreso técnico y tecnológico a escala que no tiene fin, tratados internacionales que promueven buen auge económico entre ambos países. Pero en el otro lado encontramos desolación, tristeza y desesperanza por parte del ser humano por el mismo sentido que no ha llegado a conocerse a sí mismo y también la injusticia, los asesinatos, suicidios, robos, eso muchas veces instigado por el odio y la venganza hace que el mundo s e vista de sangre.

Este mundo presente que ha perdido el rumbo, en el que el hombre ya no sabe lo que quiere, y ene l que la dignidad de la persona no es tomada en cuenta, puesto que se le desprecia y pisotea, como resultado de la transmutación y pérdida de los grandes valores.

El tema de esta monografía es El aborto. Para tener una mejor comprensión de esta problemática explicitamos las distintas concepciones y diferentes puntos de vista. Elegimos este tema porque nos parece interesante ya que es una problemática actual que no sólo afecta a las mujeres sino a toda la sociedad.

Mantenemos una posición de solidaridad con la Iglesia Católica, que en su Catecismo expresa: "La vida humana debe ser respetada y protegida de manera absoluta desde el momento de la concepción. Desde el primer momento de su existencia, el ser humano debe ver reconocidos sus derechos de persona, entre los cuales está el derecho inviolable de todo ser inocente a la vida."

¿Cuándo comienza la vida humana? ¿En qué momento verdaderamente se convierte el pequeño organismo que se desarrolla dentro del seno materno en un ser humano? En el momento de la concepción o fecundación están presentes todos los elementos necesarios de la creación de un nuevo ser humano. Al unirse los cromosomas del padre y de la madre, forman una persona humana absolutamente única, que nunca se repetirá. En ese momento comienza la vida. Desde ese instante toda formación futura de la persona es totalmente una cuestión de desarrollo, crecimiento y maduración. Desde el momento de la concepción el ser humano crece hasta que llega al final de la vida.

Cada ser humano recibe 23 cromosomas de cada uno de sus progenitores. Una vez que tiene lugar la fecundación, tanto el óvulo como el espermatozoide dejan de existir. Se ha creado un nuevo ser, que en esta etapa es un organismo viviente que sólo pesa 15 diezmillonésimas de gramo. Mientras crece dentro del seno materno, este ser se desarrolla separadamente de la madre, y tiene su propia sangre. La vida del hijo es distinta de la de la madre, una vida separada e individual.

Las principales religiones del mundo condenan el aborto: por ejemplo, tenemos el mandamiento judío-cristiano "No matarás". El aborto viola el Juramento Hipocrático de los médicos y la Declaración de Ginebra en la que se expresa que el médico tendrá el mayor respeto por la vida humana desde el momento de la concepción.

El aborto no cura ninguna enfermedad. Si la madre desea al niño, el médico le brindará toda la asistencia necesaria para superar cualquier complicación que se conozca. Una consecuencia de la actual epidemia de abortos; en este momento de más de 1,5 millones de abortos quirúrgicos al año. Esta prácticamente eliminado los servicios de adopción.

El aborto es la guerra más violenta de todos los tiempos. Nunca en la historia de la humanidad ha tenido lugar tanta muerte violenta en el mundo. Debido a las bajas tasas de nacimientos, la población occidental está disminuyendo. Es necesario contener esta tendencia catastrófica mediante la oración, la educación y la protesta pacífica.

Desde siempre, han aparecido referencias al aborto en diversas culturas de la antigüedad en cuanto a la manera de realizarlo y a las disposiciones que tenían para juzgar el acto.

Una de las descripciones más antiguas sobre cómo efectuarlo es el que aparece en el tratado médico escrito en China, durante el gobierno del emperador Shen Nung en el siglo XVII AC

En el derecho hebreo (cap.XXI, Vers.22), figura: Si algunos riñeren, e hirieren a la mujer embarazada, y ésta abortare, pero sin haber muerto , será penado conforme a lo que impusiera el marido de la mujer y juzgaren los árbitros.Mas si hubiere muerto, entonces pagará vida por vida.

En la época del Imperio Romano, con la corrupción de las costumbres y el libertinaje femenino, el aborto se extendía más y más, debido a lo numerosas de las familias y su debilitada situación económica. Según Ovidio, las matriarcas abortaban a menudo para castigar al marido o para que la semejanza física con el amante de turno no revelara el adulterio. Empieza entonces la reacción del Estado, que lo considera un acto indigno contra la moral, vislumbrándose la concepción de que el Estado asume la defensa de los intereses demográficos y de la protección de las costumbres. Decía cicerón en sus Oraciones: Con el aborto se destruye la esperanza de un padre, el sostén de una raza, el heredero de una familia, el ciudadano de un Estado.

También se han encontrado alusiones al respecto en diversos papiros egipcios que ofrecen detalles sobre la operación.

El padre de la Medicina, Hipócrates que vivió entre los años 460 y 357 AC, en la antigua ciudad de Gracia, dejó como legado el juramento hipocrático con el cual aún hoy se comprometen todos los estudiantes de medicina a ejercer su profesión con ética y profesionalismo, en dicho juramento se refiere de la siguiente manera al aborto:

Nunca daré a nadie una droga mortal aunque la pida, ni haré una sugerencia a ese efecto. Tampoco le haré un aborto a una mujer.

La Biblia cristiana condena al aborto como un acto criminal y lo mismo opina la iglesia de hoy en día. Cuando el aborto no se realiza para proteger a la mujer, sino porque ésta desea poner fin a su estado de gestación por razones económicas, morales o sociales, recibe el nombre de criminal.

Pero el aborto no es sólo un problema legal que concierne a la profesión médica, sino un problema humano y hasta social, año a año son miles los abortos realizados por los más diversos motivos en personas de todas clases sociales y edades.

Aunque la cantidad de mujeres que se someten a una aborto es grande, no tienen disculpa de parte de la sociedad, que prefiere apoyar a una madre soltera que a una mujer que teme enfrentar su responsabilidad de madre y que engendrar muerte.

También existía el juramento hipocrático que era testigo de la promesa de todos los profesionales de la salud destinada a no interrumpir la evolución natural de la vida que se engendra en una mujer.

En otras culturas o religiones como por ejemplo el Budismo, también se prohíbe el aborto y se castiga.

Durante el incanato, la interrupción abortiva practicada a los tres meses de embarazo se penaba con la muerte por la horca o lapidación, pena que tanto se imponía a la madre como a la persona que la ayudara. Ya que el aborto no sóo evitaba el incremento de la familia y la comunidad, sino que, también privaba al imperio de un futuro guerreo o de nuevas manos y energías para el desarrollo de actividades productivas .El aborto provocado no se castigaba cuando el parto no seguía su curso y existía el peligro inminente de la vida de la madre.

La necesidad de preservar a las mujeres, expresión de vida y fuente de ella, justificaba para los incas, la impunidad el aborto en esas circunstancias excepcionales.

Durante la Colonia la represión del aborto era absoluta y se sancionaba su práctica con pena de muerte o destierro.
PRIMERAS TRES SEMANAS
El embarazo se calcula a partir de la fecha de la última menstruación y la concepción ocurre alrededor de dos semanas después de la menstruación, Durante esta etapa se observan los cambios más importantes:

Partiendo desde una sola célula, imperceptible al ojo humano, se divide en dos, para luego formar los principales órganos.
CUARTA SEMANA
Al final de la cuarta semana, el embarazo es visible a simple vista. El embrión está evolucionando.

Hasta este momento, la mujer empieza a tener conocimiento de su estado de embarazo.
QUINTA SEMANA
Durante esta semana, se conforma lo que será la columna del embrión. Se trata del sistema nervioso primitivo.

En esta época las mujeres embarazadas que no desean alumbrar a su hijo, casi no utilizan las prácticas abortivas; en cambio, optan por ingerir tomas, brebajes o aplicarse inyecciones supuestamente abortivas. Muchas veces estos métodos no son eficaces pero malogran el feto y si este bebé llega a nacer puede tener deficiencias físicas o mentales.
SEXTA SEMANA
El embrión duplica su tamaño hasta alcanzar 1,3cm y se inicia la formación de sus órganos .Al final de la semana, la médula espinal, el cerebro, los oídos y los ojos ya han iniciado su desarrollo.
SÉPTIMA SEMANA
Los principales órganos siguen desarrollándose durante esta semana. La cabeza cambia con mucha rapidez y empieza a verse humana.
OCTAVA SEMANA
En esta etapa casi todos los órganos principales están formados y sólo faltan los toques finales a algunas estructuras como el bazo y la vejiga. El corazón lleva dos semanas latiendo.

Durante estas dos semanas se llevan gran cantidad de abortos en todas sus modalidades.
NOVENA A DUODÉCIMA SEMANA
Al final de esta etapa las piernecitas y los bracitos se mueven frecuentemente y con un fin determinado.

Como en el caso anterior las cantidades de abortos que se practican en esta etapa son alarmantes.
DECIMO TERCERA SEMANA
En esta etapa, la cabeza se ha enderezado; también comienza a erguirse el cuerpo. Los deditos de las manos y los pies están separados, y las matrices de las uñas han empezado a desarrollarse.
DEL TERCER A CUARTO MES
La madre puede percibir claramente las pataditas del futuro bebé. Sus manitos están perfectamente delineadas. Sus huellas digitales ya pueden identificarse en los primitivos rasgos.

A partir del tercer mes (pasa de llamarse embrión para llamarse feto) puede moverse, patear, tragar, extender los dedos de los pies, cerrar las manos, girar la cabeza y fruncir la frente. Pero la madre no puede sentir estos últimos movimientos, puesto que es muy pequeño.

Los abortos efectuados en este periodo son peligrosos.
DEL CUARTO A QUINTO MES
El pequeño ya puede guiñar sus ojitos; se puede escuchar los latidos de su corazón y en el cuerpecito acumula mayor cantidad de grasa superficial; cubriéndose de LANUGO y de otra sustancia protectora llamada VERNIX. Sus movimientos son más acelerados y se va aferrando a la vida.

También en esta etapa son numerosas las mujeres que se practican maniobras abortivas, exponiendo su vida.
DEL SEXTO AL SÉPTIMO MES
El pequeño se encuentra perfectamente instalado. Sus células nerviosas establecen las primeras conexiones. Puede nacer prematuramente y tener vida saludable si es que se le brindan los cuidados necesarios.
DEL OCTAVO AL NOVENO MES
Ya todos sus órganos y detalles finales están listos. En esta etapa sólo se da un aumento de talla y peso corporal finales. El bebé va girando hasta que termina finalmente descansando su cabeza en la zona pélvica de la madre.

La vida, es pues el derecho fundamental y condición para la existencia de todos los demás.

1.-Definición de Aborto:

Aborto (del latín abortus o aborsus, de aborior, "contrario a orior", "contrario a nacer" es la interrupción del desarrollo del feto durante el embarazo, antes de que éste haya alcanzado las 20 semanas, el cual puede ser espontaneo, natural o provocado. Después de este tiempo, la terminación del embarazo antes del parto se llama parto pretérmino. El término "aborto espontáneo" se refiere a los hechos que se presentan de manera natural, o al menos sin que medie voluntad de eliminar al nasciturus (el que ha de nacer) por parte de la madre o por parte del médico que atiende el trabajo de parto.

Podemos definir también al Aborto como interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro materno, viable o no.

Generalmente la muchacha que sospecha estar embarazada no recurre de inmediato a la consulta de un ginecólogo para asegurarse de su estado. O donde la persona donde efectúa los abortos o la comadrona. Sino que consulta sus amigas; el novio pregunta a sus amigos; tal vez deciden ir a alguna farmacia a comprar medicamentos que regulen el retraso menstrual.

Ella optará seguramente tal vez por tomar cualquiera de estas medicinas o tal vez aquellas recetas caseras como ruda con leche, apio, purgantes, etc.

Al no dar resultado ninguno de estos métodos intentará todo aquello que le recomienden, tal vez sea hacer ejercicios bruscos, golpearse el vientre, tomar algunas pastillas que le recomiendan porque le surtieron efecto en una prima o en una amiga; la cual, tal vez no estaba embarazada, sino que el miedo y la tensión que el causaba la idea de estar embarazada retrasaba su periodo menstrual.
TIPOS DE ABORTOS:
Se considera aborto espontáneo a la pérdida de la gestación antes de las 26 semanas, cuando el feto no está aún en condiciones de sobrevivir con garantías fuera del útero materno. Un aborto espontáneo ocurre cuando un embarazo termina de manera abrupta. Un 8 y 15 por ciento de los embarazos, según las fuentes, que se detectan terminan de esta manera, aunque un número importante y dificilmente valorable pasan desapercibidos. Existen muchas doctas opiniones que dicen que incliso el 50 por ciento de los embarazos pueden considerarse fracasados y terminar de forma espontánea.La mayoría de los abortos espontáneos, tanto conocidos como desconocidos, tiene lugar durante las primeras 12 semanas de embarazo y en muchos casos no requieren de ningún tipo de intervención médica ni quirúrgica. De igual forma también la inmensa mayoría de los abortos inducidos se dan antes de las 12 semanas. Causas del Aborto Expontáneo: Las alteraciones cromosómicas constituyen la causa más común de esta alteración. El aborto espontáneo recurrente (AER) ha sido definido como la verificación de 3 o más AE reconocidos clínicamente. Datos epidemiológicos indican que el riesgo de un nuevo aborto después de un AE(aborto espontaneo) es del 24%, pero asciende a un 40% después de 4 AE(abortos espontaneos) consecutivos. También se han propuesto como causa de AER(aborto espontaneo recurrente) las alteraciones de la arteria uterina.Entre los factores anatómicos adquiridos están las adherencias intrauterinas, los miomas, la adenomiosis, las cirugías tubarias y la endometriosis que es una enfermedad que ocurre cuando el tejido endometrial, es decir, el tejido que reviste internamente el útero y que se expulsa durante la menstruación, crece fuera de él. En el caso de los miomas, se dice que su asociación con los AER(aborto espontaneo recurrente) puede obedecer a factores mecánicos, tales como reducción de la cantidad de sandgre que se irriga, alteraciones de la placenta y contracciones uterinas que determinan la expulsión fetal. Se cree que el AER(aborto espontaneo recurrente) en mujeres con endometriosis puede deberse a la secreción de toxinas o a una mayor producción de prostaglandinas, que generan contracciones uterinas y alteraciones hormonales. Sin embargo, no se sabe si el aborto es ocasionado por la endometriosis o por mecanismos inmunológicos indirectos. Los problemas de salud de la madre pueden ser las causas de un aborto.Fumar, consumir alcohol, los traumas y el abuso en el consumo de drogas, aumentan las posibilidades de un aborto.

El aborto inducido, según la definición de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) es el como el resultante de maniobras practicadas deliberadamente con ánimo de interrumpir el embarazo. Las maniobras pueden ser realizadas por la propia embarazada o por otra persona por encargo de esta. Desde las primeras leyes a principios del siglo pasado, el aborto provocado ha ido siendo despenalizado en muchos paises, tanto del primer, segundo o tercer mundo y su despenalización ha supuesto en estos paises una disminución drástica de la morbilidad y mortalidad materna.

Se considera aborto inducido legal cuando es realizado bajo las leyes despenalizadoras del país donde se practica. En España se considera aborto legal cuando es realizado con consentimiento de la mujer, en un Centro Acreditado para ello y bajo uno de los tres supuestos despenalizadores de la ley, es decir cuando hay peligro para la salud o la vida de la embarazada, por causa de violación o por malformaciones fetales.En otros países existen leyes que permiten la realización del aborto bajo la ley de plazos de tal forma que una mujer puede interrumpir su embarazo solamente con la libre decisión.

Se considera aborto ilegal o clandestino cuando es realizado en contra de alguna de las leyes del país donde se practica.Cuando el aborto está prohibido por la ley, las circunstancias hacen que muchas mujeres busquen a comadronas o a médicos que se prestan a colaborar. Pero el aborto practicado en estas circunstancias es peligroso y mantiene unas estadísticas de mortalidad y morbilidad materna infinítamente superiores a las del aborto legal. El aborto ilegal se practica generalmente en las peores condiciones higiénicas y con las posibilidades escasas de recurrir con urgencia a un hospital. Es importante que antes de continuar con la decisión que tomes valores las circunstancias a las que te puedes enfrentar.Sobre todo en países donde se considera el aborto legal recuerda que has tomar las cosas con calma y pensar inteligentemente para evitar las complicaciones de un aborto hecho en malas condiciones higiénicas sanitarias. Conoce los riesgos ya que la decisión es tuya. Tú decides.
1-.Aborto por succión
"El aborto por succión se hace entre los 3 y 4 meses. Este método se lleva a cabo introduciendo un tubo a través de la cérvix (la entrada del útero), el cual está conectado a un aspirador muy potente que destroza el cuerpo del bebé mientras lo extrae. Después con un cuchillo curvo de acero, el abortista corta en pedazos las placenta separándola en paredes del útero y la extrae". Este es el aborto más popular que se hace, ya que casi el 95% de abortos se realizan bajo esta forma.

Complicaciones del método de succión:

"Infección, trauma en la cérvix, Peritonitis, Endometritis, Laceración del útero, trauma renal, inflamación de la pelvis, embolismo, trombosis, esterilidad", entre otros.
2. Dilatación y Legrado: Curetaje (D y C)
Se utiliza en casos donde la madre curse entre las 3 y 4 semanas, este método es parecido al anterior sólo que en vez de una máquina succionadora , se utiliza un cuchillo, unido a una especie de cuchara, con una punta previamente afilada con la cual se va cortando al bebé en pedazos, tratando de extraerlo por el cuello de la matriz , luego los pedazos se siguen extrayendo con la ayuda de un fórceps

Este aborto trae aún más riesgos que el aborto de succión

Aborto por Solución (inyección) Salina

Es usado cuando el bebé es pasado de las de las 5 semanas y por lo tanto como el bebé ya es más grande es muy riesgoso para la madre.Aunque este tipo de aborto se ha declarado ilegal en Japón y pootros países.Estados Unidos lo sigue practicando en la actualidad.
Complicaciones:
Peligrosos coágulos intravasculares, ruptura del útero, embolismo pulmonar, etc.

Así como éstos, existen muchos más, por eso debemos de considerar que el aboto es un verdadero crimen que no sólo atenta con la vida del feto , sino también con la de la propia madre.

El único aborto que actualmente está legalizado, es el aborto terapéutico, donde la vida de la madre se pone en riesgo, donde existe la posibilidad de salvar a la madre, en lugar del embrión o feto. Las leyes peruanas lo aceptan, ya que, si bien, tanto el concebido y la madre tienen los mismos derechos tanto matar a la madre o matar al concebido tendrían el mismo peso, matar a la madre implicaría, matar a dos personas. Pero como este concebido no es un ser íntegro al 100%, en este caso, es un ser humano en formación plena, se optaría por salvar a la vida que en caso de muerte sí generaría mucho dolor para sus familiares.

El aborto en casos de violación, aborto eugenésico, siempre constituirán elementos que estén en contra de las leyes constitucionales, pues atentarían contra el principal derecho: El derecho a la vida. Sin este elemento vital, todos los demás derechos dejarían de existir y perdería un sentido lógico. En el caso de violación, en primer lugar, la víctima resulta inocente de todo ese hecho, y por lo tanto tiene condiciones de vivir, eso no es ningún impedimento para desecharlo, si a la madre se le hace seguimiento continuo de apoyo psicológico, se podría salvar estas vidas, y que se practique por causas de este hecho si está penado, tanto como el aborto eugenésico que es cuando se aborta por malformaciones o nace con alguna discapacidad, ya que bajo estas condiciones. Tanto matarlo antes de nacer o después de nacer tanto por aborto de violación como causas eugenésicas, está prohibido por la ley peruana.
¿CUÁLES SON ALGUNAS DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DEL ABORTO EN EL PERÚ?
En la región andina alrededor del 80% de gestaciones de mujeres adolescentes es de este carácter. La tercera parte o más de los nacimientos no es deseado ni planificado.

Un gran porcentaje de mujeres que recurren al aborto por haberse embarazado sin desearlo son adolescentes. El Perú no es ajeno a esta realidad .De acuerdo a la encuesta demográgica, hace 20 años, aproximadamente 1 de cada 10 adolescentes convive o está casada, pero 7 de cada 10 no usa ningún método anticonceptivo.

Actualmente, se dice que ocurren cada día un aproximado de 1000 abortos en el Perú, lo que al año serían 350,000 abortos, una cantidad inverosímil y difícil de creer para muchos, lo que a muchos les parece exagerado.

gran cantidad de veces el aborto se debe a motivos económicos .En estos casos, el aborto no es un efecto sino una consecuencia de la miseria que representan los hogares pobres, o simplemente porque piensan que esa criatura les puede perjudicar en sus estudios o su vida profesional. De modo que el aborto es un crimen que debería apuntar a la sociedad. El conocimiento de un anticonceptivo está difundido en las clases medias.

Las clases sociales altas pueden pagarse un mejor médico, o incluso pueden viajar a otros países para abortar inpunemente; así desde Francia a Suiza o a Yugoslavia y desde Estados Unidos a Suecia, Japón o Puerto Rico.

Son muchas las razones que empujan a las mujeres a interrumpir gestaciones aun cuando ella suponga correr los riesgo que confronta un aborto inseguro y sancionado por la ley.

Según la psicóloga Lizbeth Cueva, afirma que entre las principales causa están la falta de medios económicos para sostener más hijos, las relaciones de pareja inestables que inhibe a que estas decidan criar hijos juntos, el deseo de las parejas de no tener todavía hijos, el miedo de las adolescentes a la sanción moral, el embarazo producido por violación sexual o incesto y las anomalías en el feto.
CONSECUENCIAS FISICAS:

Puede generar esterilidad

Infecciones vaginales

Intenso dolor

En algunos casos las pacientes pueden presentar fiebre, escalofríos y vómitos

Cáncer de mama

Hasta incluso poner en riesgo su propia vida, llevándola a la muerte

Cuando se realiza un embarazo vía succión, así sea en un lugar higiénico y seguro, puede igual presentar riesgos, ya que esto puede dañar la cérvix, que puede trae como como consecuencias abortos espontáneos, si sale embarazada posteriormente, incluso puede traer daños en el útero de la mujer, haciendo que en los futuros embarazos el embrión no se coloque en una posición correcta, lo que puede traer en efecto, la extirpación del útero, lo que convierte a la mujer en estéril.
CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS Y/O EMOCIONALES
Puede traer como consecuencia:

Todo esto, necesita un apoyo psicológico, ya que más de la mitad de las mujeres que no son tratadas en estos temas desarrollan alteraciones psicológicas, transtornos mentales.
CONSECUENCIAS DEL ABORTO LEGALIZADO
Se ha podido comprobar que en los países donde el aborto está legalizado, se incrementa la violencia de los padres sobre los niños, especialmente la de la madre sobre sus hijos aun cuando sean planificados y esperados. La respuesta a ésto es que cuando la mujer violenta su naturaleza y aborta, aumenta su potencialidad de violencia y contagia ésta a la sociedad, la cual se va haciendo insensible al amor, al dolor y a la ternura.

Después de un aborto legal, aumenta la esterilidad en un 10%, los abortos espontáneos también en un 10%, y los problemas emocionales suben del 9 al 59%. Además, hay complicaciones si los embarazos son consecutivos y la mujer tiene el factor RH negativo.

También pueden darse perforación del útero, coágulos sanguíneos en los pulmones, infección, y hepatitis producida por las tansfusiones, que podría ser fatal.
ARGUMENTOS EN CONTRA
Actualmente el aborto en el Perú es ilegal, pero de todas maneras se practica. La pena para aquellas mujeres que consienten este hecho cruel, es hasta de 2 años en prisión, pero lamentablemente esto no se da en la práctica; ya que hasta ahora no hemos visto a ninguna mujer encarcelada por cometer este acto cruel. La pena para aquellas mujeres que realizan un aborto ilegal puede ser de uno a seis años de prisión. A pesar de esto vemos que el aborto en el Perú ha incrementado, alcanzando los 410 mil abortos clandestinos al año, esto causa la tercera parte de muerte materna en nuestro país.

Sin embargo vemos en la actualidad que existen diferentes motivos por el cual una mujer se decide a abortar. Debido a esto el Comité de Derechos Humanos de la ONU ha pedido al Perú modificar su legislación sobre el aborto e incluir excepciones a la prohibición de la interrupción del embarazo, "en caso el embarazo se de producto de una violación y un incesto".

A todo esto:

No se debe legalizar el aborto, puesto que al abortar se esta matando a un ser humano; y al cometer esto estaríamos yendo en contra de los DERECHOS HUMANOS, ya que el primer derecho humano es el derecho a la vida, sin ningún tipo de discriminación, ya sea por sexo, raza, religión, edad, situación socio-económica, estado de salud, o cualquier otra condición. Por tanto todo ser humano debe ser protegido desde el momento de la concepción.

En el caso de una violación tampoco se debe permitir el aborto, puesto que científicamente se ha probado que del 100% de mujeres violadas sólo el 1% sale embarazada.

Tampoco se debe abortar si se dé el caso en que el bebé salga con malformaciones o discapacidades físicas; ya que el hecho de que nazca con estas discapacidades no quiere decir que no tenga buenas capacidades mentales. Tal es el caso del famoso orador motivacional y predicador cristiano, "NICK VUJICIC". Que habiendo nacido con discapacidades físicas, carencia de extremidades, esto no le fue un impedimento para lograr sus metas con éxito.

Un aborto puede dar lugar a complicaciones médicas más adelante en la vida, el riesgo de embarazos ectópicos dobles, y la posibilidad de un aborto involuntario y la enfermedad pélvica inflamatoria también aumenta.

El aborto no debe ser utilizado como otra forma de anticoncepción.

Un aborto puede dar lugar a complicaciones médicas más adelante en la vida, el riesgo de embarazos ectópicos dobles, y la posibilidad de un aborto involuntario y la enfermedad pélvica inflamatoria también aumenta.se han visto distintos casos de mujeres que después de abortar presentan consecuencias en el transcurso del tiempo.

El aborto no es socialista, sino todo lo contrario, es absolutamente capitalista. No se debe legalizar el aborto porque si esto pasara las clínicas abortistas se convertirían en un negocio millonario amparado por el Estado.

Una ley que permita el aborto no es lo que quieren las mujeres, la mujer no demanda el aborto; por el contario, pide que se les ayude a seguir adelante con el embarazo. Como los casos de aquellas mujeres en casos de baja situación económica, que al no tener los medios necesarios para criar a un nuevo ser, óbtan por abortar.

También debemos tomar en cuenta a la Iglesia Católica, ya que están en desacuerdo con el aborto, porque para ellos el aborto es un asesinato. Y según la Biblia: Proverbios 6:16-17: "El señor aborrece por completo las manos que derraman sangre inocente" y Éxodo 20:13: "No matarás." El asesinato es una maldad según Mateo 5:21, Romanos 1:29, 18:21 y Revelaciones 21:8, 22:15.

Vemos casos de diferentes países como China, España, Holanda; que habiéndose permitido el aborto, hizo que las cifras de abortos aumentaran. En china por ejemplo, el aborto es legal. En los años 80 se impuso la política de un solo hijo, en contra de las personas que querían tener 2 a más hijos. Después del primer hijo se obligaba a las madres a abortar.

Sin embargo, otro caso de ejemplo en contra del aborto son: Chile, Irlanda, entre otros, el aborto no está permitido. Incluso en Chile han dado a una fecha para celebrar el "día del nacido".

Ante esto, ¿por qué legalizar el aborto?, si vemos que en otros países en vez de que disminuya la cantidad de abortos, aumenta progresivamente.

En el caso de mujeres que no desean su embarazo, no deberían abortar, ya que lo pueden dar en adopción. Hay tantas parejas que no pueden tener hijos y desean ser padres, ante esto ¿sería necesario un aborto?

* Yo creo que El respeto a la vida es la base de la armonía social y la cuestión ética moral. Se debe respetar a la persona, a la persona quien soy y respetar la vida de otros.

* Debe haber gente preparada que pueda recibir adolescentes abandonadas, donde les den opciones como adoptar ese niño , también hay instituciones que financian todo el proceso de embarazo, como los albergues para madres y que les enseñan a aprender una habilidad artística, manualidades, donde se pueden vender lo que ellas hacen

* Bueno, en el caso de violación el proceso del daño es un choque fuerte, pero yo creo que debe haber mucho apoyo, porque si no hay un apoyo social , supongo que la persona en esa situación se debe sentir abandonada y lo primero que va hacer y va a pensar es voy a abortar.

* Con el hecho de abortar el trauma persiste, o sea la mujer no es desviolada porque aborte y agregamos un nuevo trauma que es el trauma de ser protagonista del asesinato de su propio, lo que es una carga bien difícil de llevar.

* Desde un punto de vista ontológico, se debe respetar todos los ciclos de vida.

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En el tema del aborto existe una relación entre derecho y moral, los cuales son imprescindibles para el destino de la humanidad.