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Unidad 1 y 2

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Estudiar a distancia.
PLE.
Metacognición.
Técnicas de Estudio.
Técnicas de Apoyo.
Trabajo Colaborativo

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PLE: las herramientas personales que cada uno utiliza para aprender. Implica la lectura, la reflexión y las relaciones.

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Pensar en como pensamos.

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Consejos para la búsqueda de información.

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Consejos para la búsqueda de información.

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Para aprender.

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Trabajo Colaborativo: Comunicación - Comunidad - Cooperación

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Trabajo Colaborativo: Comunicación - Comunidad - Cooperación

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Implica unir conocimientos, trabajar en equipo, distribuir la búsqueda de información, generar debates, participar, conocer y desarrollar habilidades personales para el trabajo en grupo.

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Búsqueda y validación de la información.
Lectura crítica o académica: lector crítico e hiperlector.
Textos expositivos o argumentativos.

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Relacioné mi búsqueda sobre la opinión de la Unesco con respecto a un tema actual como es el COVID19. Al igual que el trabajo propuesto en el TP grupal, lo primero que identifiqué fue que la web sea válida y legítima mirando la terminación, en este caso .org. (https://es.unesco.org/).
Luego me enfoqué en lo que yo quería saber o conocer y de esta manera recurrí a la sección Noticias y elegí la que iba a responder a mi incógnita e iba a darle valor a la información que ya tenía.

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El brote de COVID-19 es una crisis sanitaria mundial. Pero también tiene una profunda repercusión en la misión que ocupa la UNESCO. El COVID-19 nos demuestra que la cooperación científica es clave cuando se trata de un problema de salud pública mundial.

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Validación de la Información: Criterios.

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Validación de la Información: Criterios.

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La web tiene autoridad (está conformada por 193 países y el dominio es .org), tiene una organización, está actualizada, la navegabilidad es concreta y simple. Es objetiva y verídica, ya que se funda en documentos que están expuestos en la misma.
En cuanto al cubrimiento, para navegar en la web no necesitar pagar nada ni siquiera loguearte.

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La UNESCO hace uso de la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información para fomentar el entendimiento mutuo y el respeto por nuestro planeta. Trabajamos para fortalecer la solidaridad intelectual y moral de la humanidad. Reunimos a las personas en torno a la convicción de nuestra humanidad compartida.

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Lectura crítica y sus 2 tipos de lectores.

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Lectura crítica y sus 2 tipos de lectores.

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La lectura crítica debe ser realizada en forma de análisis. Es decir, una vez comprendido el tema, encontrar aciertos, errores, formas de expresar la información y así poder lograr interpretarlo de forma de generar una opinión propia.
De esto deriva la definición de ser un lector crítico, aquel que dialoga con el texto y que interpreta la información de una manera fluida.
Sin embargo, si el usuario "va un poco más allá" en la lectura se convierte en hiperlector, es decir que no se queda con lo que lee, sino que busca evaluar la credibilidad de lo expuesto para seguir adentrándose y estudiando el tema abordado.

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Adjuntas en un texto word toda la bibliografía utilizada para resolver el parcial.