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Bibliothécaire responsable de la médiathèque de l'Ecole Technique au Locle.
Dans le cadre de la recherche documentaire, je souhaite pouvoir  sensibiliser les étudiants à l'évaluation de la qualité de l'information que l'on trouve sur Internet.

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Enseignante et bibliothécaire Je m'intéresse énormément à la formation des usagers ou des élèves. Le métier de professeur documentaliste (France) n'existe hélas pas en Suisse. J'ai donné beaucoup d'animations aux élèves de 1 à 8P puis mis sur pied des ateliers de recherche documentaire au gymnase de Morges.

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Enseignante et bibliothécaire Je m'intéresse énormément à la formation des usagers ou des élèves. Le métier de professeur documentaliste (France) n'existe hélas pas en Suisse. J'ai donné beaucoup d'animations aux élèves de 1 à 8P puis mis sur pied des ateliers de recherche documentaire au gymnase de Morges.

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Corinne Weber - École de culture générale de Fribourg

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Corinne Weber - École de culture générale de Fribourg

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Bibliothek-Mediathek Kollegium Heilig Kreuz

Spécialiste ID, co-responsable de la bibliothèque du collège Sainte-Croix

Nous donnons des cours de compétences informationnelles aux élèves et je souhaite y intégrer le sujet des Fake news.
J’ai fait l’expérience que nos utilisateurs fonctionnent souvent par l’intuition quand ils s’agit de juger la qualité d’une information sur le net. Je souhaite leur donner des pistes pour développer une stratégie pour reconnaître les fake news.

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CIFOM

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Bibliothèques de l'Université de Genève - Division de l'information scientifique
Bibliothécaire spécialiste en information santé pour les patients.

-> Intérêt personnel et plus-value pour notre métier de spécialistes de l'information. Connaître ainsi les outils et réflexes pour débusquer les fake news.

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Comme étudiante à temps complet d'un MSc en Information & Library Studies, cette image me représente très bien en l'actualité :)
À travers de ce cours j'espère acquérir plus d'outils pour m'aider et aider les autres (futurs usagers/étudiants/communautés/clients) à naviguer entre le faux et le vrai.

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Université de Genève
Bibliothèque
Uni Arve (Sciences)
Bibliothécaire spécialiste de discipline - Informatique
-Intérêt personnel et, de manière générale, sujet utile et intéressant pour notre travail.

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Radio Télévision Suisse RTS, Données et Archives (D&A)

- Documentaliste vidéo spécialisé en analyse/recherches d'images en Actualité internationale/nationale et en Sport.
- Contexte de travail marqué par le développement de technologies liées à l'A.I. (reconnaissance faciale, deep learning)
- Intérêt pour les fake news car probabilité d'être confronté tôt ou tard à ce thème.

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Stadtbibliothek Biel
Bibliothécaire / Spécialiste ID.
Responsable de différents domaines des documentaires pour adultes / revues et journaux
Intérêt professional et personnel. Souhaite découvrir outils pour pouvoir identifier fake news et transmettre des informations de qualité aux usagers de la bibliothèque

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SEM Documentation, DIP Genève

Dans le contexte des bibliothèques scolaires, l'intérêt pour les compétences informationnelles, dont la recherche de sources sûres d'information, devient un enjeu incontournable. Nous imaginons mettre en place prochainement des formations destinées aux élèves et enseignants dans ces domaines.

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Formatrice dans l'Unité d'enseignement et de recherche Médias, Usages du numérique et didactique de l'informatique, notamment dans le CAS des Bibliothécaires en milieu scolaire. Dans ma vie précédente, fribourgeoises, j'ai beaucoup travaillé sur les ressources numériques.

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Chargée d'enseignement dans le domaine de l'éducation numérique et de la science informatique dans l'enseignement.

Après avoir enseigné pendant 14 ans à tous les degrés de la scolarité, tout particulièrement comme enseignante de langues, j'ai pu approfondir mon intérêt pour le numérique en suivant une formation postgrade à Boston et en participant à l'évaluation formative de divers médias éducatifs.

Dès 2002, j'ai contribué au développement du projet numérique du canton de Fribourg (Fritic), tout d'abord en tant que cheffe de projet des formations de formateur-trice-s d'enseignant-e-s et de personnes ressources MITIC, puis en coordonnant l'organisation de la formation continue des enseignant-e-s des degrés secondaires et primaires. Je me suis ensuite occupée de la mise en place du portail pédagogique fribourgeois de ressources numériques, Friportail, des ressources fribourgeoises de mise en œuvre du PER, composante MITIC (carnets de suivi et séquences d'enseignement associées), du développement d'outils de prévention et du conseil aux établissements scolaires pour l'équipement numérique des salles de classe.

En intégrant la Haute école pédagogique du canton de Vaud en octobre 2018, j'ai recentré mes activités sur la formation initiale et continue des enseignant-e-s à l'éducation numérique, y compris le pilier de science informatique. Ma motivation est de donner à tous les enseignant-e-s, quelles que soit leurs connaissances préalables et leur aisance, des outils pour comprendre (pensée critique), tirer profit et s'émerveiller de la transformation numérique, tout particulièrement dans les domaines de l'apprentissage et de la créativité.

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Chargée d'enseignement dans le domaine de l'éducation numérique et de la science informatique dans l'enseignement. Après avoir enseigné pendant 14 ans à tous les degrés de la scolarité, tout particulièrement comme enseignante de langues, j'ai pu approfondir mon intérêt pour le numérique en suivant une formation postgrade à Boston et en participant à l'évaluation formative de divers médias éducatifs.

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Sommes- nous vraiment dans l'air de la post-vérité ? Dans la politique, l'art, le journalisme ? Et quels besoins émergent de ces changements en termes de formation ?

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Lycée-Collège des Creusets à Sion

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Bibliothèques de l'Université de Genève - Division de l'information scientifique

Bibliothécaire spécialiste formations aux usagers, Faculté des Lettres
--> Préparation d'une future formation pour les étudiants de l'UNIGE

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BCUL Coordination des bibliothèques scolaires
Bibliothécaire spécialisée. La plupart du temps en remplacement dans les bibliothèques scolaires du réseau.

Intérêt personnel et professionnel pour le sujet. Je recherche surtout des conseils pour enseigner/transmettre aux enfants les bons réflexes.

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Bibliothèque de la Ville, La Chaux-de-Fonds - CDD (Centres de documentation des écoles obligatoires de La Chaux-de-Fonds)

- Bibliothécaire AID, responsable des CDD (= 4 bibliothèques scolaires réparties sur 4 collèges pour les 7 à 11e Harmos)
- Organisation et création d'animations pour les classes et les enseignant.es
- Souhaite avoir plus d'outils à transmettre aux enseignant.es et élèves afin de repérer les fake news

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Pourquoi les bibliothécaires et la bibliothèque sont si peu impliqués dans une formation cohérente et de longue durée dans la formation des élèves aux compétences informationnelles (Éducation et média, PER etc.)

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Art généré automatiquement par le déplacement des spectateur.trice.s Grand Palais. Algorithmes !

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ECGF Fribourg