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Une présentation de la classe de Seconde et des liens pour échanger avec les enseignants

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Une présentation de la filière générale et des liens pour échanger avec les enseignants.

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Une présentation de la filière générale et des liens pour échanger avec les enseignants.

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Une présentation de la filière générale et des liens pour échanger avec les enseignants.

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LA FILIERE GENERALE AU LYCEE MARGUERITTE

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Une présentation de la filière générale et des liens pour échanger avec les enseignants.

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Horaires et programmes des enseignements communs sont identiques pour tous. Ils totalisent 26 h 30 dans les disciplines suivantes :
- français (4h) ;
- histoire-géographie (3h) ;
- langues vivantes A et B (5h30) ;
- sciences économiques et sociales (1h30);
- mathématiques (4h) ;
- physique-chimie (3h30);
- sciences de la vie et de la Terre (1h30);
- éducation physique et sportive (2h);
- enseignement moral et civique (0h30);
- sciences numériques et technologie (1h30).

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Les enseignements optionnels au lycée Margueritte

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Les enseignements optionnels au lycée Margueritte

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En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement optionnel au choix parmi :

langues et cultures de l'Antiquité : latin (3h);

LVC italien (3h) ;

Des ateliers : danse, musique ou théâtre ;

EPS Handball ou Volley (3h) ;

section européenne en Allemand, ou anglais ou espagnol (2h);

Ils peuvent également choisir un enseignement technologique :

management et gestion (1h30) ;

santé et social (1h30);

Sciences de l’ingénieur -Création innovation Technologique (1h30) ;

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Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l'année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ;

de l'approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;

de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

54 h (à titre indicatif) d’aide à l’orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1re sont prévues.

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Un enseignement nouveau pour tous les élèves.

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Sciences de l’ingénieur

+ Création et innovation technologique

Ce regroupement de deux enseignements vous permettra d’aborder 1 h 30 par semaine, des notions propres aux sciences industrielles.

Si cette option vous a donné envie de continuer dans ce domaine, vous pourrez vous orienter :

soit en voie générale en choisissant la spécialité SI

soit en voie technologique en choisissant la série STI2D

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Les sections européennes ou de langues orientales sont ouvertes à des élèves désireux d'approfondir leur maîtrise d'une langue vivante étrangère.

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L’option latin, c’est :

La découverte de la littérature et des arts par le biais de la mythologie et de l’histoire

Une meilleure connaissance de la langue française

Une façon originale d’acquérir rigueur et logique

L’occasion d’effectuer un voyage scolaire, et ….

…. une excellente chance de gagner beaucoup de points pour le Bac !

1. Pourquoi poursuivre le latin au lycée ?

Parce que, outre son apport dans la connaissance de la langue française, il permet de se familiariser avec de nombreux arts (littérature, peinture, sculpture, architecture…) par le biais de la mythologie et de l’histoire. Il est indispensable à tout étudiant en lettres, recommandé à tout étudiant en sciences humaines et en droit, utile à tout esprit scientifique (il apporte rigueur et logique). En seconde et en première, le programme de latin vient enrichir et compléter celui de français (il aborde en partie les mêmes objets d’étude). En terminale, il complète celui de philosophie.
2. A qui s’adresse l’option latin ?

L’option latin s’adresse aux élèves qui ont suivi cette option au collège, qui se destinent à un bac général.
3. Combien d’heures par semaine ?

En seconde, première et terminale : 3 heures par semaine.
4. L’option latin facultative

Comme toute option facultative, les notes du contrôle continu entrent dans le calcul de la note finale du Bac.
5. Le latin à l’examen

L’évaluation se fait en contrôle continu, une moyenne des notes de première et terminale est faite et chaque point au-dessus de dix est multiplié par trois (coefficient 3).

6. L’option latin : un avantage pour réussir au bac
Les latinistes obtiennent généralement de meilleures notes au bac de français

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Le choix des spécialités au lycée - Nouveau Bac

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L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ». Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique. L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.

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Langues, littératures et cultures étrangères (ANGLAIS)

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Langues, littératures et cultures étrangères (ANGLAIS)

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L’enseignement de spécialité en langues, littératures et cultures étrangères (classe de première, voie générale) s’adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’allemand, l’anglais, l’espagnol ou l’italien) et acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. En s’appuyant sur des supports variés (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques …), les élèves étudient des thématiques telles que « le voyage » ou « les imaginaires ».

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La spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques propose des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des élèves, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies dans différentes disciplines ici conjuguées.

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La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose l’étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes afin d’affiner la pensée et de développer la culture de l’élève. Elle s’appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l’humanité, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ? Cet enseignement développe ainsi la capacité de l’élève à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’humanité.

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L'enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l’amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.

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L’enseignement de spécialité Sciences de la vie et de la Terre propose aux élèves d’approfondir des notions en liens avec les thèmes suivant : « La Terre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétaires contemporains » et « Le corps humain et la santé ». Le programme développe chez l’élève des compétences fondamentales telles que l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse, l’argumentation, etc., indispensables à la poursuite d’étude dans l’enseignement supérieur. Cette spécialité propose également à l’élève une meilleure compréhension du fonctionnement de son organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnement. La spécialité Sciences de la vie et de la terre s’appuie sur des connaissances de physique-chimie, mathématiques et informatique acquises lors des précédentes années et les remobilise dans des contextes où l’élève en découvre d’autres applications.

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L’enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques propose aux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire de l’informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme-machine, les algorithmes, le langage et la programmation. L’élève s’y approprie des notions de programmation en les appliquant à de nombreux projets. La mise en œuvre du programme multiplie les occasions de mise en activité des élèves, sous diverses formes qui permettent de développer des compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité à travailler en groupe, argumentation, etc.).

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NSI (Numérique et Sciences Informatiques ) spécialité première générale

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L’enseignement de spécialité Sciences de l’ingénieur propose aux élèves de découvrir les notions scientifiques et technologiques de la mécanique, de l’électricité, de l’informatique et du numérique. Cet enseignement développe chez l’élève ses capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de comprendre et décrire les phénomènes physiques utiles à l’ingénieur. L’enseignement de sciences de l’ingénieur intègre ainsi des contenus aux sciences physiques. Le programme introduit la notion de design qui sollicite la créativité des élèves, notamment au moment de l’élaboration d’un projet. Ce dernier permet aux élèves, sous la forme d’un défi, d’imaginer et de matérialiser une solution à un type de problématique rencontré par un ingénieur.

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Spécialité SI (Sciences de l'ingénieur) première générale

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L’enseignement de spécialité de physique-chimie propose aux élèves de découvrir des notions en liens avec les thèmes "Organisation et transformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L'énergie : conversions et transferts" et "Ondes et signaux". Les domaines d'application choisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse de molécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie. Cet enseignement accorde une place importante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques.

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Pour le bac technologique, je dois choisir une série.
Je suis des enseignements communs, des enseignements
de spécialité et, si je le souhaite, des enseignements optionnels.

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ST2S - sciences et technologies de la santé et du social

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ST2S - sciences et technologies de la santé et du social

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s’adresse aux élèves intéressés
par les relations humaines et le travail dans le domaine social et paramédical.
La biologie et la physiopathologie, ainsi que les sciences et techniques sanitaires
et sociales constituent les matières dominantes. Cette série prépare aux BTS
des secteurs paramédical et social, au DUT carrières sociales, ainsi qu’aux écoles
paramédicales et sociales.

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ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)

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STI2D - sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

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STI2D - sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

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s’adresse
aux élèves qui veulent comprendre le fonctionnement des systèmes techniques
de l’industrie, ou du quotidien, et qui veulent concevoir des produits innovants.
Les enseignements de mathématiques et de physique-chimie sont en lien avec
les problématiques industrielles. Cette série permet un large choix de poursuites
d’études supérieures dans le domaine industriel en BTS et en DUT, puis en licence
professionnelle. Les élèves présentant un solide dossier scolaire peuvent viser
l’admission en école d’ingénieurs.

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STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable)

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STMG - sciences et technologies du management et de la gestion

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STMG - sciences et technologies du management et de la gestion

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est plus spécifiquement
destinée aux élèves intéressés par les différents aspects de la gestion
des organisations (planification, optimisation, prévision, décision…) dans ses grands
domaines d’application : ressources humaines, systèmes d’information, finance
et contrôle de gestion, marketing. Cette série prépare à des poursuites d’études
qui vont de bac + 2 (BTS ou DUT ; certaines classes préparatoires aux grandes écoles)
à bac + 5 et au-delà (diplôme d'une école de commerce, diplôme d'expertise
comptable, masters).

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STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)

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La maitrise de la fée électricité...

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le monde de l'usinage

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c'est comme si vous y étiez

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POURQUOI CHOISIR UNE 3e LANGUE VIVANTE?

-mondialisation des échanges, développement des communications, renforcement des diversités culturelles rendent nécessaire l’usage des langues vivantes étrangères

-c’est un facteur de réussite scolaire, d’épanouissement et cela contribue à la formation citoyenne et culturelle des élèves

-cela permet de consolider la maîtrise de la langue française, de développer son sens critique, sa capacité à nuancer et à comprendre les autres

-l’apprentissage de la troisième langue est facilité grâce à la pratique des deux autres langues, l’élève a des habitudes, il peut aller et venir d’une langue à une autre, d’une culture à une autre

-pendant les 3 années du lycée, l’élève acquiert une souplesse d’esprit, une curiosité et une ouverture qui sont des atouts pour l’orientation après le baccalauréat

-c’est une option valorisée dans le parcours de formation et pour Parcoursup

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Enseignement optionnel d'italien LVC témoignages

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L'option management et gestion est une initiation à la filière STMG.

Elle permet d'introduire la gestion des organisations, à savoir les entreprises, organisations publiques et associations.

Trois thèmes au programme pour rendre compte de la démarche entrepreneuriale :

s'engager et entreprendre, de l'intention à la création

organiser et décider, des objectifs à la réalisation

conduire et faire évoluer, du pilotage au développement.

De manière générale, cette option introduit la filière STMG et est donc surtout destinée aux élèves qui veulent travailler dans l'administration, la comptabilité, le commerce ou encore l'informatique.

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Cet enseignement d’exploration permet à l’élève de prendre conscience du lien existant entre la santé et le social, d’identifier les organisations et les acteurs appelés à intervenir dans les champs de la santé et du social.

L’élève découvre les interrelations entre l’individu et la société, la santé, le bien-être social et l’environnement et comment les territoires sont organisés pour offrir des prestations et des services à l’individu, aux groupes sociaux, à la population.

L’enseignement se déroule sur 1h30 par semaine. Deux thèmes, au minimum, sont étudiés au cours de l’année sous une double approche :

Sciences et techniques sanitaires et sociales

Biologie et physiopathologie humaines

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Un clic pour visiter le lycée comme si vous y étiez !!

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Un clic pour visiter le lycée comme si vous y étiez !!

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Site Galland

Site Vauban

Le Fablab

BAC PRO MELEC

BAC PRO TU

Internat site Vauban

Internat du site Galland

Foyer du site Galland

Salles TS CRSA

Salles Sciences de l'Ingénieur

Salles de SVT

Salles de Physique-Chimie du site Galland

CCC Vauban

CCC Galland

Salles de Physique-Chimie du site Vauban