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1. Diapo Modelo Grop (dibujo pentágono) para contextualizar en el marco en el que trabajamos.
2. Diapo microcompetencias que se van a trabajar en el bloque de Autonomía Emocional.
3. Diapo los objetivos de la sesión:
a) Tomar conciencia de nuestras virtudes/fortalezas, para identificar mi autoconcepto actual
b) Reflexionar sobre las creencias limitantes o empoderadoras que tenemos.
c) Divertirnos.
4. Elaborar un listado de los acuerdos, pero acuerdos centrados en aceptación de uno mismo y de los demás (no juzgar, una mirada positiva en nuestras cualidades), decididos de forma ágil en la sesión ej. ¿qué os parece si acordamos.... ?
¿Qué más podemos acordar...? (Un listado de 4 o 5 aportaciones, para que sea ágil)

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Minutos con música que para dibujar una planta (dibujo ciego) que en las raíces de la planta pongan valores y en las hojas esos puntos débiles (cosas a mejorar), tallo las fortalezas y en las flores los retos conseguidos 

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Minutos con música que para dibujar una planta (dibujo ciego) que en las raíces de la planta pongan valores y en las hojas esos puntos débiles (cosas a mejorar), tallo las fortalezas y en las flores los retos conseguidos 

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Pequeño grupo donde compartimos un reto y nos dicen las fortalezas que perciben en nosotros y que nos permite completar la planta

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Pequeño grupo donde compartimos un reto y nos dicen las fortalezas que perciben en nosotros y que nos permite completar la planta

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Gran grupo compartiendo lo que hemos sentido en la puesta en pareja, reflexionar sobre las cualidades que han visto en ellos, y por tanto  que han descubierto (reflexionando sobre las cualidades que en algunos casos conocían y en otros casos no debido a las creencias limitantes y empoderadoras que forman parte de nuestro pensamiento) 

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Gran grupo compartiendo lo que hemos sentido en la puesta en pareja, reflexionar sobre las cualidades que han visto en ellos, y por tanto  que han descubierto (reflexionando sobre las cualidades que en algunos casos conocían y en otros casos no debido a las creencias limitantes y empoderadoras que forman parte de nuestro pensamiento) 

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Encender y apagar la cámara con afirmaciones sobre nosotros mismos (sobre autoconocimiento)

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Encender y apagar la cámara con afirmaciones sobre nosotros mismos (sobre autoconocimiento)

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Caminamos por un jardín que vamos a alimentar, cuidar y regar, y cuando te cruzas con alguien:  y para crecer necesito….. y en las raices tengo….. (Por parejas)

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Caminamos por un jardín que vamos a alimentar, cuidar y regar, y cuando te cruzas con alguien:  y para crecer necesito….. y en las raices tengo….. (Por parejas)

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"He descubierto de mi...." (cada uno una frase o una palabra y ponerle un gesto)

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"He descubierto de mi...." (cada uno una frase o una palabra y ponerle un gesto)

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Después de compartir en grupo las reflexiones, dejar 5 minutos con música para colorear la parte de la planta que crees que puedes mejorar, puedes potenciar (que puntos débiles quiero mejorar)

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Después de compartir en grupo las reflexiones, dejar 5 minutos con música para colorear la parte de la planta que crees que puedes mejorar, puedes potenciar (que puntos débiles quiero mejorar)

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Empezar poniendo música, diapositiva que comunique bienvenida (¿Que planta serías? y una cualidad que tienes como planta

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Empezar poniendo música, diapositiva que comunique bienvenida (¿Que planta serías? y una cualidad que tienes como planta

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Es importante poner un ejemplo para ayudar a imaginar. ej. Soy un girasol porque busco la luz

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Resumir los puntos principales  trabajados a partir de un dibujo donde se especifican (una flor modelo)

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Resumir los puntos principales  trabajados a partir de un dibujo donde se especifican (una flor modelo)

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Celebrar los acuerdos cumplidos con las fotos de todas las plantas a cámara

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Celebrar los acuerdos cumplidos con las fotos de todas las plantas a cámara

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Y una vez hecha la foto cerramos con un gesto relacionado con la temática (nos regamos, nos abrimos como una flor, etc...)

O regar al compañero de al lado, ya que todos formamos parte del mismo ecosistema (todo el mundo regando al que tenga a la derecha, después a la izquierda...)

Invocación de cierre (ya que no la hemos usado al principio) y que abre el camino para el bloque de contenido que encontraran en el campus on line