# data[].attributes.body
Cluster zuid:
Meer kennis over passende perspectieven door de cursus te volgen.
Vaker dIt punt agenderen binnen het clusteroverleg om gebruik te maken van elkaars expertise

# data[].attributes.body
Cluster zuid
Aan de roer vult de opp trap in vanaf gr 3 en gebruikt deze vanaf eind groep 7 bij het vooradvies
Opp trap wordt op verschillende scholen binneb het cluster gebruikt.
Op dit moment wordt het advies nog niet gegeven op basis van de referentieniveaus. Dit willen we wel gaan meenemen.

# data[].attributes.body
Cluster zuid
Vaker agenderen binnen het clusteroverleg om met elkaar te delen en te overleggen
Gebruik maken van elkaars expertise.

# data[].attributes.body
Cluster zuid
Aan de Roer heeft de informatie eerst in clusters en daarna nogmaals teambreed gedeeld. Van daaruit een plan gemaakt
Door de kennis met het hele tesm te delen gaat het meer leven.

# data[].attributes.body
Cluster zuid
In kaart brengen van de eigen school
Nu ook groep 7 goed bekijken
Deze informatie delen met het hele team.
Vooral lkr groep 7 en 8 meenemen.
Al eerder vanaf de onderbouw naar achrerstanden kijken en interventies inzetten
Ambities stellen op schoolniveau

# data[].attributes.body
Hoe stel je een goede, haalbare ambitie voor je school?

# data[].attributes.body
2 scholen hebben reeds scholing/ verdieping gehad.
De Hovenier heeft hier ook het team al bij betrokken. Herkenbosch heeft dit op de planning staan.

# data[].attributes.body
Presentatie was duidelijk en volledig. Geen verdere vragen vanuit de impulsscholen.

# data[].attributes.body
Schoolweging bekijken en uitstroom bepalen adhv referentieniveaus. Excelbestand voor elke school invullen. Eerder kijken naar percentages en scores dan groep 8.
Verantwoordelijkheid samen dragen.

# data[].attributes.body
Scholen kijken vooral naar het totaalplaatje. Er wordt door scholen wel naar gekeken, maar het is niet leidend. OPP trap, werkhouding, CITO en evt. ADIT worden meegenomen in het advies.

# data[].attributes.body
Vincent van Gogh: overzicht het in beeld krijgen van de referentieniveaus vanaf groep 5.

# data[].attributes.body
t Mozaïek: vanaf groep 5 de referentieniveaus en groei daar naar toe in beeld krijgen en deze uitwerken binnen de school zelf evaluatie en cito-analyses.

Voor de Brink is het moeilijk om hier iets over te zeggen, Dymphina heeft te weinig beeld van in de bovenbouw. Rob is ziek.

# data[].attributes.body
't Mozaïek: Duidelijk en overzichtelijk in beeld krijgen hoe leerlingen scoren. De referentieniveaus zegt meer dan de behaalde toetsscores.

Vincent van Gogh is er vorig schooljaar mee gestart. Vanaf groep 5 inzichtelijk gemaakt of 1f behaald/haalbaar is en vanuit daar interventies inzetten waar nodig.