# data[].attributes.body
Trabajar, ser mamá y estudiar en el mismo contexto todos los días.

# data[].attributes.body
Generar espacios físicos y de tiempo específicos. Con colaboración de toda la familia.

# data[].attributes.body
Unirme a otr@s intensamente y explorar ese potencial.

# data[].attributes.headline
Vanesa Hacer videollamadas por WhatsApp y tener contacto con los y las estudiantes 

# data[].attributes.subject
Vanesa Hacer videollamadas por WhatsApp y tener contacto con los y las estudiantes 

# data[].attributes.body
Generar espacios de intercambio y colaboración.

# data[].attributes.body
mi gran desafío fue dar clases asincrónicas, fue muy difícil y enriquecedor ir aprendiendo junto a los chicos.

# data[].attributes.body
Mariana
Unirme a grupos de profesionales con inquietudes comunes

# data[].attributes.body
Escuchar mi intuicion

# data[].attributes.body
Los grupos multidisciplinarios que pudimos conformar en el núcleo más cercano áulico, docentes  con los que EXPLORAMOS juntos múltiples alternativas para tener contacto con nuestros estudiantes

# data[].attributes.body
Organizar los horarios de trabajo y respetarlos

# data[].attributes.body
La importancia del trabajo colaborativo con otro/as. Descubrir talentos que se potencian en contexto de virtualidad

# data[].attributes.body
Enriquecer mis clases virtuales

# data[].attributes.body
Mariana
La organización, separando lo laboral de lo familiar

# data[].attributes.body
Sostener el vínculo familia-escuela, con quienes conformamos un grupo de trabajo colaborativo y comunicativo asiduo.

# data[].attributes.body
Aprender a manejar plataformas virtuales, canales de videoconferencias, para poder conectarme con los chicos y poder dar clases

# data[].attributes.body
Adaptación a una mayor exposición a la PC. Acomodar el sueño. Organización personal básicamente. En lo educativo,  construir motivación desde la virtualidad, cubrir los espacios de una comunicación impersonal.

# data[].attributes.body
La posibilidad de conformar grupos de profundización de "auto-consciencia"...y dialogar sobre cómo hace su llegada a las escuelas.

# data[].attributes.body
Incorporar la tecnología en el aula y fuera de ella.
Sostener la  comunicación diaria.

# data[].attributes.body
Poder mantener el vínculo con los estudiantes

# data[].attributes.headline
Christian: el desafío de no contar con actividades presenciales en las escuelas, el agotamiento de reuniones y clases virtuales, cansancio, postergación de expectativas, etc.  

# data[].attributes.subject
Christian: el desafío de no contar con actividades presenciales en las escuelas, el agotamiento de reuniones y clases virtuales, cansancio, postergación de expectativas, etc.  

# data[].attributes.body
Conocimientos y experiencias adquiridas en el trabajo en la virtualidad

# data[].attributes.body
Subrayar la toma de consciencia de cuál es nuestro sentido y propósito, Esta pandemia nos confronto con ª"sentir" desde donde devenimos nuestro sentido, nuestra identidad...

# data[].attributes.body
De volver a darse este contexto, comenzar desde 0 trabajando en equipo, planificar. Reconsiderar que en virtualidad, existe un desgaste mayor de todos, a nivel profesional, pero también emocional y poner esto en la balanza.

# data[].attributes.body
Clases sincrónicas no expositivas, a partir de la compartición de escritorio. Compartir tocar música con mis hijas. Estudiar con compañeros y trabajar colaborativamente.

# data[].attributes.body
Los horarios y tiempos de trabajo.

# data[].attributes.body
Mayor tolerancia a la frustración. ¡Mucho más arte!

# data[].attributes.body
Los aciertos son la mayor desestructuración para enseñar y aprender.

# data[].attributes.body
Organización y límites de horarios.

# data[].attributes.body
Mariana

Anotarme en menos cursos virtuales

# data[].attributes.body
Resignificar la "evaluación" y la "emoción" de estudiantes, docentes y familias.

# data[].attributes.body
La pandemia mostró la necesidad de adaptar la Educación, los contenidos a los cambios sociales y a los y las aprendices. La Educación sexual Integral como ley vigente y derecho de los chicos y chicas tiene herramientas para trabajar emociones, género, deconstruccion, respeto por la diversidad. Cuidado de uno mismo y los otros