# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ga naar inhoud

Je kan starten met de 1e module, initiatie verpleegkunde,

op 1 september en op 1 februari.

Uiteraard zorgen we steeds voor een naadloze aansluiting met de volgende modules.

Contacteer ons in Mechelen of in Jette voor bijkomende informatie!

Inschrijven kan tot

15 september voor de module die start op 1 september.

15 februari voor de module die start op 1 februari.

Onze opleiding HBO5 Verpleegkunde duurt 3 jaar en bestaat uit 5 modules: 4 modules van 18 weken en 1 module van 36 weken. We bieden de start van elke module 2 keer per jaar aan. Zo verlies je nooit studietijd. Na 5 modules behaal je het Diploma van Gegradueerde in de Verpleegkunde.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ga naar inhoud Je kan starten met de 1e module, initiatie verpleegkunde, op 1 september en op 1 februari. Uiteraard zorgen we steeds voor een naadloze aansluiting met de volgende modules. Contacteer ons in Mechelen of in Jette voor bijkomende informatie! Inschrijven kan tot 15 september voor de module die start op 1 september.

# data[].attributes.headline
Be nice to me, I may be your nurse someday :) 

# data[].attributes.subject
Be nice to me, I may be your nurse someday :) 

# data[].attributes.headline
Infodagen Erasmus Hogeschool Brussel - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.subject
Infodagen Erasmus Hogeschool Brussel - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.attachment_link.description
Bezoek de Erasmushogeschool Brussel tijdens de infodagen, workshopweek of SID-in.

# data[].attributes.headline
Infodagen Erasmus Hogeschool Brussel - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.subject
Infodagen Erasmus Hogeschool Brussel - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.attachment_link.description
Bezoek de Erasmushogeschool Brussel tijdens de infodagen, workshopweek of SID-in.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek onze opleidingen en campussen tijdens de infodagen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Heb je wel duizend-en-een vragen voor onze enthousiaste studenten en docenten? Wil je echt alles te weten komen over jouw favoriete opleiding(en)...

# data[].attributes.headline
Infodag Odisee Hogeschool - 3 sept. 2022

# data[].attributes.subject
Infodag Odisee Hogeschool - 3 sept. 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek onze opleidingen en campussen tijdens de infodagen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Heb je wel duizend-en-een vragen voor onze enthousiaste studenten en docenten? Wil je echt alles te weten komen over jouw favoriete opleiding(en)...

# data[].attributes.headline
Infodagen Erasmus Hogeschool - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.subject
Infodagen Erasmus Hogeschool - 3 en 10 sept. 2022

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Opleiding Verpleegkunde: superafwisselend

Verpleegkunde studeren is een fantastische keuze. Je steekt bij verpleegkunde je handen uit de mouwen. Je moet bovendien een stevig stel hersens aan het werk zetten. En tenslotte moet ook je hart op de juiste plaats zitten. Jouw opleiding tot verpleegkundige volg je uiteraard bij de Erasmushogeschool Brussel.

Bachelor Verpleegkunde: niet uit boeken

We nemen je mee door de wetenschap achter de gezondheidszorg. Maar we blijven niet met onze neus in de boeken zitten. Al vanaf het eerste jaar ga je op stage. We sturen je natuurlijk niet zomaar het werkveld in. In ons simulatiecentrum leer je in een real-life ziekenhuiskamer met levensechte poppen wat je te wachten staat. Zo ben je uitstekend voorbereid om met echte patiënten aan de slag te gaan.

“Studenten moeten kunnen proeven van alle aspecten van de verpleegkunde. Dat begint met een aarzelende stage in het eerste jaar en eindigt met gespecialiseerde projecten en stages op het eind van het parcours. Prachtig om jonge mensen zo te zien groeien.”

Merjem

Docente verpleegkunde

Verpleegkunde studeren: niet alleen

Je staat er bij ons nooit alleen voor. Onze docenten begeleiden je gedurende je volledige opleiding, van de eerste ervaringen op stage tot het schrijven van je bachelorproef. Bovendien beschikken we allemaal over onze eigen expertise. Je krijgt les van verpleegkundigen, psychologen, spoedartsen, kinderartsen, sociaal werkers… Zo stomen we je helemaal klaar voor een beroep waar je later alle kanten mee op kan.

Opleiding Verpleegkunde: samenwerken

Studenten Verpleegkunde studeren op onze campus in Jette samen met allerlei andere zorgverstrekkers zoals studenten kinesitherapie en studenten geneeskunde van de Vrije Universiteit Brussel. In verschillende projecten ga je samen met hen aan de slag om allerlei cases op te lossen. In onze simulatietrainingen leer je met alle verschillende partijen binnen het werkveld samen werkt.
Zo gaat het er op de werkvloer ook aan toe!

Opleiding Verpleegkunde: veel voordelen

Je hebt 100% werkzekerheid.

Je kan alle kanten uit met je diploma.

Je startloon als bachelor is bij de beste.

Verpleegkundigen staan in de top drie van de betrouwbaarste beroepen.

Je staat er bij ons niet alleen voor, samen gaan we er voor.

Je hebt heel wat doorgroei mogelijkheden.

“Verpleegkunde studeren was een droom van al toen ik klein was. Ik moest en zou op spoed gaan werken. Na een project in een psychiatrisch dagcentrum ben ik van mening veranderd. Ik vind het werken met deze mensen zo boeiend.”

Eric

student verpleegkunde

Verpleegkunde studeren: welke vakken

Verpleegkunde studeren: veel variatie

Als student verpleegkunde krijg je een combinatie van theorie, vaardigheids- en projectonderwijs, simulatietrainingen en stages aangeboden.
Doorheen ons programma kom je in de 4 deeltrajecten in contact met de verschillende zorgdomeinen, zowel intra- als extramuraal. Ons derde deeltraject staat in kader van verdiepings- en keuzestages, waar ook een internationale stage mogelijk is.

Brussels Integrated Care Simulatiecentrum

We gebruiken tijdens de volledige opleiding regelmatig het Brussels Integrated Care Simulatiecentrum. Het BIC Sim heeft drie levensechte poppen (die kunnen roepen en reageren, of een hartstilstand doen zoals een echte patiënt) en telt vier kamers. Een real-life verloskamer, een ‘ziekenhuiskamer’ die we in verschillende settings kunnen gebruiken (van thuiszorg over spoed of intensieve tot woonzorgcentrum) en twee kamers waar je samen met je docenten kunt reflecteren over je handelingen. Al je acties worden namelijk door verschillende camera’s vastgelegd. Zo kun je je in een realistische oefenomgeving perfect voorbereiden op je stage.

Jaar 1 - Verpleegkunde

Organisatie en coördinatie van de verpleegkunde 1

We gaan in op visie en theoretisch begrippenkader van het verpleegkundige beroep. We kijken ook naar de organisatie van de gezondheidszorg en bekijken ook het recht.

5

Zorgvrager en context

Hier focussen we ons op wettelijke en ethische denkkaders binnen de verpleegkunde. We kijken ook naar sociologische aspecten en denkkaders die je de mogelijkheid geven om je op professioneel vlak te ontwikkelen en te profileren binnen een grootstedelijke context.

3

Communicatieve vaardigheden

In de lessen Communicatieve vaardigheden bestuderen we de basisprocessen binnen communicatie tussen onszelf en onze medemens. In de practica dagen we je uit om je communicatieve vaardigheden verder te ontwikkelen. In het project Handhygiëne werk je een realistisch communicatieprobleem uit.

7

Psycho-sociale wetenschappen 1

In de lessen Psychosociale wetenschappen vertrekken we van de algemene psychologie van de mens om daarna de ontwikkeling van geboorte tot ouderdom te bestuderen. Vervolgens focussen we ons op de psychologie van de mens in zijn sociale context. Tenslotte werpen we een eerste blik op de verpleegkundige patronen.

4

Toegepaste verpleegkunde 1

De verpleegtechnische vaardigheden we je aanleren zijn: hygiënische zorgen bij de volwassen zorgvrager met alle aanvullende zorgen, nemen van parameters, etc. Ook simulatie is een belangrijk onderdeel van dit vak. Doorheen de simulatiesessies leer je om te gaan met situaties die op stage kunnen voorkomen en dit in een veilige omgeving.

6

Specifieke zorgvrager 1

Het theoriegedeelte bestaat uit de onderdelen geriatrische zorgvrager, het (gezonde) kind en de zorgvrager in revalidatie. In het praktijkdeel komen de verplaatsingsvaardigheden aan bod.

3

Ondersteunende wetenschappen 1

Heb je er ooit eens bij stil gestaan dat het menselijk lichaam op een wel heel ingenieuze wijze is opgebouwd en de ontwikkeling ervan niet zomaar door toeval tot stand is gekomen? Binnen dit vak leer je alle anatomische en fysiologische geheimen op een boeiende manier kennen.

5

Evidence based nursing 1

We leggen hier de basis wetenschappelijk onderzoek op bachelor-niveau. Je gaat samen met je medestudenten en docent aan de slag om een gerichte onderzoeksvraag op te stellen. Die ga je uitwerken en  gericht op zoek gaan naar literatuur. We leren je ook literatuur te interpreteren.

5

Toegepaste verpleegkunde 2

Vanaf nu wordt het leuk en tegelijk uitdagend: de vaardigheden worden niet alleen technischer en complexer, je gaat beseffen dat principes zoals patiëntveiligheid en steriliteit erg belangrijk zijn. Optrekken van de juiste hoeveelheid medicatie, het toedienen van een injectie in een spier, een eenvoudige wondzorg uitvoeren, ... het hoort er allemaal bij.

5

Ondersteunende wetenschappen 2

Hier maak je kennis met inhouden rond: ziekenhuishygiëne, biologie/biochemie en microbiologie.

4

Stage Algemene dienst

Je eerste stage! Je komt terecht op een algemene ziekenhuisafdeling. We leggen in deze stage de focus op je rol van verpleegkundige als zorgverlener. Je gaat heel wat zaken die je in het eerste semester leerde gaan toepassen.

7

Stage Geriatrie/revalidatie

Tijdens je tweede stage maak je kennis met de oudere of geriatrische zorgvrager. De focus van deze stage ligt op communiceren met zorgvragers.

6

Verpleegkunde studeren: stage lopen

Opleiding verpleegkunde: helft stage

De opleiding verpleegkunde bestaat voor de helft uit stages. Die spelen een cruciale rol om de opgedane kennis, vaardigheden en attitudes in de praktijk te brengen.
We hebben een ruim aanbod aan stageplaatsen in Vlaanderen, Brussel en in het buitenland. We werken nauw samen met het UZ Brussel.
Je wordt tijdens de stages begeleid door een stagebegeleider vanuit de school en een stagementor op de stageplaats. Vanuit onze visie op onderwijs staat de student centraal. Daarom voorzien we tijdens de stages in het eerste deeltraject werkbegeleiding. Dit betekent dat de stagebegeleider per drie weken stage twee keer langsgaat om samen met jou te werken. In het tweede en derde deeltraject is er supervisiebegeleiding.
Het eerste jaar bestaat voor ¼ uit stage. In het tweede jaar ga je 1/3 van het jaar op stage. In het derde en vierde jaar, bestaat de helft van het jaar uit stages.
In het derde jaar loop je ook een IC-stage waarbij je met een groepje studenten een afdeling uit een ziekenhuis volledig overneemt.

Verpleegkunde in het buitenland

Wil je ontdekken wat een verpleegkundige doet in het buitenland? Hoe de zorg elders georganiseerd wordt? Maak dan je koffers maar klaar! Want we dragen internationalisering hoog in het vaandel!
In je derde en vierde jaar kan je stage lopen in het buitenland: Suriname, Gambia, Marokko, Turkije, Spanje, Zweden, Litouwen, Finland, Denemarken, Noorwegen, Congo,…

"Mijn stage op oncologie heeft een enorme indruk op me nagelaten. Het was een boeiende ervaring en het heeft me nog meer gemotiveerd om verpleegkundige te worden."

Elizabeth

Student verpleegkunde

Na je studie

Diploma verpleegkunde op zak, meteen aan de slag! Verpleegkunde is een knelpuntberoep. Er staan heel wat vacatures klaar voor jou. Bovendien blijven een heleboel van onze studenten plakken op één van onze stageplaatsen. Misschien word jij ook één van hen?

Verpleegkunde
100% Werkzekerheid

In het ziekenhuis/intramuraal:

Psychiatrie

Oncologie

Heelkunde

Neonatologie

Pediatrie

Radiologie

Revalidatie

Palliatieve zorgen

In een woonzorgcentrum

Rust- en verzorgingstehuizen

Psychiatrische ziekenhuizen

Brandwondencentrum

…

Buiten het ziekenhuis/extramuraal

Kind en Gezin

Kinderdagverblijven

Centra voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

Maatschappelijke gezondheidszorg

Psychiatrische thuiszorg

Dagverzorgingscentra voor bejaarden

Arbeidsgeneeskundige diensten

Diensten voor thuisverpleegkunde

Zelfstandig verpleegkundige

Centra voor algemeen welzijn (CAW)

OCMW

…

Of nog veel meer

Brandweer

Ontwikkelingshulp

Medische dienst landsverdediging

Onderwijs

Kabinet artsen en tandartsen

Poliklinieken

Ziekenfondsen

Wijkgezondheidscentra

Ministeries

Bedrijfsverpleegkundige

Clinical trials

Datamanagement

Beschut wonen

Begeleidingscentra voor mensen met een beperking

Opvang voor mensen met drugproblematiek

De gevangenis

…

Bachelor verpleegkunde: verder studeren

Bachelor verpleegkunde op zak en verder studeren. Ook dat kan! Je kan onze postgraduaten en bij- en nascholingen volgen om je verder te specialiseren.
Of je kan starten met onze bachelor na bachelor Zorgmanagement. Onze opleiding stoomt je klaar om een leidinggevende functie in de zorg op te nemen.
Je kan ook doorstromen naar een master in de verpleegkunde en vroedkunde. Deze studie duurt twee jaar en kan ook deeltijds gevolgd worden zodat een combinatie met werken mogelijk is.

Waar heb je les

Campus Jette

In het groene Jette (Vlakbij Laarbeekbos)

Brussels Health Campus (samen met VUB en UZ Brussel)

Medische campus: eigen simulatiecentrum

Leuke studentenresto met broodjes, salades, soep & snacks

Fitness vlakbij

Vlot bereikbaar met trein, bus, tram, fiets, step

Voldoende parkeerplek

Groene buitenruimte

Contact:

bel ons: 02 472 52 00

mail ons: gdt.jette@ehb.be

Adres: Laarbeeklaan 121, 1090 Jette

Openingsuren studentensecretariaat:

Elke werkdag open van 8u tot 17u. Op vrijdag gesloten vanaf 16u.

Hieronder vind je een kort overzicht van de kosten. Lees hier een uitgebreid overzicht.

Inschrijvingsgeld

Het inschrijvingsgeld aan een hogeschool hangt onder meer af van

het type contract,

het aantal studiepunten waarvoor je je inschrijft,

je statuut.

Meer informatie vind je ook terug op de pagina van de Vlaamse overheid.

| Vast gedeelte | Variabel gedeelte per studiepunt | Voltijdse studenten '21-'22 (60 studiepunten)
Niet-beurstariefstudent | € 247,9 | € 11,9 | € 961,90
Bijna-beurstariefstudent | € 247,9 | € 4,3 | € 505,90
Beurstariefstudent | € 113,2 | € 0,0 | € 113,20

Opleiding gebonden kosten

Een laptop: koop een laptop aan studententarief of check of je eigen laptop voldoet aan de voorwaarden.

Bekijk het overzicht van kosten.

Studiefinanciering

Inschrijvingsgeld, boeken en cursussen, kot, vervoer … studeren kost wel wat. Maar dit mag geen hindernis vormen om te studeren aan EhB. Check alle mogelijkheden om ondersteuning te krijgen:

financiële steun voor studenten

financiële steun voor mensen die aan het werk zijn

Kwaliteitsvol onderwijs

EhB streeft kwaliteitsvol professioneel onderwijs na!

We ontwikkelen onze opleiding voortdurend om te voldoen aan (inter)nationale standaarden.

In mei 2018 vond de peerreview plaats. Het panel van externe experten zag een flexibele opleiding die ingaat op opportuniteiten voor projecten, aandacht heeft voor cultuursensitieve thema's en sterk inzet op innovatieve werkvormen. Het panel bezocht een sterk uitgebouwd simulatiecentrum en is vooral lovend over het laagdrempelig contact tussen studenten en hun lectoren. Lees het volledige rapport hier.

Download de kwaliteitsfiche. Zo kom je te weten wat studenten, alumni, werkveld en lectoren denken van de opleiding.

Lees meer over onze kwaliteitszorg.

Infodagen

We zwieren op verschillende momenten tijdens het jaar de deuren van onze campussen open. Je bent dan welkom voor een toffe babbel met docenten en studenten, een rondleiding op campus, een inkijk in cursussen en je inschrijving.

Zaterdag 19 maart (10u tot 13u)

Zaterdag 14 mei (10u tot 13u)

Zaterdag 25 juni (10u tot 15u)

Zaterdag 03 september (10u tot 15u)

Zaterdag 10 september (10u tot 15u)

Workshopweek

Benieuwd hoe het eraan toegaat op campus? Goesting om je even een echte student te wanen?

Kom een workshop of les volgen

Tijdens de krokusvakantie

Check altijd deze pagina voor last-minute wijzigingen. Wil je op de hoogte gehouden worden van al onze events? Laat dan je gegevens achter.

Inschrijven

Klaar om je in te schrijven voor Verpleegkunde? Top!

Op deze pagina kan je van start met je inschrijving. Je vindt er alle belangrijke info terug: wat moet je in orde brengen, hoeveel kost studeren, wat met je leerkrediet, toelatingsvoorwaarden, financiële steun enz. Je kan je inschrijving volledig digitaal afronden, je kan langskomen op ons studentensecretariaat of tijdens onze volgende infodag.

De openingsuren van ons studentensecretariaat:

Van maandag tot donderdag van 9u tot 16u, op vrijdag van 9u tot 15u

Tijdens de infodagen: zaterdag 26 juni, 4 en 11 september.

Op afspraak: via e-mail

Het secretariaat is gesloten: op donderdag 8 juli vanaf 12u, van 10 juli tot en met 15 augustus en op 26 augustus

Heb je geen diploma secundair onderwijs?

Dan kan je deelnemen aan een bekwaamheidsproef om toch toegelaten te worden. Check alle voorwaarden om deel te nemen.

Verpleegkunde werken en studeren

Verpleegkunde in afstandsonderwijs

De opleiding verpleegkunde kan je ook deels in afstandsonderwijs volgen. Heb je al een job, maar wil je graag verpleegkundige worden? Of ben je een thuiswerkende ouder? Dan kan je instromen in ons flextraject verpleegkunde.

We plannen alle vaardigheidslessen op één vaste lesdag in de week. Hiernaast worden twee vaste weekavonden georganiseerd voor coachingmomenten. Naast deze contactmomenten ga je zelf aan de slag met de theoretische cursussen. Nadat je de essentiële opleidingsonderdelen als voorbereiding op de praktijk hebt afgrond, kan je in januari met stage beginnen. Samen met de stageplaats en stagecoördinator plan je zo flexibel mogelijk de stage.
Je kan ook de opleiding verpleegkunde spreiden over vijf jaar om de werklast te beperken. De coördinator van het flextraject tracht samen met jou een zo haalbaar mogelijk traject uit te stippelen.
Je behaalt hetzelfde diploma als onze andere studenten verpleegkunde.

Heb je interesse in een traject aangeboden in afstandsonderwijs, kan je contact opnemen met onze coördinator I solde Van Heymbeeck: isolde.van.heymbeeck@ehb.be
Vul eerste even deze vragenlijst in, zodat we je nog gerichter op weg kunnen helpen.

Verpleegkunde verkort traject

Verpleegkunde via brugopleiding

Heb je een diploma HBO5-verpleegkunde (vroeger gebrevetteerd, A2) en wil je graag bachelor in de verpleegkunde worden, dan kan je starten met onze brugopleiding. In een traject van 150 studiepunten, aangeboden in afstandsonderwijs, kan je over drie jaar het diploma Bachelor in de Verpleegkunde behalen.

Verpleegkunde via het verkorttraject VK-VP

Heb je het diploma Bachelor in de Vroedkunde, dan heb je de mogelijkheid om in een verkorttraject van 120 studiepunten, aangeboden in afstandsonderwijs, het diploma Bachelor in de Verpleegkunde te behalen.

"Een kleine baby, een job en studeren. Soms lijkt het onmogelijk. Gelukkig staan de docenten steeds voor me klaar. Werken met patiënten op stage geeft me zo'n drive om er echt voor te gaan."

Marleen

Student verpleegkunde

Contact

# data[].attributes.attachment_link.title
Verpleegkunde - Professionele Bachelor | Erasmushogeschool Brussel

# data[].attributes.attachment_link.description
Verpleegkunde studeren is een fantastische keuze. Je steekt je handen uit de mouwen en je moet bovendien een stevig stel hersens aan het werk zetten.

# data[].attributes.headline
Ik denk zo snel dat ik het allemaal niet kan uitspreken.

# data[].attributes.subject
Ik denk zo snel dat ik het allemaal niet kan uitspreken.

# data[].attributes.headline
Zelfredzaamheid, vind de superman in jezelf!

# data[].attributes.subject
Zelfredzaamheid, vind de superman in jezelf!

# data[].attributes.headline
Een hart voor zorg en een neus voor technologie? 

# data[].attributes.subject
Een hart voor zorg en een neus voor technologie? 

# data[].attributes.headline
Sta je graag met beide voeten op de grond? 

# data[].attributes.subject
Sta je graag met beide voeten op de grond? 

# data[].attributes.headline
And what could be more beautiful than bringing new life into the world? 

# data[].attributes.subject
And what could be more beautiful than bringing new life into the world? 

# data[].attributes.headline
Een diëtist ... iets met eten en vermageren? 

# data[].attributes.subject
Een diëtist ... iets met eten en vermageren? 

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.headline
Zorgtechnologie, één van de beroepen van de toekomst

# data[].attributes.subject
Zorgtechnologie, één van de beroepen van de toekomst

# data[].attributes.attachment_link.title
Zorgtechnologie : 1 van de 5 beroepen van de toekomst

# data[].attributes.attachment_link.title
Ginne ziever vè a gezondaaid - podcast 3: BMLT by vertel eens

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.headline
Podcast medische beeldvorming en radiotherapie

# data[].attributes.subject
Podcast medische beeldvorming en radiotherapie

# data[].attributes.attachment_link.title
Ginne ziever vè a gezondaaid - podcast 4: TMB by vertel eens

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.headline
Els, opleidingshoofd biomedische laboratoriumtechnieken geeft info over de opleiding.

# data[].attributes.subject
Els, opleidingshoofd biomedische laboratoriumtechnieken geeft info over de opleiding.

# data[].attributes.headline
Waarom kies je voor biomedische laboratoriumtechnieken? 

# data[].attributes.subject
Waarom kies je voor biomedische laboratoriumtechnieken? 

# data[].attributes.attachment_link.title
EhB studenten en docenten Verpleegkunde in tijden van corona

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek Verpleegkunde aan hogeschool Odisee

# data[].attributes.headline
Technoloog medische beeldvorming, studenten aan het woord

# data[].attributes.subject
Technoloog medische beeldvorming, studenten aan het woord

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek Medische beeldvorming en radiotherapie aan hogeschool Odisee

# data[].attributes.attachment_link.title
Als medisch technoloog is je dag nooit hetzelfde

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.body
Wat denk jij ervan?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jij als bijna-therapeut

Je denkt en handelt in het laatste jaar echt als een therapeut, of beter: als de therapeut die jij (bijna) bent. Je kennis wordt ook toegepast in de praktijk met een internationale stage. Odisee levert geen standaardtherapeuten af. Ook met je diploma in zicht blijf je reflecteren over je eigen leerproces en het parcours dat je intussen hebt afgelegd.

# data[].attributes.attachment_link.description
Je denkt en handelt in het laatste jaar echt als een therapeut, of beter: als de therapeut die jij (bijna) bent. Je kennis wordt ook toegepast in de praktijk met een internationale stage. Odisee levert geen standaardtherapeuten af. Ook met je diploma in zicht blijf je reflecteren over je eigen leerproces en het parcours dat je intussen hebt afgelegd.

# data[].attributes.headline
Katrien, opleidingshoofd voeding - en dieetkunde

# data[].attributes.subject
Katrien, opleidingshoofd voeding - en dieetkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Mariem, student Voedings- & Dieetkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
Ginne ziever vè a gezondaaid - podcast 1: ergotherapie by vertel eens

# data[].attributes.headline
Heidi, student voeding - en dieetkunde via werktraject

# data[].attributes.subject
Heidi, student voeding - en dieetkunde via werktraject

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Heidi, student Voedings- & Dieetkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Lisa, student Voedings- & Dieetkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Sara, student Voedings- & Dieetkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek Ergotherapie aan hogeschool Odisee

# data[].attributes.headline
Logopedie en audiologie, studenten aan het woord

# data[].attributes.subject
Logopedie en audiologie, studenten aan het woord

# data[].attributes.attachment_link.title
We vragen het aan ... Laura en Jolien, VIVES-studenten logopedie & audiologie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ga internationaal

Elk jaar verwelkomen we gaststudenten uit buitenlandse partneruniversiteiten. Tussen pot en pint oefen je met hen je vreemde talen. Buitenlandse gastdocenten verzorgen af en toe seminaries en colleges. Maar je kunt natuurlijk ook zelf aan een uitwisseling deelnemen. In het derde jaar krijg je de kans om een deel van je opleiding in het buitenland te volgen. Handig, want een internationale stage is een troef op je cv.

Go International

# data[].attributes.attachment_link.description
Elk jaar verwelkomen we gaststudenten uit buitenlandse partneruniversiteiten. Tussen pot en pint oefen je met hen je vreemde talen. Buitenlandse gastdocenten verzorgen af en toe seminaries en colleges. Maar je kunt natuurlijk ook zelf aan een uitwisseling deelnemen. In het derde jaar krijg je de kans om een deel van je opleiding in het buitenland te volgen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ginne ziever vè a gezondaaid - podcast 2: vroedkunde by vertel eens

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odisee - Campus Brussel - Terranova

180

Oogzorg - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding Oogzorg leidt je op tot opticien-optometrist, de specialist van het 'zien'.: optiek, optometrie, contactologie en low vision.
Je kunt er niet alleen terecht voor visuele hulpmiddelen, zoals brillen en contactlenzen, maar ook voor oefeningen die het zicht verbeteren.
In deze opleiding bestudeert men het visuele systeem van de mens in al zijn aspecten.
Het beroep van opticien-optometrist heeft eigenlijk vier facetten
De vakken optiek (= de brilpraktijk: slijpen en monteren van brilglazen), optometrie (= het bepalen welke correctie een optimaal gezichtscomfort biedt) en contactologie (= de problematiek van contactlenzen) vormen de hoofdbrok.
Deze vakken worden ondersteund door biomedische vakken zoals anatomie, fysiologie, pathologie, farmacologie en wetenschappelijke vakken (wiskunde, fysica, biologie).
Daarnaast zijn er de rechtsvakken, statistiek, psychologie, gezondheidsorganisatie.
Vaardigheidsonderwijs komt sterk aan bod via de skillslabs en de stages.

Voor wie?
Om te starten met de opleiding is geen specifieke voorkennis nodig.
Voor alle vakken start men van nul en je motivatie en inzet zijn doorslaggevend.
Een wetenschappelijke aanleg en een basiskennis wiskunde (3u per week) is zeker handig.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Odisee - Campus Brussel - Terranova

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Oogzorg

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Oogzorg

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

De bachelor in de Optiek en de optometrie is een specialist van het zicht en van de verbetering ervan door bril, contactlenzen of een ander optisch middel (kunstoog, loep, telescopische bril).
Hij houdt zich bezig met het meten en analyseren van het gezichtsvermogen, het bepalen van de juiste correctie door het passen, aanpassen, adviseren en controleren van de hulpmiddelen.
Verder kan hij ook adviezen geven voor het trainen van het zicht.
De opticien-optometrist kan zich als zelfstandige vestigen of gaat werken in dienstverband.
Velen kiezen voor de zelfstandige praktijk na een aantal jaren ervaring te hebben opgedaan.
Werken in dienstverband kan in low-vision centra of ziekenhuizen.
Ook in de optiekgroothandel en materiaalproducenten is er plaats voor deze specialisten.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Opticien ( knelpuntberoep)

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 31-08-2020

Oogzorg - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding Oogzorg leidt je op tot opticien-optometrist, de specialist van het 'zien'.: optiek, optometrie, contactologie en low vision.
Je kunt er niet alleen terecht voor visuele hulpmiddelen, zoals brillen en contactlenzen, maar ook voor oefeningen die het zicht verbeteren.
In deze opleiding bestudeert men het visuele systeem van de mens in al zijn aspecten.
Het beroep van opticien-optometrist heeft eigenlijk vier facetten
De vakken optiek (= de brilpraktijk: slijpen en monteren van brilglazen), optometrie (= het bepalen welke correctie een optimaal gezichtscomfort biedt) en contactologie (= de problematiek van contactlenzen) vormen de hoofdbrok.
Deze vakken worden ondersteund door biomedische vakken zoals anatomie, fysiologie, pathologie, farmacologie en wetenschappelijke vakken (wiskunde, fysica, biologie).
Daarnaast zijn er de rechtsvakken, statistiek, psychologie, gezondheidsorganisatie.
Vaardigheidsonderwijs komt sterk aan bod via de skillslabs en de stages.

Voor wie?
Om te starten met de opleiding is geen specifieke voorkennis nodig.
Voor alle vakken start men van nul en je motivatie en inzet zijn doorslaggevend.
Een wetenschappelijke aanleg en een basiskennis wiskunde (3u per week) is zeker handig.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Odisee - Campus Brussel - Terranova

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Oogzorg

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Oogzorg

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

De bachelor in de Optiek en de optometrie is een specialist van het zicht en van de verbetering ervan door bril, contactlenzen of een ander optisch middel (kunstoog, loep, telescopische bril).
Hij houdt zich bezig met het meten en analyseren van het gezichtsvermogen, het bepalen van de juiste correctie door het passen, aanpassen, adviseren en controleren van de hulpmiddelen.
Verder kan hij ook adviezen geven voor het trainen van het zicht.
De opticien-optometrist kan zich als zelfstandige vestigen of gaat werken in dienstverband.
Velen kiezen voor de zelfstandige praktijk na een aantal jaren ervaring te hebben opgedaan.
Werken in dienstverband kan in low-vision centra of ziekenhuizen.
Ook in de optiekgroothandel en materiaalproducenten is er plaats voor deze specialisten.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Opticien ( knelpuntberoep)

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 31-08-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Odisee - Campus Brussel - Terranova 180 Oogzorg - Professionele bachelor De opleiding Oogzorg leidt je op tot opticien-optometrist, de specialist van het 'zien'.: optiek, optometrie, contactologie en low vision. Je kunt er niet alleen terecht voor visuele hulpmiddelen, zoals brillen en contactlenzen, maar ook voor oefeningen die het zicht verbeteren.

# data[].attributes.headline
Bachelor in de oogzorg, studenten aan het woord

# data[].attributes.subject
Bachelor in de oogzorg, studenten aan het woord

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontdek optiek en optometrie aan hogeschool Odisee

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Samira, alumna Vroedkunde

# data[].attributes.attachment_link.title
EhB-studenten aan het woord: Axelle Groslot, ba Vroedkunde

# data[].attributes.body
"Mijn eerste stage liep ik op de afdeling Geriatrie in het UZ Brussel. ..Tijdens de stage heb ik vooral veel geoefend. Als de zorgverleners zien dat je je volledig inzet en gemotiveerd bent, dan krijg je meer taken."

Student verpleegkunde

# data[].attributes.body
Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Je kan afstuderen als bachelor in de orthopedie: specialist in orthesen, prothesen of schoentechnologie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Infosessies

Woensdag 16 februari

09.00 - 17.00 uur SID-in chatsessie Professionele Bachelor Orthopedie & Degree Programme Orthopaedic Technology (ENG) [ Lees meer]

Jij helpt mensen met een functionele beperking een stapje verder

Voor mensen met een functionele beperking zoek jij het ideale hulpmiddel.

Een kniebrace na een skiongeval, een korset voor een scoliose, steunzolen voor voetproblemen...

Je bestudeert de anatomie en pathologie van het menselijk lichaam.

Je krijgt vakken als biomechanica, verdiept je in orthopedisch technologisch design en ontdekt hoe je biomechanisch looponderzoek uitvoert.

Ook allerlei maatnametechnieken (bv. gipsmaatnames) komen aan bod.

Je leert echt al doende hoe je hulpmiddelen maakt.

Je loopt minstens 480 uren stage, verspreid over fase 2 en 3.

Afgestudeerd? Dan kan je aan de slag bij een orthopedisch bedrijf. 90% van onze studenten vindt binnen de maand werk!

Liever verder studeren? Ga voor een extra afstudeerrichting binnen Orthopedie of een tweede bachelor. Of zet de stap naar een master.

Follow us!

Troeven

Alles voor de praktijk

Jouw bachelorproef maakt het verschil

Uniek in België

Opbouw

Vakken

In de praktijk

Persoonlijke begeleiding

Go international

Alternatieve trajecten

Opbouw

Fase 1 | Deze fase is gemeenschappelijk voor de drie afstudeerrichtingen. Je maakt kennis met de verschillende werkvelden binnen orthopedie. We starten met een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk. Tijdens de lessen Ortholab, gegeven in onze nagelnieuwe klinische ruimte of in één van onze drie werkplaatsen, proef je van van de verschillende afstudeerrichtingen. Daarnaast ontdek je via lezingen, getuigenissen van ervaringsdeskundigen en een 'meeloopdag' met een specialist van orthesen, prothesen, bandages, rolstoelen en schoentechnologie welke richting jou het meest aanspreekt. Aan het eind van fase 1 kent het menselijk lichaam geen geheimen meer voor jou en krijgt je eerste apparaat vorm. Je bent klaar om een gefundeerde keuze te maken voor een specifieke afstudeerrichting.

Fase 2 | Je verdiept je in de verschillende orthesen voor de bovenste en onderste ledematen (tot de knie). Je komt te weten hoe je uit het bestaande prefab-gamma de juiste keuze maakt voor je patiënt. Je leert wetenschappelijk onderbouwde hulpmiddelen op maat te ontwerpen die voldoen aan meerdere technische vereisten. Met de noden van je patiënt voor ogen maak je in fase 2 al verschillende hulpmiddelen voor voet, onderbeen, knie en arm. Tijdens je stageperiode beleef je alles vanop de eerste rij.

Fase 3 | Je bouwt je kennis verder uit. Je verdiept je in complexere orthesen voor het onderste lidmaat en de wervelkolom. Intensieve projectweken verbinden de theorie met de praktijk en scherpen je kennis van sta/lig/zit-hulpmiddelen en het bandagegamma verder aan. In Orthopedische Vraagstukken integreer je kennis uit andere vakken en stomen we je klaar voor je laatste stage in een erkend stagebedrijf.

Vakken

Hieronder vind je een overzicht van de vakken (onder voorbehoud van wijzigingen), met per vak het aantal studiepunten per fase. Studiepunten drukken uit hoeveel uren je gemiddeld nodig hebt om de leerstof te verwerken (incl. lessen). Reken voor 1 studiepunt ongeveer 25 à 30 uren.

De belangrijkste vakken hebben we toegelicht in een blauwe tooltip.

Wil je van élk vak de gedetailleerde inhoud kennen? Check dan de programmagids.

Fase

1

2

3

Wetenschappelijke vaardigheden

3

3

Fase

1

2

3

Ethische patientbenadering

3

Fase

1

2

3

Wetenschappelijke vaardigheden

3

3

Ethische patientbenadering

3

Lesrooster

Bekijk een voorbeeldrooster voor fase 1.

In de praktijk

Je maakt kennis met het werkveld door stage te lopen in erkende stagebedrijven.

Je loopt minstens 480 uur stage gedurende 12 weken.
In fase 2 open je je stageperiode met 4 weken, in fase 3 voeren we dit op tot 8 weken.

Spreekt een stage in het buitenland je meer aan? Grijp dan zeker je kans bij een van onze internationale partners.

Persoonlijke begeleiding

Doorheen je opleiding kan je rekenen op trajectbegeleiding en individuele studiebegeleiding.

We bieden je de mogelijkheid om in kleine studiegroepjes te werken onder supervisie van studenten uit een hoger jaar.

We willen je zo snel mogelijk zicht geven op je studie-aanpak om die te kunnen bijsturen waar nodig. Daarom organiseren we in fase 1 een extra examenperiode in november. Die helpen je om de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs zo vlot mogelijk te laten lopen.

Go international

We vinden het belangrijk dat je weet wat er internationaal speelt binnen orthopedie. Daarom nemen we je regelmatig mee naar orthopedische bedrijven en congressen in binnen- en buitenland. Naar de tweejaarlijkse beurs OT-World in Leipzig bijvoorbeeld, waar je de nieuwste technologieën van bedrijven uit de hele wereld ontdekt.

Vanaf fase 1 stimuleren we je om vakspecifieke technologie ook in andere talen op te zoeken en te lezen. We nodigen buitenlandse professionals uit die hun eigen verhaal vertellen over hun praktische kennis.

In fase 3 bezoeken we een toonaangevend bedrijf in het buitenland. Daarnaast krijg je de mogelijkheid om voor je stage 8 weken naar het buitenland te trekken. We hebben goede contacten in Australië, Nieuw-Zeeland, Canada, Ecuador, Frankrijk, Spanje en Thailand. Wil je toch graag elders stage lopen? Wij zoeken de mogelijkheden voor je uit!

Vanaf 2021 bieden we de afstudeerrichting Orthesen ook in het Engels aan.

Alternatieve trajecten

De opleiding combineren met een job, het kan! We verwachten je één dag per week (ook
's avonds) op Campus Geel. Je heb recht op Vlaams opleidingsverlof. Hou wel rekening met de stageperiodes in fase 2 en 3. Werk je al in de orthopedische sector, dan is een stage bij het eigen bedrijf mogelijk. Meer informatie vind je hier.

De job van je leven

Werkzekerheid troef

RIZIV-erkenning

Verder studeren

De job van je leven

salesmanager orthesen en bandages

orthopedisch adviseur orthesen en bandages

orthopedisch technoloog orthesen

teamleader orthesen

productiemanager orthesen

research and development orthesen

ondernemer of eigen zaak

Werkzekerheid troef

Met je diploma in handen heb je meteen een voet binnen in de paramedische wereld. Als orthopedisch technoloog ben je heel gegeerd, dus lang laat die eerste job niet op zich wachten: binnen de maand is 90% van onze afgestudeerden aan het werk!

De meesten komen terecht in orthopedische bedrijven en klimmen vaak snel op naar functies met heel wat verantwoordelijkheid.

RIZIV-erkenning

Zodra je je diploma op zak hebt, kan je deelnemen aan het RIZIV-examen om een RIZIV-erkenning te krijgen. Heb je die behaald, dan heeft je patiënt recht op terugbetaling (mits het orthopedisch hulpmiddel door een arts werd voorgeschreven).

Het RIZIV-examen bestaat uit vijf delen: bandagisterie, orthesen, prothesen, rolwagens en schoenen. Meer info vind je op de website van het RIZIV of de website van de beroepsvereniging van orthopedie.

Verder studeren

Extra afstudeerrichting (via verkort traject) Tweede bachelor (via verkort traject) Postgraduaat Master (via schakelprogramma)

Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie

Biomedische Wetenschappen

Prosthetics & Orthotics (UK)

# data[].attributes.attachment_link.title
Orthesen | Professionele bachelor | Thomas More

# data[].attributes.attachment_link.description
Infosessies 09.00 - 17.00 uur SID-in chatsessie Professionele Bachelor Orthopedie & Degree Programme Orthopaedic Technology (ENG) [ Lees meer] Voor mensen met een functionele beperking zoek jij het ideale hulpmiddel. Een kniebrace na een skiongeval, een korset voor een scoliose, steunzolen voor voetproblemen... Je bestudeert de anatomie en pathologie van het menselijk lichaam.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afstudeerrichting van de opleiding professionele bachelor Orthopedie, nieuwe naam onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering

Een wereld van verschil

Bij prothesiologie maak je hulpmiddelen voor mensen met een amputatie, zoals been- of handprotheses.

In deze opleiding werk je eerst aan je basiskennis. Je bestudeert de anatomie en pathologie van het menselijk lichaam. Je krijgt vakken als biomechanica, verdiept je in orthopedisch technologisch design en ontdekt hoe je biomechanisch looponderzoek uitvoert. Ook allerlei maatnametechnieken (bv. gipsmaatnames) komen aan bod.

Je leert echt al doende hoe je hulpmiddelen maakt. Je loopt minstens 480 uren stage, verspreid over fase 2 en 3.

Afgestudeerd? Dan kan je aan de slag bij een orthopedisch bedrijf. 90% van onze studenten vindt binnen de maand werk!

Liever verder studeren? Ga voor een extra afstudeerrichting binnen Orthopedie of een tweede bachelor. Of zet de stap naar een master.

Follow us!

Waarom kiezen voor Prothesen (Orthopedische Technologie)?

Alles voor de praktijk

Jouw bachelorproef maakt het verschil

Uniek in België

Opbouw

Vakken

In de praktijk

Persoonlijke begeleiding

Go international

Alternatieve trajecten

Opbouw

Fase 1 | Deze fase is gemeenschappelijk voor de drie afstudeerrichtingen. Je maakt kennis met de verschillende werkvelden binnen orthopedie. We starten met een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk. Tijdens de lessen Ortholab - in onze nagelnieuwe klinische ruimte of in een van onze drie werkplaatsen - proef je van de verschillende afstudeerrichtingen. Daarnaast ontdek je via lezingen, getuigenissen van ervaringsdeskundigen en een 'meeloopdag' met een specialist van orthesen, prothesen, bandages, rolstoelen en schoentechnologie welke richting jou het meest aanspreekt. Aan het eind van fase 1 kent het menselijk lichaam geen geheimen meer voor jou en krijgt je eerste apparaat vorm. Je bent klaar om een gefundeerde keuze te maken voor een specifieke afstudeerrichting.

Fase 2 | Je verdiept je in de verschillende prothesen voor het onderste en bovenste lidmaat. Je leert wetenschappelijk onderbouwde hulpmiddelen te ontwerpen die voldoen aan meerdere technische vereisten. Met de noden van je patiënt voor ogen maak je in fase 2 al je eerste prothese. Tijdens je stageperiode beleef je alles vanop de eerste rij.

Fase 3 | Je bouwt je kennis verder uit. Je verdiept je in de prothesen voor het onderste lidmaat van knie tot heup. Intensieve projectweken verbinden de theorie met de praktijk en scherpen je specialisme verder aan. In Orthopedische Vraagstukken integreer je kennis uit andere vakken en stomen we je klaar voor je laatste stage in een erkend stagebedrijf.

Vakken

Hieronder vind je een overzicht van de vakken (onder voorbehoud van wijzigingen), met per vak het aantal studiepunten per fase. Studiepunten drukken uit hoeveel uren je gemiddeld nodig hebt om de leerstof te verwerken (incl. lessen). Reken voor 1 studiepunt ongeveer 25 à 30 uren.

De belangrijkste vakken hebben we toegelicht in een blauwe tooltip.

Wil je van élk vak de gedetailleerde inhoud kennen? Check dan de programmagids.

Lesrooster

Bekijk een voorbeeldrooster voor fase 1.

In de praktijk

Je maakt kennis met het werkveld door stage te lopen in erkende stagebedrijven.

Je loopt minstens 480 uur stage gedurende 12 weken.
In fase 2 open je je stageperiode met 4 weken, in fase 3 voeren we dit op tot 8 weken.

Spreekt een stage in het buitenland je meer aan? Grijp dan zeker je kans bij een van onze internationale partners.

Persoonlijke begeleiding

Doorheen je opleiding kan je rekenen op trajectbegeleiding en individuele studiebegeleiding.

We bieden je de mogelijkheid om in kleine studiegroepjes te werken onder supervisie van studenten uit een hoger jaar.

We willen je zo snel mogelijk zicht geven op je studie-aanpak om die te kunnen bijsturen waar nodig. Daarom organiseren we in fase 1 extra examenperiodes in november en april. Die helpen je om de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs zo vlot mogelijk te laten lopen.

Go international

We vinden het belangrijk dat je weet wat er internationaal speelt binnen orthopedie. Daarom nemen we je regelmatig mee naar orthopedische bedrijven en congressen in binnen- en buitenland. Naar de tweejaarlijkse beurs OT-World in Leipzig, waar je de nieuwste technologieën van bedrijven uit de hele wereld ontdekt.

Vanaf fase 1 stimuleren we je om vakspecifieke technologie ook in andere talen op te zoeken en te lezen. We nodigen buitenlandse professionals uit die hun eigen verhaal vertellen over hun praktische kennis.

In fase 3 bezoeken we een toonaangevend bedrijf in het buitenland. Daarnaast krijg je de mogelijkheid om voor je stage 8 weken naar het buitenland te trekken. We hebben goede contacten in Australië, Nieuw-Zeeland, Canada, Ecuador, Frankrijk, Spanje en Thailand. Wil je toch graag elders stage lopen? Wij zoeken de mogelijkheden voor je uit!

Alternatieve trajecten

De opleiding combineren met een job, het kan! We verwachten je één dag per week (ook
's avonds) op Campus Geel. Je heb recht op Vlaams opleidingsverlof. Hou wel rekening met de stageperiodes in fase 2 en 3. Werk je al in de orthopedische sector, dan is een stage bij het eigen bedrijf mogelijk. Meer informatie vind je hier.

De job van je leven

Werkzekerheid troef

RIZIV-erkenning

Verder studeren

De job van je leven

sales manager prothesen

orthopedisch adviseur prothesen

orthopedisch technoloog prothesen

teamleader prothesen

productiemanager prothesen

research and development prothesen

ondernemer of eigen zaak

Werkzekerheid troef

Met je diploma in handen heb je meteen een voet binnen in de paramedische wereld. Als (schoen)orthopedisch technoloog ben je heel gegeerd, dus lang laat die eerste job niet op zich wachten: binnen de maand is 90% van onze afgestudeerden aan het werk!

De meesten komen terecht in orthopedische bedrijven en klimmen vaak snel op naar functies met heel wat verantwoordelijkheid.

RIZIV-erkenning

Zodra je je diploma op zak hebt, kan je deelnemen aan het RIZIV-examen om een RIZIV-erkenning te krijgen. Heb je die behaald, dan heeft je patiënt recht op terugbetaling (mits het orthopedisch hulpmiddel door een arts werd voorgeschreven).

Het RIZIV-examen bestaat uit vijf delen: bandagisterie, orthesen, prothesen, rolwagens en schoenen. Meer info vind je op de website van het RIZIV of de website van de beroepsvereniging van orthopedie.

Verder studeren

Extra afstudeerrichting (via verkort traject) Tweede bachelor (via verkort traject) Postgraduaat Master (via schakelprogramma)

Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie

Biomedische Wetenschappen

Prosthetics & Orthotics (UK)

# data[].attributes.attachment_link.title
Prothesen (Orthopedische Technologie) | Professionele bachelor | Thomas More

# data[].attributes.attachment_link.description
Afstudeerrichting van de opleiding professionele bachelor Orthopedie, nieuwe naam onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering Bij prothesiologie maak je hulpmiddelen voor mensen met een amputatie, zoals been- of handprotheses. In deze opleiding werk je eerst aan je basiskennis. Je bestudeert de anatomie en pathologie van het menselijk lichaam.

# data[].attributes.headline
Student (schoentechnologie) aan het woord

# data[].attributes.subject
Student (schoentechnologie) aan het woord

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afstudeerrichting van de opleiding professionele bachelor Orthopedie, nieuwe naam onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering

Wie het schoentje past ...

Schoentechnologie? Dat is mensen mobiel(er) maken met een schoen of ander hulpmiddel. Of er zijn of haar sportprestaties mee verbeteren. Een schoentechnoloog werkt voor elke doelgroep een gepast schoenplan uit: jong of oud, topsporter of revaliderend patiënt.

In deze opleiding werk je eerst aan je basiskennis. Je bestudeert de anatomie en pathologie van het menselijk lichaam. Je krijgt vakken als biomechanica, verdiept je in orthopedisch technologisch design en ontdekt hoe je biomechanisch looponderzoek uitvoert. Ook allerlei maatnametechnieken (bv. gipsmaatnames) komen aan bod.

Je leert echt al doende hoe je hulpmiddelen maakt. Je loopt minstens 480 uren stage, verspreid over fase 2 en 3.

Afgestudeerd? Dan kan je aan de slag bij een orthopedisch bedrijf. 90% van onze studenten vindt binnen de maand werk!

Liever verder studeren? Ga voor een extra afstudeerrichting binnen Orthopedie of een tweede bachelor. Of zet de stap naar een master.

Follow us!

Waarom kiezen voor Schoentechnologie (Schoentechnologie voor Sport en Revalidatie)?

Alles voor de praktijk

Jouw bachelorproef maakt het verschil

Uniek in België

Opbouw

Vakken

In de praktijk

Persoonlijke begeleiding

Go international

Alternatieve trajecten

Opbouw

Fase 1 | Deze fase is gemeenschappelijk voor de drie afstudeerrichtingen. Je maakt kennis met de verschillende werkvelden binnen orthopedie. We starten met een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk. Tijdens de lessen Ortholab - in onze nagelnieuwe klinische ruimte of in een van onze drie werkplaatsen - proef je van de verschillende afstudeerrichtingen. Daarnaast ontdek je via lezingen, getuigenissen van ervaringsdeskundigen en een 'meeloopdag' met een specialist van orthesen, prothesen, bandages, rolstoelen en schoentechnologie welke richting jou het meest aanspreekt. Aan het eind van fase 1 kent het menselijk lichaam geen geheimen meer voor jou en krijgt je eerste apparaat vorm. Je bent klaar om een gefundeerde keuze te maken voor een specifieke afstudeerrichting.

Fase 2 | We versterken je ruimtelijk inzicht en je verdiept je in aspecten van de grafische vormgeving. Je ontwerpt niet alleen plantaire voetorthesen (steunzolen) met behulp van CAD-CAM-tekenprogramma's, maar je creëert ook al je eerste paar schoenen. Systematisch vergroot je je pathologische en technische kennis en integreer je die in bewegingsanalyses en praktijklessen. Tijdens je eerste stageperiode beleef je alles vanop de eerste rij. Met de noden van je patiënt voor ogen creëer je hulpmiddelen die hem ondersteunen bij zijn revalidatie of die hem weer pijnvrij van het leven laten genieten.

Fase 3 | Je verdiept je in sportblessures en sportgerelateerde hulpmiddelen. Je weet je advies wetenschappelijk te onderbouwen voor het beste resultaat. We scherpen je specialisme aan en dagen je uit in het vervaardigen van schoenen in 'real life'-cases. Je verbetert je communicatieskills en leert in gesprek te gaan met een multidisciplinair team, je patiënten, collega's ... Je wordt expert in het digitaal tekenen van leesten en schoenvoorzieningen, een ideale combinatie van traditionele en nieuwe technologieën. Zo kan je perfect voorbereid starten met je eindstage in een erkend stagebedrijf.

Vakken

Hieronder vind je een overzicht van de vakken (onder voorbehoud van wijzigingen), met per vak het aantal studiepunten per fase. Studiepunten drukken uit hoeveel uren je gemiddeld nodig hebt om de leerstof te verwerken (incl. lessen). Reken voor 1 studiepunt ongeveer 25 à 30 uren.

De belangrijkste vakken hebben we toegelicht in een blauwe tooltip.

Wil je van élk vak de gedetailleerde inhoud kennen? Check dan de programmagids.

Lesrooster

Bekijk een voorbeeldrooster voor fase 1.

In de praktijk

Je maakt kennis met het werkveld door stage te lopen in erkende stagebedrijven.

Je loopt minstens 480 uur stage gedurende 12 weken.
In fase 2 open je je stageperiode met 4 weken, in fase 3 voeren we dit op tot 8 weken.

Spreekt een stage in het buitenland je meer aan? Grijp dan zeker je kans bij een van onze internationale partners.

Persoonlijke begeleiding

Doorheen je opleiding kan je rekenen op trajectbegeleiding en individuele studiebegeleiding.

We bieden je de mogelijkheid om in kleine studiegroepjes te werken onder supervisie van studenten uit een hoger jaar.

We willen je zo snel mogelijk zicht geven op je studie-aanpak om die te kunnen bijsturen waar nodig. Daarom organiseren we in fase 1 extra examenperiodes in november en april. Die helpen je om de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs zo vlot mogelijk te laten lopen.

Go international

We vinden het belangrijk dat je weet wat er internationaal speelt binnen orthopedie. Daarom nemen we je regelmatig mee naar orthopedische bedrijven en congressen in binnen- en buitenland. Naar het tweejaarlijkse internationale congres van Orthopädie Schuh Technik bijvoorbeeld, waar je de nieuwste technologieën van schoentechnologische bedrijven uit de hele wereld ontdekt. Of naar de Internationale Vakbeursdagen Schoenmakerij en Orthopedie, die om de drie jaar georganiseerd worden.

Vanaf fase 1 stimuleren we je om vakspecifieke technologie ook in andere talen op te zoeken en te lezen. We nodigen buitenlandse professionals uit die hun eigen verhaal vertellen over hun praktische kennis.

In fase 3 bezoeken we een toonaangevend bedrijf in het buitenland. Daarnaast krijg je de mogelijkheid om voor je stage 8 weken naar het buitenland te trekken. We hebben goede contacten in Australië, Nieuw-Zeeland, Canada, Ecuador, Frankrijk, Spanje en Thailand. Wil je toch graag elders stage lopen? Wij zoeken de mogelijkheden voor je uit!

Alternatieve trajecten

De opleiding combineren met een job, het kan! We verwachten je één dag per week (ook
's avonds) op Campus Geel. Je heb recht op Vlaams opleidingsverlof. Hou wel rekening met de stageperiodes in fase 2 en 3. Werk je al in de orthopedische sector, dan is een stage bij het eigen bedrijf mogelijk. Meer informatie vind je hier.

De job van je leven

Werkzekerheid troef

RIZIV-erkenning

Verder studeren

De job van je leven

sales manager schoenen

orthopedisch adviseur schoenen

schoenorthopedisch technoloog

teamleader schoenen

productiemanager schoenen

research and development schoentechnologie

ondernemer of eigen zaak

Werkzekerheid troef

Met je diploma in handen heb je meteen een voet binnen in de paramedische wereld. Als (schoen)orthopedisch technoloog ben je heel gegeerd, dus lang laat die eerste job niet op zich wachten: binnen de maand is 90% van onze afgestudeerden aan het werk!

De meesten komen terecht in orthopedische bedrijven en klimmen vaak snel op naar functies met heel wat verantwoordelijkheid.

RIZIV-erkenning

Zodra je je diploma op zak hebt, kan je deelnemen aan het RIZIV-examen om een RIZIV-erkenning te krijgen. Heb je die behaald, dan heeft je patiënt recht op terugbetaling (mits het orthopedisch hulpmiddel door een arts werd voorgeschreven).

Het RIZIV-examen bestaat uit vijf delen: bandagisterie, orthesen, prothesen, rolwagens en schoenen. Meer info vind je op de website van het RIZIV of de website van de beroepsvereniging van orthopedie.

Verder studeren

Extra afstudeerrichting (via verkort traject) Tweede bachelor (via verkort traject) Postgraduaat Master (via schakelprogramma)

Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie

Biomedische Wetenschappen

# data[].attributes.attachment_link.title
Schoentechnologie (Schoentechnologie voor Sport en Revalidatie) | Professionele bachelor | Thomas More

# data[].attributes.attachment_link.description
Afstudeerrichting van de opleiding professionele bachelor Orthopedie, nieuwe naam onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering Schoentechnologie? Dat is mensen mobiel(er) maken met een schoen of ander hulpmiddel. Of er zijn of haar sportprestaties mee verbeteren. Een schoentechnoloog werkt voor elke doelgroep een gepast schoenplan uit: jong of oud, topsporter of revaliderend patiënt.

# data[].attributes.headline
Biomedische laboratoriumtechnieken, studenten aan het woord

# data[].attributes.subject
Biomedische laboratoriumtechnieken, studenten aan het woord

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan het woord: Valérie, student Biomedische Laboratoriumtechnologie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Biomedische laboratoriumtechnologie : Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie - Professionele bachelor

Deze opleiding vormt laboratoriumtechnologen die scheikundige, fysische, biologische en microbiologische analyses uitvoeren binnen onderzoek en industrie.
De opleiding start meestal met wetenschappelijke basisvakken (wiskunde, statistiek, fysica, chemie en biologie) en medische vakken (anatomie, microbiologie, fysiologie, ... ). Vervolgens worden theoretische kennis en praktische vaardigheden bijgebracht in specifieke farmaceutische en biotechnologische technieken o.a. gen-, cel- en eiwittechnologie, microbiologie, moleculaire biologie, immunologie, geneesmiddelenleer, toxicologie, ....
Een groot deel van de tijd gaat naar praktijk in hoogtechnologische laboratoria, waarbij inzicht in gebruikte technieken, software en apparatuur wordt bijgebracht. De opleiding wordt afgesloten met stages in het werkveld en een bachelorproef.
Mits bijkomende stage in een apotheek kan je ook het certificaat behalen van Farmaceutisch-technisch assistent.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Infovind je onderaan deze pagina.

Voor wie?

Een wetenschappelijk gerichte vooropleiding is niet strikt noodzakelijk, maar wel meegenomen.
Eventueel kan je zomercursussen in wetenschappelijke vakken volgen (bijvoorbeeld wiskunde en/of chemie). Je bent geïnteresseerd in fundamenteel of toegepast wetenschappelijk onderzoek.
Je ziet voor jezelf een rol weggelegd als laboratoriumtechnoloog. Je hebt interesse in biotechnologisch of farmaceutisch onderzoek. Je werkt graag nauwkeurig en je bent praktisch ingesteld. Je wilt meewerken aan de ontwikkeling van nieuwe technieken en geneesmiddelen.

Studiepunten

180

Algemene info

Deze opleiding vormt laboratoriumtechnologen die scheikundige, fysische, biologische en microbiologische analyses uitvoeren binnen onderzoek en industrie.
De opleiding start meestal met wetenschappelijke basisvakken (wiskunde, statistiek, fysica, chemie en biologie) en medische vakken (anatomie, microbiologie, fysiologie, ... ). Vervolgens worden theoretische kennis en praktische vaardigheden bijgebracht in specifieke farmaceutische en biotechnologische technieken o.a. gen-, cel- en eiwittechnologie, microbiologie, moleculaire biologie, immunologie, geneesmiddelenleer, toxicologie, ....
Een groot deel van de tijd gaat naar praktijk in hoogtechnologische laboratoria, waarbij inzicht in gebruikte technieken, software en apparatuur wordt bijgebracht. De opleiding wordt afgesloten met stages in het werkveld en een bachelorproef.
Mits bijkomende stage in een apotheek kan je ook het certificaat behalen van Farmaceutisch-technisch assistent.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Infovind je onderaan deze pagina.

Voor wie?

Een wetenschappelijk gerichte vooropleiding is niet strikt noodzakelijk, maar wel meegenomen.
Eventueel kan je zomercursussen in wetenschappelijke vakken volgen (bijvoorbeeld wiskunde en/of chemie). Je bent geïnteresseerd in fundamenteel of toegepast wetenschappelijk onderzoek.
Je ziet voor jezelf een rol weggelegd als laboratoriumtechnoloog. Je hebt interesse in biotechnologisch of farmaceutisch onderzoek. Je werkt graag nauwkeurig en je bent praktisch ingesteld. Je wilt meewerken aan de ontwikkeling van nieuwe technieken en geneesmiddelen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Erasmushogeschool Brussel - Campus Jette

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Situering

Opleiding: Biomedische laboratoriumtechnologie

Afstudeerrichting: Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie

Studieniveau: Professionele bachelor - HO

Studiegebied: Gezondheidszorg

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Het werkterrein van een bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting FBT, situeert zich in de biomedische, biologische en farmaceutische sector.
Voor de laboratoriumtechnologen in de farmaceutische en biologische sector bestaat dit meestal uit het uitvoeren van chemische en bacteriologische analyses en het toepassen van gespecialiseerde biotechnologische technieken in het kader van het onderzoek rond medische genetica, diergeneeskunde, toxicologie, voedingsanalyse, geneesmiddelen, genetische manipulaties bij planten en dieren. De concrete werkinhoud verschilt naargelang de plaats van tewerkstelling.
Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologen oefenen hun beroep meestal uit in onderzoeks- en ontwikkelingslaboratoria van farmaceutische bedrijven, biotechnologische bedrijven, de agro-industrie of de universiteiten en andere onderzoekscentra. Sommige werken in apotheken (bv. in een ziekenhuis).Ook commercieel afgevaardigde voor promotie van nieuwe geneesmiddelen, labobenodigdheden en -apparaten behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. Klik op een beroep voor meer informatie.

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-01-2021

Algemene info

Deze opleiding vormt laboratoriumtechnologen die scheikundige, fysische, biologische en microbiologische analyses uitvoeren binnen onderzoek en industrie.
De opleiding start meestal met wetenschappelijke basisvakken (wiskunde, statistiek, fysica, chemie en biologie) en medische vakken (anatomie, microbiologie, fysiologie, ... ). Vervolgens worden theoretische kennis en praktische vaardigheden bijgebracht in specifieke farmaceutische en biotechnologische technieken o.a. gen-, cel- en eiwittechnologie, microbiologie, moleculaire biologie, immunologie, geneesmiddelenleer, toxicologie, ....
Een groot deel van de tijd gaat naar praktijk in hoogtechnologische laboratoria, waarbij inzicht in gebruikte technieken, software en apparatuur wordt bijgebracht. De opleiding wordt afgesloten met stages in het werkveld en een bachelorproef.
Mits bijkomende stage in een apotheek kan je ook het certificaat behalen van Farmaceutisch-technisch assistent.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Infovind je onderaan deze pagina.

Voor wie?

Een wetenschappelijk gerichte vooropleiding is niet strikt noodzakelijk, maar wel meegenomen.
Eventueel kan je zomercursussen in wetenschappelijke vakken volgen (bijvoorbeeld wiskunde en/of chemie). Je bent geïnteresseerd in fundamenteel of toegepast wetenschappelijk onderzoek.
Je ziet voor jezelf een rol weggelegd als laboratoriumtechnoloog. Je hebt interesse in biotechnologisch of farmaceutisch onderzoek. Je werkt graag nauwkeurig en je bent praktisch ingesteld. Je wilt meewerken aan de ontwikkeling van nieuwe technieken en geneesmiddelen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Erasmushogeschool Brussel - Campus Jette

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Situering

Opleiding: Biomedische laboratoriumtechnologie

Afstudeerrichting: Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie

Studieniveau: Professionele bachelor - HO

Studiegebied: Gezondheidszorg

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Het werkterrein van een bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting FBT, situeert zich in de biomedische, biologische en farmaceutische sector.
Voor de laboratoriumtechnologen in de farmaceutische en biologische sector bestaat dit meestal uit het uitvoeren van chemische en bacteriologische analyses en het toepassen van gespecialiseerde biotechnologische technieken in het kader van het onderzoek rond medische genetica, diergeneeskunde, toxicologie, voedingsanalyse, geneesmiddelen, genetische manipulaties bij planten en dieren. De concrete werkinhoud verschilt naargelang de plaats van tewerkstelling.
Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologen oefenen hun beroep meestal uit in onderzoeks- en ontwikkelingslaboratoria van farmaceutische bedrijven, biotechnologische bedrijven, de agro-industrie of de universiteiten en andere onderzoekscentra. Sommige werken in apotheken (bv. in een ziekenhuis).Ook commercieel afgevaardigde voor promotie van nieuwe geneesmiddelen, labobenodigdheden en -apparaten behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. Klik op een beroep voor meer informatie.

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-01-2021

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze opleiding vormt laboratoriumtechnologen die scheikundige, fysische, biologische en microbiologische analyses uitvoeren binnen onderzoek en industrie. De opleiding start meestal met wetenschappelijke basisvakken (wiskunde, statistiek, fysica, chemie en biologie) en medische vakken (anatomie, microbiologie, fysiologie, ... ). Vervolgens worden theoretische kennis en praktische vaardigheden bijgebracht in specifieke farmaceutische en biotechnologische technieken o.a.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ergotherapie - Professionele bachelor

Ergotherapie is een opleiding die de zorg om de medemens centraal stelt.
Ziekte of een handicap maken dagelijkse handelingen soms moeilijk tot bijna onmogelijk en de ergotherapeut helpt mensen om opnieuw zo zelfstandig mogelijk alle dagelijkse activiteiten uit te voeren.
Of het nu gaat om wonen, leren, werken, spelen of genieten van de vrije tijd, het werkveld van de ergotherapeut is ruim.

Het opleidingsprogramma bestaat uit een wetenschappelijk-theoretische basis, waarin vooral biomedische en humane vakken zitten (anatomie, pathologie, psychologie, recht, ...) en een uitgebreid pakket specifiek ergotherapeutische vakken opgebouwd rond de 4 doelgroepen: geriatrie, psychiatrie, fysieke revalidatie en ontwikkelingsstoornissen.
De uiteindelijke toepassing gebeurt in de praktijkvakken, projecten of stages, waarbij de student een gerichte probleeminventarisatie leert uitvoeren en een (be)handelingsplan leert opstellen en uitvoeren.
In de opleiding wordt er tevens veel aandacht besteed aan creatieve, communicatieve en sociale vaardigheden.
In het 1ste jaar ligt de klemtoon vooral op de ontwikkeling en het functioneren van de gezonde mens.
In het 2de jaar verschuift de aandacht naar de zieke, gehandicapte en disfunctionerende mens.
In het 3de jaar ligt het accent hoofdzakelijk op het professioneel handelen als therapeut. Stages zijn een zeer belangrijk onderdeel van de opleiding.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Info vind je onderaan de pagina.

Voor wie?Om te starten is er geen specifieke voorkennis vereist.
Zorgzaam kunnen omgaan met mensen is zeker een troef, maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.

Studiepunten

180

Algemene info

Ergotherapie is een opleiding die de zorg om de medemens centraal stelt.
Ziekte of een handicap maken dagelijkse handelingen soms moeilijk tot bijna onmogelijk en de ergotherapeut helpt mensen om opnieuw zo zelfstandig mogelijk alle dagelijkse activiteiten uit te voeren.
Of het nu gaat om wonen, leren, werken, spelen of genieten van de vrije tijd, het werkveld van de ergotherapeut is ruim.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Info vind je onderaan de pagina.

Voor wie?Om te starten is er geen specifieke voorkennis vereist.
Zorgzaam kunnen omgaan met mensen is zeker een troef, maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Howest - Campus Kortrijk Weide - The Penta

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een ergotherapeut begeleidt kinderen, volwassenen of ouderen bij het terugwinnen, verbeteren en/of in stand houden van hun functioneren in hun leer-, leef-, werk- en ontspanningssituaties.
Samen met een team van paramedici stelt hij daarvoor een behandelingsplan op (individueel of in groep) dat afgestemd is op de mogelijkheden van de bewoner/cliënt om de zelfredzaamheid te verhogen met betrekking tot onder meer wonen, werken en vrijetijdsbesteding.
Het doel is hem (opnieuw) zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren.
De gekozen activiteiten kunnen zowel creatief-artistieke als intellectuele spelelementen bevatten.
Het kan ook gaan om gewone activiteiten uit het dagelijkse leven zoals wassen, kleden en koken.
Tijdens deze behandeling vangt de ergotherapeut zowel de bewoners/cliënten als familieleden op en geeft advies over hulpmiddelen en voorzieningen die de kwaliteit van het leven kunnen verhogen.
Een ergotherapeut werkt meestal in de gezondheidssector: revalidatiecentra, algemene ziekenhuizen, rust- en verzorgingstehuizen, woon- en zorgcentra, bejaardentehuizen, instellingen voor personen met een verstandelijke handicap, beschermende werkplaatsen en dagverblijven, psychiatrische ziekenhuizen, begeleide woonvormen, het gevangeniswezen, het buitengewoon onderwijs of de thuiszorg.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Ergotherapeut(e)
Monitor begeleider in de sociale economie ( knelpuntberoep)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Algemene info

Ergotherapie is een opleiding die de zorg om de medemens centraal stelt.
Ziekte of een handicap maken dagelijkse handelingen soms moeilijk tot bijna onmogelijk en de ergotherapeut helpt mensen om opnieuw zo zelfstandig mogelijk alle dagelijkse activiteiten uit te voeren.
Of het nu gaat om wonen, leren, werken, spelen of genieten van de vrije tijd, het werkveld van de ergotherapeut is ruim.

Afhankelijk van de hogeschool worden keuzetrajecten georganiseerd.
Info vind je onderaan de pagina.

Voor wie?Om te starten is er geen specifieke voorkennis vereist.
Zorgzaam kunnen omgaan met mensen is zeker een troef, maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Howest - Campus Kortrijk Weide - The Penta

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een ergotherapeut begeleidt kinderen, volwassenen of ouderen bij het terugwinnen, verbeteren en/of in stand houden van hun functioneren in hun leer-, leef-, werk- en ontspanningssituaties.
Samen met een team van paramedici stelt hij daarvoor een behandelingsplan op (individueel of in groep) dat afgestemd is op de mogelijkheden van de bewoner/cliënt om de zelfredzaamheid te verhogen met betrekking tot onder meer wonen, werken en vrijetijdsbesteding.
Het doel is hem (opnieuw) zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren.
De gekozen activiteiten kunnen zowel creatief-artistieke als intellectuele spelelementen bevatten.
Het kan ook gaan om gewone activiteiten uit het dagelijkse leven zoals wassen, kleden en koken.
Tijdens deze behandeling vangt de ergotherapeut zowel de bewoners/cliënten als familieleden op en geeft advies over hulpmiddelen en voorzieningen die de kwaliteit van het leven kunnen verhogen.
Een ergotherapeut werkt meestal in de gezondheidssector: revalidatiecentra, algemene ziekenhuizen, rust- en verzorgingstehuizen, woon- en zorgcentra, bejaardentehuizen, instellingen voor personen met een verstandelijke handicap, beschermende werkplaatsen en dagverblijven, psychiatrische ziekenhuizen, begeleide woonvormen, het gevangeniswezen, het buitengewoon onderwijs of de thuiszorg.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Ergotherapeut(e)
Monitor begeleider in de sociale economie ( knelpuntberoep)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Ergotherapie is een opleiding die de zorg om de medemens centraal stelt. Ziekte of een handicap maken dagelijkse handelingen soms moeilijk tot bijna onmogelijk en de ergotherapeut helpt mensen om opnieuw zo zelfstandig mogelijk alle dagelijkse activiteiten uit te voeren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Logopedie en audiologie : Logopedie - Professionele bachelor

De studieopbouw van deze afstudeerrichting vertoont grote gelijkenis met deze van de afstudeerrichting Audiologie.
Aan alle hogescholen kan je het diploma van logopedie + audiologie behalen in 4 jaar.
De opleiding omvat in hoofdzaak 4 vakkengroepen:
- de medisch-fysiologische die inzicht geeft in anatomie, fysiologie, neurologie en pathologie
- de groep van de psychologische en pedagogische vakken gericht op de relatie therapeut-patiënt
- de taalkundige vakken die de taal in de ruimste betekenis bestuderen
- de specifieke logopedische vakken met studie van taalontwikkeling, de spraak, de stem en het gehoor in hun normale en afwijkende functies met daarop geënt de toepasselijke onderzoeks- en behandelingsmethodes die zowel theoretisch als praktisch worden bestudeerd en waarbij de fysica (akoestiek) als basisvak en de studie van de leerstoornissen aansluiten.
Het geheel wordt aangevuld met eigen stem- en spraakvorming, informatica, statistiek, organisatie van de gezondheidszorg.
Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, belang hechten aan verzorgd in juist taalgebruik, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Aanvullende info:

Thomas More - Campus Sint-Andries

Katholieke Hogeschool VIVES - Campus Brugge

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

Hogeschool Gent - Campus Vesalius

Studiepunten

180

Algemene info

De studieopbouw van deze afstudeerrichting vertoont grote gelijkenis met deze van de afstudeerrichting Audiologie.
Aan alle hogescholen kan je het diploma van logopedie + audiologie behalen in 4 jaar.
De opleiding omvat in hoofdzaak 4 vakkengroepen:
- de medisch-fysiologische die inzicht geeft in anatomie, fysiologie, neurologie en pathologie
- de groep van de psychologische en pedagogische vakken gericht op de relatie therapeut-patiënt
- de taalkundige vakken die de taal in de ruimste betekenis bestuderen
- de specifieke logopedische vakken met studie van taalontwikkeling, de spraak, de stem en het gehoor in hun normale en afwijkende functies met daarop geënt de toepasselijke onderzoeks- en behandelingsmethodes die zowel theoretisch als praktisch worden bestudeerd en waarbij de fysica (akoestiek) als basisvak en de studie van de leerstoornissen aansluiten.
Het geheel wordt aangevuld met eigen stem- en spraakvorming, informatica, statistiek, organisatie van de gezondheidszorg.
Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, belang hechten aan verzorgd in juist taalgebruik, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Logopedisten zijn werkzaam op het terrein van het voorkomen, het onderzoeken, het behandelen en de nazorg van stoornissen in de mondelinge en/of schriftelijke communicatie die het gevolg zijn van afwijkingen van de stem, de spraak, de taal en het gehoor (bv. articulatiestoornissen, stoornissen in het spreekritme, stemstoornissen, stoornissen in het schriftelijk en mondeling taalbezit en taalgebruik).
Zij kunnen ook bijdragen tot het optimaal leren gebruiken van deze functies (stem-, spraak- en taalscholing) bij wie daar door zijn studie of beroep voor in aanmerking komt en tot het stimuleren van de ontwikkeling van het gesproken en geschreven taalgebruik.
Zij trachten de oorzaken van afwijkingen te kennen (aangeboren of verworven somatische, psychische of mentale stoornis, ontwikkelingsdeficiënties of -disfuncties).
Voor de behandeling ontwerpen zij een zo groot mogelijke variatie van aangepaste oefeningen die zij de patiënten onder hun leiding laten uitvoeren.
Hun mogelijk cliënteel kan bestaan uit zeer jonge kinderen, schoolgaande jeugd, adolescenten, volwassenen en bejaarden.
Sommige logopedisten leggen zich vooral toe op één specifieke soort stoornissen (bv. stotteren, dyslexie). Samenwerking met neus-, keel- en oorartsen, met psychologen en pedagogen, met leerkrachten en andere welzijnswerkers behoort tot de dagelijkse realiteit van dit beroep.
Werkgelegenheid voor logopedisten doet zich vooral voor in het buitengewoon onderwijs (BLO, BuSO, doven, slechthorenden), in MPI's, in ziekenhuizen bij neus-, keel- en oorartsen, in revalidatiecentra (spraakrevalidatie), in neurologische klinieken, in instituten voor fysiek en mentaal gehandicapten, in de bejaardenzorg, in poliklinieken en mutualiteiten, bij de vroegdetectie in Kind en Gezin.
Meer en meer logopedisten vestigen zich voltijds of deeltijds als zelfstandige.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Logopedist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Algemene info

De studieopbouw van deze afstudeerrichting vertoont grote gelijkenis met deze van de afstudeerrichting Audiologie.
Aan alle hogescholen kan je het diploma van logopedie + audiologie behalen in 4 jaar.
De opleiding omvat in hoofdzaak 4 vakkengroepen:
- de medisch-fysiologische die inzicht geeft in anatomie, fysiologie, neurologie en pathologie
- de groep van de psychologische en pedagogische vakken gericht op de relatie therapeut-patiënt
- de taalkundige vakken die de taal in de ruimste betekenis bestuderen
- de specifieke logopedische vakken met studie van taalontwikkeling, de spraak, de stem en het gehoor in hun normale en afwijkende functies met daarop geënt de toepasselijke onderzoeks- en behandelingsmethodes die zowel theoretisch als praktisch worden bestudeerd en waarbij de fysica (akoestiek) als basisvak en de studie van de leerstoornissen aansluiten.
Het geheel wordt aangevuld met eigen stem- en spraakvorming, informatica, statistiek, organisatie van de gezondheidszorg.
Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, belang hechten aan verzorgd in juist taalgebruik, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Logopedisten zijn werkzaam op het terrein van het voorkomen, het onderzoeken, het behandelen en de nazorg van stoornissen in de mondelinge en/of schriftelijke communicatie die het gevolg zijn van afwijkingen van de stem, de spraak, de taal en het gehoor (bv. articulatiestoornissen, stoornissen in het spreekritme, stemstoornissen, stoornissen in het schriftelijk en mondeling taalbezit en taalgebruik).
Zij kunnen ook bijdragen tot het optimaal leren gebruiken van deze functies (stem-, spraak- en taalscholing) bij wie daar door zijn studie of beroep voor in aanmerking komt en tot het stimuleren van de ontwikkeling van het gesproken en geschreven taalgebruik.
Zij trachten de oorzaken van afwijkingen te kennen (aangeboren of verworven somatische, psychische of mentale stoornis, ontwikkelingsdeficiënties of -disfuncties).
Voor de behandeling ontwerpen zij een zo groot mogelijke variatie van aangepaste oefeningen die zij de patiënten onder hun leiding laten uitvoeren.
Hun mogelijk cliënteel kan bestaan uit zeer jonge kinderen, schoolgaande jeugd, adolescenten, volwassenen en bejaarden.
Sommige logopedisten leggen zich vooral toe op één specifieke soort stoornissen (bv. stotteren, dyslexie). Samenwerking met neus-, keel- en oorartsen, met psychologen en pedagogen, met leerkrachten en andere welzijnswerkers behoort tot de dagelijkse realiteit van dit beroep.
Werkgelegenheid voor logopedisten doet zich vooral voor in het buitengewoon onderwijs (BLO, BuSO, doven, slechthorenden), in MPI's, in ziekenhuizen bij neus-, keel- en oorartsen, in revalidatiecentra (spraakrevalidatie), in neurologische klinieken, in instituten voor fysiek en mentaal gehandicapten, in de bejaardenzorg, in poliklinieken en mutualiteiten, bij de vroegdetectie in Kind en Gezin.
Meer en meer logopedisten vestigen zich voltijds of deeltijds als zelfstandige.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Logopedist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
De studieopbouw van deze afstudeerrichting vertoont grote gelijkenis met deze van de afstudeerrichting Audiologie.Aan alle hogescholen kan je het diploma van logopedie + audiologie behalen in 4 jaar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

180

Podologie - Professionele bachelor

Algemene info

Een podoloog onderzoekt, behandelt en herstelt problemen en afwijkingen die zich ter hoogte van de voet manifesteren of daar hun oorsprong vinden.
Het gaat niet alleen om aandoeningen van de voet zelf.
Ook heel wat andere klachten, zoals knie-, heup- en rugklachten kunnen het gevolg zijn van een slecht functionerende voet.
Je krijgt vakken als anatomie, fysiologie, biomechanica en neurologie.
Vanuit deze wetenschappen worden de ziektebeelden en afwijkingen bestudeerd waarbij men zich vooral toespitst op het domein van de voet en de onderste ledematen.
Je verwerft ook ervaring en inzicht in het eigen bewegen via het vak bewegingsagogiek.
De theoretische en praktische studie van de specifieke onderzoeks- en behandelingstechnieken komt aan bod in de vakken methodologie en podologisch onderzoek, podologische behandeling en de studie van concrete gevallen.
Er wordt ook bijzondere aandacht besteed aan voetafwijkingen bij kinderen en aan voetproblemen bij sportoefeningen.
In het 2de en vooral het 3de jaar wordt er stage gelopen.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair onderwijs is niet nodig.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

Bijzondere toelatingsvoorwaarden

Arteveldehogeschool een instroomtoets en een instroomgesprek met een docent van de opleiding.
hanteert voor deze opleiding een procedure met ondermeer
Hierin wordt gepeild naar je motivatie, studiecapaciteit en verwachtingen ten opzichte van het beroep en de opleiding.

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Podologie

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Podologie

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Beroepsuitwegen

De podoloog kan zijn beroep uitoefenen als zelfstandige of in dienstverband in ziekenhuizen, RVT's, revalidatiecentra, in sportmiddens, in de industrie of in de research.Als podoloog ga je aan de slag met zeer specifieke doelgroepen zoals bijvoorbeeld sporters, personeen met diabetes en reumapatiënten.

Je kan ook assistentie verlenen bij chirurgische ingrepen aan de voet.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Podoloog

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Podologie - Professionele bachelor

Algemene info

Een podoloog onderzoekt, behandelt en herstelt problemen en afwijkingen die zich ter hoogte van de voet manifesteren of daar hun oorsprong vinden.
Het gaat niet alleen om aandoeningen van de voet zelf.
Ook heel wat andere klachten, zoals knie-, heup- en rugklachten kunnen het gevolg zijn van een slecht functionerende voet.
Je krijgt vakken als anatomie, fysiologie, biomechanica en neurologie.
Vanuit deze wetenschappen worden de ziektebeelden en afwijkingen bestudeerd waarbij men zich vooral toespitst op het domein van de voet en de onderste ledematen.
Je verwerft ook ervaring en inzicht in het eigen bewegen via het vak bewegingsagogiek.
De theoretische en praktische studie van de specifieke onderzoeks- en behandelingstechnieken komt aan bod in de vakken methodologie en podologisch onderzoek, podologische behandeling en de studie van concrete gevallen.
Er wordt ook bijzondere aandacht besteed aan voetafwijkingen bij kinderen en aan voetproblemen bij sportoefeningen.
In het 2de en vooral het 3de jaar wordt er stage gelopen.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair onderwijs is niet nodig.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

Bijzondere toelatingsvoorwaarden

Arteveldehogeschool een instroomtoets en een instroomgesprek met een docent van de opleiding.
hanteert voor deze opleiding een procedure met ondermeer
Hierin wordt gepeild naar je motivatie, studiecapaciteit en verwachtingen ten opzichte van het beroep en de opleiding.

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Podologie

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Podologie

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Beroepsuitwegen

De podoloog kan zijn beroep uitoefenen als zelfstandige of in dienstverband in ziekenhuizen, RVT's, revalidatiecentra, in sportmiddens, in de industrie of in de research.Als podoloog ga je aan de slag met zeer specifieke doelgroepen zoals bijvoorbeeld sporters, personeen met diabetes en reumapatiënten.

Je kan ook assistentie verlenen bij chirurgische ingrepen aan de voet.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Podoloog

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg 180 Podologie - Professionele bachelor Een podoloog onderzoekt, behandelt en herstelt problemen en afwijkingen die zich ter hoogte van de voet manifesteren of daar hun oorsprong vinden. Het gaat niet alleen om aandoeningen van de voet zelf.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mondgezondheid: preventie en zorgdeze leerlijn omvat theoretische vakken, casuistiek en stage.
De biomedische wetenschappen vormen een fundamenteel deel.
Je leert ook hoe je een duurzame gedragsverandering bij kan realiseren.

Kwaliteit en innovatieVanuit een onderzoekende houding leer je je eigen leerprocessen, de kwaliteit en de organisatie van de verleende mondzorg verbeteren.
Daarvoor kan je terugvallen op een stevige wetenschappelijke vorming en eventuele internationale ervaringen.

Communicatie en organisatieDeze ondersteunende leerlijn traint je om te communiceren met patiënten en professionals in een interdisciplinaire en multiculturele context.
Je focust ook op een juridisch correcte administratie en de organisatie van je eigen werkomgeving.

UC Leuven-Limburg - Campus Gasthuisberg

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

180

Mondzorg - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding is opgebouwd rond drie leerlijnen:

Mondgezondheid: preventie en zorgdeze leerlijn omvat theoretische vakken, casuistiek en stage.
De biomedische wetenschappen vormen een fundamenteel deel.
Je leert ook hoe je een duurzame gedragsverandering bij kan realiseren.

Kwaliteit en innovatieVanuit een onderzoekende houding leer je je eigen leerprocessen, de kwaliteit en de organisatie van de verleende mondzorg verbeteren.
Daarvoor kan je terugvallen op een stevige wetenschappelijke vorming en eventuele internationale ervaringen.

Communicatie en organisatieDeze ondersteunende leerlijn traint je om te communiceren met patiënten en professionals in een interdisciplinaire en multiculturele context.
Je focust ook op een juridisch correcte administratie en de organisatie van je eigen werkomgeving.

Het eerste jaar is opgebouwd rond de mondzorg in de preklinische praktijk. Je hebt gemiddeld 20 uur les per week.
Je bestudeert niet alleen het lichaam en de mond en het hoofd en de hals, maar ook de motivatie en het gedrag van mensen.
Zo leer je de dagelijkse gewoonten op het vlak van mondhygiëne bijsturen.
Daarnaast verdiep je je in infectiepreventie, materialen en producten door de afgestudeerde bachelor in de mondzorg gehanteerd, in cariologie en paradontologie.
Ten slotte leer je communiceren met de patient en doe je via een kijkstage een eerste praktijkervaring op.

Maar ook buiten de lessen moet je aan de slag: opdrachten en oefeningen maken, lessen voorbereiden ...
Alles samen zal je zo'n 40 tot 45 uur per week investeren in je opleiding.

In het tweede jaar staat de klinische praktijk centraal.
Je gaat dieper in op wat je in het eerste jaar geleerd hebt en krijgt vakken als voeding en mondgezondheid, gezondheidsvoorlichting en -bevordering en medisch beeldvormende technieken.
Ethisch redeneren en reflecteren en sociologische vraagstukken doen je dan weer stilstaan bij de grote inhoudelijke vragen.
In beide semesters steek je ook zelf de handen uit de mouwen tijdens een stage.

Het derde jaar draait volledig rond het beroep en de professionele praktijk.
Je zoomt in op kwaliteitszorg, wettelijke regelingen en mondzorg bij bijzondere doelgroepen, en voor professionele ontwikkeling werk je aan je eigen portfolio.
Als sluitstuk van je opleiding schrijf je je bachelorproef en loop je je afstudeerstage.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

UC Leuven-Limburg - Campus Gasthuisberg

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Mondzorg

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Beroepsuitwegen

Als afgestudeerde bachelor in de mondzorg bereid je in samenspraak met de tandarts zijn interventie voor en werk je ook proactief mee.
Zo screen je de mond, breng je fluorlak op de tanden of mondslijmvliezen aan of breng je een verdovende gel aan.
Daarnaast vervul je een belangrijke preventieve en educatieve rol: je informeert patie?nten over een goede mondgezondheid en helpt hen bij het aanleren van goede gewoontes.
Je bent dus een zorgprofessional die de algemene lichamelijke gezondheid bevordert door het voorkomen van (mond)ziektes.
Met dat unieke profiel kan je aan de slag in tandartspraktijken, ziekenhuizen, wijkgezondheidscentra, scholen, CLB's, woonzorgcentra, instellingen voor mensen met een beperking ...

Mogelijke beroepen

Mondhygiënist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

VKS - Onderwijskwalificatie Professionele Bachelor: Mondzorg

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Sociale en technische wetenschappen (TSO)

47

0,19

60,31

1

4

12

18

10

2

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Mondzorg - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding is opgebouwd rond drie leerlijnen:

Mondgezondheid: preventie en zorgdeze leerlijn omvat theoretische vakken, casuistiek en stage.
De biomedische wetenschappen vormen een fundamenteel deel.
Je leert ook hoe je een duurzame gedragsverandering bij kan realiseren.

Kwaliteit en innovatieVanuit een onderzoekende houding leer je je eigen leerprocessen, de kwaliteit en de organisatie van de verleende mondzorg verbeteren.
Daarvoor kan je terugvallen op een stevige wetenschappelijke vorming en eventuele internationale ervaringen.

Communicatie en organisatieDeze ondersteunende leerlijn traint je om te communiceren met patiënten en professionals in een interdisciplinaire en multiculturele context.
Je focust ook op een juridisch correcte administratie en de organisatie van je eigen werkomgeving.

Het eerste jaar is opgebouwd rond de mondzorg in de preklinische praktijk. Je hebt gemiddeld 20 uur les per week.
Je bestudeert niet alleen het lichaam en de mond en het hoofd en de hals, maar ook de motivatie en het gedrag van mensen.
Zo leer je de dagelijkse gewoonten op het vlak van mondhygiëne bijsturen.
Daarnaast verdiep je je in infectiepreventie, materialen en producten door de afgestudeerde bachelor in de mondzorg gehanteerd, in cariologie en paradontologie.
Ten slotte leer je communiceren met de patient en doe je via een kijkstage een eerste praktijkervaring op.

Maar ook buiten de lessen moet je aan de slag: opdrachten en oefeningen maken, lessen voorbereiden ...
Alles samen zal je zo'n 40 tot 45 uur per week investeren in je opleiding.

In het tweede jaar staat de klinische praktijk centraal.
Je gaat dieper in op wat je in het eerste jaar geleerd hebt en krijgt vakken als voeding en mondgezondheid, gezondheidsvoorlichting en -bevordering en medisch beeldvormende technieken.
Ethisch redeneren en reflecteren en sociologische vraagstukken doen je dan weer stilstaan bij de grote inhoudelijke vragen.
In beide semesters steek je ook zelf de handen uit de mouwen tijdens een stage.

Het derde jaar draait volledig rond het beroep en de professionele praktijk.
Je zoomt in op kwaliteitszorg, wettelijke regelingen en mondzorg bij bijzondere doelgroepen, en voor professionele ontwikkeling werk je aan je eigen portfolio.
Als sluitstuk van je opleiding schrijf je je bachelorproef en loop je je afstudeerstage.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

UC Leuven-Limburg - Campus Gasthuisberg

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Mondzorg

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Beroepsuitwegen

Als afgestudeerde bachelor in de mondzorg bereid je in samenspraak met de tandarts zijn interventie voor en werk je ook proactief mee.
Zo screen je de mond, breng je fluorlak op de tanden of mondslijmvliezen aan of breng je een verdovende gel aan.
Daarnaast vervul je een belangrijke preventieve en educatieve rol: je informeert patie?nten over een goede mondgezondheid en helpt hen bij het aanleren van goede gewoontes.
Je bent dus een zorgprofessional die de algemene lichamelijke gezondheid bevordert door het voorkomen van (mond)ziektes.
Met dat unieke profiel kan je aan de slag in tandartspraktijken, ziekenhuizen, wijkgezondheidscentra, scholen, CLB's, woonzorgcentra, instellingen voor mensen met een beperking ...

Mogelijke beroepen

Mondhygiënist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

VKS - Onderwijskwalificatie Professionele Bachelor: Mondzorg

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Sociale en technische wetenschappen (TSO)

47

0,19

60,31

1

4

12

18

10

2

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Mondgezondheid: preventie en zorgdeze leerlijn omvat theoretische vakken, casuistiek en stage. De biomedische wetenschappen vormen een fundamenteel deel. Je leert ook hoe je een duurzame gedragsverandering bij kan realiseren. Kwaliteit en innovatieVanuit een onderzoekende houding leer je je eigen leerprocessen, de kwaliteit en de organisatie van de verleende mondzorg verbeteren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odisee - Campus Brussel - Terranova

180

Medische beeldvorming en radiotherapie - Professionele bachelor

Algemene info

Medische beeldvorming is een verzamelnaam voor allerlei manieren om beelden te maken van het inwendige van de mens.
Je leert medische beelden maken van patiënten zodat de arts een diagnose kan stellen.
In het 1ste jaar wordt het meeste aandacht besteed aan het skelet en het bewegingsstelsel.
Vanaf het 2de jaar wordt het terrein verlegd naar het spijsverterings-, ademhalings-, uitscheidings- en bloedvatenstelsel.
In het 3de jaar worden het zenuwstelsel, het hormonaal stelsel en de zintuigen onder de loep genomen.
De onderzoeksmethodes worden complexer.
Zo wordt met de röntgenbuis begonnen in het 1ste jaar en wordt de CT-scan en echografie in het 2de jaar uitgediept.
In het 3de jaar ligt het accent op complexe methodes, zoals magnetische resonantie en nucleaire geneeskunde.
Het programma omvat verschillende domeinen:
existentiële wetenschappen (wijsbegeerte, ethiek, religie), psychologische wetenschappen (psychologie, sociale vaardigheden), gezondheidswetenschappen (patiëntenzorg, EHBO, ziekenhuishygiëne), biomedische wetenschappen (fysiologie, anatomie, farmacologie), theorie medische beeldvorming (technologie, radiologie, digitaal beeldbeheer, stralingsfysica, ...) en vaardigheidsonderwijs, waar je leert patiënten juist te positioneren en de verschillende toestellen leert instellen en bedienen (klassieke radiologie, echografie, CT-scan, MR, mammografie, nucleaire geneeskunde).
Reeds vanaf het 1ste jaar krijgt de student werkveldervaring via stages. Voor wie?
Om te starten met deze opleiding heb je geen specifieke voorkennis nodig.
Interesse voor techniek en wetenschap is wel een belangrijke troef.
Je houdt van hedendaagse technologie én werkt graag met mensen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Odisee - Campus Brussel - Terranova

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Medische beeldvorming en radiotherapie

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Medische beeldvorming en radiotherapie

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

Medische beeldvormers hebben een beroep met veel verantwoordelijkheden.
Je werk blijft mensenwerk, maar wel technisch ondersteund mensenwerk.
Je bent vaak de rechterhand van de arts-radioloog en de arts-nuclearist.
Een flink deel van de onderzoeken onder hun leiding voer je zelfstandig uit en je assisteert hen bij complexere onderzoeken en interventietechnieken.
Je kunt aan de slag in ziekenhuizen, op de diensten radiologie, nucleaire geneeskunde, radiotherapie en hartcatheterisatie.
Maar als je klinische ervaring hebt, kun je ook terecht in het onderwijs of in de bedrijfswereld, bijvoorbeeld als medisch vertegenwoordiger.
Ook de bedrijven die materiaal voor medische beeldvorming maken en verkopen, zijn een mogelijkheid.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Technoloog medische beeldvorming ( knelpuntberoep)

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 09-09-2020

Medische beeldvorming en radiotherapie - Professionele bachelor

Algemene info

Medische beeldvorming is een verzamelnaam voor allerlei manieren om beelden te maken van het inwendige van de mens.
Je leert medische beelden maken van patiënten zodat de arts een diagnose kan stellen.
In het 1ste jaar wordt het meeste aandacht besteed aan het skelet en het bewegingsstelsel.
Vanaf het 2de jaar wordt het terrein verlegd naar het spijsverterings-, ademhalings-, uitscheidings- en bloedvatenstelsel.
In het 3de jaar worden het zenuwstelsel, het hormonaal stelsel en de zintuigen onder de loep genomen.
De onderzoeksmethodes worden complexer.
Zo wordt met de röntgenbuis begonnen in het 1ste jaar en wordt de CT-scan en echografie in het 2de jaar uitgediept.
In het 3de jaar ligt het accent op complexe methodes, zoals magnetische resonantie en nucleaire geneeskunde.
Het programma omvat verschillende domeinen:
existentiële wetenschappen (wijsbegeerte, ethiek, religie), psychologische wetenschappen (psychologie, sociale vaardigheden), gezondheidswetenschappen (patiëntenzorg, EHBO, ziekenhuishygiëne), biomedische wetenschappen (fysiologie, anatomie, farmacologie), theorie medische beeldvorming (technologie, radiologie, digitaal beeldbeheer, stralingsfysica, ...) en vaardigheidsonderwijs, waar je leert patiënten juist te positioneren en de verschillende toestellen leert instellen en bedienen (klassieke radiologie, echografie, CT-scan, MR, mammografie, nucleaire geneeskunde).
Reeds vanaf het 1ste jaar krijgt de student werkveldervaring via stages. Voor wie?
Om te starten met deze opleiding heb je geen specifieke voorkennis nodig.
Interesse voor techniek en wetenschap is wel een belangrijke troef.
Je houdt van hedendaagse technologie én werkt graag met mensen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Odisee - Campus Brussel - Terranova

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Medische beeldvorming en radiotherapie

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Medische beeldvorming en radiotherapie

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

Medische beeldvormers hebben een beroep met veel verantwoordelijkheden.
Je werk blijft mensenwerk, maar wel technisch ondersteund mensenwerk.
Je bent vaak de rechterhand van de arts-radioloog en de arts-nuclearist.
Een flink deel van de onderzoeken onder hun leiding voer je zelfstandig uit en je assisteert hen bij complexere onderzoeken en interventietechnieken.
Je kunt aan de slag in ziekenhuizen, op de diensten radiologie, nucleaire geneeskunde, radiotherapie en hartcatheterisatie.
Maar als je klinische ervaring hebt, kun je ook terecht in het onderwijs of in de bedrijfswereld, bijvoorbeeld als medisch vertegenwoordiger.
Ook de bedrijven die materiaal voor medische beeldvorming maken en verkopen, zijn een mogelijkheid.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Technoloog medische beeldvorming ( knelpuntberoep)

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 09-09-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Odisee - Campus Brussel - Terranova 180 Medische beeldvorming en radiotherapie - Professionele bachelor Medische beeldvorming is een verzamelnaam voor allerlei manieren om beelden te maken van het inwendige van de mens. Je leert medische beelden maken van patiënten zodat de arts een diagnose kan stellen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Verpleegkunde - Professionele bachelor

De opleiding bereidt je voor op het beroep van verpleegkundige.
Deze beroepsopleiding brengt je kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes bij, die als grondslag moeten dienen voor het zelfstandig vervullen van verpleegkundige taken in matig-complexe tot complexe situaties.
Je verwerft grondige wetenschappelijk kennis via hoorcolleges, groepswerk, zelfstudie, simulatie- en/of vaardigheidsonderwijs.
Zo verkrijg je de vereiste competenties en basisvaardigheden. Je krijgt o.a. een wetenschappelijke basis anatomie, fysiologie, pathologie, klinisch redeneren, farmacologie, ...

Je verwerft competenties in 3 domeinen:
- zorg (zorg voor zieken en stervenden, individuele en collectieve preventie en GVO)
- organisatie van de zorg (zorgprogrammering, verpleegbeleid, werkbegeleiding, kwaliteitszorg)
- beroep (beroepsinnovatie, deskundigheidsbevordering).
Binnen ieder domein vervul je één of meerdere rollen: binnen het domein zorg is dit de rol van zorgverlener en regisseur; binnen het domein organisatie van de zorg de rol van ontwerper en coach en binnen het domein beroep tenslotte de rol van beroepsbeoefenaar.

Leren op de werkvloer is cruciaal in je opleiding tot verpleegkundige.
Daarom wordt er (minstens) 2300 uur stage in de zorgsector gepland.
Ook internationale stages zijn mogelijk.
Daarbij leer je in teamverband en door rechtstreeks contact met de patiënten de juiste zorg te plannen, verstrekken en beoordelen.
Je ervaart hoe de zorgsector georganiseerd wordt. Je leert als teamleider op te treden en bouwt de nodige competenties op om bijvoorbeeld gezondheidseducatie te geven aan individuen en/of groepen.
De opleiding leidt tot de erkende titel van Verantwoordelijk algemeen ziekenverple(e)g(st)er .

Sinds 2016-2017 omvat de opleiding 240 studiepunten (=4 jaar). De Europese richtlijn vereist dat studenten tijdens de volledige opleiding 2300 u stage lopen waarvan 800u in de het 4e jaar onder de vorm van een contractstage.

Deze contractstage bestaat uit 2 stages van elk 400 uur gespreid over het academiejaar waarbij je werkt als verpleegkundige-in-opleiding. Je werkt bij 1 of 2 werkgevers.

De 1e contractstages zullen doorgaan vanaf het academiejaar 2019-2020.
Er wordt momenteel nog bekeken of er een vergoeding kan worden geregeld, zodat studenten het studentenstatuut kunnen behouden en het bv. geen impact heeft op het kindergeld.
Je krijgt tijdens die stages de bijhorende verantwoordelijkheid voor patiënten. De stage kan (indien gewenst) ook plaatsvinden in het buitenland.

Je stageplek in het 3e jaar, je keuzevakken in het 4e jaar en het onderwerp van je bachelorproef bepalen in welk domein jij je kennis verbreedt en wil toepassen. Dankzij je brede basisopleiding kan je in alle domeinen aan de slag.

Voor wie?Specifieke voorkennis is niet vereist.
Interesse in hoe de mens lichamelijk, psychisch en sociaal functioneert, is wel een troef als je Verpleegkunde studeert.
Net zoals zorgzaam en geduldig omgaan met mensen. Maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.
Je opleiding besteedt aandacht aan jou als persoon en aan de emotionele aspecten waarmee je in de opleiding verpleegkunde wordt geconfronteerd.
Je moet mensenkennis hebben, handig zijn in het uitvoeren van technische handelingen en beschikken over voldoende kennis en redeneervermogen om op elk moment de juiste beslissingen te kunnen nemen.
Tot slot moet je ook goede sociale vaardigheden hebben.

Studiepunten

240

Algemene info

De opleiding bereidt je voor op het beroep van verpleegkundige.
Deze beroepsopleiding brengt je kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes bij, die als grondslag moeten dienen voor het zelfstandig vervullen van verpleegkundige taken in matig-complexe tot complexe situaties.
Je verwerft grondige wetenschappelijk kennis via hoorcolleges, groepswerk, zelfstudie, simulatie- en/of vaardigheidsonderwijs.
Zo verkrijg je de vereiste competenties en basisvaardigheden. Je krijgt o.a. een wetenschappelijke basis anatomie, fysiologie, pathologie, klinisch redeneren, farmacologie, ...

Je verwerft competenties in 3 domeinen:
- zorg (zorg voor zieken en stervenden, individuele en collectieve preventie en GVO)
- organisatie van de zorg (zorgprogrammering, verpleegbeleid, werkbegeleiding, kwaliteitszorg)
- beroep (beroepsinnovatie, deskundigheidsbevordering).
Binnen ieder domein vervul je één of meerdere rollen: binnen het domein zorg is dit de rol van zorgverlener en regisseur; binnen het domein organisatie van de zorg de rol van ontwerper en coach en binnen het domein beroep tenslotte de rol van beroepsbeoefenaar.

Leren op de werkvloer is cruciaal in je opleiding tot verpleegkundige.
Daarom wordt er (minstens) 2300 uur stage in de zorgsector gepland.
Ook internationale stages zijn mogelijk.
Daarbij leer je in teamverband en door rechtstreeks contact met de patiënten de juiste zorg te plannen, verstrekken en beoordelen.
Je ervaart hoe de zorgsector georganiseerd wordt. Je leert als teamleider op te treden en bouwt de nodige competenties op om bijvoorbeeld gezondheidseducatie te geven aan individuen en/of groepen.
De opleiding leidt tot de erkende titel van Verantwoordelijk algemeen ziekenverple(e)g(st)er .

Sinds 2016-2017 omvat de opleiding 240 studiepunten (=4 jaar). De Europese richtlijn vereist dat studenten tijdens de volledige opleiding 2300 u stage lopen waarvan 800u in de het 4e jaar onder de vorm van een contractstage.

Deze contractstage bestaat uit 2 stages van elk 400 uur gespreid over het academiejaar waarbij je werkt als verpleegkundige-in-opleiding. Je werkt bij 1 of 2 werkgevers.

De 1e contractstages zullen doorgaan vanaf het academiejaar 2019-2020.
Er wordt momenteel nog bekeken of er een vergoeding kan worden geregeld, zodat studenten het studentenstatuut kunnen behouden en het bv. geen impact heeft op het kindergeld.
Je krijgt tijdens die stages de bijhorende verantwoordelijkheid voor patiënten. De stage kan (indien gewenst) ook plaatsvinden in het buitenland.

Je stageplek in het 3e jaar, je keuzevakken in het 4e jaar en het onderwerp van je bachelorproef bepalen in welk domein jij je kennis verbreedt en wil toepassen. Dankzij je brede basisopleiding kan je in alle domeinen aan de slag.

Voor wie?Specifieke voorkennis is niet vereist.
Interesse in hoe de mens lichamelijk, psychisch en sociaal functioneert, is wel een troef als je Verpleegkunde studeert.
Net zoals zorgzaam en geduldig omgaan met mensen. Maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.
Je opleiding besteedt aandacht aan jou als persoon en aan de emotionele aspecten waarmee je in de opleiding verpleegkunde wordt geconfronteerd.
Je moet mensenkennis hebben, handig zijn in het uitvoeren van technische handelingen en beschikken over voldoende kennis en redeneervermogen om op elk moment de juiste beslissingen te kunnen nemen.
Tot slot moet je ook goede sociale vaardigheden hebben.

Studiepunten

240

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Odisee - Campus Brussel - Terranova

Internationaal traject

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Erasmushogeschool Brussel, Campus Jette

AP Hogeschool Antwerpen, Campus Spoor Noord (Gezondheid en Welzijn/Onderwijs en Training )

Afstandsonderwijs

Karel de Grote Hogeschool, Campus Zuid

Werkstudententraject

Thomas More, Campus Turnhout

Thomas More, Campus Lier

Thomas More, Campus Mechelen De Vest

UC Leuven-Limburg, Campus Gasthuisberg

Werkstudententraject

Hogeschool PXL, Campus Guffenslaan

UC Leuven-Limburg, Campus LiZa

Werkstudententraject

Howest, Campus Brugge Station - BST5

Starten in februari

Katholieke Hogeschool VIVES, Campus Kortrijk

Hogeschool Gent, Campus Vesalius

Starten in februari

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Odisee, Campus Sint-Niklaas

Starten in februari

Beroepsuitwegen

Een verpleegkundige verleent algemene en gespecialiseerde zorgen aan zieken, gewonden, bejaarden, gehandicapten, ...
De concrete inhoud van de functie is verschillend naargelang de tewerkstellingsplaats (algemeen ziekenhuis, gespecialiseerde dienst, eenheid voor intensieve zorgen, operatiezaal, ...).
De meest voorkomende taken zijn: inspuitingen geven, geneesmiddelen toedienen, verbanden aanbrengen, wondverzorging, temperatuur opnemen, ademhaling en polsslag controleren en daar de aantekeningen van bijhouden, wassen en voeden van de patiënten.
Dit alles gebeurt op een wetenschappelijk verantwoorde manier, systematisch en probleemgericht, met aandacht voor de begeleiding van de zieke mens.
Wat de zorgverlening betreft, heeft de verpleegkundige een coördinerende taak.
Hij heeft ook een taak als tussenpersoon tussen arts en patiënt (observatie van de zieke en rapportering aan de arts).
Buiten de ziekenhuizen hebben verpleegkundigen ofwel de verzorgings- en begeleidingstaak die zij ook in het ziekenhuis hebben (bv. thuisverpleging) ofwel een taak in diensten voor preventieve geneeskunde.
De uitwegen voor verpleegkundigen zijn zeer ruim.
Je kan terecht in: o.a. algemene en/of gespecialiseerde afdelingen van ziekenhuizen, poliklinieken, revalidatiecentra, woon- en zorgcentra, bejaardentehuizen, thuisverpleging (zelfstandig of in dienstverband), serviceflats, kraamklinieken, kinderdagverblijven, peutertuinen, MPI's, psychiatrische ziekenhuizen, psychiatrische verzorgingstehuizen, diensten voor geestelijke gezondheidszorg, ziekenfondsen, CLB's, OCMW's, Kind en Gezin, diensten voor arbeidsgeneeskunde, ...

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Geriatrisch verpleegkundige
Hoofdverpleegkundige ( knelpuntberoep)
Sociaal verpleegkundige
Verpleegkundige ( knelpuntberoep)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Algemene info

De opleiding bereidt je voor op het beroep van verpleegkundige.
Deze beroepsopleiding brengt je kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes bij, die als grondslag moeten dienen voor het zelfstandig vervullen van verpleegkundige taken in matig-complexe tot complexe situaties.
Je verwerft grondige wetenschappelijk kennis via hoorcolleges, groepswerk, zelfstudie, simulatie- en/of vaardigheidsonderwijs.
Zo verkrijg je de vereiste competenties en basisvaardigheden. Je krijgt o.a. een wetenschappelijke basis anatomie, fysiologie, pathologie, klinisch redeneren, farmacologie, ...

Je verwerft competenties in 3 domeinen:
- zorg (zorg voor zieken en stervenden, individuele en collectieve preventie en GVO)
- organisatie van de zorg (zorgprogrammering, verpleegbeleid, werkbegeleiding, kwaliteitszorg)
- beroep (beroepsinnovatie, deskundigheidsbevordering).
Binnen ieder domein vervul je één of meerdere rollen: binnen het domein zorg is dit de rol van zorgverlener en regisseur; binnen het domein organisatie van de zorg de rol van ontwerper en coach en binnen het domein beroep tenslotte de rol van beroepsbeoefenaar.

Leren op de werkvloer is cruciaal in je opleiding tot verpleegkundige.
Daarom wordt er (minstens) 2300 uur stage in de zorgsector gepland.
Ook internationale stages zijn mogelijk.
Daarbij leer je in teamverband en door rechtstreeks contact met de patiënten de juiste zorg te plannen, verstrekken en beoordelen.
Je ervaart hoe de zorgsector georganiseerd wordt. Je leert als teamleider op te treden en bouwt de nodige competenties op om bijvoorbeeld gezondheidseducatie te geven aan individuen en/of groepen.
De opleiding leidt tot de erkende titel van Verantwoordelijk algemeen ziekenverple(e)g(st)er .

Sinds 2016-2017 omvat de opleiding 240 studiepunten (=4 jaar). De Europese richtlijn vereist dat studenten tijdens de volledige opleiding 2300 u stage lopen waarvan 800u in de het 4e jaar onder de vorm van een contractstage.

Deze contractstage bestaat uit 2 stages van elk 400 uur gespreid over het academiejaar waarbij je werkt als verpleegkundige-in-opleiding. Je werkt bij 1 of 2 werkgevers.

De 1e contractstages zullen doorgaan vanaf het academiejaar 2019-2020.
Er wordt momenteel nog bekeken of er een vergoeding kan worden geregeld, zodat studenten het studentenstatuut kunnen behouden en het bv. geen impact heeft op het kindergeld.
Je krijgt tijdens die stages de bijhorende verantwoordelijkheid voor patiënten. De stage kan (indien gewenst) ook plaatsvinden in het buitenland.

Je stageplek in het 3e jaar, je keuzevakken in het 4e jaar en het onderwerp van je bachelorproef bepalen in welk domein jij je kennis verbreedt en wil toepassen. Dankzij je brede basisopleiding kan je in alle domeinen aan de slag.

Voor wie?Specifieke voorkennis is niet vereist.
Interesse in hoe de mens lichamelijk, psychisch en sociaal functioneert, is wel een troef als je Verpleegkunde studeert.
Net zoals zorgzaam en geduldig omgaan met mensen. Maar vooral je motivatie en inzet verhogen je slaagkansen.
Je opleiding besteedt aandacht aan jou als persoon en aan de emotionele aspecten waarmee je in de opleiding verpleegkunde wordt geconfronteerd.
Je moet mensenkennis hebben, handig zijn in het uitvoeren van technische handelingen en beschikken over voldoende kennis en redeneervermogen om op elk moment de juiste beslissingen te kunnen nemen.
Tot slot moet je ook goede sociale vaardigheden hebben.

Studiepunten

240

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Odisee - Campus Brussel - Terranova

Internationaal traject

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Erasmushogeschool Brussel, Campus Jette

AP Hogeschool Antwerpen, Campus Spoor Noord (Gezondheid en Welzijn/Onderwijs en Training )

Afstandsonderwijs

Karel de Grote Hogeschool, Campus Zuid

Werkstudententraject

Thomas More, Campus Turnhout

Thomas More, Campus Lier

Thomas More, Campus Mechelen De Vest

UC Leuven-Limburg, Campus Gasthuisberg

Werkstudententraject

Hogeschool PXL, Campus Guffenslaan

UC Leuven-Limburg, Campus LiZa

Werkstudententraject

Howest, Campus Brugge Station - BST5

Starten in februari

Katholieke Hogeschool VIVES, Campus Kortrijk

Hogeschool Gent, Campus Vesalius

Starten in februari

Arteveldehogeschool, Campus Kantienberg

Starten in februari

Odisee, Campus Sint-Niklaas

Starten in februari

Beroepsuitwegen

Een verpleegkundige verleent algemene en gespecialiseerde zorgen aan zieken, gewonden, bejaarden, gehandicapten, ...
De concrete inhoud van de functie is verschillend naargelang de tewerkstellingsplaats (algemeen ziekenhuis, gespecialiseerde dienst, eenheid voor intensieve zorgen, operatiezaal, ...).
De meest voorkomende taken zijn: inspuitingen geven, geneesmiddelen toedienen, verbanden aanbrengen, wondverzorging, temperatuur opnemen, ademhaling en polsslag controleren en daar de aantekeningen van bijhouden, wassen en voeden van de patiënten.
Dit alles gebeurt op een wetenschappelijk verantwoorde manier, systematisch en probleemgericht, met aandacht voor de begeleiding van de zieke mens.
Wat de zorgverlening betreft, heeft de verpleegkundige een coördinerende taak.
Hij heeft ook een taak als tussenpersoon tussen arts en patiënt (observatie van de zieke en rapportering aan de arts).
Buiten de ziekenhuizen hebben verpleegkundigen ofwel de verzorgings- en begeleidingstaak die zij ook in het ziekenhuis hebben (bv. thuisverpleging) ofwel een taak in diensten voor preventieve geneeskunde.
De uitwegen voor verpleegkundigen zijn zeer ruim.
Je kan terecht in: o.a. algemene en/of gespecialiseerde afdelingen van ziekenhuizen, poliklinieken, revalidatiecentra, woon- en zorgcentra, bejaardentehuizen, thuisverpleging (zelfstandig of in dienstverband), serviceflats, kraamklinieken, kinderdagverblijven, peutertuinen, MPI's, psychiatrische ziekenhuizen, psychiatrische verzorgingstehuizen, diensten voor geestelijke gezondheidszorg, ziekenfondsen, CLB's, OCMW's, Kind en Gezin, diensten voor arbeidsgeneeskunde, ...

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Geriatrisch verpleegkundige
Hoofdverpleegkundige ( knelpuntberoep)
Sociaal verpleegkundige
Verpleegkundige ( knelpuntberoep)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
De opleiding bereidt je voor op het beroep van verpleegkundige. Deze beroepsopleiding brengt je kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes bij, die als grondslag moeten dienen voor het zelfstandig vervullen van verpleegkundige taken in matig-complexe tot complexe situaties. Je verwerft grondige wetenschappelijk kennis via hoorcolleges, groepswerk, zelfstudie, simulatie- en/of vaardigheidsonderwijs.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
180

Vroedkunde - Professionele bachelor

Algemene info

Vroedkunde situeert zich in het domein van de reproductieve geneeskunde en is gericht op de begeleiding van de zwangerschap, het geboorteproces en de zorg voor de moeder en het kind . (de fysiologie) (de pathologie)nagestreefd.
In het 1ste jaar leer je alles over de gezonde zwangerschap, bevalling en pasgeborene. Het 3de jaar richt zich op de 'gespecialiseerde' aspecten van menselijke voortplanting (hoogrisicosituaties, prenatale diagnose, het geven van prenatale lessen, perinatale thuiszorg, management, kwaliteitszorg, ondernemerschap...)
In het 2de jaar komen de bedreigde menselijke voortplanting, zwangerschap, bevalling en pasgeborene aan bod. wordt

'Integrale zorg' en maximale integratie van de verschillende opleidingsonderdelen
Het theoretisch en het klinisch onderwijs nemen elk de helft van het programma in beslag, met meer theorie en minder klinisch onderwijs in het begin en het omgekeerde naar het einde van de opleiding toe.
De vakken 'vroedkunde' (embryologie, gynaecologie, genetica, verloskundige farmacologie, anesthesie en reanimatie, seksuologie en geboorteregeling, neonatologie) vormen de kern van de opleiding en worden ondersteund door een geheel van biomedische en sociale wetenschappen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Vroedkunde

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Vroedkunde

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

De taak van de vroedvrouw bestaat erin om als medische professional op te treden tijdens de reproductieve periode.
De vroedvrouw treedt begeleidend en adviserend op tijdens de zwangerschap, tijdens de geboorte en in de periode daarbij aansluitend.
Zij kan op eigen verantwoordelijkheid de normale geboorte leiden en alle handelingen stellen die daarbij vereist zijn.
Zij verleent de neonatale zorgen van de pasgeborene en de kraamverzorging aan de moeder.
Bij afwezigheid van de geneesheer verleent zij de eerste hulp.
Ze neemt in functie van haar specifieke taak de nodige preventieve maatregelen.
Ze spoort eventuele afwijkingen op bij moeder en kind.
Bepaalde verpleegkundige handelingen zijn voorbehouden voor vroedvrouwen.
Wat de tewerkstellingsmogelijkheden betreft maken we een onderscheid tussen de eerste en tweede lijn.
In de eerste lijn werk je als vroedvrouw buiten het ziekenhuis, in een zelfstandige praktijk, een geboortecentrum, bij Kind en Gezin ...
De tweede lijn vindt plaats in het ziekenhuis, met ook hier meerdere mogelijkheden zoals de kraam- of verlosafdeling, prematurenafdeling, raadpleging,...
Ook het onderwijs behoort tot de mogelijkheden, mits een lerarenopleiding.
De beroepspraktijk is echter steeds in evolutie.
Om kwaliteitsvolle zorg te kunnen blijven aanbieden, is het heel belangrijk dat je je als vroedvrouw levenslang bijschoolt.
Wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijk denken zijn hierbij essentieel.
Beide vormen de leidraad in de praktische uitvoering van je beroep.

Volg hieronder de link naar nog meer informatie over het beroep met rechtstreekse links naar vacatures.

Mogelijke beroepen

Vroedvrouw (m/v/x)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

VKS - Onderwijskwalificatie Professionele Bachelor: Vroedkunde

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Vroedkunde - Professionele bachelor

Algemene info

Vroedkunde situeert zich in het domein van de reproductieve geneeskunde en is gericht op de begeleiding van de zwangerschap, het geboorteproces en de zorg voor de moeder en het kind . (de fysiologie) (de pathologie)nagestreefd.
In het 1ste jaar leer je alles over de gezonde zwangerschap, bevalling en pasgeborene. Het 3de jaar richt zich op de 'gespecialiseerde' aspecten van menselijke voortplanting (hoogrisicosituaties, prenatale diagnose, het geven van prenatale lessen, perinatale thuiszorg, management, kwaliteitszorg, ondernemerschap...)
In het 2de jaar komen de bedreigde menselijke voortplanting, zwangerschap, bevalling en pasgeborene aan bod. wordt

'Integrale zorg' en maximale integratie van de verschillende opleidingsonderdelen
Het theoretisch en het klinisch onderwijs nemen elk de helft van het programma in beslag, met meer theorie en minder klinisch onderwijs in het begin en het omgekeerde naar het einde van de opleiding toe.
De vakken 'vroedkunde' (embryologie, gynaecologie, genetica, verloskundige farmacologie, anesthesie en reanimatie, seksuologie en geboorteregeling, neonatologie) vormen de kern van de opleiding en worden ondersteund door een geheel van biomedische en sociale wetenschappen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Vroedkunde

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Vroedkunde

Psychologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

De taak van de vroedvrouw bestaat erin om als medische professional op te treden tijdens de reproductieve periode.
De vroedvrouw treedt begeleidend en adviserend op tijdens de zwangerschap, tijdens de geboorte en in de periode daarbij aansluitend.
Zij kan op eigen verantwoordelijkheid de normale geboorte leiden en alle handelingen stellen die daarbij vereist zijn.
Zij verleent de neonatale zorgen van de pasgeborene en de kraamverzorging aan de moeder.
Bij afwezigheid van de geneesheer verleent zij de eerste hulp.
Ze neemt in functie van haar specifieke taak de nodige preventieve maatregelen.
Ze spoort eventuele afwijkingen op bij moeder en kind.
Bepaalde verpleegkundige handelingen zijn voorbehouden voor vroedvrouwen.
Wat de tewerkstellingsmogelijkheden betreft maken we een onderscheid tussen de eerste en tweede lijn.
In de eerste lijn werk je als vroedvrouw buiten het ziekenhuis, in een zelfstandige praktijk, een geboortecentrum, bij Kind en Gezin ...
De tweede lijn vindt plaats in het ziekenhuis, met ook hier meerdere mogelijkheden zoals de kraam- of verlosafdeling, prematurenafdeling, raadpleging,...
Ook het onderwijs behoort tot de mogelijkheden, mits een lerarenopleiding.
De beroepspraktijk is echter steeds in evolutie.
Om kwaliteitsvolle zorg te kunnen blijven aanbieden, is het heel belangrijk dat je je als vroedvrouw levenslang bijschoolt.
Wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijk denken zijn hierbij essentieel.
Beide vormen de leidraad in de praktische uitvoering van je beroep.

Volg hieronder de link naar nog meer informatie over het beroep met rechtstreekse links naar vacatures.

Mogelijke beroepen

Vroedvrouw (m/v/x)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

VKS - Onderwijskwalificatie Professionele Bachelor: Vroedkunde

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
180 Vroedkunde - Professionele bachelor Vroedkunde situeert zich in het domein van de reproductieve geneeskunde en is gericht op de begeleiding van de zwangerschap, het geboorteproces en de zorg voor de moeder en het kind . (de fysiologie) (de pathologie)nagestreefd.In het 1ste jaar leer je alles over de gezonde zwangerschap, bevalling en pasgeborene.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
180

Voedings- en dieetkunde - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding Voedings- en dieetkunde bereidt je voor op het beroep van diëtist.
In de opleiding staat de wetenschap van de voeding en de diëtetiek centraal.
Vanuit een basis aan chemie krijg je het nodige inzicht in de samenstelling van voedingsmiddelen en hun onderlinge interactie.
Je bestudeert het menselijke lichaam in ziekte en gezondheid.
Je leert in gesprek te gaan met individuen en hen te coachen.
Je krijgt een stevige basis omtrent voedselveiligheid en hygiënebeleid en ontwikkelt relevante labovaardigheden.
Evidence based werken m.a.w. op basis van gegevens uit wetenschappelijke onderzoek vormt een rode draad doorheen de opleiding.
Er zijn geen afstudeerrichtingen in deze opleiding m.a.w. de opleiding bereidt je voor op de vier grote werkterreinen van een diëtist.
- Als diëtist in een klinische setting, in woon-en zorgcentra en/of in je eigen praktijk ga je aan de slag met individuele cliënten/patiënten, stel je een voedingsadvies of dieet (o.a. diabetesdieet, glutenvrij dieet) voor hen op en begeleid je hen tijdens de opvolging ervan. Je werkt hierbij multidisciplinair samen met artsen en andere zorgverleners.
- Als diëtist in een voedingsdienst organiseer je het voedingsbeheer en stelt menu's op in nauwe samenwerking met de chef-koks.
Je draagt (mede)verantwoordelijkheid voor de organisatorische aspecten in de grootkeuken en de toepassing van het voedselveiligheid en -hygiënebeleid.
- Als diëtist in de voedingsindustrie ben je verantwoordelijk voor de etikettering en het navolgen van de warenwetgeving, draag je (mede)verantwoordelijkheid voor de toepassing van het voedselveiligheid en -hygiënebeleid, werk je mee aan de ontwikkeling van (nieuwe) voedingsmiddelen en/of dieetproducten, ben je vertegenwoordiger en/of geef je inhoudelijk advies aan de dienst marketing.
- Ook binnen de preventieve gezondheidszorg kan een diëtist tewerkgesteld worden.
Je informeert en sensibiliseert over voeding, gezonde levensstijl en ziektepreventie en organiseert educatie

Voor wie? Voor deze opleiding heb je bij voorkeur een wetenschappelijke basis; veel van de vakken in deze opleiding zijn immers wetenschappelijk onderbouwd.

Belangrijk is ook dat je ordelijk en nauwkeurig kunt werken en dat je oog hebt voor hygiëne en veiligheid.
Je moet ook sociaal vlot zijn en mensen willen motiveren en coachen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

UC Leuven-Limburg - Campus Gasthuisberg

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Situering

Opleiding: Voedings- en dieetkunde

Studieniveau: Professionele bachelor - HO

Studiegebied: Gezondheidszorg

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Voedings- en dieetkunde

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Voedings- en dieetkunde

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

Je kan als diëtist in een zeer breed werkveld terecht komen; in diverse settings en voor uiteenlopende functies.
Je kan tewerkgesteld worden in:
- ziekenhuizen of andere zorginstellingen
- grootkeukens van o.a. ziekenhuizen, zorginstellingen, scholen
- VIGeZ (Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie) of Logo's (loco-regionale gezondheidsnetwerken) in het kader van gezondheidspromotie
- de voedingsindustrie- of farmaceutische bedrijven waar je voedingswarenanalyses uitvoert in het lab,
meewerkt aan kwaliteitszorg, helpt bij productontwikkeling of een commerciële functie uitoefent
- het FAVV (het federaal agentschap voor de veiligheid van de voedselketen) als controleur
- het onderwijs als leerkracht/lector of betrokken bij onderzoek
- sport-of afslankingscentra
- voedingszaken/dieetwinkels/cateringbedrijven
Natuurlijk kan je er ook voor kiezen om in hoofd-of bijberoep een eigen zelfstandige diëtistenpraktijk, voedingszaak, dieetwinkel of cateringbedrijf uit te bouwen, aan te sluiten in een groepspraktijk of als freelance diëtist aan de slag te gaan.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Diëtist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Voedings- en dieetkunde - Professionele bachelor

Algemene info

De opleiding Voedings- en dieetkunde bereidt je voor op het beroep van diëtist.
In de opleiding staat de wetenschap van de voeding en de diëtetiek centraal.
Vanuit een basis aan chemie krijg je het nodige inzicht in de samenstelling van voedingsmiddelen en hun onderlinge interactie.
Je bestudeert het menselijke lichaam in ziekte en gezondheid.
Je leert in gesprek te gaan met individuen en hen te coachen.
Je krijgt een stevige basis omtrent voedselveiligheid en hygiënebeleid en ontwikkelt relevante labovaardigheden.
Evidence based werken m.a.w. op basis van gegevens uit wetenschappelijke onderzoek vormt een rode draad doorheen de opleiding.
Er zijn geen afstudeerrichtingen in deze opleiding m.a.w. de opleiding bereidt je voor op de vier grote werkterreinen van een diëtist.
- Als diëtist in een klinische setting, in woon-en zorgcentra en/of in je eigen praktijk ga je aan de slag met individuele cliënten/patiënten, stel je een voedingsadvies of dieet (o.a. diabetesdieet, glutenvrij dieet) voor hen op en begeleid je hen tijdens de opvolging ervan. Je werkt hierbij multidisciplinair samen met artsen en andere zorgverleners.
- Als diëtist in een voedingsdienst organiseer je het voedingsbeheer en stelt menu's op in nauwe samenwerking met de chef-koks.
Je draagt (mede)verantwoordelijkheid voor de organisatorische aspecten in de grootkeuken en de toepassing van het voedselveiligheid en -hygiënebeleid.
- Als diëtist in de voedingsindustrie ben je verantwoordelijk voor de etikettering en het navolgen van de warenwetgeving, draag je (mede)verantwoordelijkheid voor de toepassing van het voedselveiligheid en -hygiënebeleid, werk je mee aan de ontwikkeling van (nieuwe) voedingsmiddelen en/of dieetproducten, ben je vertegenwoordiger en/of geef je inhoudelijk advies aan de dienst marketing.
- Ook binnen de preventieve gezondheidszorg kan een diëtist tewerkgesteld worden.
Je informeert en sensibiliseert over voeding, gezonde levensstijl en ziektepreventie en organiseert educatie

Voor wie? Voor deze opleiding heb je bij voorkeur een wetenschappelijke basis; veel van de vakken in deze opleiding zijn immers wetenschappelijk onderbouwd.

Belangrijk is ook dat je ordelijk en nauwkeurig kunt werken en dat je oog hebt voor hygiëne en veiligheid.
Je moet ook sociaal vlot zijn en mensen willen motiveren en coachen.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):
Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

UC Leuven-Limburg - Campus Gasthuisberg

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Situering

Opleiding: Voedings- en dieetkunde

Studieniveau: Professionele bachelor - HO

Studiegebied: Gezondheidszorg

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

Dit is een verdere specialisatie, aansluitend op je basisopleiding en omvat minstens 60 studiepunten. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

Volgende Ba-na-Ba's sluiten aan op Voedings- en dieetkunde

Eventueel zijn er nog andere mogelijkheden op basis van uw gevolgd studietraject. Raadpleeg de hogeschool voor meer informatie.

een verkorte bachelor

Wanneer je al een bachelor of master hebt behaald en bijkomend een andere bachelor wilt behalen, kan dat soms via een verkort traject. Je behaalt dan het diploma op kortere termijn. De verkorte bachelor leidt naar een volwaardig bachelordiploma.

een postgraduaat

Dit is een opleiding van minstens 20 studiepunten. Je kan deze opleiding volgen na een bachelor- of masteropleiding. Het geeft recht op een getuigschrift. Bedoeling is: verdere professionele vorming, verbreding of verdieping van de reeds verworven competenties. Je hoeft er geen leerkrediet voor in te zetten.

De toelating tot een postgraduaat verschilt per opleiding. Raadpleeg de toelatingsvoorwaarden per opleiding.

een schakelprogramma

Dit is een overgangsprogramma tussen een professionele bachelor en een master, met een studieomvang van ten hoogste 90 studiepunten. De juiste omvang hangt af van de vooropleiding die je volgde en de gekozen master.
Bedoeling is: academische vaardigheden en wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bijbrengen. Een schakelprogramma levert geen academische graad of diploma op, je hoeft dus ook geen leerkrediet in te zetten.
Een schakelprogramma geeft toegang tot één welbepaalde master in een welbepaalde instellng.

Dit zijn de mogelijkheden na deze studierichting:

Schakelprogramma's specifiek na Voedings- en dieetkunde

Schakelprogramma's mits toelating toegankelijk na elke professionele bachelor

Bedrijfskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Geografie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Onderwijskunde - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

Sociologie - Vrije Universiteit Brussel Brussels Humanities, Sciences & Engineering Campus

een lerarenopleiding

Na een professionele bachelor kan je via een verkorte educatieve bacheloropleiding leraar worden. Deze opleiding neemt 60 studiepunten in beslag en wordt georganiseerd door een hogeschool. Meer info.

na- of bijscholingen

Hogescholen en universiteiten hebben doorgaans ook een aanbod van diverse na- of bijscholingen. Informatie hierover vind je niet op Onderwijskiezer, maar bij de onderwijsinstelling.

Beroepsuitwegen

Je kan als diëtist in een zeer breed werkveld terecht komen; in diverse settings en voor uiteenlopende functies.
Je kan tewerkgesteld worden in:
- ziekenhuizen of andere zorginstellingen
- grootkeukens van o.a. ziekenhuizen, zorginstellingen, scholen
- VIGeZ (Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie) of Logo's (loco-regionale gezondheidsnetwerken) in het kader van gezondheidspromotie
- de voedingsindustrie- of farmaceutische bedrijven waar je voedingswarenanalyses uitvoert in het lab,
meewerkt aan kwaliteitszorg, helpt bij productontwikkeling of een commerciële functie uitoefent
- het FAVV (het federaal agentschap voor de veiligheid van de voedselketen) als controleur
- het onderwijs als leerkracht/lector of betrokken bij onderzoek
- sport-of afslankingscentra
- voedingszaken/dieetwinkels/cateringbedrijven
Natuurlijk kan je er ook voor kiezen om in hoofd-of bijberoep een eigen zelfstandige diëtistenpraktijk, voedingszaak, dieetwinkel of cateringbedrijf uit te bouwen, aan te sluiten in een groepspraktijk of als freelance diëtist aan de slag te gaan.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Diëtist

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

Per bacheloropleiding die je kan volgen in het hoger onderwijs kan je hier bekijken wat de resultaten zijn van afgestudeerden uit verschillende studierichtingen uit het secundair onderwijs. De resultaten geven weer voor welk deel van de opleiding de studenten slaagden in hun eerste jaar hoger onderwijs. Dit wordt het studierendement genoemd en wordt uitgedrukt als een percentage. De berekeningen gebeurden op basis van de studiekeuzes die leerlingen in Vlaanderen maakten in de voorbije jaren.

Om te weten hoe goed leerlingen het doen in het eerste jaar hoger onderwijs kijkt men naar het studierendement. Onderstaande tabel geeft het studierendement (SR) in het eerste jaar van het hoger onderwijs weer van studenten uit een secundaire studierichting. Dit is de verhouding van het aantal verworven studiepunten (waarvoor geslaagd) t.o.v. het aantal opgenomen studiepunten (waarvoor ingeschreven). Dit percentage wordt weergegeven in 5 categorieën: 0%, 1-24%, 25-49%, 50-84% en 85-100%.
Vb. De tabel geeft ook het gewogen gemiddeld studierendement weer. Daarbij weegt een student zwaarder door naarmate hij meer studiepunten heeft opgenomen. Vb. Een gemiddeld SR van 68% = de studenten uit een secundaire studierichting zijn samen geslaagd voor 68% van de studiepunten waarvoor ze zich hadden ingeschreven. Hoe hoger het gemiddeld SR hoe beter de studenten uit deze secundaire studierichting het gemiddeld doen in een bepaalde bachelor.

Er wordt alleen rekening gehouden met jongeren die zich:

ONMIDDELLIJK (= zonder onderbreking) na het secundair onderwijs,

VOOR HET EERST inschrijven in een academische of professionele bachelor,

met een DIPLOMACONTRACT,

aan een Vlaamse universiteit of hogeschool.

Secundaire studierichting: de studierichting in het Secundair onderwijs waarvoor het diploma behaald werd .
Opleiding Hoger onderwijs: : de professionele of academische bachelor waarin men zich voor het eerst inschrijft na het Secundair onderwijs.
Aantal studenten: het aantal leerlingen uit een secundaire studierichting dat zich inschreef in een bepaalde bacheloropleiding van het hoger onderwijs.
Participatiegraad: het % studenten t.o.v. van alle afgestudeerden (uit een secundaire studierichting) dat zich ingeschreven heeft in deze opleiding van het hoger onderwijs.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (=30) uit een deze secundaire studierichting voor een bepaalde bachelor kiest, worden de cijfers weergegeven.
Opgelet: deze cijfers hebben betrekking op gemiddelden en geven geen oorzakelijk verband weer tussen de studiekeuze in het secundair onderwijs en het studierendement in het hoger onderwijs.

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
180 Voedings- en dieetkunde - Professionele bachelor De opleiding Voedings- en dieetkunde bereidt je voor op het beroep van diëtist. In de opleiding staat de wetenschap van de voeding en de diëtetiek centraal. Vanuit een basis aan chemie krijg je het nodige inzicht in de samenstelling van voedingsmiddelen en hun onderlinge interactie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zorgtechnologie - Professionele bachelor

Deze opleiding biedt je de kans om samen te werken met bedrijven en zorginstellingen die een voorloper zijn op het vlak van zorgtechnologie.
De opleiding is heel praktijkgericht.
Naast workshops, projectwerk en werkplekleren zijn er ook stagemogelijkheden in binnen- en buitenland.

Het programma omvat beroepsgerichte en wetenschappelijk gerichte vakken.
De theorie is altijd gekoppeld aan concrete vraagstellingen uit de zorgtechnologische praktijk.
Deze vakken worden evenwichtig gespreid over de verschillende opleidingsfasen.
Er wordt veel aandacht besteed aan communicatieve en organisatorische vaardigheden.
Wij ondersteunen je graag bij jouw professionele en persoonlijke groei.
Levenslang leren en persoonlijke ontwikkeling staan centraal.
Als mens en als zorgtechnoloog blijven groeien en ontwikkelen vinden wij belangrijk.
Reflecteren, zelf keuzes maken, accenten leggen in je eigen opleiding zijn vaardigheden die je ook later in het werkveld zal nodig hebben.

Creativiteit in denken en handelen, oplossingen bieden op maat en een eigen visie opbouwen zijn belangrijke aandachtspunten in onze opleiding.
Daarnaast krijgen ondernemerschap en de evolutie van het beroep in de vernieuwing van de zorg meer en meer aandacht.
De opleiding speelt in op vernieuwingen en maatschappelijke tendensen.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet vereist.

Aanvullende info:

Katholieke Hogeschool VIVES - Campus Kortrijk

Studiepunten

180

Algemene info

Deze opleiding biedt je de kans om samen te werken met bedrijven en zorginstellingen die een voorloper zijn op het vlak van zorgtechnologie.
De opleiding is heel praktijkgericht.
Naast workshops, projectwerk en werkplekleren zijn er ook stagemogelijkheden in binnen- en buitenland.

Het programma omvat beroepsgerichte en wetenschappelijk gerichte vakken.
De theorie is altijd gekoppeld aan concrete vraagstellingen uit de zorgtechnologische praktijk.
Deze vakken worden evenwichtig gespreid over de verschillende opleidingsfasen.
Er wordt veel aandacht besteed aan communicatieve en organisatorische vaardigheden.
Wij ondersteunen je graag bij jouw professionele en persoonlijke groei.
Levenslang leren en persoonlijke ontwikkeling staan centraal.
Als mens en als zorgtechnoloog blijven groeien en ontwikkelen vinden wij belangrijk.
Reflecteren, zelf keuzes maken, accenten leggen in je eigen opleiding zijn vaardigheden die je ook later in het werkveld zal nodig hebben.

Creativiteit in denken en handelen, oplossingen bieden op maat en een eigen visie opbouwen zijn belangrijke aandachtspunten in onze opleiding.
Daarnaast krijgen ondernemerschap en de evolutie van het beroep in de vernieuwing van de zorg meer en meer aandacht.
De opleiding speelt in op vernieuwingen en maatschappelijke tendensen.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet vereist.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Katholieke Hogeschool VIVES - Campus Kortrijk

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

De bachelor in zorgtechnologie zal de ideale persoon zijn om projecten uit te werken die ervoor zorgen dat:

de mensen langer thuis kunnen blijven (door o.a. advies te verlenen inzake levensloopbestendig wonen, introductie van zorgondersteunende technologie ...)

de zorgvraag in de acute fase optimaal en efficiënt kan worden opgevangen (door gebruik te maken van sensorentechnologie, arbeidsondersteunende middelen ..., die ook de hulpverlener ten goede komen).

Je kan gaan werken in:
- technologiebedrijven, R&D, marketing & sales
- woonzorgcentra, dienstencentra
- MFC, begeleid wonen, PAB ziekenhuizen, privé-praktijken, groepspraktijken
- overheid, steden en gemeenten, OCMW, thuiszorgwinkel
- mutualiteiten, verzekeringsmaatschappijen
- kennis- en onderzoekscentra.

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

Algemene info

Deze opleiding biedt je de kans om samen te werken met bedrijven en zorginstellingen die een voorloper zijn op het vlak van zorgtechnologie.
De opleiding is heel praktijkgericht.
Naast workshops, projectwerk en werkplekleren zijn er ook stagemogelijkheden in binnen- en buitenland.

Het programma omvat beroepsgerichte en wetenschappelijk gerichte vakken.
De theorie is altijd gekoppeld aan concrete vraagstellingen uit de zorgtechnologische praktijk.
Deze vakken worden evenwichtig gespreid over de verschillende opleidingsfasen.
Er wordt veel aandacht besteed aan communicatieve en organisatorische vaardigheden.
Wij ondersteunen je graag bij jouw professionele en persoonlijke groei.
Levenslang leren en persoonlijke ontwikkeling staan centraal.
Als mens en als zorgtechnoloog blijven groeien en ontwikkelen vinden wij belangrijk.
Reflecteren, zelf keuzes maken, accenten leggen in je eigen opleiding zijn vaardigheden die je ook later in het werkveld zal nodig hebben.

Creativiteit in denken en handelen, oplossingen bieden op maat en een eigen visie opbouwen zijn belangrijke aandachtspunten in onze opleiding.
Daarnaast krijgen ondernemerschap en de evolutie van het beroep in de vernieuwing van de zorg meer en meer aandacht.
De opleiding speelt in op vernieuwingen en maatschappelijke tendensen.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet vereist.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Katholieke Hogeschool VIVES - Campus Kortrijk

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

De bachelor in zorgtechnologie zal de ideale persoon zijn om projecten uit te werken die ervoor zorgen dat:

de mensen langer thuis kunnen blijven (door o.a. advies te verlenen inzake levensloopbestendig wonen, introductie van zorgondersteunende technologie ...)

de zorgvraag in de acute fase optimaal en efficiënt kan worden opgevangen (door gebruik te maken van sensorentechnologie, arbeidsondersteunende middelen ..., die ook de hulpverlener ten goede komen).

Je kan gaan werken in:
- technologiebedrijven, R&D, marketing & sales
- woonzorgcentra, dienstencentra
- MFC, begeleid wonen, PAB ziekenhuizen, privé-praktijken, groepspraktijken
- overheid, steden en gemeenten, OCMW, thuiszorgwinkel
- mutualiteiten, verzekeringsmaatschappijen
- kennis- en onderzoekscentra.

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Gegevens bijgewerkt tot 23-04-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze opleiding biedt je de kans om samen te werken met bedrijven en zorginstellingen die een voorloper zijn op het vlak van zorgtechnologie. De opleiding is heel praktijkgericht. Naast workshops, projectwerk en werkplekleren zijn er ook stagemogelijkheden in binnen- en buitenland. Het programma omvat beroepsgerichte en wetenschappelijk gerichte vakken.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Orthopedie : Orthesen - Professionele bachelor

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting orthesen:

Bij orthesiologie wordt er gefocused om een hulpmiddel toe te voegen aan een bestaand lidmaat. Zo kan je ervoor zorgen dat het gewricht ondersteund wordt tijdens de beweging. Ook kan je een beweging beperken met het toevoegen van een orthese.
Orthesen zijn niet lichaamsvervangende hulpmiddelen. Denk aan

kniebraces

enkelbraces

(sport-)steunzolen

Bij de specialisatie orthesen maak jij de juiste hulpmiddelen om kinderen, volwassenen, sporters, ... verder te helpen.
In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet noodzakelijk.

Aanvullende info:

Thomas More - Campus Geel

Studiepunten

180

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting orthesen:

Bij orthesiologie wordt er gefocused om een hulpmiddel toe te voegen aan een bestaand lidmaat. Zo kan je ervoor zorgen dat het gewricht ondersteund wordt tijdens de beweging. Ook kan je een beweging beperken met het toevoegen van een orthese.
Orthesen zijn niet lichaamsvervangende hulpmiddelen. Denk aan

kniebraces

enkelbraces

(sport-)steunzolen

Bij de specialisatie orthesen maak jij de juiste hulpmiddelen om kinderen, volwassenen, sporters, ... verder te helpen.
In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet noodzakelijk.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een orthopedist maakt hulpstukken zoals braces, kunstarmen en kunstbenen voor patiënten.
De orthopedisch technicus oefent zijn beroep meestal uit als zelfstandige.
Het behalen van een erkenningsnummer verleent hem de bevoegdheid om als bandagist, orthesist of prothesist prestaties te leveren waarvoor het RIZIV financieel tussenkomt.
Voor een tewerkstelling in dienstverband kan hij terecht in de orthopedische werkplaatsen van ziekenhuizen of in privébedrijven voor het vervaardigen van orthopedische apparatuur.
In de grotere werkplaatsen of laboratoria en werkhuizen verbonden aan universiteiten en onderzoeksinstellingen kan hij ingeschakeld worden bij de ontwikkeling van nieuwe technieken, toepassingen of hulpmiddelen.
Ook technisch-commercieel medewerker in bedrijven met orthopedisch materiaal behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Bandagist / Orthesist / Prothesist
Orthopedisch schoenmaker

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting orthesen:

Bij orthesiologie wordt er gefocused om een hulpmiddel toe te voegen aan een bestaand lidmaat. Zo kan je ervoor zorgen dat het gewricht ondersteund wordt tijdens de beweging. Ook kan je een beweging beperken met het toevoegen van een orthese.
Orthesen zijn niet lichaamsvervangende hulpmiddelen. Denk aan

kniebraces

enkelbraces

(sport-)steunzolen

Bij de specialisatie orthesen maak jij de juiste hulpmiddelen om kinderen, volwassenen, sporters, ... verder te helpen.
In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Voor wie?
Specifieke voorkennis uit het secundair is niet noodzakelijk.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een orthopedist maakt hulpstukken zoals braces, kunstarmen en kunstbenen voor patiënten.
De orthopedisch technicus oefent zijn beroep meestal uit als zelfstandige.
Het behalen van een erkenningsnummer verleent hem de bevoegdheid om als bandagist, orthesist of prothesist prestaties te leveren waarvoor het RIZIV financieel tussenkomt.
Voor een tewerkstelling in dienstverband kan hij terecht in de orthopedische werkplaatsen van ziekenhuizen of in privébedrijven voor het vervaardigen van orthopedische apparatuur.
In de grotere werkplaatsen of laboratoria en werkhuizen verbonden aan universiteiten en onderzoeksinstellingen kan hij ingeschakeld worden bij de ontwikkeling van nieuwe technieken, toepassingen of hulpmiddelen.
Ook technisch-commercieel medewerker in bedrijven met orthopedisch materiaal behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Bandagist / Orthesist / Prothesist
Orthopedisch schoenmaker

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking. Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Orthopedie : Prothesen - Professionele bachelor

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting Prothesen:

Bij prothesiologie ga je aan de slag met mensen met een amputatie. Bij een arm amputatie ga je vooral focussen op dagdagelijkse handelingen terug uit te voeren. Is er een amputatie van een boven- of onderbeen dan ga je vooral focussen op hoe je de mobiliteit kan verhogen voor die patiënt. In deze afstudeerrichting maak je dus lichaamsvervangende hulpmiddelen voor kinderen, oudere mensen, sporters, ...

Denk hier bijvoorbeeld aan

In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Aanvullende info:

Thomas More - Campus Geel

Studiepunten

180

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting Prothesen:

Bij prothesiologie ga je aan de slag met mensen met een amputatie. Bij een arm amputatie ga je vooral focussen op dagdagelijkse handelingen terug uit te voeren. Is er een amputatie van een boven- of onderbeen dan ga je vooral focussen op hoe je de mobiliteit kan verhogen voor die patiënt. In deze afstudeerrichting maak je dus lichaamsvervangende hulpmiddelen voor kinderen, oudere mensen, sporters, ...

Denk hier bijvoorbeeld aan

In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting Prothesen:

Bij prothesiologie ga je aan de slag met mensen met een amputatie. Bij een arm amputatie ga je vooral focussen op dagdagelijkse handelingen terug uit te voeren. Is er een amputatie van een boven- of onderbeen dan ga je vooral focussen op hoe je de mobiliteit kan verhogen voor die patiënt. In deze afstudeerrichting maak je dus lichaamsvervangende hulpmiddelen voor kinderen, oudere mensen, sporters, ...

Denk hier bijvoorbeeld aan

In de klinische ruimte laten we je ook proeven van de verschillende maatname technieken zoals gipsmaatnames en digitale maatnames.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking. Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Orthopedie : Schoentechnologie - Professionele bachelor

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting schoentechnologie:
Je leert hulpmiddelen (steunzolen, sportzolen, orthopedische schoenen, voetprotheses) ontwikkelen en vervaardigen.
Prakijk en stages in externe werkplaatsen spelen een belangrijke rol.
De opleiding wordt afgesloten met het schrijven en verdedigen van een eindwerk.

Voor wie?
Specifieke vooropleiding is niet noodzakelijk.

Aanvullende info:

Thomas More - Campus Geel

Studiepunten

180

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting schoentechnologie:
Je leert hulpmiddelen (steunzolen, sportzolen, orthopedische schoenen, voetprotheses) ontwikkelen en vervaardigen.
Prakijk en stages in externe werkplaatsen spelen een belangrijke rol.
De opleiding wordt afgesloten met het schrijven en verdedigen van een eindwerk.

Voor wie?
Specifieke vooropleiding is niet noodzakelijk.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Andere Afstudeerrichtingen

De andere afstudeerrichtingen van Orthopedie zijn:

Orthopedie : Orthesen (Professionele bachelor - HO)

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een orthopedisch schoentechnicus maakt schoenen voor mensen met voetafwijkingen die niet terecht kunnen bij een gewone schoenwinkel.
Hij vervaardigt ook aangepast schoeisel voor sportlui.
De orthopedisch technicus oefent zijn beroep meestal uit als zelfstandige.
Het behalen van een erkenningsnummer verleent hem de bevoegdheid om als bandagist, orthesist of prothesist prestaties te leveren waarvoor het RIZIV financieel tussenkomt.
Voor een tewerkstelling in dienstverband kan hij terecht in de orthopedische schoenateliers of bij speciaalzaken van sportschoeisel.
In de grotere werkplaatsen of laboratoria en werkhuizen verbonden aan universiteiten en onderzoeksinstellingen kan hij ingeschakeld worden bij de ontwikkeling van nieuwe technieken, toepassingen of hulpmiddelen.
Ook technisch-commercieel medewerker in bedrijven met orthopedisch materiaal behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Bandagist / Orthesist / Prothesist
Orthopedisch schoenmaker

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

Algemene info

Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.
Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking.
Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende. Dat kunnen zowel kinderen en jongeren, sporters als ouderen zijn. Zij rekenen op jou om, samen met een multidiscipliniair team, te zorgen voor het meest geschikte hulpmiddel.

Afstudeerrichting schoentechnologie:
Je leert hulpmiddelen (steunzolen, sportzolen, orthopedische schoenen, voetprotheses) ontwikkelen en vervaardigen.
Prakijk en stages in externe werkplaatsen spelen een belangrijke rol.
De opleiding wordt afgesloten met het schrijven en verdedigen van een eindwerk.

Voor wie?
Specifieke vooropleiding is niet noodzakelijk.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

Thomas More - Campus Geel

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Andere Afstudeerrichtingen

De andere afstudeerrichtingen van Orthopedie zijn:

Orthopedie : Orthesen (Professionele bachelor - HO)

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Een orthopedisch schoentechnicus maakt schoenen voor mensen met voetafwijkingen die niet terecht kunnen bij een gewone schoenwinkel.
Hij vervaardigt ook aangepast schoeisel voor sportlui.
De orthopedisch technicus oefent zijn beroep meestal uit als zelfstandige.
Het behalen van een erkenningsnummer verleent hem de bevoegdheid om als bandagist, orthesist of prothesist prestaties te leveren waarvoor het RIZIV financieel tussenkomt.
Voor een tewerkstelling in dienstverband kan hij terecht in de orthopedische schoenateliers of bij speciaalzaken van sportschoeisel.
In de grotere werkplaatsen of laboratoria en werkhuizen verbonden aan universiteiten en onderzoeksinstellingen kan hij ingeschakeld worden bij de ontwikkeling van nieuwe technieken, toepassingen of hulpmiddelen.
Ook technisch-commercieel medewerker in bedrijven met orthopedisch materiaal behoort tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Bandagist / Orthesist / Prothesist
Orthopedisch schoenmaker

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 22-09-2020

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Als je kiest voor Orthopedie dan ga je voor een boeiende mix van sociale, medische en technologische aspecten.Als orthopedisch (schoen)technoloog ben jij de expert bij het aanmeten, ontwerpen, maken en aanleggen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking. Je vertrekt vanuit een hulpvraag van een cliënt, klant, sporter of revaliderende.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Logopedie en audiologie : Audiologie - Professionele bachelor

De afstudeerrichting Audiologie bestaat uit verschillende groepen vakken:

Medische vakken over het stem-, spraak- en vooral het gehoor- en evenwichtsorgaan.

Psychopedagogische vakken gericht op de relatie patiënt-therapeut.

Basiswetenschappen (elektriciteit-elektronica, akoestiek, informatica, statistiek).

Vakken die inzicht verschaffen in de ontwikkeling van taal, spraak, gehoor en in communicatiebevorderende systemen bij gehoorgestoorden (gehoorrevalidatie en liplezen).

Specifiek audiologische vakken gericht op het onderzoek van auditieve en vestibulaire functies en defecten en op de prothesetechnologie en -aanpassing.

Naast praktijklessen en stages, krijg je theoretische en wetenschappelijke vakken. Ook het 'normaal verlopend' communicatiegedrag wordt bestudeerd en diagnostiek van afwijkend communicatiegedrag en therapie komen aan bod. In het 3de jaar focus je je op de klinische audiologie, het aanpassen van hoortoestellen en de revalidatie aan de hand van gevalbesprekingen, stages en eindwerk.

Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Als je geen natuurwetenschappen hebt gehad, zal een extra studie-inspanning wel nodig zijn.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Aanvullende info:

Thomas More - Campus Sint-Andries

Hogeschool VIVES - Campus Brugge Xaverianenstraat

HOGENT - Campus Vesalius

Arteveldehogeschool - Campus Kantienberg

Studiepunten

180

Algemene info

De afstudeerrichting Audiologie bestaat uit verschillende groepen vakken:

Medische vakken over het stem-, spraak- en vooral het gehoor- en evenwichtsorgaan.

Psychopedagogische vakken gericht op de relatie patiënt-therapeut.

Basiswetenschappen (elektriciteit-elektronica, akoestiek, informatica, statistiek).

Vakken die inzicht verschaffen in de ontwikkeling van taal, spraak, gehoor en in communicatiebevorderende systemen bij gehoorgestoorden (gehoorrevalidatie en liplezen).

Specifiek audiologische vakken gericht op het onderzoek van auditieve en vestibulaire functies en defecten en op de prothesetechnologie en -aanpassing.

Naast praktijklessen en stages, krijg je theoretische en wetenschappelijke vakken. Ook het 'normaal verlopend' communicatiegedrag wordt bestudeerd en diagnostiek van afwijkend communicatiegedrag en therapie komen aan bod. In het 3de jaar focus je je op de klinische audiologie, het aanpassen van hoortoestellen en de revalidatie aan de hand van gevalbesprekingen, stages en eindwerk.

Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Als je geen natuurwetenschappen hebt gehad, zal een extra studie-inspanning wel nodig zijn.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Audiologen zijn gespecialiseerd in het opsporen van gehoorstoornissen, in het technisch onderzoek ter evaluatie van gehoor- en evenwichtsfuncties, in het aanpassen van gehoorapparaten na gehoormeting bij slechthorenden en in het uitvoeren van metingen ter controle van het functioneren van hoortoestellen.
Zij staan daarbij in voor de begeleiding van de patiënten en werken samen met artsen en andere paramedici. Zij kunnen een erkenningsnummer krijgen bij het RIZIV als gehoorprothesist.
Zij kunnen ook worden ingeschakeld bij het invoeren van geluidsmetingen in het kader van de preventie van gehoorbeschadiging door lawaai.
Op basis van deze metingen kunnen zij voorstellen doen in verband met het gebruik van gehoorbeschermingsmiddelen en de aard ervan.
Audiologen vinden vooral werk in de neus-, keel- en oorpraktijken in de ziekenhuizen, in hoor- en revalidatiecentra, in MPI's, in arbeidsgeneeskundige diensten, in bedrijven waar zij worden ingeschakeld in de bestrijding van lawaaihinder en in overheidsinstellingen die het opsporen en bestrijden van lawaaihinder tot doel hebben.
Ze kunnen werken in dienstverband of op zelfstandige basis.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Audioloog (audicien)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 11-03-2022

Algemene info

De afstudeerrichting Audiologie bestaat uit verschillende groepen vakken:

Medische vakken over het stem-, spraak- en vooral het gehoor- en evenwichtsorgaan.

Psychopedagogische vakken gericht op de relatie patiënt-therapeut.

Basiswetenschappen (elektriciteit-elektronica, akoestiek, informatica, statistiek).

Vakken die inzicht verschaffen in de ontwikkeling van taal, spraak, gehoor en in communicatiebevorderende systemen bij gehoorgestoorden (gehoorrevalidatie en liplezen).

Specifiek audiologische vakken gericht op het onderzoek van auditieve en vestibulaire functies en defecten en op de prothesetechnologie en -aanpassing.

Naast praktijklessen en stages, krijg je theoretische en wetenschappelijke vakken. Ook het 'normaal verlopend' communicatiegedrag wordt bestudeerd en diagnostiek van afwijkend communicatiegedrag en therapie komen aan bod. In het 3de jaar focus je je op de klinische audiologie, het aanpassen van hoortoestellen en de revalidatie aan de hand van gevalbesprekingen, stages en eindwerk.

Voor wie?
Een specifieke vooropleiding is niet nodig.
Als je geen natuurwetenschappen hebt gehad, zal een extra studie-inspanning wel nodig zijn.
Je moet zeker over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid beschikken, interesse hebben in communicatie en met mensen willen werken.

Studiepunten

180

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's:

een diploma van secundair onderwijs;

een diploma van vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;

een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);

een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid);

een buitenlands diploma of getuigschrift dat gelijkwaardig verklaard is met één van bovenstaande.

Uitzondering:

Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.

Er is een verplichte niet bindende instaptoets voor de lerarenopleidingen.

Afwijkende toelatingsvoorwaarden

De hogescholen hebben verplicht een reglement voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen. Dit reglement kan je bij elke instelling opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen ;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. een proef of een gesprek of ...).
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs!!

Extra taalvoorwaarden voor internationale studenten

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Na een professioneel gerichte bacheloropleiding kan je binnen het hoger onderwijs verder studeren in:

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor

een postgraduaat

een schakelprogramma

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Beroepsuitwegen

Audiologen zijn gespecialiseerd in het opsporen van gehoorstoornissen, in het technisch onderzoek ter evaluatie van gehoor- en evenwichtsfuncties, in het aanpassen van gehoorapparaten na gehoormeting bij slechthorenden en in het uitvoeren van metingen ter controle van het functioneren van hoortoestellen.
Zij staan daarbij in voor de begeleiding van de patiënten en werken samen met artsen en andere paramedici. Zij kunnen een erkenningsnummer krijgen bij het RIZIV als gehoorprothesist.
Zij kunnen ook worden ingeschakeld bij het invoeren van geluidsmetingen in het kader van de preventie van gehoorbeschadiging door lawaai.
Op basis van deze metingen kunnen zij voorstellen doen in verband met het gebruik van gehoorbeschermingsmiddelen en de aard ervan.
Audiologen vinden vooral werk in de neus-, keel- en oorpraktijken in de ziekenhuizen, in hoor- en revalidatiecentra, in MPI's, in arbeidsgeneeskundige diensten, in bedrijven waar zij worden ingeschakeld in de bestrijding van lawaaihinder en in overheidsinstellingen die het opsporen en bestrijden van lawaaihinder tot doel hebben.
Ze kunnen werken in dienstverband of op zelfstandige basis.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer.
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn.
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Audioloog (audicien)

Vlaamse Kwalificatiestructuur

Studierendement

Studierichting 3e graad SO

Aantal studenten

Participatie-
graad

Gemiddeld
SR

SR
0%

SR
1-24%

SR
25-49%

SR
50-84%

SR
85-100%

SR
nvt

extra info over studierendement

bron: Ministerie van Onderwijs en Vorming

Gegevens bijgewerkt tot 11-03-2022

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
De afstudeerrichting Audiologie bestaat uit verschillende groepen vakken: Medische vakken over het stem-, spraak- en vooral het gehoor- en evenwichtsorgaan. Psychopedagogische vakken gericht op de relatie patiënt-therapeut. Basiswetenschappen (elektriciteit-elektronica, akoestiek, informatica, statistiek). Vakken die inzicht verschaffen in de ontwikkeling van taal, spraak, gehoor en in communicatiebevorderende systemen bij gehoorgestoorden (gehoorrevalidatie en liplezen).

# data[].attributes.attachment_link.title
Verpleegkunde studeren op HBO5-niveau: praktijkgericht & flexibel

# data[].attributes.attachment_link.title
HBO5 Verpleegkunde | Erasmushogeschool Brussel

# data[].attributes.attachment_link.description
Word verpleegkundige via onze praktijkgerichte graduaatopleiding en maak van je ideaal je beroep én kies voor 100% werkzekerheid.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Het Sint-Guido-Instituut biedt de mogelijkheid om het diploma van gegradueerde in de verpleegkunde te behalen aan iedereen die door omstandigheden de dagopleiding niet kan volgen.

De lessen vinden plaats op één vaste wekelijkse lesdag van 8.25 tot 16.30 uur en in principe drie avonden van 17.00 of 17.30 tot 21.00 uur. De student kan vanaf februari 2019 ook kiezen voor een pakket afstandsleren en begeleide zelfstudie waardoor het aantal avonden beperkt blijft tot 1 per week.

Door deze vernieuwde aanpak is de combinatie gezin, werken, en studeren haalbare kaart geworden voor heel wat kandidaten.

De stages worden in overleg met de student georganiseerd en kunnen in beginfase grotendeels binnen het eigen werkterrein. Naarmate de opleiding vordert dient men externe stages te lopen. Deze worden georganiseerd volgens de mogelijkheden van de student, de werksituatie en gebeuren is samenspraak met de student.

In deze opleiding staat je eigen leerproces centraal en kan je je eigen leertempo bepalen.

Hoewel de opleiding in principe drie jaren duurt, kan je volgens noodzaak en wensen je studies spreiden over meerdere jaren. Voor kandidaten met ervaring in de zorgsector kan de normale studieduur verkort worden. Door middel van aanvangstoetsen en instapproeven gaan we na welke kennis en vaardigheden je reeds bezit. We kunnen je dus vrijstellen van bepaalde modules en/ of leerstofonderdelen toekennen.

Download onze infobrochure.
Je kan ook een beroep doen op:
Intersectoraal Fonds voor de Gezondheidszorgen (IFG)

Opleidingsproject tot verpleegkundige (project 600) waarbij de cursist-werknemer die geen diploma verpleegkunde bezit zijn loon gedurende de vorming (voor maximum 3 jaar) behoudt. Meer info: www.fe-bi.org/ifg

Sociaal Fonds Privéziekenhuizen (SFPZ)

Opleiding tot verpleegkundige voor werknemers uit privéziekenhuizen die tewerkstelling (minimaal halftijds) en studies wensen te combineren. Meer info: www.priveziekenhuizen.org

Sociaal Fonds Rustoorden voor bejaarden en Rust- en Verzorgingstehuizen (SF ROB-RVT)

Opleiding tot verpleegkundige voor werknemers uit privé-woonzorgcentra die tewerkstelling (minimaal halftijds) en studies wensen te combineren. Meer info: www.sectorouderenzorg.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Het Sint-Guido-Instituut biedt de mogelijkheid om het diploma van gegradueerde in de verpleegkunde te behalen aan iedereen die door omstandigheden de dagopleiding niet kan volgen. De lessen vinden plaats op één vaste wekelijkse lesdag van 8.25 tot 16.30 uur en in principe drie avonden van 17.00 of 17.30 tot 21.00 uur.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Verpleegkunde - Graduaatsopleiding

Algemene info

HBO5- Verpleegkunde behoort tot het hoger onderwijs en situeert zich tussen het secundair onderwijs (SO) en de Professionele bachelor 5Pba). Het behoort tot het niveau 5 van de Vlaamse kwalificatiestructuur. De volledige opleiding duurt 3 jaar en bestaat uit 5 modules verspreid over 6 semesters:

Initiatie verpleegkunde

Verpleegkundige basiszorg

Oriëntatie algemene gezondheidszorg

Oriëntatie ouderenzorg en geestelijke gezondheidszorg

Toegepaste verpleegkunde

De opleiding is sterk praktijkgericht. Stages zijn een essentieel onderdeel. Ze nemen dan ook de helft van je opleiding in. De complexiteit en het aantal uren stage stijgt naarmate je vordert in je opleiding. Elke module heeft een specifieke inhoud en specifieke stages.

Je stage heeft steeds te maken met de module die je op dat moment volgt.
Daarnaast krijg je nog veel praktijkoefeningen.

HBO5-Verpleegkunde is modulair en flexibel opgebouwd. Elke module is opgebouwd uit afwisselend les & stage.
Je kan per module inschrijven. Je kan slechts 1 module tegelijk volgen.
Meestal zijn er verschillende instapmomenten. Zo kan je je opleiding in de meeste scholen starten op 1 september of op 1 februari.

Aangezien de opleiding flexibel georganiseerd kan worden, kan de studieduur verschillen. Deze is immers afhankelijk van het traject dat je kiest. Als je even stopt tussen het volgen van verschillende modules bvb., zal je opleiding langer duren.

Ook qua lesmomenten zijn er veel variaties mogelijk:

Een aantal scholen organiseren enkel dagonderwijs. Je volgt dan voltijds of 4 dagen per week les. Vaak kan je je opleiding combineren met deeltijds werken. Dan worden de lessen op andere momenten gegeven. Stages worden geregeld in functie van je werkschema.

In sommige scholen is gecombineerd onderwijs enkel mogelijk met een job in het weekend, in andere met een deeltijdse job tijdens de week.

In deze module staan twee specifieke groepen van zorgvragers centraal, nl: de oudere zorgvrager en de zorgvrager in de geestelijke gezondheidszorg. Module 1: Initiatie in de verpleegkunde
Dit is de startmodule.
Hier komen vakken als anatomie, visie op verpleegkunde, ethiek aan bod.
Eenvoudige verpleegkundige zorgen worden aangeleerd zoals bedopmakingen, hygiëne, opname parameters, toedienen van lavementen, de eerste stappen in relationele vaardigheden.

Module 2 : Verpleegkundige basiszorg
Hier wordt de theorie verder aangeboden en als verpleegtechnieken worden inspuitingen en eenvoudige verbandzorg aangeleerd.
Na deze twee modules kan je je laten registreren als zorgkundige.
Hierna volg je de oriëntatie algemene gezondheidszorg en de oriëntatie ouderen- en geestelijke gezondheidszorg.

Module 3: Oriëntatie algemene gezondheidszorg Tijdens deze module leer en oefen je alle (basis)vaardigheden die je als toekomstig verpleegkundige onder de knie dient te krijgen, en voornamlijk op verpleegtechtnisch vlak.
Uiteraard gebeurt dit steeds met de nodige aandacht voor je communicatieve vaardigheden.
Je loopt stage in een Algemeen Ziekenhuis, bij voorkeur op een chirurgische en een inwendige verpleegafdeling.
Module 4: Oriëntatie ouderenzorg en geestelijke gezondheidszorg

Je leert tijdens deze module omgaan met verpleegproblematiek die zeer eigen is aan het verplegen van ouderen, en je leert een zorgvrager begeleiding die het psychisch moeilijk heeft.
Tijdens deze module loop je stage op een afdeling Acute Geriatrie van een Algemeen Ziekenhuis én je neemt een kijkje achter de schermen van een psychiatrische verpleegafdeling.

Module 5: Toegepaste verpleegkunde
Afhankelijk van je interesse en je ervaringen tijdens de vorige modules, kan je in de laatste module kiezen uit drie veldoriëntaties, die de klemtoon van je opleiding sterk zullen bepalen.
Welke keuze je ook maakt, het toepassen van je kennis en vaardigheden, het coördineren en organiseren van verpleegkundige zorg staan in deze module centraal.
Ook het uitgereikte diploma blijft - ongeacht je keuze - identiek. Je kan kiezen tussen volgende veldoriëntaties:

Aanvullingstraject naar de professionele bachelor Verpleegkunde

Na een HBO5 -Verpleegkunde is het mogelijk om een brugopleiding/aanvullingstraject te volgen om het diploma van professionele bachelor in de verpleegkunde te behalen.
Via een verkort traject behaal je dan je professioneel bachelordiploma van niveau 6.

Je kan verschillende opleidingen volgen om je te vervolmaken in een specifiek vakgebied.

Je kan de lerarenopleiding volgen om in het onderwijs te stappen.

Waar kan ik later werken?

Met het diploma van HBO5- Verpleegkunde kun je als verpleegkundige aan de slag op vele plaatsen. Bovendien kiest je voor 100% werkzekerheid. Je kan terecht in/bij:

Verschil met de Professionele bachelor (PBA) Verpleegkunde

HBO5 duurt 3 jaar en wordt georganiseerd in scholen voor secundair onderwijs, de PBA-opleiding Verpleegkunde duurt 4 jaar en wordt georganiseerd aan de hogeschool.

De HBO5 opleiding is veel meer praktijkgericht en op maat van de student.

Bijzondere toelatingsvoorwaarden

Je kunt starten in HBO5- Verpleegkunde als in het bezit bent van een van de volgende studiebewijzen:

het diploma secundair onderwijs ;

een getuigschrift van de 3e graad (BSO). Je hoeft in dat geval nog geen 18 te zijn;

een certificaat van het secundair volwassenenonderwijs (minimaal 900 lestijden).

Als je het secundair onderwijs niet hebt afgemaakt, maar je bent ouder dan 18 jaar*, kan je toegelaten worden na een toelatingsproef die de school organiseert.

Deze toelatingsproef bestaat meestal uit:

een gesprek waarbij gepeild wordt naar je motivatie, het profiel van je schoolloopbaan en je eventuele beroepsloopbaan +

een schriftelijke proef waarbij je getoetst wordt op begrijpend lezen en je algemene kennis van het Nederlands.

Het schoolbestuur beslist of toelatingsproeven georganiseerd kunnen worden.
Zo ja, dan moet dit in het schoolreglement staan en dan is de school verplicht zo'n toelatingsproef te organiseren als een kandidaat-cursist dit vraagt.
Deze proef moet binnen de 5 lesdagen nadat je met de opleiding bent gestart, georganiseerd worden.
De inhoud van de toelatingsproef wordt helemaal bepaald door de school. Je vooraf informeren is zinvol.

De toelatingsklassenraad beslist of je toegelaten wordt tot de opleiding (al dan niet op basis van een toelatingsproef). Deze beslissing is schooloverstijgend en geldt dus ook in andere scholen.

Een school kan afwijkende toelatingsvoorwaarden tot de opleiding opnemen.
Deze kunnen enkel op basis van humanitaire, medische, psychische of sociale redenen.

In een aantal gevallen kan je een vrijstelling krijgen voor een volledige module. Wie bijvoorbeeld al een 1e semester met succes heeft gevolgd in de Professionele bacheloropleiding verpleegkunde, kan een vrijstelling krijgen voor de 1e module.

*Als je wil starten op 1 september, moet je 18 worden voor 31 december van dat schooljaar. Als je wil starten op 1 februari moet je al 18 zijn.

Je moet:

voldaan hebben aan de deeltijdse leerplicht (=18 jaar of ouder vóór 31/12);

Belg zijn of voldoen aan de bepalingen van het 'wettig verblijf' .

én beschikken over één van volgende studiebewijzen :

studiegetuigschrift 2e leerjaar 3e graad SO (6BSO), minstens 3 jr. geleden behaald;

diploma secundair onderwijs;

certificaat van een opleiding secundair onderwijs voor sociale promotie of van het secundair volwassenenonderwijs van minimum 900 lestijden;

certificaat van het hoger beroepsonderwijs;

diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of van het hoger beroepsonderwijs;

diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan of van bachelor of master;

studiebewijs dat wordt erkend als gelijkwaardig met een van de voorgaande diploma's.

Ook als je niet aan de diplomavoorwaarden voldoet, is het mogelijk om toelating te krijgen tot een graduaatsopleiding.

Als je voldoet aan de leeftijdsvoorwaarde (minstens 18 jaar zijn op uiterlijk 31/12) én de Nederlandse taalvoorwaarde, kan je toch starten met een graduaatsopleiding als je slaagt voor de Vlaanderenbrede toelatingsproef. Dit is een initiatief van de vijf Vlaamse associaties met steun van de Vlaamse Overheid. De proef wordt op dezelfde manier afgenomen voor alle kandidaat-studenten bij alle hogescholen in Vlaanderen.

Het doel ervan is testen of je voldoende basiskennis en -vaardigheden hebt om een graduaatsopleiding te starten.

De toelatingsproef is een digitale test op de computer die op de campussen van de hogescholen wordt afgenomen. De deelname is gratis en inschrijving is verplicht. De test neemt in totaal maximaal honderd minuten in beslag en bestaat uit vier delen:

Woordenschat

Begrijpend lezen

Rekenen (met rekenmachine)

Numeriek redeneren (met rekenmachine)

Zie voor meer informatie op https://www.toelatingsonderzoek.be/

Extra taalvoorwaarden voor studenten met een buitenlands diploma.

De onderwijsinstellingen kunnen het slagen in een examen in de onderwijstaal opleggen als toelatingseis voor houders van een buitenlands diploma.

Vervolgopleidingen

Studeren via de VDAB

Verpleegkunde is een knelpuntberoep. Via de VDAB kan je je HBO5- diploma verpleegkunde behalen. Als werkzoekende kan je genieten van interessante voorwaarden om de opleiding te volgen. Zo behoud je tijdens je studie je uitkering + je inschrijvingsgeld en leermateriaal worden terugbetaald. Je kan bovendien in aanmerking komen voor vergoedingen, zoals een verplaatsingsvergoeding.

Voor meer info contacteer je VDAB Social Profit

Studeren via Project 600

Als je al in de verzorgingssector werkt (bijvoorbeeld als logistiek medewerker of als verzorgende) kan je verpleegkunde bijstuderen. De aanvraagprocedure verschilt voor werknemers uit de privé-gezondheidssector en werknemers uit de federale openbare gezondheidszorg.

Ingeval je werkt in de privé kan je voor meer informatie terecht bij je werkgever of neem je contact op met: Christelle op het nummer 0474/746581. Ingeval je werkt in de openbare sector consulteer je best de website Project 600 - Fe.Bi van het Intersectoraal Fonds voor de Gezondheidsdienst (IFG) of contacteer je Christine (02/2503854) van het Intersectoraal fonds voor de gezondheidsdiensten.

Het Vlaams Hoger Beroepsonderwijs, zoals hierboven beschreven, verschilt van dat in Nederland.
Daar staat HBO voor een professionele bachelor, vandaar ook dat in Vlaanderen de afkorting HBO5 werd geïntroduceerd. Het komt immers overeen met het niveau 5 in het kwalificatieraamwerk, waar het Nederlandse HBO overeenkomt met onderwijsniveau 6: de bachelor.

Studierendement

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (= 30 of meer) uit eenzelfde studierichting voor een bepaalde opleiding binnen het hoger onderwijs kiest, beschikt men over betrouwbare cijfers over het studierendement.

Voor deze opleiding worden geen Studierendement- cijfers weergegeven.
Dit betekent niet dat geen enkele student kiest voor deze opleiding hoger onderwijs en succes heeft in die richting.
Dit betekent wel dat er minder dan 30 studenten uit eenzelfde secundaire studierichting voor deze opleiding hoger onderwijs hebben gekozen.
Hierdoor beschikken we niet over resultaten die statistisch significant (betekenisvol) zijn en kunnen er geen betrouwbare percentages aan gekoppeld worden.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Geert Wittoek - geert.wittoek@vclb-koepel.be & Dirk Verrycken - dirk.verrycken@vclb-koepel.be & Bruno Devos - bruno.devos@g-o.be & Dominique Veulemans - dominique.veulemans@g-o.be

# data[].attributes.attachment_link.description
Verpleegkunde - Graduaatsopleiding HBO5- Verpleegkunde behoort tot het hoger onderwijs en situeert zich tussen het secundair onderwijs (SO) en de Professionele bachelor 5Pba). Het behoort tot het niveau 5 van de Vlaamse kwalificatiestructuur. De volledige opleiding duurt 3 jaar en bestaat uit 5 modules verspreid over 6 semesters: Initiatie verpleegkunde Verpleegkundige basiszorg Oriëntatie algemene gezondheidszorg Oriëntatie ouderenzorg en geestelijke gezondheidszorg Toegepaste verpleegkunde De opleiding is sterk praktijkgericht.