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Mapa mental

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conclusión

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Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplien y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

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¿Tienen perros en sus casas? ¿Dejan a sus perros en la calle? ¿Porqué lo habrá mordido? ¿Tendría dueño? ¿Estará vacunado? ¿Porqué andaba suelto? ¿Que harían para solucionarlo

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3. Podemos anticipar que los niños saben:

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3. Podemos anticipar que los niños saben:

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Que algunos perros andan sueltos.
Que muerden.
Que hay perros buenos y malos.
Que algunos tienen dueño y otros no.

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4. Como vamos a trabajar con ellos la busqueda de lo que no saben. 

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4. Como vamos a trabajar con ellos la busqueda de lo que no saben. 

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Podemos invitar a alguien de una protectora de animales.

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5. Donde vamos a buscar información con ellos

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5. Donde vamos a buscar información con ellos

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En bromatología, en alguna veterinaria, en algún sitio web.

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REALIZADAS AL MÉDICO.
Que medidas tomar después de  una mordida.
¿Como curarla?
¿Que vacunas debemos tener?
¿Que riesgos existen si no nos curamos?
¿Hay mas casos de gente grande mordida o de niños?

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OFFLINE: noticias de diarios de otros lugares donde haya sucedido algo parecido.
ONLINE: página de facebook de protectoras o refugios de animales, youtube, zoom, skype, hangoust.
PRIMARIA PERSONAL: médico o veterinario.

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6. Quien puede saber del tema para que los niños realicen preguntas. 

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6. Quien puede saber del tema para que los niños realicen preguntas. 

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Con respecto a los perros, un veterinario. Con respecto a la mordida, un médicp