# data[].attributes.body
Convivencia, colaboración

# data[].attributes.body
Conectar con la realidad. Relación de los saberes con el entorno

# data[].attributes.headline
A que los alumnos encuentren motivación,conozan la realidad

# data[].attributes.subject
A que los alumnos encuentren motivación,conozan la realidad

# data[].attributes.body
Asertividad, empatía, trabajo en equipo, descubrir sus fortalezas, etc.

# data[].attributes.body
Aprendizajes Significativos, donde los estudiantes observen, exploren, contrasten, manipulen, etc.

# data[].attributes.body
En la colaboración , empatía

# data[].attributes.body
El conocimiento resulta lejano y se olvida fácilmente cuando no hay una interacción

# data[].attributes.body
En la confianza

# data[].attributes.body
Más prácticos

# data[].attributes.body
Se relacionan en un ambiente diferente donde las reacciones no son tan reguladas y permite conocer otros aspectos de cada uno

# data[].attributes.body
aprendizaje real.

# data[].attributes.headline
Un aprendizaje significativo, donde estaremos involucrados , comprometidos y motivados. Luego exponer lo observado, trabajado y concluido sobre la salida didáctica.

# data[].attributes.subject
Un aprendizaje significativo, donde estaremos involucrados , comprometidos y motivados. Luego exponer lo observado, trabajado y concluido sobre la salida didáctica.

# data[].attributes.body
Ayuda a mejorar la relación alumnos - docente. En la?motivación y en la solidaridad

# data[].attributes.body
Un aprendizajes significativo; real y concreto también poner en práctica competencia como la observación  y la descripción

# data[].attributes.headline
La curiosidad del alumno lo llevará a preguntar y a mejorar su oralidad y el intercambio con docente y pares

# data[].attributes.subject
La curiosidad del alumno lo llevará a preguntar y a mejorar su oralidad y el intercambio con docente y pares

# data[].attributes.headline
aprendizajes significativos que permitan al niño vivenciar, explorar, palpar y descubrir, por ejemplo un ecosistema natural, sus componentes, relaciones.

# data[].attributes.subject
aprendizajes significativos que permitan al niño vivenciar, explorar, palpar y descubrir, por ejemplo un ecosistema natural, sus componentes, relaciones.

# data[].attributes.body
Mejora la comunicación se desestructura el vinculo docente-alumno que se tiene en el aula

# data[].attributes.body
Aprendizajes significativos para el alumno por que lo vivencia y esta en contacto con la realidad

# data[].attributes.body
La oportunidad de conocer al docente y el docente al alumno
La comunicación entre docente estudiante
Afianzar los valores como el respeto, la colaboración, la autoestima

# data[].attributes.body
El proceso para la elaboración de un producto, por ejemplo ladrillos macizos artesanales

# data[].attributes.body
Mayor fuidez de la comunicacion, acercamiento mas afectivo, intereses compartidos y necesidades  de aprender con otros.

# data[].attributes.body
Las salidas son valiosas porque desestructuran la rigidez del aula y fortalecen los vinculos interpersonales.

# data[].attributes.body
La experimentcion, la observcion directa de fenomenos, el trabajo de campo.

# data[].attributes.body
En los aspectos de la empatia, el apoyo mutuo, el trabajo en equipo, siendo mas flexible, amigable en la relación alumno-docente, la confianza.

# data[].attributes.headline
El aprendizaje basado en la experiencia. La primicia fundamental que el alumno aprende y retiene lo que realiza con motivación, positivismo y alegría, con la exploración, con el conocimiento real. 

# data[].attributes.subject
El aprendizaje basado en la experiencia. La primicia fundamental que el alumno aprende y retiene lo que realiza con motivación, positivismo y alegría, con la exploración, con el conocimiento real. 

# data[].attributes.body
El aprendizaje que ellos pueden obtener es el de la responsabilidad, lo cognitivo, desarrollo de las habilidades interpersonales, la empatia, el autoconocimiento.

# data[].attributes.headline
primero generas confianza, con tus estudiantes, al salir de la rutina se relajan y  por ende se motivan.

# data[].attributes.subject
primero generas confianza, con tus estudiantes, al salir de la rutina se relajan y  por ende se motivan.

# data[].attributes.body
En tener mayor comunicación y confianza.

# data[].attributes.body
Salir fuera del aula es entrar en el mundo real. Al salir del centro educativo, los alumnos se mueven en escenarios reales y experimentan situaciones cotidianas relevantes.

# data[].attributes.headline
ivana farfan si puede ayudar la relacion y la confienza

# data[].attributes.subject
ivana farfan si puede ayudar la relacion y la confienza

# data[].attributes.body
afuera del aula tambien se aprende

# data[].attributes.headline
Existe una ruptura entre el modelo tradicional. Donde el docente tiene un mando de autoridad y el alumno de inferioridad.  Todos aprendemos en esta experiencia. 

# data[].attributes.subject
Existe una ruptura entre el modelo tradicional. Donde el docente tiene un mando de autoridad y el alumno de inferioridad.  Todos aprendemos en esta experiencia. 

# data[].attributes.headline
Vivir el mundo real. Como lo hacían los filósofos en la antigüedad. Relacionar lo que se aprende en el Aula con el mundo real.  

# data[].attributes.subject
Vivir el mundo real. Como lo hacían los filósofos en la antigüedad. Relacionar lo que se aprende en el Aula con el mundo real.  

# data[].attributes.headline
EL ECHO DE SALIR DE LAS CUATRO PAREDES ES UN RESPIRO A SU RUTINA, Y CREO Q ESO MEJORA MUCHO LA RELACION. 

# data[].attributes.subject
EL ECHO DE SALIR DE LAS CUATRO PAREDES ES UN RESPIRO A SU RUTINA, Y CREO Q ESO MEJORA MUCHO LA RELACION. 

# data[].attributes.headline
LAS IDEAS SE DAN EN EL TRANSCURSO, LOS ALUMNOS EN UNA SALIDA SE LES OCURRE MUCHOS LUGARES PARA IR, PERSONAS QUE AYUDAR, COSAS QUE MEJORAR, COSAS PARA CAMBIAR. 

# data[].attributes.subject
LAS IDEAS SE DAN EN EL TRANSCURSO, LOS ALUMNOS EN UNA SALIDA SE LES OCURRE MUCHOS LUGARES PARA IR, PERSONAS QUE AYUDAR, COSAS QUE MEJORAR, COSAS PARA CAMBIAR. 

# data[].attributes.headline
mejora el ánimo de trabajo, la predisposición y las relaciones entre compañeros y con los docentes

# data[].attributes.subject
mejora el ánimo de trabajo, la predisposición y las relaciones entre compañeros y con los docentes

# data[].attributes.headline
con la interaccion entre persona con clases mas alegres y novedosas

# data[].attributes.subject
con la interaccion entre persona con clases mas alegres y novedosas

# data[].attributes.headline
aprendizajes basado en experiencias, el descubrimiento de nuevos conocmientos 

# data[].attributes.subject
aprendizajes basado en experiencias, el descubrimiento de nuevos conocmientos 

# data[].attributes.body
Descubrir otras facetas del otro, porque nos relacionamos en un espacio diferente, donde no rige tanto un deber ser.

# data[].attributes.body
Descubrir otros espacios, bajar a la realidad muchos conocimientos que antes solo estaban en un libro, aplicar metodos visto en el aula

# data[].attributes.body
Permite compartir situaciones diferentes a las que se dan en el aula.

# data[].attributes.body
Re descubrir la realidad del entorno, analizarla, problematizarla y buscar juntos una posible solución.

# data[].attributes.body
Conocernos como personas, fuera del rol de docente y estudiante, sino como personas comprometidas con una realidad, sobre la que nos sentimos afectados. Entendiendo y considerando que cada uno lidia con sus propios problemas, que todos hacemos esfuerzos para estar ahí y en ese momento.

# data[].attributes.body
Conocer la realidad, el barrio, los alrededores del aula y la escuela contribuyen a situarnos en tiempo y espacio, para poder involucrarnos mejor con las dificultades que detectemos.

# data[].attributes.headline
en todos los aspectos , el vínculo que se genera entre los alumnos y docentes es positivo, muy valioso para ambos.

# data[].attributes.subject
en todos los aspectos , el vínculo que se genera entre los alumnos y docentes es positivo, muy valioso para ambos.

# data[].attributes.headline
me encanta salir con mis alumnos, fortalecer la parte social, trabajar los valores , respeto, solidaridad, el compartir, la forma en que observan y como lo vuelcan en sus actividades, sin que tenga que ser estudiado sino investigado y observado por ellos mismos.

# data[].attributes.subject
me encanta salir con mis alumnos, fortalecer la parte social, trabajar los valores , respeto, solidaridad, el compartir, la forma en que observan y como lo vuelcan en sus actividades, sin que tenga que ser estudiado sino investigado y observado por ellos mismos.

# data[].attributes.headline
el demostrar interés por lo que sabe hacer el alumno.

# data[].attributes.subject
el demostrar interés por lo que sabe hacer el alumno.

# data[].attributes.body
motivarlos a hacer eso que les gusta de forma creativa y libre.
compartir un objetivo
distinguir sus buenas acciones o ideas

# data[].attributes.headline
Mejorar las relaciones entre alumnos y profesor; se humaniza y conocen.

# data[].attributes.subject
Mejorar las relaciones entre alumnos y profesor; se humaniza y conocen.

# data[].attributes.body
Conocer sus hobbies y con empatía conocer sus fortalezas,dudas,capacidades
Al brindar ayuda el alumno al docente o a un compañero se siente útil,capaz y muy motivado por hacer algo para otro.

# data[].attributes.headline
Creo que un aspecto muy favorable de las salidas, es que, si bien los estudiantes no pierden de vista cual es la tarea del docente, si lo sienten mas cercano porque se relacionan desde otro lugar, mas como compañeros de esta aventura de aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Creo que un aspecto muy favorable de las salidas, es que, si bien los estudiantes no pierden de vista cual es la tarea del docente, si lo sienten mas cercano porque se relacionan desde otro lugar, mas como compañeros de esta aventura de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
El aprendizaje no esta supeditado al aula. Fuera de la misma podemos conectar al estudiante con el objeto del aprendizaje.

# data[].attributes.subject
El aprendizaje no esta supeditado al aula. Fuera de la misma podemos conectar al estudiante con el objeto del aprendizaje.

# data[].attributes.headline
las salidas mejora el vinculo docente -alumno ya comparten actividades

# data[].attributes.subject
las salidas mejora el vinculo docente -alumno ya comparten actividades

# data[].attributes.headline
los aprendizajes son muchas dependiendo del contenido

# data[].attributes.subject
los aprendizajes son muchas dependiendo del contenido

# data[].attributes.headline
Puede ayudar en la relación docente -alumno ya que comparten objetivos que lo enriquecerán, actividades, estrategias, ´procedimientos y experiencias

# data[].attributes.subject
Puede ayudar en la relación docente -alumno ya que comparten objetivos que lo enriquecerán, actividades, estrategias, ´procedimientos y experiencias

# data[].attributes.headline
Lo que puedo observar en una salida es muy amplio, depende de la tarea a realizar.

# data[].attributes.subject
Lo que puedo observar en una salida es muy amplio, depende de la tarea a realizar.

# data[].attributes.headline
Las salidas son instancias de aprendizajes donde los alumnos se sienten motivados a realizar las acividades.Se establecen una relacion de respeto y confianza con el docente.

# data[].attributes.subject
Las salidas son instancias de aprendizajes donde los alumnos se sienten motivados a realizar las acividades.Se establecen una relacion de respeto y confianza con el docente.

# data[].attributes.headline
El aprendizaje se da en todo momento y en todo lugar.Salir a otros espacios genera una actitud positiva y un aprendizaje significativo ya que el alumno esta en contacto con la realidad y es protagonista de sus aprendizajes.

# data[].attributes.subject
El aprendizaje se da en todo momento y en todo lugar.Salir a otros espacios genera una actitud positiva y un aprendizaje significativo ya que el alumno esta en contacto con la realidad y es protagonista de sus aprendizajes.

# data[].attributes.body
Se puede mejorar la relación docentes-alumnos cuando comparten los objetivos, se identifican en un trabajo en común.

# data[].attributes.headline
Olimpia                                      Los aprendizajes que podrían encontrar en una salida son: La relación con la comunidad, ponerse en contacto con otros actores,en el cual pueden vivencias sus aprendizajes compartiendo sus experiencias.

# data[].attributes.subject
Olimpia                                      Los aprendizajes que podrían encontrar en una salida son: La relación con la comunidad, ponerse en contacto con otros actores,en el cual pueden vivencias sus aprendizajes compartiendo sus experiencias.

# data[].attributes.body
En los niños con inquietos que por ahí molestan a sus compañeros un cambio de actitud en el sentido que se convierten en líder al cambiar de contexto. Docente y alumno tienen la misma motivación y al involucrarlos aprenden.

# data[].attributes.body
El aprendizaje que podría encontrar en una salida ,el solo hecho de salir de la escuela genera una actitud positiva ,tanto del docente como de los alumnos,también comparten un motivo, se encuentran en otro contexto generando así una distención.

# data[].attributes.body
ESC 532 GENDARMERIA NACIONAL
A QUE ELLOS SE SIENTAN PROTAGONISTA DE SUS APRENDIZAJE ,SER ESCUCHADO POR SUS COMPAÑERO Y PROFESOR

# data[].attributes.body
ESC 532 GENDARMERIA NACIONAL
LOCALIDAD SALADAS CORRIENTES

DEPENDE DEL OBJETIVO PROPUESTO POR EL DOCENTE EL APRENDIZAJE VA A SER MAS SIGNIFICATIVO PARA EL ALUMNO PORQUE VA A APRENDER A SER CUESTIONADOR A RELACIONAR A COMPARAR

# data[].attributes.headline
Mayor confianza con el docente. Establecer vínculos de amistad.

# data[].attributes.subject
Mayor confianza con el docente. Establecer vínculos de amistad.

# data[].attributes.headline
Es muy significativo para los alumnos la salida del aula ya que los motiva y los relaja. Se apropian mejor de los aprendizajes.

# data[].attributes.subject
Es muy significativo para los alumnos la salida del aula ya que los motiva y los relaja. Se apropian mejor de los aprendizajes.

# data[].attributes.body
Las salidas pueden ayudar a que los alumnos y docentes establezcan una relacion mas relajada y de confianza. Y permite que los alumnos se sientan mas animados y predispuestos  a las actividades.

# data[].attributes.body
La importancia de la salida de los alumnos al campo es una gran posibilidad para q los alumnos trabajen con sus compañeros y la comunidad o medio y puedan experimentar otras ideas pensamientos. Una opartunidad para pensar en los otros y algo mas desestructurado .

# data[].attributes.headline
Afianza la confianza con el docente, mejora la cooperación, valoración del trabajo, respeto

# data[].attributes.subject
Afianza la confianza con el docente, mejora la cooperación, valoración del trabajo, respeto

# data[].attributes.body
Conectarse con la realidad, observar, investigar, dialogar con el entorno, comprensión de los factores que afectan un fenómeno o situación determinada

# data[].attributes.body
Crean intereses en común, un diálogo más directo confianza, respeto y valoración

# data[].attributes.body
Observan,investigan, experimentan en su entorno social

# data[].attributes.body
Cuando ellos deciden y programan la salida en acuerdo con el docente los motiva ,los responsabiliza y se genra mayor acercamiento, actitud de escucha, confianza y eso mejora la relacion alumnos-docentes.

# data[].attributes.headline
Los aprendizajes que tienen que ver con la observación, lo emocional y lo actitudinal son mas detectables en las salidas, el trabajo en equipo, la solidaridad, los comentarios y las formas de ver las cosas son mucho mas visibles cuando los sacas del contexto del aula.

# data[].attributes.subject
Los aprendizajes que tienen que ver con la observación, lo emocional y lo actitudinal son mas detectables en las salidas, el trabajo en equipo, la solidaridad, los comentarios y las formas de ver las cosas son mucho mas visibles cuando los sacas del contexto del aula.

# data[].attributes.headline
GENERAR CONFIANZA Y SE SIENTEN MUY PROOTEGIDOS Y SOBRE TODO RESPETADOS Y VALORADOS.

# data[].attributes.subject
GENERAR CONFIANZA Y SE SIENTEN MUY PROOTEGIDOS Y SOBRE TODO RESPETADOS Y VALORADOS.