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Representan las etapas de adquisición del lenguaje en el niño: la fonológica (imagen 2 y 3) la semantica (imagen 1) y la gramatical (imagen 4). 

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Representan las etapas de adquisición del lenguaje en el niño: la fonológica (imagen 2 y 3) la semantica (imagen 1) y la gramatical (imagen 4). 

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Adquisición del lenguaje verbal a traves de las interacciones con objetos, personas y su entorno

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Adquisición del lenguaje verbal a traves de las interacciones con objetos, personas y su entorno

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Aprendizaje colaborativo y juego.

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Estimulación verbal a través del juego en una actividad de uso social

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Desarrollo cognitivo

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Estimulacion a traves del juego.

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Aprendizaje por imitación

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Favorecer espacios para desarrollar el lenguaje oral

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Estimulación musical

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Motivación por medio del juego

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Dramatizar para estimular la comunicación.

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Dramatizar para estimular la comunicación.

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Estimulación del lenguaje oral a través de la imitación y lo lúdico.

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Estimulación del lenguaje oral a través de la imitación y lo lúdico.

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estimulaciòn a través del juego

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Estimulaciòn sonora

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recurso para estimular el lenguaje oral

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estimulaciòn del lenguaje oral, aprende por imitación

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Juego de dramatización para estimular el diálogo.

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Estimulación del lenguaje oral a través del juego.

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Emisión de sonidos,

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Estimulación a través del juego iconico.

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La representación teatral como recurso educativo dond eel niño pueda simbolizar el lenguaje y desarrollar aspectos integrales (lo emocional, social, etc.)

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La modelización del adulto como medio de aprendizaje. El adulto como referente de enseñanza. Los niños reproducen enseñanzas.

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Estímulos sonoros, estímulos que asocien las vivencias de los niños para el desarrollo cognitivo y socio-emocional.

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El juego a través de imágenes como estímulo de aprendizaje.

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Estimulación del lenguaje utilizando recursos.

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Estimulación a través del juego simbólico y cambio de roles.

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La música favorece el descanso del niño.

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El juego como un vehículo para conocer palabras nuevas y desarrollar habilidades cognitivas.

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Interacción social

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Juego de roles, juegos simbólicos

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Desarrollo cognitivo

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Portador de texto. Anticipación icónica

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desarrollos de la dimensión socio afectiva.

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juego de imitacion

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La mente es la parte receptora de lo que visualiza y el dormir lo profundiza, porque escanea lo ya aprendido.

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la imagen 1 lo ayuda a reconocer y diferenciar los signos de escritura y comunicación.

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Aprender a través del juego significativo, por imitación

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Aprender a través del juego significativo, por imitación

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Estimulo sonoro, se aprende a través del sonido

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Estimulo sonoro, se aprende a través del sonido

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Aprender nuevas palabras a través de imágenes

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Aprender nuevas palabras a través de imágenes

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Estimulo para la fluidez del lenguaje y la imaginación

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Estimulación a través del juego e imitación

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Los estímulos auditivos favorecen el descanso

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la imagen sugiere la estimulación a partir del juego

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Estimulación del lenguaje oral a través de un accesorio, como lo es un títere, con el cual generalmente casi todos los niños se animan a expresar sus emociones a través del mismo; entablan diálogos, tanto en solitario, como con los otros, habilidad social también.

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Aprendizaje y desarrollo de habilidades a través del juego simbólico interactuando además con otros, habilidad social también. Se nota además el placer y el disfrute de la actividad. Se estimula y enriquece el lenguaje oral.

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Estímulo sonoro para realizar una función primaria como el descanso, desarrollo de la habilidad auditiva asociada a la calma y disfrute.

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Estímulo visual y aprendizaje a través del juego. Habilidad de reconocer y asociar.

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A través de títeres estimulan el lenguaje y la imaginación.

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A través de títeres estimulan el lenguaje y la imaginación.

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Jugar a... hacer como ... se está estimulando al niño mediante el juego ayudando a la interacción.

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Jugar a... hacer como ... se está estimulando al niño mediante el juego ayudando a la interacción.

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Descanso placentero acompañado de música, lo que ayuda al desarrollo de su proceso congnitivo 

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Descanso placentero acompañado de música, lo que ayuda al desarrollo de su proceso congnitivo 

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Estimulación del lenguaje oral a partir de títeres

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Aprender a interactuar jugando "hacer como si" estimula el lenguaje oral u la representación de roles

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Estimulación a través de la música.

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Aprender nuevas palabras a partir de un juego

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A través de la recreación de cuentos con títeres se promueve la expresión oral siguiendo una secuencia narrativa recreando los diálogos entre los personajes.

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Situación de interacción donde el niño utiliza conocimientos para la comunicación oral, que tiene reglas establecidas, un lenguaje, una intención, a través de la imitación.

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Estimulación a través de la música.

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Juego que permite conocer las palabras que representan cada objeto.

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Se observa otra instancia lúdica para favorecer el desarrollo del lenguaje donde es evidente que se evolucióna en cuanto que se avanza para hacer interactuar a personajes a través de una trama, efectuando procesos fónicos y avanzando en aspectos sintácticos. Generando oportunidad de crear e imaginar.

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Claramente se evidencia una situción de comunicación donde se esta efectuando un juego de dramatización que estumula el lenguaje oral.

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imagen que hace referencia al lenguaje oral, emitiendo sonidos y haciendo uso de una competencia artística (canta). Además evidentemente se está comunicando con su juguete lo que implica competencia social

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1 una actividad lúdica que estimula el lenguaje oral, relaccinando una imagen con una palabra ,

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Los niños al desarrollar la expresión e interpretación fortalece la confianza en si mismo, amplian su reserborio linguistico.

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El proceso de comunicación oral es vital y a traves del juego se estimula el crecimiento linguistico.

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Un niño en su plenitud un descanso para motivar el desarrollo auditivo y sonoro.

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Permite la asociación de la imagen y el nombre del objeto y se trabaja semanticamente.

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El contexto lúdico generador de aprendizajes, la participación activa, el relacionamiento y los vínculos entre pares promueven sentimientos de seguridad y confianza en los procesos de comunicación-

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El proceso lingúistico, evoluciona clarificando su intención comunicativa siendo sus referentes más cercanos pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje-

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Todo lo que genera en sus interrelaciones con otros en ZDP construyen aprendizajes más profundos y duraderos.

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Todo lo que genera en sus interrelaciones con otros en ZDP construyen aprendizajes más profundos y duraderos.

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Bibiana Garcia

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El aprendizaje a partir de situaciones lúdicas donde el niño es capaz de poner en juego sus habilidades cognitivas.

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El desarrollo del lenguaje oral a través del juego y el aprendizaje con otros.

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La importancia del otro para el desarrollo del lenguaje. El hablante experto que ayuda a la ampliación del vocabulario.

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La importancia de las interrelaciones. Todo lo que el niño recibe a través de sus habilidades cognitivas construyen su aprendizaje.

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El juego es la clave para la enseñanza, para lograr la alfabetización.

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Elaborar  hilos conductores  con títeres  es la mejor estrategia en que el  niño se  expresa  , desarrolla su imaginación y creatividad. 

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Elaborar  hilos conductores  con títeres  es la mejor estrategia en que el  niño se  expresa  , desarrolla su imaginación y creatividad. 

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La comunicación oral es fundamental para  estimular el  desarrollo y conocimiento de la lengua, establecer  un hilo conductor  y ampliar  las  capacidades del lenguaje. 

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La comunicación oral es fundamental para  estimular el  desarrollo y conocimiento de la lengua, establecer  un hilo conductor  y ampliar  las  capacidades del lenguaje. 

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El descanso es fundamental y acompañarlo con buena  música es  ideal para continuar, un descanso pleno, seguir desarrollando su proceso cognitivo. 

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El descanso es fundamental y acompañarlo con buena  música es  ideal para continuar, un descanso pleno, seguir desarrollando su proceso cognitivo. 

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El niño  aprende a través  del juego  se enriquece , lo interioriza, se involucra con otros. El juego es factor  de aprendizaje. 

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El niño  aprende a través  del juego  se enriquece , lo interioriza, se involucra con otros. El juego es factor  de aprendizaje. 

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El juego es el motivador por excelencia. Utilizarlos es un medio para acercar a los niños al aprendizaje.

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El juego es el motivador por excelencia. Utilizarlos es un medio para acercar a los niños al aprendizaje.

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Aprender en la interacción con un otro, participar, compartir, jugar, explorar, experimentar, discutir, observar.

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Fomentar el diálogo, estimular el vocabulario, jugar al "como sí". Desarrollo integral

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Estimular momentos cotidianos convirtiéndolos en especiales.

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Jugar, ampliar vocabulario, diversión, atención.

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La INTERACCION CON OTROS NIÑOS LES AYUDA A DESARROLLAR SU IDENTIDAD, SU PERSONALIDAD Y A TENER UNA INTERACCION SOCIAL IMPRESCINDIBLE.

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La INTERACCION CON OTROS NIÑOS LES AYUDA A DESARROLLAR SU IDENTIDAD, SU PERSONALIDAD Y A TENER UNA INTERACCION SOCIAL IMPRESCINDIBLE.

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Mantener una comunicación con los niños les ayuda a aprender y pensar sobre el mundo que le rodea, a relacionarse con los demás y desarrollar sus ideas.

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Mantener una comunicación con los niños les ayuda a aprender y pensar sobre el mundo que le rodea, a relacionarse con los demás y desarrollar sus ideas.

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Cuando los niños descansan con música relajante su desarrollo cognitivo es estimulado (neuronas), lo que contribuye a un mejor aprendizaje del habla y les ayuda a expresarse desde mas pequeño.

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Cuando los niños descansan con música relajante su desarrollo cognitivo es estimulado (neuronas), lo que contribuye a un mejor aprendizaje del habla y les ayuda a expresarse desde mas pequeño.

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El bingo posee un gran valor como recurso educativo en los niños, ya que sirve para que los niños se concentren y presten atención.

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El bingo posee un gran valor como recurso educativo en los niños, ya que sirve para que los niños se concentren y presten atención.

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La interacción con grupo de pares mejora la comunicación

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La comunicación, incluso como juego, es fundamental para el desarrollo del lenguaje

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La importancia del descanso

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Se aprende interactuando con otros