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Pregunta 3 ¿cuales son los principales aspectos que influyen en la evaluación educativa a nivel nacional.

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Pregunta 3 ¿cuales son los principales aspectos que influyen en la evaluación educativa a nivel nacional.

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-Los instrumentos de evaluación.
-El proceso de enseñanza aprendizaje.
-La calidad de los docentes

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un test rápido de estilos de aprendizaje para conocer su forma de aprendizaje y preparar las clases en base a el resultado para que obtengan un mejor aprendizaje.

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¿Cómo defines en tus palabras a la evaluación educativa?

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¿Cómo defines en tus palabras a la evaluación educativa?

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Es el proceso por el cual se da una calificación al desempeño del alumno durante su formación académica.

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Diferencias entre evaluaciòn, medición, acreditación y certificación. 

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Diferencias entre evaluaciòn, medición, acreditación y certificación. 

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-Evaluación: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar información que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.
-Acreditación: Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en una asignatura, grado escolar o nivel educativo. --Promoción: Decisión del docente sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente en materia de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente. ---Certificación: Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento oficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.

Presentación en clase.
fuente de imagen. https://1poquitodetodo.wordpress.com/2012/12/07/se-acerca-mi-fiesta-de-graduacion/

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Momentos de evaluación educativa: Diagnostica, Formativa y Sumativa.

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Momentos de evaluación educativa: Diagnostica, Formativa y Sumativa.

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-Diagnostica: determina fortalezas y limitaciones de los participantes, su función primordial es ubicar, clasificar y adaptar. Se aplica al inicio.
-Formativa: Son pruebas, informes escritos y orales, asignaciones. Su función es regular, dar seguimiento y tener un control de calidad, se aplica durante el proceso.
-Sumativa: Es la suma total de los resultados de todas las pruebas y medios de evaluación en el curso. Su función es verificar, acreditar, calificar y promover, esta el al final de todo el proceso.

Apunte de clase.

fuente de imagen. http://evaprendizaje2015.blogspot.mx/2015/02/tipos-de-evaluacion.html

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Una forma de evaluar el contexto social es mediante una entrevista donde se puedan evaluar todos los indicadores en cuestión, para conocer el desarrollo del alumno

La noria de Malagan. (24/ agosto/2015). la evaluacion del contexto social y familiar del niño. 20/ febrero/ 2017, de PitboxBlog Sitio web: https://pitbox.wordpress.com/2015/08/24/la-evaluacion-del-contexto-social-y-familiar-del-alumno-contextos-en-educacion/

fuente de imagen. https://www.emaze.com/@AITRZWFR/ESTRATEGIA-CRAN

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-En la actualidad hablar de evaluación no solo implica a los alumnos, también a docentes, tema actual de la evaluación.
-También sobre una gran inversión económica para "tener una calidad educativa" .

Presentación en clase.

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-Acuerdo 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica. 20/09/2013.
-696 artículo 3ro.  La evaluación se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados.
-696 articulo 4to. habla de la Acreditación, Evaluación, Certificación y Promoción.

Presentación en clase.

fuente de imagen. https://www.emaze.com/@ACCOIOQI/ACUERDO-696

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Tipos de evaluación educativa: según su finalidad y función, su extensión, según los evaluadores y el momento de aplicación.

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Tipos de evaluación educativa: según su finalidad y función, su extensión, según los evaluadores y el momento de aplicación.

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-Según su finalidad y función: existen 3 tipos que son la Diagnostica que se aplica al principio, Formativa y Sumativa.
-Su extensión: Evaluación Global y Parcial.
- Según los evaluadores: Evaluación interna, de ella se desprende la Autoevaluaciòn, Heteroevaluaciòn y la Coevaluaciòn.
-El momento de aplicación: Inicial, Procesual y Final.

Apunte de clase

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Orígenes y desarrollo de la evaluación educativa

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Orígenes y desarrollo de la evaluación educativa

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-El origen de la evaluación es tan antiguo como el hombre mismo
-Desde 1930 lo que se usa para evaluar es el Exàmen.
- El Tetrabiblos (manual de astrología y astronomía, compuesto por cuatro libros), corresponde al más importante tratado de evaluación de la antigüedad."
-En la posmodernidad ya existen diferentes tipos de evaluación como el test de rendimiento académico.

Escudero, Tomás (2003). Desde los tests hasta la investigación evaluativa actual. Un siglo, el XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa (RELIEVE), v. 9, n. 1. http://www.uv.es/RELIEVE/v9n1/ RELIEVEv9n1_1.htm. Consultado el 20 de febrero del 201