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Itinerario muy completo. Además contempla muchas actividades y termina con la salida al entorno, que en esta edad es fundamental para realizar los aprendizajes a través de la experiencia.

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Un itinerario muy completo. Creo que como ya proponen, aprovechando la cercanía de la playa y la montaña, se podría realizar una excursión para que los niños tomen notas y que realicen dibujos de lo que están viendo.
¡Muy buen trabajo!

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Es un trabajo muy completo. Os añado un vídeo donde explica los tipos de paisajes y sus elementos.

https://www.youtube.com/watch?v=SjrlxqoyX4I

Título: Tipos de Paisajes

Autor: Marcus Medina
Publicado el 13 de agosto de 2015 Licencia de YouTube estándar

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Me parece un tema muy importante para trabajar con los alumnos.
Como actividad general para todo el curso se podría trabajar el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje para que lo alumnos se involucraran en este tema de forma activa.

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¡Buen trabajo compañeros!
Me parece un itinerario muy completo e interesante. Hay actividades muy variadas. Os dejo unas adivinanzas sobre paisajes.
Adivinanzas y acertijos sobre el paisaje.Entretenimiento para niños.
Traposo TV
Subido el 15 nov. 2011
Licencia YouTube estándar

# data[].attributes.attachment_link.title
Adivinanzas y acertijos sobre el paisaje. Entretenimiento para niños

# data[].attributes.attachment_link.description
Adivinanzas para divertirse con los niños sobre los elementos del paisaje, acertijos para que los niños aprendan y desarrollen la inteligencia. A través de los vídeos de Traposo, los niños podrán aprender e intentar responder a adivinanzas, escuchar chistes y reírse un montón.

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Me ha gustado mucho la gran cantidad de actividades que habéis propuesto. Es un itinerario muy completo y variado. Quizás le añadiría algún recurso TIC, que tanto le gusta  a los niños. Para ello os propongo una página de juegos relacionados con el paisaje.
http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-elementos-paisaje/
MUNDO PRIMARIA

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Me parece un itinerario muy completo pues proponéis muchas actividades de todo tipo. Me parece muy importante que hayáis trabajado el aspecto del cuidado de la naturaleza y el medio ambiente. ¡Buen trabajo!

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Enhorabuena por las propuestas realizadas. Se podría completar el itinerario con la exposición en el centro de fotografías de paisajes donde los alumnos hayan estado.

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El itinerario realizado me parece muy completo, motivador y con mucha variedad de actividades que favorecerán la adquisición de contenidos por parte de los alumnos. Os propongo, que al final del tema organicéis el rincón del pintor con un caballete, pinturas, pinceles, paletas, lienzos y bata de pintor ...y que cada uno de los alumnos pinte el paisaje que más le ha gustado de los que se han trabajado en el tema, favoreciendo la creatividad y exponiendo las obras de los alumnos por los pasillos del centro.

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Muy completo y poco que añadir.
Un trabajo excelente y muy bien elaborado.
Sabéis hacer las cosas bien.
Enhorabuena compañeros

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me ha parecido un itinerario muy motivante , sobre todo porque nos da la posibilidad de mostrarles espacios naturales protegidos de la región que les van a dejar asombrados.
https://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,365,m,1039

Autor: portal@regmurcia.com
© Fundación Integra

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Me parece un itinerario muy completo. Quizás también añadiría alguna salida para visitar espacios naturales en nuestra región.

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Un itinerario donde la salida al Parque de Las Salinas de San Pedro del Pinatar sería adecuado, como espacio protegido.
¡Buen trabajo

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Es un itinerario interesante y completo. Se podria añadir alguna actividad de discriminacion de sonidos de los diferentes paisajes, del mar, la ciudad, el campo, la selva...así ayudaria a los alumnos a apreciarlas diferencias acústicas de los diferentes lugares.

Autor: TELALIT87
Categoría: Cine y animación

Licencia : Licencia de YouTube estándar

# data[].attributes.attachment_link.description
Este vídeo comprende diversos sonidos de la naturaleza, que juntos crean una imagen auditiva de un entorno mediado de naturaleza al usar nuestra imaginación.

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Me parece un itinerario muy completo e interesante para los alumnos. Propondría que los alumnos contaran a los demás los distintos paisajes que han visitado y explicaran sus elementos de forma divertida, e incluso podrían enseñar fotos sobre sus viajes o visitas a los distintos lugares del mundo. ¡Genial!

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Buen trabajo. Añadiría alguna visita a un entorno próximo donde puedan analizar las consecuencias del impacto del hombre en la naturaleza.

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CRISTINA SOLER
!Muy buen itinerario! Se podría completar con la realización de algún taller en el aula en el que con materiales escolares simulen un paisaje de la Región de Murcia que contenga las características que trabajáis, así trabajan aspectos de su entorno cercano y dan funcionalidad a los aprendizajes.

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A continuación os adjunto dos actividades Tics para trabajar con los alumnos sobre las formas del relieve.

http://nea.educastur.princast.es/relieve/cc/data/act2.html
http://nea.educastur.princast.es/relieve/cc/data/act3.html

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Power point explicativo sobre los paisajes para primaria.
http://es.slideshare.net/TereGue/el-paisaje-en-educacin-primaria

Autor: Teregue
Publicado 25 abril 2014

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Es un itinerario bastante completo, con actividades muy diversas. Me ha gustado bastante.
Por añadir algo, se podría analizar un paisaje de algún pintor famoso, como Claude Monet, de forma grupal, (sus elementos, colores empleados...) y aprovechar la actividad para dar a conocer al autor.

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Sopa de letras sobre el paisaje.

*Autora : Rebeca Salcines
*Fecha: 19 - 4- 2016
*Recurso: Educaplay

# data[].attributes.attachment_link.title
Sopa El paisaje. sociología. rebeca salcines - Educaplay

# data[].attributes.attachment_link.description
Sopa El paisaje. sociología, 2º primaria, sociales. rebeca salcines. Paisaje de montaña, de costa. Los minerales y las rocas.

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En este tema habéis diseñado actividades variadas.
Es un itinerario muy completo.
Os recomiendo para conocer el paisaje de costa visitar Cala Cortina o los Alcázares,y para el paisaje de montaña ir a Sierra Espuña.

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Muy buen trabajo. Muy completo con actividades diversas.
Este blog presenta el tema muy bien.
http://milagrotic.blogspot.com.es/2016/01/c-sociales-5-tema-4-los-paisajes-de_27.html
Autora: Mª Carmen de la Victoria León

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Itinerario muy completo y bastante interesante. Para el tema del cuidado del medio ambiente, se podría realizar una infografía por los alumnos con ayuda del maestro como la que os pongo en imagen. Un saludo compis!!

Dirección imagen: http://www.sexenio.com.mx/diario/20140812/1407891708_51075.jpg
Autor: Staff Sexenio
Fecha: 12 de agosto de 2014

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Vuestro itinerario me parece bastante completo. Por añadir algo, se podría  incluir la visualización de un vídeo sobre el paisaje:
https://www.youtube.com/watch?v=LxgKYT8oDTo
La Eduteca. El paisaje.
Publicado: el 4 de diciembre de 2013.
Edición y Dirección: Óscar Alonso.
Imágenes y Fotografías: Banco de imágenes del MEC.
Categoría: Formación.
Licencia: de YouTube estándar

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*OBJETIVOS:

Identificar los distintos elementos del paisaje diferenciando los que son naturales y los que son artificiales.

Conocer las características propias del paisaje de montaña.

Reconocer y nombrar los distintos elementos de montañas, valles y ríos.

Conocer las características propias del paisaje de costa.

Reconocer y nombrar los distintos elementos costeros.

Descubrir algunas rocas o minerales y describir sus propiedades.

Desarrollar actitudes favorables a colaborar en el cuidado de la naturaleza, reutilizando y reciclando objetos y materiales.

*CONTENIDOS:

El paisaje: elementos naturales y artificiales que lo forman.

El paisaje de montaña: montañas, valles y ríos.

El paisaje de costa: playas, acantilados, cabos y golfos.

Las rocas y los minerales. Propiedades, características y usos más comunes.

Acciones que ayudan a proteger la naturaleza: evitar la contaminación, ahorrar energía, cuidar el paisaje y reciclar.

*EVALUACIÓN:

Identifica los elementos principales del paisaje de montaña, de llanura y de costa.

Reconoce los principales elementos del relieve de su localidad.

Identifica cómo el hombre utiliza los recursos de la naturaleza en su vida diaria y para ello transforma el paisaje y el relieve, adaptándolo a sus necesidades.

Reconoce algunas rocas y minerales, sus propiedades y usos más comunes.

Adquiere actitudes de respeto y recuperación del medio natural.

*ACTIVIDADES:

Identificar en diversas imágenes de paisajes los elementos naturales y los artificiales.

Clasificar diferentes imágenes de paisajes de montaña y de costa.

Identificar los diferentes elementos de un paisaje de montaña.

Dibujar una montaña y colorear sus distintas partes.

Realizar una maqueta de plastilina con las diferentes partes de un río.

Identificar los diferentes elementos de un paisaje de costa.

Manipular y explorar una colección de rocas y  minerales para observar sus diferencias y semejanzas.

Visionado de un video sobre el cuidado del medio ambiente y su importancia

Salida al entorno cercano para visualizar y diferenciar distintos elementos del paisaje de costa.