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Danser avec les dauphins, méditation guidée pour les enfants. Avec Joëlle Maurel.

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Jeu de la marchande Des vidéos pour réaliser des problèmes: (merci au site "Classe de Florent") 1- Avec 5 euros, acheter un ou de...

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Le Loup de Orianne Lallemand et les émotions

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Le Loup de Orianne Lallemand et les émotions

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Les émotions et le personnage "Le loup" de Orianne Lallemand et l'illustratrice Eléonore Thuilliet

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Les émotions et le personnage "Le loup" de Orianne Lallemand et l'illustratrice Eléonore Thuilliet Les personnages de l'hist...

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Les arbres et l'art visuel... Gustav Klimt "L'arbre de vie" Pierre Alechinsky "Arbre bleu" peinture murale à Paris, rue Descartes...

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Histoires avec images lues par Karine:

- "L'arbre de Justine"
- "Polo aux pays des contes"
l'histoire inventée et dictée par les grandes sections
- "Le petit poisson rouge" de Eric Battut (une histoire lue par Karine)

- "Lave-toi les mains!"
- d'autres histoires: ICI

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Les coquelicots et les peintres   Productions des élèves

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Les coquelicots et les peintres   Productions des élèves

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film: ICI
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Coquelicots Les peintres et les coquelicots: Vincent van Gogh Vincent van Gogh " Champ de coquelicots près de Vé...

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Rébus Rébus n°1 ici Rébus n°2 et réponses série n°1 ici Rébus n°3 et réponses série n°2 ici

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- Gentil coquelicot
- Les petits poissons dans l'eau
- C'est la baleine
- C'est le printemps de Henri Des
Chanson pour grands et petits:
La vie c'est quoi? de Aldebert

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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Gentil Coquelicot - Comptine avec paroles

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Rébus n°2 et            réponses série n°1

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Rébus n°2 et            réponses série n°1

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Rébus: réponses série n°1 et rébus n°2 réponses série n°1 pinceau pompier rideau balai rébus n...

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Poème: "Le chat et le soleil" de Maurice Carême

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Poème: "Le chat et le soleil" de Maurice Carême

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ICI

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Le printemps (les quatre saisons de Vivaldi)

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Maternelle - Se concentrer et mémoriser 1

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Rébus: réponses série n°2 et rébus n°3 réponses série n°2 sirène tapis citron poireau ...

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- "La petite poule rouge": (une histoire lue par Karine sans les images ) ici
- La petite poule rouge version 1
- La petite poule rouge version 2

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retrouver les sur le blog; ICI

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Devenir le champion/ la championne du lavage de mains

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Devenir le champion/ la championne du lavage de mains

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Expliquez à votre enfant comment bien se laver les mains

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Des histoires lues avec les images Semaine 6

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Des histoires lues avec les images Semaine 6

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- Les musiciens de Brême
dans l'histoire pour faire peur à des voleurs, des animaux font une ombre qui fait peur
Vous aussi vous allez faire des ombre comme dans la classe avec une lampe ou une lampe de poche
Aller dans la rubrique: EXPLORER LE MONDE

- La grosse faim de p'tit bonhomme ( Delye, Hudrisier )

D'autres histoires: ici

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Poème en musique et en image:   "En sortant de l'école" de Jacques Prévert

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Poème en musique et en image:   "En sortant de l'école" de Jacques Prévert

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Texte: ICI

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EN SORTANT DE L'ÉCOLE - Court métrage d'animation Lila Peuscet - France - Autour de Minuit

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retrouver les sur le blog; ICI

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Nous allons décorer par collage un wagon

Je vous propose de transformer ce wagon qui voyage en le décorant par collage.

Jacques Prévert lui-même adorait faire du collage ! Il disait " Quand on ne sait pas dessiner, on peut faire des images avec de la colle et des ciseaux, et c'est pareil qu'un texte, ça dit la même chose ".

...du papier découpé (vieux magazines, publicités...) ...des morceaux de papiers déchirés (idem) ...des bouts de tissus découpés ...des morceaux de serviettes en papier ...des bout de papier cadeau ...et vous avez peut-être d'autres idées !

Comme Jacques Prévert, à partir du wagon, vous pouvez :

Sur le wagon dessiné, tu colles des morceaux de papier ou de tissus découpés ou déchirés. Pour coller autour du wagon, découpe ou déchirer des éléments qui vont servir à raconter une histoire. Tu peux aussi dessiner.

ous pouvez dessiner la Terre est la rendre belle comme l'image tout en haut par du collage et du dessin...

Collages de Jacques Prévert

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A partir de la poésie de Jacques Prévert...

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Nous allons décorer par collage un wagon Je vous propose de transformer ce wagon qui voyage en le décorant par collage. Jacques Prévert lui-même adorait faire du collage ! Il disait " Quand on ne sait pas dessiner, on peut faire des images avec de la colle et des ciseaux, et c'est pareil qu'un texte, ça dit la même chose ".

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a) Tracer sur une feuille un trait qui coupe la feuille en deux (un peu courbé)
b) Tracer des traits verticaux (traits debout) et des traits horizontaux dans la partie basse
c) Dessiner une maison et des arbres
d) Décorer avec du graphisme

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Les personnages de l'histoire "Le petit poisson rouge"
Les personnages de l'histoire: "La petite poule rouge"

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Réaliser un tampon en enroulant de la ficelle ou de la laine autour d'un morceau de bois ou une pomme de terre ou...

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sur le blog:

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une idée...

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Défis : ICI

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Problèmes pour les GS avec des œufs (décomposition du nombre 6)

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Problèmes pour les GS avec des œufs (décomposition du nombre 6)

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Problèmes sur le blog: ICI

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Ecrire une chanson à la manière de la chanson "Dans sa cabane un grand cerf"

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Ecrire une chanson à la manière de la chanson "Dans sa cabane un grand cerf"

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Avec, dans la maison ou le château ou l'immeuble ou le palais
une...
à toi d'inventer...

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Prendre 2 mugs ou 2 verres et 4 cuillères...

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Prendre 2 mugs ou 2 verres et 4 cuillères...

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Sur le blog: https://karinetteetsaclasse.blogspot.com/
dans la rubrique: chansons inventées par les élèves:

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Prendre 2 mugs ou 2 verres et 5 cuillères...

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Prendre 2 mugs ou 2 verres et 5 cuillères...

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Lors de la troisième semaine de confinement, j'ai envoyé 5 lettres...
Je partage également les travaux des élèves...

Les activités sont à réalisées sans stress, la répétition et la continuité sont essentielles donc chacun va à son rythme comme dans la classe.

Je vous demande de lire ce message à vos enfants :

"Lettre n°11 lundi 30 mars 2020

Aujourd'hui vous devez mettre le dessin de votre doudou découpé ou un autre dessin (soleil, fleur...) sous LUNDI dans votre calendrier.

Dites la comptine " lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche ". Demain nous commencerons par MARDI

Je leur enverrai ce que vous allez réaliser cette semaine : je vous propose de faire du graphisme avec beaucoup de couleurs. J'ai trouvé des idées en regardant des tableaux d'artistes aborigènes (ils vivent en Australie)

Aboriginal Artwork by Raelene Stevens

Budgerigar Jukurrpa, Australia, 2005, by Patrick Smith Tjapaltjarri.

Inventer une chanson à la manière de " Un grand cerf " en dessinant les animaux pour te souvenir et envoie-moi ton texte et la photo des animaux. Avec la classe de Anne, nous faisons un concours des chansons inventées...

Bravo à ceux qui m'ont déjà envoyé leurs dessins et leurs chansons : je les ai mis dans la lettre avec les activités

Je vous propose de faire des poissons en vous pourrez les décorer avec des traces laissées par des fourchettes, des perles...

Les activités sont à réalisées sans stress, la répétition et la continuité sont essentielles donc chacun va à son rythme comme dans la classe.

Je vous demande de lire ce message à vos enfants :

"Lettre n°12 mardi 31 mars 2020

Aujourd'hui vous devez mettre le dessin de votre doudou découpé ou un autre dessin (soleil, fleur...) sous MARDI dans votre calendrier.

Dites la comptine " mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche, lundi, mardi ". Demain nous commencerons par MERCREDI

Je vous propose de faire du graphisme avec beaucoup de couleurs. J'ai trouvé des idées en regardant des tableaux d'artistes aborigènes (ils vivent en Australie). Certains ont déjà fait de jolis dessins. Ils sont avec la lettre des activités .

Une autre idée de tableau avec des ponts colorés de

Inventer une chanson à la manière de " " en dessinant les animaux pour te souvenir et envoie-moi ton texte et la photo des animaux. Avec la classe de Anne, nous faisons un concours des chansons inventées... Bravo à ceux qui m'ont déjà envoyé leurs dessins et leurs chansons : je les ai mis dans la lettre avec les activités

Charlie a inventé un jeu de l'oie et Léo a proposé un algorithme. J'attends vos idées...

Demain c'est le premier avril, le jour où on met des poissons en papier dans le dos sans se faire remarquer : donner des idées de poissons aux copains et copines de la classe. J'ai déjà mis des idées des copains et copines dans la lettre avec les activités.

Je vous propose de faire des poissons en pâte à sel : vous pourrez les décorer avec des traces laissées par des fourchettes, des perles...

Dansez, chantez, écoutez de la musique, jouez, écouter des histoires et racontez des histoires à maman et papa.

A mercredi 1er avril dans ma treizième lettre.

Aujourd'hui c'est mercredi donc on lève le pied...

Je vous partage un jeu de l'oie pour faire du sport en famille.

Je vous demande de lire ce message à vos enfants :

"Lettre n°13 mercredi 1 er avril 2020

Aujourd'hui vous devez mettre le dessin de votre doudou découpé ou un autre dessin (soleil, fleur...) sous Mercredi dans votre calendrier.

Dites la comptine " mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche, lundi, mardi, mercredi ". Demain nous commencerons par Jeudi .

Aujourd'hui c'est le premier avril, le jour où on met des poissons en papier dans le dos sans se faire remarquer.

C'est aussi le jour où on fait des farces : vous allez faire croire que votre papa ou votre maman a une tâche sur le nez ou sur la joue ou sur son pull ou sur son pantalon à vous de choisir. Quand papa ou maman regardera s'i elle/il a une tâche vous direz :

A JEUDI dans ma quatorzième lettre.

Les activités sont à réalisées sans stress, la répétition et la continuité sont essentielles donc chacun va à son rythme comme dans la classe.

Je vous demande de lire ce message à vos enfants :

"Lettre n°14 jeudi 2 avril 2020

Aujourd'hui vous devez mettre le dessin de votre doudou découpé ou un autre dessin (soleil, fleur...) sous JEUDI jeudi dans votre calendrier.

Dites la comptine " jeudi, vendredi, samedi, dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi ". Demain nous commencerons par VENDREDI vendredi.

Marin et Rafael ont fait de jolis ponts colorés à la manière de Maryline Colliou Robert, j'attends vos dessins...

Vous avez également des idées avec les artistes aborigènes dont je vous ai choisi deux tableaux

Raelene Stevens Patrick Smith Tjapaltjarri.

Inventer une chanson à la manière de " " en dessinant les animaux pour te souvenir et envoie-moi ton texte et la photo des animaux. Avec la classe de Anne, nous faisons un concours des chansons inventées...

Bravo à ceux qui m'ont déjà envoyé leurs dessins et leurs chansons :

Je vous avez proposé de faire des poissons en pâte à sel et de les décorer avec des traces laissées par des fourchettes, des perles...

Dansez, chantez, écoutez de la musique, jouez, écouter des histoires et racontez des histoires à maman et papa.

Vous trouverez d'autres histoires : pièce jointe
BOOK CREATOR.pdf (envoyé )

A vendredi 3 avril dans ma quinzième lettre.

Les activités sont à réalisées sans stress, la répétition et la continuité sont essentielles donc chacun va à son rythme comme dans la classe. Dernière lettre avant les vacances...

Je vous demande de lire ce message à vos enfants :

"Lettre n°15 Vendredi 3 avril 2020

Aujourd'hui vous devez mettre le dessin de votre doudou découpé ou un autre dessin (soleil, fleur...) sous VENDREDI vendredi dans votre calendrier.

Dites la comptine " jeudi, vendredi, samedi, dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi ". Demain vous commencez par SAMEDI samedi.

Marin et Rafael ont fait de jolis ponts colorés à la manière de Maryline Colliou Robert, j'attends vos dessins...

Charlie Patrick Smith Tjapaltjarri.

Inventer une chanson à la manière de " " en dessinant les animaux pour te souvenir et envoie-moi ton texte et la photo des animaux. Avec la classe de Anne, nous faisons un concours des chansons inventées...

Bravo à ceux qui m'ont déjà envoyé leurs dessins et leurs chansons

Un tableau de Kandinsky

Compte les têtes de chats

A toi d'inventer des problèmes...

Des livres pour calculer:

GS Trier des dominos comme dans la classe

(trouver toutes les façons de faire 2, 3, 4...jusqu'à 10)

Notre chanson affichée dans notre classe

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Comment créer du lien et aider les parents à proposer des activités adaptées? J'ai choisi d'écrire une lettre aux enfants 5 fois par semaine et quelques mots aux parents Puis, je propose 4 fois par semaine des activités (sans besoin d'imprimer) dans les différents domaines Je vous propose de retrouver toutes mes lettres et activités proposées.

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les lettres rondes:  ICI

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attention au sens pour former les lettres et quand il faut lever le crayon: j'ai changé de crayon à chaque fois que j'ai lever le crayon
Cliquer sur l'image pour agrandir

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Sur le blog: ICI

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Réaliser un calendrier
Déplacer le dessin de son doudou chaque jour sur le calendrier

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Les positions d'un ours par rapport à une boîte

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Les positions d'un ours par rapport à une boîte

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Fabriquer des ombres avec une lampe ou une lampe de poche

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Fabriquer des ombres avec une lampe ou une lampe de poche

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Éclaire (avec une lampe ou une lampe de poche) un animal ou un objet et dessine le contour.
Tu peux colorier ton dessin.
J'attends ta photo...

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Sur le blog

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Chanson: texte "Le chat et le soleil" de Maurice Carême

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Chanson: texte "Le chat et le soleil" de Maurice Carême

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ici

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Lundi matin l'empereur sa femme et le p'tit prince
Dans la forêt lointaine
Promenons-nous dans les bois
A la volette
Chanson pour grands et petits:
La vie c'est quoi? de Aldebert

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Cliquer sur la lettre en script

à toi d'écrire des mots en utilisant tes oreilles...
Remarque aux parents: l'orthographe n'est pas recherchée mais la phonétique du mot ( son )
Votre enfant a essayé alors lui dire: "Bravo" et lui lire ce qu'il a écrit puis écrire correctement le mot

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Cliquer sur la lettre en script à toi d'écrire des mots en utilisant tes oreilles... Remarque aux parents: l'orthographe n'est pas recherchée mais la phonétique du mot ( son ) Votre enfant a essayé alors lui dire: "Bravo" et lui lire ce qu'il a écrit puis écrire correctement le mot

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Avec des termes simples, la rédaction du magazine Images Doc, informe les plus jeunes sur les mots qu'ils entendent dans les médias ou dans les conversations des adultes depuis l'épidémie de coronavirus. Un poster, à télécharger gratuitement, vous permettra également d'afficher les gestes indispensables pour que les enfants se protègent et protègent les autres.

Téléchargez gratuitement le poster Coronavirus "Coronavirus : les 7 gestes pour me protéger et protéger les autres"

Les mots autour de l'épidémie de coronavirus expliqués aux enfants

Le coronavirus s'est installé et perturbe notre vie quotidienne depuis plusieurs semaines. Afin d'aider vos enfants à comprendre ce qui se passe, et pourquoi les adultes autour d'eux sont inquiets, la rédaction d' Images Doc vous propose une liste des mots qui circulent autour de l'épidémie. Nous les avons définis et expliqués avec des termes simples, afin que vous puissiez partager cet éclairage avec les plus jeunes. Comprendre les mots permet aux enfants de ne pas se laisser effrayer par des fantasmes irraisonnés, et d'être plus forts face aux discours alarmistes qu'ils peuvent entendre autour d'eux et dans les médias. Comprendre, ça rassure.

Bertrand Fichou, rédacteur en chef du magazine Images Doc

Virus

Un virus est un microbe, c'est-à-dire un organisme invisible à l'œil nu. Mais contrairement à une bactérie, qui est aussi un microbe, un virus ne vit pas tout seul. Il doit s'installer dans le corps d'un être vivant (une plante, un animal, un humain...) : il pénètre à l'intérieur même des cellules. Et en se multipliant, le virus empêche le corps de bien fonctionner : il cause une maladie.

Coronavirus

C'est une grande famille de virus. Leur nom vient de leur forme que l'on peut voir quand on les observe au microscope : ils sont entourés de petits piquants qui font penser à une couronne. En général, les coronavirus entraînent des maladies qui ne sont pas graves, comme le rhume. En décembre 2019, le coronavirus SARS-CoV-2 est apparu, provoquant la maladie COVID-19.

Covid-19

Le nouveau coronavirus déclenche une maladie appelée COVID-19 (CO veut dire "corona", VI "virus", D "disease" qui signifie "maladie" en anglais, et 19 correspond à 2019, l'année où est apparue la maladie).

Symptômes

Ce sont les signes qui permettent de reconnaître une maladie. Les personnes atteintes du COVID-19 ne présentent pas toutes les mêmes symptômes : en général, ces symptômes sont la toux, des douleurs à la poitrine, une grosse fatigue et de la fièvre.

Porteur sain

Il existe aussi des gens infectés par le virus qui ne présentent aucun symptôme, mais qui peuvent quand même transmettre la maladie. On les appelle des porteurs sains.

Malade

Certaines personnes peuvent tomber gravement malades ou même mourir à cause du virus responsable du COVID-19. Les plus sensibles sont les personnes âgées et celles déjà atteintes par des maladies respiratoires ou qui affaiblissent leur corps, comme l'asthme, le diabète ou des maladies du cœur.

Contagieux

Une maladie contagieuse se transmet d'un être vivant à un autre. Le COVID-19 se propage par des gouttelettes expulsées par le nez ou par la bouche quand une personne tousse ou éternue. Des objets peuvent être contaminés par des personnes malades. Et si une personne saine les touche, elle peut contracter la maladie car le virus survit plusieurs heures à l'air libre sur une surface sèche.

Origine

Le nouveau coronavirus est apparu dans la ville de Wuhan, en Chine. Les chercheurs pensent qu'une chauve-souris était à l'origine porteuse de ce virus. Elle l'a transmis à un autre animal (on ne sait pas encore lequel), qui a été vendu sur un marché. Ce dernier l'a ensuite transmis à un humain, ce qui est rare. Puis cet humain l'a transmis autour de lui, et la maladie s'est répandue en Chine.

Épidémie et pandémie

Le mot "épidémie" désigne une maladie qui contamine beaucoup de personnes dans une région. Ce mot vient du grec "epos", qui veut dire "sur", et "demos", qui veut dire "peuple". Quand l'épidémie s'étend à un continent voire au monde entier, on parle de pandémie. Le mot grec "pan" veut dire "tout". Il y a une pandémie du COVID-19, car cette maladie est présente dans plus de 190 pays.

Confinement

Quand le COVID-19 s'est répandu, plusieurs pays ont demandé à leurs habitants de rester chez eux et de sortir le moins possible. C'est ce qu'on appelle le confinement. Confiner les populations permet de réduire les contacts entre les personnes et de limiter la propagation du virus. Ainsi, le confinement permet de ralentir l'épidémie et d'éviter qu'il y ait trop de malades en même temps.

Quarantaine

Dans le mot "quarantaine", il y a "quarante". Car à l'origine, cela correspondait au nombre de jours pendant lesquels l'équipage d'un navire revenant de l'étranger était isolé. Cet isolement évitait de propager les maladies attrapées par les marins ! Aujourd'hui, le mot "quarantaine" est utilisé pour désigner l'isolement d'une personne que l'on craint être porteuse d'un virus.

Quatorzaine

Dans le cas du COVID-19, la quarantaine est de quatorze jours : d'où l'expression "en quatorzaine". Cette durée a été choisie car elle correspond à la durée entre le moment où une personne est contaminée par le virus et l'apparition des premiers symptômes (jusqu'à douze jours).

Gestes barrières

Ce sont des gestes simples qui permettent de se protéger et de protéger les autres contre la propagation du virus. Ils permettent de se protéger aussi des autres maladies contagieuses : se laver les mains, éviter de se toucher le visage, tousser et éternuer en se couvrant la bouche avec le coude, utiliser des mouchoirs jetables, éviter les contacts avec les autres et ne pas échanger d'objets.

Gel hydroalcoolique

Lorsqu'on ne peut pas se laver les mains, on peut utiliser du gel hydroalcoolique. Il permet de tuer les microbes présents sur la peau. Il porte ce nom car il est constitué d'eau (hydro-) et d'alcool (-alcoolique). On en verse un peu sur ses mains sèches et on les frotte en effectuant le même lavage qu'avec du savon (bien laver paumes, dos des mains, poignets, doigts, entre les doigts, ongles...).

Mutation

Lorsqu'un virus se multiplie, il copie un code qui lui sert à fonctionner. Mais ce code change légèrement au fil de ses milliers de multiplications : on dit que le virus mute. Ainsi, d'un pays à l'autre, d'une personne contaminée à une autre, le virus peut être légèrement différent. Plus il se propage, plus il y a de mutations et il est plus difficile d'avoir un médicament qui fonctionne à coup sûr.

Soigner

Aujourd'hui, il n'existe pas encore de traitement spécial pour le COVID-19. Mais on peut aider les personnes malades en soignant leurs symptômes. La fièvre et la toux sont traitées avec des médicaments classiques, comme lorsque l'on a une grippe ou un rhume. On aide le corps des malades à se défendre, mais c'est lui tout seul qui tue le virus.

Réanimation

Les personnes gravement malades du COVID-19 sont hospitalisées. Les cas les plus graves sont accueillis dans le service de réanimation. Ce sont des endroits où on aide les malades à respirer grâce à des machines.

Guérir

Heureusement, la plupart des personnes contaminées par le COVID-19 guérissent, mais 2 % des gens malades en meurent. Tant qu'on ne possède pas de médicaments ni de vaccin contre ce virus, cette maladie reste donc très dangereuse.

Médicament

Des chercheurs du monde entier travaillent pour trouver un médicament qui pourrait tuer ce virus. Pour le moment, des produits sont en test mais on ne sait pas encore s'ils fonctionnent. Il faut aussi s'assurer qu'ils ne sont pas dangereux pour les humains. Ces tests vont durer plusieurs mois.

Vaccin

Pour empêcher qu'une autre épidémie de COVID-19 recommence, il faut protéger les gens avant qu'ils soient infectés par le virus. C'est le rôle du vaccin. Mais ce virus est nouveau, alors dans beaucoup de pays, des scientifiques l'étudient pour mettre au point un vaccin. Cela prend du temps et il ne sera sûrement pas prêt avant l'année prochaine.

Déconfinement

En France, la sortie du confinement va débuter le lundi 11 mai, sauf si le nombre de malades du COVID-19 reste trop élevé. Les gens vont pouvoir retourner travailler, les magasins et les bibliothèques vont rouvrir, mais les restaurants et les cinémas resteront fermés. On pourra sortir de chez soi mais sans s'éloigner de plus de 100 kilomètres.

Département rouge/vert

Dans les départements où beaucoup de gens sont atteints par le Covid-19, le déconfinement ne sera pas total. Les départements sont classés en vert ou en rouge. Les départements "rouges" sont les départements les plus touchés par le virus, et les départements "verts", ceux qui sont les moins touchés.

Écoles

En France, les écoles vont rouvrir progressivement à partir du 11 mai et les collèges à partir du 18 mai. Toutes les classes ne vont pas reprendre en même temps. Il n'y aura pas plus de 15 élèves par classe et les gestes barrières devront être respectés. Le port du masque sera obligatoire pour les collégiens.

Distanciation physique

Pour éviter la propagation du virus, il est nécessaire de respecter, en plus des autres gestes barrière, la "distanciation physique", appelée aussi "distanciation sociale". Chacun devra rester à au moins un mètre de distance des autres personnes. Cette distanciation physique doit être respectée dès qu'on sort de chez soi en France: dans la rue, à l'école, dans les transports en commun, dans les magasins...

Masque

Dans plusieurs pays, le port du masque a été rendu obligatoire. En France, il va être dans un premier temps obligatoire pour les soignants, les enseignants et les conducteurs de transports en commun. Mais il est recommandé que chacun porte un masque pour toute sortie, pour se protéger et surtout pour éviter de contaminer les autres si on est porteur du virus.

Téléchargez gratuitement le lexique "Le coronavirus expliqué aux enfants"

Texte : Pauline Payen, illustration : Jérôme Anfré, maquette de base : Lucie Parkes

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Coronavirus et gestes barrières expliqués aux enfants

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Avec un poster et un lexique gratuits, Images Doc informe les enfants sur les mots qu'ils entendent depuis l'épidémie de coronavirus.

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Apprendre une chanson sur le lavage des mains. Chanson 1

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Apprendre une chanson sur le lavage des mains. Chanson 1

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Vous pouvez chanter cette chanson au moiment du lavage des mains

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Le lavage des mains : Chanson puor jeunes enfants

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Montrez les illustrations à vos enfants et expliquez leur les différents gestes barrières et l'importance de les respecter

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Écrire les jours de la semaine en lettres cursives

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Écrire les jours de la semaine en lettres cursives