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Candidatures JNI CARDIE Montpellier 2023

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Nombre de vues sur Innovathèque au 14 avril 2023

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Nombre de vues sur Innovathèque au 14 avril 2023

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Livret de collecte sur les étapes-clés et les points de vigilance autour d'un projet autour de la médiation animale

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Livret de collecte sur les étapes-clés et les points de vigilance autour d'un projet autour de la médiation animale

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Article ML du 8 avril 2023 suite à la journée autour de la médiation animale en milieu scolaire organisée par le collège La Vallée Verte et la Cardie.

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Article ML du 8 avril 2023 suite à la journée autour de la médiation animale en milieu scolaire organisée par le collège La Vallée Verte et la Cardie.

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ML Journée médiation animale 8 avril 2023

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Les porteuses de projet mènent l'enquête...

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Les porteuses de projet mènent l'enquête...

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Lors de cette troisième année, Elsa DUTHEIL et Isabelle FOUGAIROLLES ont fait passer des questionnaires auprès de leurs élèves pour une première auto-évaluation de leur projet. (L'exemple donné provient de la classe d'Isabelle FOUGAIROLLES)

Auto-évaluation qui sera enrichie par l'évaluation de Mme PARET-PASSOS, ingénieure de recherche à l'ARN (Agence Nationale de la Recherche), mandatée par le Ministère au cours de la fin de l'année scolaire 2022/2023.

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L'équipe a proposé lors de la journée académique de l'innovation à Narbonne un atelier avec Platon le chien d'Elsa DUTHEIL-LANNOY (CPE au collège). Un atelier qui a attiré environ 40 personnes dont de nombreux jeunes présents à la JAI. Démonstrations et échanges ont alimenté cet atelier de 30 minutes.

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Nouvelle candidature à la JNI du 17 mai 2023 et vidéo mise à jour

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Nouvelle candidature à la JNI du 17 mai 2023 et vidéo mise à jour

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(Re)Médiation scolaire par des chiens au collège - CARDIE.mp4

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Une courte vidéo pour les JNI 2023 sur la médiation scolaire par des chiens LABRADOR au collège La Vallée Verte à Vauvert. Ajouté par: Isabelle Fougairolles

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Le projet a été coup de coeur du jury en juin 2022

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Le projet a été coup de coeur du jury en juin 2022

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Résultats candidatures CARDIE Montp 2022 V4

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Tableau sur le rôle du chien dans le projet

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Tableau sur le rôle du chien dans le projet

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Définir le rôle du chien dans le projet actuel et à venir

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En 2022, le projet candidate à la journée nationale de l'innovation.

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En 2022, le projet candidate à la journée nationale de l'innovation.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Et les élèves, ils en pensent quoi de ce projet?

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Et les élèves, ils en pensent quoi de ce projet?

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PeerTube Temporaire de l academie de Montpellier

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There might be numerous reasons you refuse to use JavaScript. If it just has to do with security (or lack thereof) of JavaScript-based web applications, then depending on your threat menace you might want to go through the code running on the node you are trying to access, and look for security audits.

There are other non JS-based unofficial clients to access PeerTube. You can find a list maintained by the PeerTube project in the thid-party applications section. You can also develop your own as our code is open source and libre software under the GNU AGPLv3.0 and documented on docs.joinpeertube.org.

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(Ré-)Médiation scolaire par des chiens au collège - Moyenne

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Suite à un échange dans le cadre Erasmus+ avec l'Allemagne en 2018, deux collègues du collège La Vallée Verte Vauvert se lancent dans l'aventure de la médiation scolaire par des chiens Labrador pour faciliter les apprentissages et le bien être à l'école.

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Un article de présentation du projet a été rédigé sur le site du collège La Vallée Verte. Le voici.

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Un article de présentation du projet a été rédigé sur le site du collège La Vallée Verte. Le voici.

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Projet " (Re-) Médiation scolaire par des chiens Labrador au collège La Vallée Verte " à Vauvert avec des vidéos et des articles.

Suite à un échange dans le cadre Erasmus+ en 2018, une collègue allemande souffle l'idée du chien pour faciliter les apprentissages et le bien être à l'école. Deux collègues du collège La Vallée Verte se lancent donc dans l'aventure en suivant une formation sur plusieurs mois : Mme Fougairolles en SVT avec Iris et Pepsi, deux chiennes Labrador, et Mme Dutheil-Lannoy en Vie Scolaire avec Platon, chien Labrador. Les chiens reçoivent le feu vert d'un éducateur comportementaliste Mr Illy et dès septembre 2020, ils sont présents sur le collège. Ce projet fait l'objet d'un accompagnement par la CARDIE de Montpellier (Cellule Académique de Recherche et Développement pour l'Innovation et l'Expérimentation) afin d'aider les porteuses du projet à réfléchir sur la mise en place de cette action, sans perdre de vue l'axe central : créer un climat de confiance pour favoriser les apprentissages. L'hypothèse retenue est la suivante : par l'effet miroir, les élèves prendront conscience de l'importance du calme et de l'écoute pour bien apprendre. Ce projet a pour but de décaler le regard des élèves vers d'autres sources d'apprentissage pour mieux réfléchir à leurs propres comportements et besoins. Florian, élève de quatrième concerné par un trouble de l'attention a pu dire : " Je suis hyperactif et la présence d'Iris me fait du bien, ça me calme d'interagir avec elle, j'arrive mieux à me concentrer. " Laurette, également en quatrième " aime beaucoup " la présence d'Iris en classe de SVT : " Avant, je faisais des crises d'angoisse, sa présence m'a aidée à me calmer. Une fois, j'ai eu du mal à retourner en cours et le training avec Platon m'a aidée à y retourner ", confie-telle. En effet, Platon est présent à l'accueil du matin et dans les couloirs aux intercours, sa présence rassure et apporte de la joie. Il est aussi médiateur auprès des élèves après une altercation, ainsi que dans des groupes " classe ". Des ateliers " remédiation par les chiens " sont proposés selon le besoin des élèves pour une bonne intégration au sein du collège.
Vidéo médiation scolaire par les chiens

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Projet " (Re-) Médiation scolaire par des chiens

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Suite à un échange dans le cadre Erasmus+ en 2018, une collègue allemande souffle l'idée du chien pour faciliter les apprentissages et le bien être à l'école. Deux collègues du collège La Vallée Verte se lancent donc dans l'aventure en suivant une formation sur plusieurs mois : Mme Fougairolles en SVT avec Iris et Pepsi, deux chiennes Labrador, et Mme Dutheil-Lannoy en Vie Scolaire avec Platon, chien Labrador.

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Un lien Twitter pour suivre le projet ERASMUS+.

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Un lien Twitter pour suivre le projet ERASMUS+.

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CR 5

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Publié le 01 Juillet 2021

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Le mercredi 23 juin, PEPSI, IRIS et PLATON étaient à l'honneur. Pepsi, Iris et Platon sont trois chiens de race Labrador appartenant à Mmes Isabelle Fougairolles, professeur des sciences de la vie et de terre (SVT) et à Elsa Duteil-Lanoy, conseillère principale d'éducation (CPE). Tout le monde, au collège, connaît désormais ces trois chiens qui ont l'habitude depuis plus d'une année scolaire, de côtoyer élèves et personnels de l'établissement. Ce projet de " (Re-)médiation scolaire par des chiens au collège ", en lien avec le projet Erasmus+ du collège est totalement novateur puisque c'est le seul en France dans son genre. Cette pratique est pourtant assez répandue en Allemagne, par exemple, pays partenaire du projet européen. C'est pourquoi, ce mercredi, les chiens étaient doublement le centre d'intérêt.

Tout d'abord, la CARDIE (cellule académique de recherche et de développement pour l'innovation et l'expérimentation de l'académie de Montpellier), qui suit le projet, était présente pour valoriser cette action au sein de l'Education Nationale. En effet les deux responsables ont pu observer le rôle du chien au sein du cours des SVT. Comment certains élèves souffrant de troubles du comportement ou de l'attention (TDAH) peuvent prendre confiance en eux, s'apaiser et travailler dans une ambiance plus sereine. Les collégiens ont pu présenter certaines activités accomplies avec le chien. Sous l'égide de Mme Fougairolles, qui assure l'éducation du chien, accompagnée d'un éducateur canin. Le chien est véritablement au service de la réussite des élèves.

De plus, cette matinée a été riche en événement puisque le projet bénéficie d'une aide au financement par plusieurs partenaires et notamment les caisses locales du Crédit Agricole de costières Camargue et. Petite Camargue qui a offert une nouvelle donation par l'intermédiaire d'une directrice d'agence, Mme Caplette.

Les chiens au nombre de trois se relaient sur l'établissement. Ils ont même été repérés, grâce à leur présence sur les réseaux sociaux par la société centrale canine, organisatrice de l'opération " Trophée de chiens Héros ". Cette opération met en lumière ces animaux d'exception qui, grâce à leurs compétences exceptionnelles sont également une aide dans de nombreux domaines tels que la sécurité, les secours, la santé, l'assistance... Peut-être un de nos chiens vauverdois sera-t-il lauréat cette année ?
Avec le concours de Laurence Pecheral

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Les chiens sont à l'honneur au collège la Vallée Verte à Vauvert - Voir Plus

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Le mercredi 23 juin, PEPSI, IRIS et PLATON étaient à l'honneur. Pepsi, Iris et Platon sont trois chiens de race Labrador appartenant à Mmes Isabelle Fougairolles, professeur des sciences de la vie et de terre (SVT) et à Elsa Duteil-Lanoy, conseillère principale d'éducation (CPE).

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M Jeandenans BILAN PREMIERE ANNEE CHIEN (2)(1)

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Réunion du 19 mai 2021 Correction Isabelle

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Article Midi Libre Médiation par le chien

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17 mars 2021

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3 février 2021

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Réunion Vauvert du 03 février 2021 sans le tableau

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2 décembre 2020

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Bienvenue sur cette cagnotte !

Nous sommes une CPE et une enseignante du collège de Vauvert, établissement de 900 élèves.

Notre objectif est de réunir des conditions propices aux apprentissages :

- Travailler l'aspect confiance en soi des élèves.

- Contribuer à un climat scolaire serein.

Pour cela nous souhaitons utiliser la présence de nos Labradors.

Nous sommes convaincues de l'effet positif que peut avoir un animal auprès de nos élèves.

Les membres du conseil d'administration et nos autorités soutiennent notre projet. Mais pour mener à bien ce projet, nous faisons appel à un éducateur canin qui va confirmer le bon équilibre de nos chiens et nous former par la même occasion (cet éducateur canin a déjà participé à un projet similaire dans une académie voisine).

Son intervention a un coût d'environ 2600 euros pour la première année, d'où notre appel aux dons !!!

Ici vous pouvez directement et en un clic, participer à cette cagnotte.

Chacun participe du montant qu'il souhaite.

Tous les paiements sont sécurisés.

Merci à tous !

Elsa et Isabelle

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Médiation par le chien au collège de Vauvert - Leetchi.com

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Nous sommes une CPE et une enseignante du collège de Vauvert, établissement de 900 élèves. Notre objectif est de réunir des conditions propices aux apprentissages : - Travailler l'aspect confiance en soi des élèves. - Contribuer à un climat scolaire serein. Pour cela nous souhaitons utiliser la présence de nos Labradors.

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Retrouvée sur Médiacenter

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La présence d'un animal comme le chien lors de l'enseignement permet de viser les objectifs les plus variés : - Amélioration du climat de la classe et de l'apprentissage - Amélioration de la relation élèves-enseignants - Augmentation de la motivation intrinsèque chez l'enfant et par là...

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- A propos de la zoothérapie éducative : ici
- Zoothérapie : remarque importante sur le refus d'utiliser ce terme de zoothérapie : ici
- Chiens visiteurs ou médiateurs : ici
- Le site de la médiation animale ici
- Côté Québec : ici

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La médiation par le chien en phase d'expérimentation au collège de Vauvert - Voir Plus

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Les bienfaits de la compagnie des animaux dans de nombreux lieux de vie ne sont plus à prouver. L'animal, le chien en particulier, favorise le lien, la relation à l'autre, il a la capacité de stimuler, de motiver, d'apaiser et de susciter des réactions positives.

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- Andryushchenko-Basquin, I. & Chelly, S. (2017). Le rôle d’un animal dans le processus thérapeutique : quel « profil » pour quel objectif : Présentation d’un cas clinique atypique. Psychothérapies, vol. 37(2), 71-79.  https://doi.org/10.3917/psys.172.0071
- Beiger, F. (2016). L'enfant et la médiation animale: Une nouvelle approche par la zoothérapie. Paris: Dunod.  https://doi.org/10.3917/dunod.beige.2016.01
- Beiger, F., Jean, A. (2011). Autisme et zoothérapie: Communication et apprentissages par la médiation animale. Paris: Dunod.  https://doi.org/10.3917/dunod.beige.2011.01
- Bélair, S. (2016). Si l’animal, cet autre signifiant, m’était conté.... Spirale, 77(1), 13-22.
- Bélair, S. (2016). Causons de nos représentations culturelles à l’égard des animaux.... Spirale, 77(1), 129-134.
- Briançon, C. (2016). Un toutou pas comme les autres en protection de l’enfance.... Spirale, 77(1), 92-99.
- Brohm, J. (2018). Le chien, une figure de compagnon polyvalent. Topique, 142(1), 31-42.  https://doi.org/10.3917/top.142.0031
- Bruni, F. (2012). De la présence de nos amis les chiens en psychothérapie [1]. Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 48(1), 93-117.  https://doi.org/10.3917/ctf.048.0093
- Dhorne-Corbel, C. (2016). Des chiens dans une crèche: Multiples facettes d’une rencontre insolite. Spirale, 77(1), 45-53.
- Galinon-Mélénec, B. (2003). Homme-Animal: quelles relations ? Quelles communications ? Dieppe : Université de Rouen et du Havre.
- Grandgeorge, M. (2015). Les apports de l’animal dans le développement des enfants aux troubles du spectre autistique. Sens-Dessous, 16(2), 17-26.

- Grandgeorge, M. (2015). Les relations Homme-Animal de compagnie, de la vie quotidienne à la médiation animale. In Archives Contemporaines (Ed.), Bêtes à pensées: Visions des mondes animaux (pp. 219-243).
- Grandgeorge, M., Cardon, C., Auriacombe, M. (2015). Une situation d’intercompréhension plurielle: la médiation animale. In EME Editions, Vers une communication Homme-Animal-Machine? Contribution interdisciplinaire (pp. 193-210).
-Grisel, A. (2020) Un chien à l'école. Amazon Italia Logistica
- Le Van, A. (2007). Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels. Enfances & Psy, 35(2), 69-75.  https://doi.org/10.3917/ep.035.0069
- Michalon J. (2012), « « L’animal thérapeute ». Socio anthropologie de l’émergence du soin par le contact animalier », Bulletin Amades [En ligne], 85 | 2012, mis en ligne le 07 juin 2013, http://journals.openedition.org/amades/1352
- Michalon, J. 2014. Panser avec les animaux. Sociologie du soin par le contact animalier, Paris, Presses des Mines.

- Montagner, H. 2002. L’enfant et l’animal. Les émotions qui libèrent l’intelligence, Paris, Odile Jacob.
- Montagner, H. (2007). L'enfant et les animaux familiers: Un exemple de rencontre et de partage des compétences spécifiques et individuelles. Enfances & Psy, 35(2), 15-34.  https://doi.org/10.3917/ep.035.0015
- Monzani, S. (2018). L’animal de compagnie comme médiateur. Topique, 142(1), 107-120.  https://doi.org/10.3917/top.142.0107
- Philippe, C. (2014). Intervention de l’animal dans le cadre de la prise en charge des enfants avec TED par les structures médico-sociales en France métropolitaine: état des lieux et propositions. (Thèse d’exercice), École Nationale vétérinaire de Toulouse.
- Schulz, P. (2010). Consolation par le chien: De la caninisation. Paris cedex 14, France: Presses Universitaires de France.  https://doi.org/10.3917/puf.schul.2010.01
- Vernay, D. (2003). Le chien, partenaire de vies: Applications et perspectives en santé humaine. Toulouse, France: ERES.  https://doi.org/10.3917/eres.verna.2003.01
- Vicart, M. (2015). Chiens visiteurs et personnes âgées: L’analyse d’une rencontre interspécifique en milieu hospitalier. Sens-Dessous, 16(2), 7-15.

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Depuis la rentrée de septembre, trois labradors retrievers ont fait leur apparition au collège de la Vallée verte de Vauvert. Cette expérience de médiation canine est unique en France.
Des chiens qui circulent dans les couloirs d'un collège, de la vie scolaire à la salle d'étude. L'image a de quoi surprendre. À l'origine de cette expérience de médiation canine, inédite en France à pareille échelle, un projet Erasmus. "Nous menons des échanges avec des établissements portugais et allemands depuis plusieurs années, explique Robert Jeandenans, principal à la Vallée verte. Il manquait un peu de synergie pédagogique entre nous tous."

"Une collègue allemande m'a indiquée que le procédé était récurent outre-Rhin et qu'elle prenait ses chiens avec elle en cours, poursuit Isabelle Fougairolles, professeur de Sciences et vie de la Terre (SVT) à l'initiative du projet à Vauvert. L es premiers résultats étaient intéressants d'après elle. Comme mon labrador venait d'avoir une portée, je me suis renseignée pour tenter le coup ici." Sur les deux chiots aujourd'hui âgés de 16 mois, l'enseignante garde dans sa salle de classe Pepsi, la femelle et Iris, sa mère ; tandis Elsa Dutheuil-Lannoy, la conseillère principale d'éducation (CPE), hérite de Platon, le mâle, qui se balade autour de la vie scolaire.

"Quand Isabelle m'a parlée de faire venir nos labradors au collège, j'ai tout de suite été emballée, confie cette dernière. J'ai un ami qui a travaillé dans un lycée français à Londres où un chien était utilisé pour remonter le moral des élèves du primaire en cas de coup de cafard. Alors, la médiation canine ça me parlait. On regardé ce qu'il se faisait en France et on a vu qu'elle était utilisée dans un établissement des Bouches-du-Rhône, dans le cadre d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis)."

Mais à Vauvert, l'idée est de pousser l'expérimentation plus loin et d'inclure Iris, Pepsi et Platon à l'ensemble de la vie du collège. "Il s'agit d'animaux très calmes, qui ne grognent pas et n'aboient jamais, précise Elsa Dutheuil-Lannoy. Avant toute chose, nous avons fait venir un éducateur canin comportementaliste. Parmi les critères à remplir pour que les chiens puissent vivre à la Vallée verte, il fallait qu'ils puissent gérer la foule, qu'ils sachent se mettre sur le ventre et se laissent caresser, y compris la tête."

Les chiens déclarés aptes à rester au collège, Robert Jeandenans fait voter le projet par le conseil d'administration. " Les parents d'élèves nous ont tout de suite suivis, se réjouit-il. On a lancé quelques tests au déconfinement et nous généralisons cela depuis la rentrée. Désormais la Cardie, cellule pédagogique du rectorat, doit évaluer l'intérêt de cette médiation canine pour l'apprentissage des enfants."

Mais sur le terrain les avis sont unanimes. " On est beaucoup plus concentrés depuis qu'il y a le chien en classe", reconnaît un élève de 3e Segpa. " C'est avec cette classe que le changement est le plus fulgurant, confirme Isabelle Fougairolles. On montait à plus de 80 décibels et désormais on reste toujours entre 30 et 50. Ça me permet d'avancer plus vite sur le programme car j'ai moins de discipline à faire. Les chiens font leur vie pendant que je dispense mon cours. Et quand les élèves sont trop excités, on fait un peu de médiation. Pepsi n'a que 16 mois, il faut donc lui apprendre beaucoup de choses en terme de dressage. Les élèves se prêtent au jeu et se rendent compte que lorsqu'ils sont calmes, l'animal les écoute beaucoup plus que quand ils sont excités."

"L'idée est qu'ils comprennent le parallèle entre le comportement du chien et le leur, complète Elsa Dutheuil-Lannoy. En vie scolaire, Platon participe à l'apaisement des conflits. Quand un élève ou un parent arrive énervé, son regard permet de faire retomber le soufflet et de régler les choses plus calmement."

Dans un collège où se côtoient des élèves de classes ordinaires, Ulis et Segpa, la mesure semble salutaire. " Au début de l'année, il y a eu un déclenchement intempestif de l'alarme en pleine récréation, raconte Robert Jeandenans. J'ai craint des débordements car il n'est pas facile d'évacuer tout le monde dans ces cas-là. Mais la présence du chien dans les escaliers a permis de ralentir le flot et de sécuriser le passage des élèves qui faisaient attention à ne pas le bousculer. Le chien est resté calme, les élèves ont suivi son exemple."

"On en est qu'aux prémices, prévient Elsa Dutheuil-Lannoy. On apprend tous les jours avec une médiatrice canine qui nous épaule pour aller plus loin. Les choses se mettent en place petit à petit. Je pense que la présence des chiens participe à l'épanouissement des élèves." Si la Cardie confirme ces ressentis de terrain, l'expérimentation vauverdoise pourrait bien faire des émules.
Boris Boutet

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FAIT DU JOUR Des chiens médiateurs pour apaiser les collégiens vauverdois

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Depuis la rentrée de septembre, trois labradors retrievers ont fait leur apparition au collège de la Vallée verte de Vauvert. Cette expérience de médiation canine est unique en France. Des chiens qui circulent dans les couloirs d'un collège, de la vie scolaire à la salle d'étude. L'image a de quoi surprendre.

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C'est une véritable expérimentation que le collège vauverdois La Vallée verte mène en ce moment, à l'intérieur même de l'établissement. Avec l'aval du principal, Robert Jeandenans, et du conseil d'administration, la conseillère principale d'établissement, Elsa Dutheil-Lannoy, et la professeure de science, vie et technique (SVT), Isabelle Fougairolles, ont souhaité suivre les conseils d'un éducateur canin pour pouvoir apporter leurs chiens Platon et, en alternance, sa sœur Pepsi et sa mère Iris dans leur classe, au beau milieu des élèves et même dans la cour, pendant la récréation.

"Mieux comprendre l'autre et se poser avant de réagir à chaud"

Il s'agit d'un projet de médiation animale purement expérimental en France mais qui existe déjà en Allemagne et en Angleterre et donne entière satisfaction. "Les élèves qui sont convoqués dans mon bureau ont pour beaucoup un souci à régler et sont souvent très agités. Mon idée est de les amener à mieux comprendre l'autre à travers le comportement animal, avec mon chien à mes côtés, et à les amener à d'abord se poser avant de réagir à chaud", précise Elsa Dutheil-Lannoy.

François Illy, ancien sous-officier de l'armée de Terre puis gendarme et policier dans une unité cynophile, spécialisé dans le comportement animal, est intervenu pour former les chiens qui auront accès au collège.

L'enseignante en SVT voit déjà les premiers bénéfices de cette opération avec des élèves plus attentifs, plus concentrés sur leur travail et ayant une meilleure confiance en eux : " Le chien ne va pas résoudre tous les problèmes mais il contribuera à l'apaisement et à une meilleure écoute."

Ce projet attire déjà des partenaires avec les deux caisses du Crédit agricole Costière-Camargue et Petite Camargue qui ont apporté une aide de 600 € et la promesse d'y allouer un budget annuel. Cette expérimentation pourrait, si elle s'avère concluante, ce qui paraît bien parti, faire des émules dans d'autres établissements.

Correspondant Midi Libre : 06 20 96 43 47

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La médiation grâce au chien, une expérimentation au collège

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C'est une véritable expérimentation que le collège vauverdois La Vallée verte mène en ce moment, à l'intérieur même de l'établissement.

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Médiation par des chiens labrador au collège Vallée Verte Vauvert

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Vidéo de présentation pour le jury de la JNI

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Vidéo de présentation pour le jury de la JNI

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(Re)Médiation scolaire par des chiens au collège - CARDIE

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La CPE et une enseignante de SVT expliquent le projet réalisé au collège La Vallée Verte à Vauvert, qui est suivi par la CARDIE de Montpellier depuis deux ans.