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Je verse de l’eau dans tous les verres qui sont sur la table (lien avec défi 1 maths).

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S’entrainer à dire un virelangue en articulant bien.
Quand je suis prêt Papa ou Maman m’enregistre et on fait écouter à la maitresse.

Ex : Trois tortues trottaient sur un trottoir. //Lily lit le livre dans le lit // Six souris sous six lits sourient

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J’écoute (sans regarder) l’histoire « La chenille qui fait des trous ».  Puis je l’écoute à nouveau en regardant les images si je veux. Un peu plus tard ou un autre jour, je l’écoute une troisième fois. Puis, j’essaie de la raconter à maitresse (par la dictée à l’adulte ou dans une vidéo).

https://www.youtube.com/watch?v=YvzKO1N7Vxk

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Même défi que le 2 avec l’histoire « C’est moi le plus beau ».

https://www.youtube.com/watch?v=zofQda-PYrs

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Papa ou Maman cache un objet du quotidien dans une chaussette.
Je glisse ma main dans la chaussette et j'essaie de deviner ce que c'est. Je dis ce que je ressens en le touchant (c'est froid, c'est doux etc...). Je pose des questions : à quoi ça sert ?... Ensuite c'est à mon tour de cacher un objet et de faire deviner à Papa ou Maman...

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J’écris un (tout petit) mail à maitresse. Je décide ce que je veux écrire et Papa ou Maman me dicte les lettres pour le faire. Puis je signe en écrivant mon prénom tout seul ! Ex : Bonjour Maitresse. Je vais bien. Je joue au ballon. Prénom.

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Même défi mais j’écris à un copain de la classe. Je l’envoie à maitresse et elle le fera passer au copain.
Peut-être que le copain me répondra :)

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Je m'entraine à écrire les lettres de mon prénom sur des pointillés. Fiche disponible sur le drive ou à faire rapidement à la main. Merci de prendre connaissance du PDF sur le tracé des lettres (dans le drive) avant de commencer cette activité.

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Je fais de la pâte à sel en lisant la recette imagée. Quand la pâte est prête, j’écris mon prénom.
Lien défi 8 Explorer le monde
Recette pâte à sel pour enfant illustrée en pdf :

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J’aide à étendre le linge (j’ouvre les pinces et je les referme pendant que papa ou maman tient les vêtements sur le fil).

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Papa ou maman posent les assiettes puis je mets tout seul : autant de fourchettes, autant de cuillères, autant de couteaux et autant de verres.

Puis je verse de l’eau dans chaque verre (lien défi 1 explorer le monde)

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Je fais un gros puzzle ou deux petits tout seul.

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Je range du plus petit au plus grand les personnes de ma famille. (moi, mon grand-frère, maman et papa). Puis on envoie une photo à la maitresse.

(Mettez-vous de dos si vous ne souhaitez pas qu’on voit votre visage sur la photo.)

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Je fais un collier de perles en respectant un algorithme (ex : bleu – rouge - bleu – rouge OU rond – carré – rond - carré).
Lien défi 4 explorer le monde.

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Je construis une tour géante en kapla, légo ou autre…

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Je cherche dans la maison :

-         2 objets ronds

-         2 objets carrés
- 2 objets triangles

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Très facile à mettre en place et à comprendre.

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Avec des objets de la maison et l’aide de Papa et Maman, je crée un parcours de motricité. Puis je le réalise. (Passer sous la table, monter sur la chaise, sauter sur le tapis, marcher sur les lignes du carrelage…)

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Je fais 2 fois le tour de ma maison à vélo, en trottinette (ou en courant si je n'ai pas de vélo, trottinette).

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Je saute 10 fois le plus haut possible (sur un trampoline si j'en ai un). J'essaie de compter mes sauts en même temps.

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Nous faisons une partie de "Jacques a dit !"
Debout - saute - assis toi- marche comme un éléphant - saute comme une grenouille...

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Je me mets à 1m d’un seau/ une corbeille et je lance une balle dedans. Si je réussis, je m’éloigne et je recommence. Si j’échoue j’avance un petit peu et je recommence. Et ceci une dizaine de fois.

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Nous jouons au jeu de l'oie pour rester en forme !

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Je sème des graines dans des petits pots, j’en prends soin et je prends 1 photo par jour pour montrer l’évolution à la maitresse.

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Je fais un collier de perles en respectant un algorithme si c'est possible (ex : bleu – rouge -bleu – rouge OU rond – carré – rond - carré).
Lien défi 4 maths

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Je me déguise (et oui le carnaval de l’école n’aura pas lieu…) puis j’envoie une photo à maitresse. J’essaie de m’habiller tout seul !!! Je vais sur l’ordinateur avec Papa ou Maman voir les photos des copains et j’essaie de les reconnaître sous leur déguisement.

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Je crée un petit herbier. Par la dictée à l'adulte, j'explique ensuite où j'ai trouvé mes végétaux, à quoi ils ressemblent...

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Je fais de la pâte à sel avec un adulte. Puis je fais des colombins (boudins) et des boules pour faire un escargot et un soleil. (Lien défi 8 Langage, RECETTE dans ce défi là)

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Choisissez des objets en double (ex : 2 cuillères à café, 2 épingles à linge, 2 petites fourchettes, 2 mouchoirs en papier, 2 bouchons en liège etc). Placez une série sur la table et l'autre dans la boite ou taie d'oreiller. L'enfant désigne un objet sur la table et doit en glissant sa main dans la taie retrouver le même objet. Lorsqu'il pense l'avoir trouvé, demandez-lui pourquoi il l'a choisi. Puis il sort l'objet et vérifie.

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Je cuisine avec un adulte. Par exemple, je peux faire des cookies, un gâteau au yaourt ou une salade de fruits. Recettes pour enfant illustrée en pdf.

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Je décore des petits poissons et j'essaie de les coller dans le dos de mes parents comme le veut la tradition du 1er avril

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Je ramasse des petits éléments dans mon jardin (feuilles, brindilles, cailloux...) puis je fais une œuvre de land art.

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Je chante une comptine de la chorale. J'envoie une vidéo ou un fichier mp3 à la maitresse.

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Je danse seul ou avec ma famille sur la chanson du printemps

https://www.youtube.com/watch?v=WlozvEioTGQ

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Je découpe des petits bouts de journaux, de magazines, des images... ensuite, je peux les froisser, les déchirer, les tirer etc
Puis je les colle tous ensemble pour faire une jolie création en relief.

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Défi 6 - Une couverture pour mon petit livre sur le thème du printemps

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Défi 6 - Une couverture pour mon petit livre sur le thème du printemps

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Je crée une petite couverture (étui) pour mon livre de la famille pour bien le protéger et le rendre encore plus beau ! Je peux utiliser de la peinture. Le thème est : Le printemps !
Prenez le temps de discuter avec votre enfant des spécificités du printemps pour lui donner des idées (les oiseaux qui chantent, les fleurs de toutes les couleurs...).