# data[].attributes.body
Якщо є питання, звертайтесь:

# data[].attributes.attachment_link.title
Є запитання? Буде відповідь!

# data[].attributes.headline
Шановні учні!

# data[].attributes.subject
Шановні учні!

# data[].attributes.body
Зверніть увагу на розклад занять. Він складений за тим розкладом, яким ви користувались при навчанні у школі.
АЛЕ! Для уникнення перевантаження учнів під час карантину час проведення уроку ЛИШЕ 30 хвилин. Час зазначений під номером уроку.
Що робити?

1. Записати розклад уроків для СВОГО класу.

2. В зазначений час зайти за посиланням https://us04web.zoom.us/j/7393411724. За цим посиланням ви перейдете на онлайн-конференцію, де я проводитиму стислий огляд теми уроку і інструктаж з виконання домашнього завдання.

3. Крім того проводиться відео-консультація (див. розклад), під час якої учень/учениця за потреби може поставити запитання стосовно навчання.
УВАГА! НОВИЙ ГРАФІК ДЗВІНКІВ У РОЗКЛАДІ!

# data[].attributes.headline
          Відеоконсультації

# data[].attributes.subject
          Відеоконсультації

# data[].attributes.body
З понеділка по п'ятницю з 12:30 по 13:00 проводитиметься відеоконсультація для  бажаючих. Для цього завантажте програму на комп'ютер https://zoom.us/client/latest/ZoomInstaller.exe і перейдіть за посиланням https://us04web.zoom.us/j/7393411724
Ця програма доступна і для мобільних пристроїв: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.attachment_link.title
Поведінкові реакції

# data[].attributes.headline
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 48;
2. вивчити терміни: орієнтація, таксиси, кінези, прості безумовні рефлекси;
3. знайти та записати у зошит по два приклади кожної форми поведінки, сфотографувати і надіслати фото за цим посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceB99B_eQ2xtrnOdmDBJ9n7EqZ_Jh26Hh1xPJ0P3sqsVwcFw/viewform?usp=sf_link;
4. заповнити ЦЮ форму (тести)

# data[].attributes.attachment_link.title
Форма без назви

# data[].attributes.headline
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
Написати у зошиті наступне:
1. Алгоритм складання формули оксиду;
2. Алгоритм складання назви оксиду;
3. Визначити формули наступних оксидів: PoO, CrO, AuO;
4. Написати назви наступних оксидів: P2O5, SO3, SO2.
Сфотографувати все це і надіслати за формою:

# data[].attributes.attachment_link.title
Форма без назви

# data[].attributes.headline
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 44;
2. виконати вправу за посиланням https://learningapps.org/view10116962 і сфотографувати результат після натиснення синьої кнопки з галочкою;
3. у формі для відповіді написати розгорнуту відповідь на запитання: "Чому вельвічію дивовижну назвали дивовижною?";
4. намалюйте схему "Значення голонасінних", сфотографуйте її та відправте у формі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Форма без назви

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.attachment_link.title
Покритонасінні

# data[].attributes.body
Матеріали уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи орієнтування тварин

# data[].attributes.headline
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 52;
2. створити презентацію, малюнок, буклет (щось одне на вибір) на тему "Як спілкуються тварини";
3. вивчити терміни з параграфу

# data[].attributes.attachment_link.title
Форма без назви

# data[].attributes.headline
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
Письмове виконання завдань

1.    Складіть реакцію горіння пропану С₃Н₈ та бутану С₄Н₁₀, що входять до складу пропан-бутанової суміші, яку дуже часто використовують для приготування їжі, зокрема у сільській місцевості. Назвіть оксиди, що утворилися.

2. Дописати рівняння хімічних реакцій:

HgS +O₂ =

C₁₂H₂₂O₁₁ + O2 =

NH₃+O₂ = NO +

C₂H₂ +O2 =

Виконані завдання скинути мені у особисті повідомлення Viber.

# data[].attributes.headline
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 45;
2. ВИВЧИТИ ознаки однодольних і дводольних рослин;
3. написати 6 прикладів рослин класу Однодольні і 6 прикладів рослин класу Дводольні;
4. визначити належність власних кімнатних рослин до класу Однодольні чи Дводольні. Якщо немає рослин, введіть у пошукову стрічку запит "кімнатні рослини", оберіть 5 прикладів і опрацюйте) УВАГА! потрібно мати зображення цих рослин!

# data[].attributes.attachment_link.title
Форма без назви

# data[].attributes.headline
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 46;
2. вивчити приклади рослин, які відносяться до зернових і зернобобових культур;
3. вивчити приклади рослин, які відносяться до овочевих культур;
4. вивчити приклади рослин, які відносяться до плодових і ягідних культур

# data[].attributes.headline
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. переглянути 2 відео (вони будуть завантажені до групи Viberу);
2. пройти тести, що базуються на інформації з відео, перейшовши за посиланням  join.naurok.ua і ввести код 717857 (тест за відео № 1); код 154918 (тест за відео № 2).

# data[].attributes.headline
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграфи 45 і 46 (так, знову);
2. пройти тести, перейшовши за посиланням  join.naurok.ua і ввести код 654509.

# data[].attributes.headline
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
30 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
Щоб виконати завдання, спочатку оберіть тему. Це або "Отруйність метанолу і етанолу" або "Згубна дія алкоголю на організм людини". Далі оберіть ОДИН варіант із запропонованих:
1. створіть відео тривалістю до 3 хвилин, в якому роз'яснюєте тему;
2. створіть презентацію (ВЛАСНУ, НЕ ЗАВАНТАЖЕНУ З ІНТЕРНЕТУ) на тему;
3. створіть малюнок-схему на тему.
Результат роботи надішліть в особисті повідомлення у Viber
Це зображення ілюструє, що означає "малюнок-схема" ↓↓↓↓↓↓↓

# data[].attributes.headline
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
31 березня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 29 і 30;
2. написати конспект цих параграфів;
Сфотографувати його і надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 47;
2. вивчити терміни;
3. заповнити письмово таблицю на ст. 201
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграфи 28 і 29;
2. написати відповідь на з. 2, 4, 5 на ст. 104.
Сфотографувати і надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 24;
2. написати відповідь на з. 178, 179, 180 (ст. 146);
3. підготувати відео, презентацію або текст (на вибір) про спосіб розв'язання забруднення повітря

# data[].attributes.headline
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
6 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. заповнити таблицю на ст. 210;
2. написати відповідь на запитання рубрики "Навчаємося пізнавати" (ст. 210)
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.attachment_link.title
Еволюція людини

# data[].attributes.headline
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 48;
2. пройти тестування за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1zb318V2z3Rgxtkgyi_RlgZqq6SbhCsH8IWe8_CV2sPI
3. скласти власні запитання до таблиці "Гомініди" і таблиці "Людина" за посиланням https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8 і записати їх в зошит та надіслати світлину в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.attachment_link.title
Етанова (оцтова) кислота

# data[].attributes.headline
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 30;
2. написати хімічні властивості етанової кислоти та способи її добування;
3. пройти тестування до п'ятниці 10 квітня за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостійна робота "Етанова кислота"

# data[].attributes.headline
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
І. Дати ПИСЬМОВУ РОЗГОРНУТУ відповідь на наступні питання:
1. Хто першим науково обґрунтував склад води?
2. Який колір має чиста вода?
3. Яка грецька назва води?
4. Яка хімічна речовина найрозповсюдженіша на Землі?
5. Як змінюється об’єм води при замерзанні?
6. Чи корисно пити чисту воду?
7. Чому крига плаває на воді?
8. Коли тепліше на березі річки: коли крига тане чи коли утворюється?
9. Під яким кутом атоми Гідрогену розміщені у молекулі води?
10. Скільки літрів води доросла людина повинна  споживати  на добу?
11. За скільки років відбувається повне оновлення вод  Світового океану?
ІІ. Підготувати відео, презентацію (на вибір) на одну з цих тем:

- "Розчини в природі";
- "Цікаві факти про воду";
- "Аномальні властивості води".
Результати надсилати мені в особисті повідомлення до вайберу

# data[].attributes.headline
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграфи 49 і 50;
2. написати конспект параграфу 51
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
7 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 47;
2. вивчити схему в зошиті;
3. написати до зошита назви рослин кожної групи (морозостійкі, світлолюбні, тіньовитривалі, теплолюбні, холодолюбні, вологолюбні, тіньолюбні, сукуленти, рослини довгого дня, рослини короткого дня, посухостійкі рослини) і вивчити їх;
4. пройти тестування за посиланням https://learningapps.org/watch?v=prz8aijwn20
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 49;
2. перейти за посиланням, клацнувши на малюнок нижче, ввести код 505639 і пройти тестування

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 52 і 53;
2. підготувати презентацію, відео (на вибір) на тему: "Репродуктивна поведінка тварин".
Надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 50;
2. перейти за посиланням, клацнувши на малюнок нижче, ввести код 783594 і пройти тестування.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграфи 54 і 55;
2. підготувати презентацію чи відео на тему "Еволюція поведінки тварин".
Надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграфи 50 і 51;
2. скласти таблицю "Спільні і відмінні риси між вірусами, пріонами та віроїдами".
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. на базі параграфа 52 створити відео, презентацію, вікторину (на 12 питань) - на вибір - "Порівняння будови бактерій і архей";
2. заповнити таблицю на с. 227.
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 26;
2. перейти за посиланням, ввести код 009366 і пройти тестування до 20 квітня. УВАГА! Може бути і одна, і кілька правильних відповідей!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 27;
2. визначити масу оцтової кислоти і води в 9 % водному розчині об'ємом 1 л. Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
13 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. написати про хімічні і фізичні властивості стеаринової і олеїнової кислоти та їхнє значення.
Надіслати в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
14 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. створити презентацію на тему: "Мило, його склад, мийна дія";
2. розповісти, як можна виготовити мило в домашніх умовах (або зняти відео чи створити аудіозапис)
Виконати до вівторка, 21 квітня

# data[].attributes.headline
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 31;
2. опрацювати матеріали презентації;

3. перейти за посиланням joinmyquiz.com, ввести код 063200 і пройти тестування.
4. виконати завд. 7 (ст. 113) письмово

# data[].attributes.attachment_link.title
Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі, їх біологічна роль

# data[].attributes.headline
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. розв’язати дві індивідуальні задачі, заповнивши таблицю. Заповнену таблицю у документі Word АБО оформлену в зошиті, надіслати в особисті повідомлення;
2. зробити відео «Виготовлення водного розчину з солі» за даними другої задачі. Приклад відео:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
Лабораторний дослід №4 "Виготовлення водних розчинів"

# data[].attributes.headline
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. Вивчити визначення з цієї презентації;

2. Опишіть 6 тварин (на ваш вибір) залежно від абіотичних факторів (приклади опису дивіться на слайді презентації)

# data[].attributes.attachment_link.title
Поняття про екосистему та чинники середовища ВС

# data[].attributes.headline
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. у зошиті написати таблицю "Порівняльна характеристика грибів, рослин і тварин" (див. зображення);
2. скласти тести на 12 запитань (з 4 варіантами відповідей) з правильними відповідями за текстом параграфів 51 та 52.
Сфотографувати таблицю і тести і відправити в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
21 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 54;

2. заповнити схему «Склад екосистеми» на ст. 233;

3. дати письмову відповідь на запитання 1-6 (ст. 233).
Сфотографувати заповнену схему і відповіді на запитання та відправити в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. скласти 3 задачі і розв'язати їх. Сфотографувати умови і розв'язки та надіслати в особисті повідомлення у вайбер.

# data[].attributes.headline
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 28;
2. скласти малюнок-інфографіку про те, як розпізнати основні і кислотні оксиди, за допомогою https://www.canva.com/ чи графічного редактора Paint, який є у будь-якій операційній системі Windows.

# data[].attributes.headline
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 59 та вивчити визначення;
2. скласти малюнок-інфографіку "Види антибіозу" за допомогою https://www.canva.com/ чи графічного редактора Paint, який є у будь-якій операційній системі Windows.

# data[].attributes.headline
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 60;
2. зобразіть 3 ланцюги живлення: "Ланцюг живлення озера", "Ланцюг живлення лісу", "Ланцюг живлення степу" (малюнок на листку А4 чи малюнок за допомогою графічного редактору).
Сфотографіть та надішліть в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 32-35;
2. опрацювати презентацію "Вуглеводи".

# data[].attributes.headline
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. пройти тестування на тему "Вуглеводи", перейшовши за посиланням, ввести код 901042;
2. скласти рівняння реакції глюкози з купрум (ІІ) гідроксидом.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 55;
2. виконати "Завдання на застосування знань" (ст. 236) та заповнити таблицю (ст. 237).
Сфотографувати домашнє завдання та відправити в особисті повідомлення у вайбер

# data[].attributes.headline
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. опрацювати презентацію "Екологічні чинники";
2. виконати письмово завдання "Біологія + Екологія" (ст. 241).

# data[].attributes.headline
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
27 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. опрацювати презентацію "Різноманітність грибів" та вивчити зображення і назви грибів;
2. пройти тестування "Різноманітність грибів" за посиланням: https://learningapps.org/watch?v=pq9en9xjt20.
Сфотографувати результат проходження вправи і надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.headline
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
28 квітня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. опрацювати презентацію "Лишайники" та прослухати аудіо;
2. прочитати параграф 53;
3. перейти за посиланням https://quizizz.com/join, ввести код 695397 і пройти тестування

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.headline
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 54;
2. користуючись текстом параграфа 55, дайте ПИСЬМОВУ відповідь на запитання:
1. Чи корисні грибні страви для всіх? Поясніть.
2. Опишіть відмінності між зовнішністю білого і смердючого мухоморів.
3. Опишіть симптоми отруєння блідою поганкою.
4. Опишіть правила допомоги в разі отруєння грибами.
5. Опишіть основні правила збирання грибів.
Сфотографувати відповіді на запитання і надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. перейдіть за посиланням https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_%D1%89%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BB%D1%8F_1500_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 та створіть таблицю як на малюнку № 1. В таблиці має бути по одному представнику з КОЖНОЇ групи тварин, позначених цифрами від 1 до 4 (див. малюнок № 2)
2. створіть іще одну таблицю, як у першому завданні на одну з цих тем: "Тварини-ендеміки Австралії" або "Чорний список тварин України"
Ось посилання на інформацію: https://supercoolpics.com/zhivotnye-endemiki-madagaskara/
або
http://shatsk-sch1-bibl.volyn.sch.in.ua/chitachevi/yak_nas_znajti/ooo/chornij_spisok/

# data[].attributes.headline
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. заповнити таблицю на ст. 245;
2. написати в зошиті коротку характеристику середовищ існування, скориставшись матеріалом параграфу 57.
Сфотографувати і надіслати в особисті повідомлення у Viber

# data[].attributes.headline
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. виконати письмово завдання 206-208 на ст. 166;
2. скласти правила для запису формули основ при взаємодії води з основним оксидом;
3. скласти правила для запису формули кислот при взаємодії води з кислотним оксидом.
Правила можете записати у зошит чи у програмі Paint чи Canva (на вибір)
Виконані завдання відправити в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
4 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 36;
2. написати письмову відповідь на завдання 6 (ст. 125)
Виконане завдання сфотографувати і надіслати у Viber.

# data[].attributes.headline
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. переглянути відео про індикатори, що знаходиться в групі Viber;
2. складіть таблицю за зразком і зафарбуйте пусті комірки кольорами, які відповідають зафарбуванню індикатора.
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. переглянути відео про заповідник, що знаходиться в групі Viber;
2. складіть список тварин, про які йдеться у відео та підберіть їхні зображення;
3. створіть Червону книгу рослин і тварин України (у вигляді презентації)
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у Viber. Презентації теж надсилати у Viber.

# data[].attributes.headline
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 58;
2. написати конспект, відповівши на запитання:
1. Яке значення та етапи екологічних сукцесій?
2. Які особливості відрізняють штучні екосистеми від природних?
3. заповнити таблицю на ст. 249.

# data[].attributes.headline
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. опрацювати презентацію;
2. вивчити якісні реакції на білки;
3. скласти тести на тему "Білки" на 12 завдань з 4 варіантами відповідей.
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
5 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. скласти презентацію "Гриби-паразити". В ній має бути титульний слайд і 9 слайдів. На кожному з дев'яти слайдів має бути зображення гриба-паразита і його назва.

# data[].attributes.headline
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитати параграф 56;
2. прочитавши параграф 57, дати розгорнуті відповіді на запитання 1-4 (с. 218)
Сфотографувати відповіді на запитання і надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
створити проект "Невідомі заповідні території України" у формі відео чи презентація.
Надіслати результат в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.body
Матеріали уроку:

# data[].attributes.headline
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. дати письмові відповіді на запитання 1-6 (с. 253);
2. заповнити таблицю на ст. 257
Сфотографувати і відправити в особисті повідомлення у Viber

# data[].attributes.headline
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1.  скласти схему за текстом параграфа 30 на тему: "Значення води і водних розчинів для людини";
2.  скласти схему за текстом параграфа 30 на тему: "Кислотні дощі";
3. виконати завд. 218 на с. 175

# data[].attributes.headline
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
12 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. прочитавши параграф 38, дайте письмову відповідь на запитання 1-7 на ст. 129-130.
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
повторити матеріал параграфів 51-57

# data[].attributes.headline
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
повторити матеріал параграфів 57-62

# data[].attributes.headline
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
Ознайомитись з презентацією та вивчити способи очищення води

# data[].attributes.headline
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. переглянути відео у групі Viber;
2. Скласти таблицю ""Центри походження рослин" (див. малюнок);
3. Скласти таблицю "Одомашнені тварини" (див. малюнок)
Сфотографувати і світлину надіслати в особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
18 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
1. переглянути презентацію "Хімічна наука і виробництво в Україні. Видатні вітчизняні вчені";
2. скачати її і доповнити світлинами вчених;
3. написати, з яким відкриттям у вас асоціюється кожен вчений хімік з цієї презентації. Наприклад: Ісаак Ньютон - закон всесвітнього тяжіння; Альберт Ейнштейн - теорія відносності.
Сфотографувати і надіслати у особисті повідомлення у Viber.

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль знань з теми "Вода"

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
пройти тестування з останньої теми, перейшовши за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Більченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль знань з теми "Оксигеновмісні органічні сполуки"

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
пройти тестування з останньої теми "Гриби", клацнувши на малюнок нижче, та ввівши код 0174390

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
пройти тестування з останньої теми "Організми і середовище існування", перейшовши за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.title
Організми і середовище існування

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
пройти тестування з останньої теми

# data[].attributes.headline
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.subject
19 травня (домашнє завдання)

# data[].attributes.body
пройти тестування з останньої теми "Вода", пройшовши за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль знань з теми "Вода"